我與故事作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我與故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與故事作文1
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！�
——題記
很多時(shí)候，我們之所以會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)是因為常在書(shū)中看見(jiàn)自己。有可能是厭煩了字母的排列，苦惱于幾何，所以在墨寶中尋覓自己。記憶中，書(shū)一直是與眾不同的存在。
暮春時(shí)節，雨淅淅瀝瀝地下。手捧《悲傷逆流成河》，我不禁淚流滿(mǎn)面。那文字有力地敲擊著(zhù)我的心。易遙的絕望已穿透薄薄的紙張，充斥著(zhù)我的腦海，讓我心生倉惶。我是否也曾對弱小袖手旁觀(guān)，我是否也曾作為冷漠的看客，給掐滅了最后的一絲希望？我問(wèn)自己。思緒被淚打濕，飄飄茫茫，是對易遙的同情，也是告誠自己不忘初心，援手相助。
盛夏，聒噪的蟬聲加劇炎熱。讀著(zhù)《最好的我們》，心在畢業(yè)季被撫平。曾幾何時(shí)，我也在這迷路。面對各奔東西的惶恐，我在耿耿身上找到了答案。畢業(yè)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。在七月長(cháng)安的`筆下，我仿佛看見(jiàn)自己的身影。即使前路充滿(mǎn)未知，不需畏懼，只要盡到了全力，讓自己不留遺憾，這樣就足夠了。
清秋季節，樹(shù)葉接連凋零，伴著(zhù)微風(fēng)跳完了生命里最后一支華麗的舞。陽(yáng)光透過(guò)光禿禿的樹(shù)枝，留下一地斑駁交錯的影子。踩在落葉上，沙沙聲伴著(zhù)陽(yáng)光下泛著(zhù)黃光的書(shū)頁(yè)，讓我滿(mǎn)心歡喜。手中苑氏兄弟《我們都一樣，年輕又彷徨》的故事，溫暖而勵志。無(wú)論是學(xué)習還是生活，這對北大雙胞胎總給我許多啟迪。仿佛總在一瞬間，我們就已長(cháng)大。在他們普通而最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，我渾身充滿(mǎn)力量，便有了面對挫折的信心：原來(lái)這些困難大家都有，不是不可克服，嘴角便揚起一絲微笑。
隆冬深夜，四處靜謐，只有寒風(fēng)在窗外肆意呼嘯。躺在床上，我卻無(wú)一絲睡意。我偷偷起身，從柜里摸出《簡(jiǎn)·愛(ài)》，在暖黃的燈光下貪婪地讀著(zhù)。在簡(jiǎn)·愛(ài)身上，我看到一個(gè)理想中的自己。讀到簡(jiǎn)·愛(ài)奮發(fā)進(jìn)取學(xué)習各門(mén)功課，我多希望自己能克服懶惰，勤奮向上；讀到她不甘于平淡的生活當上家庭教師，我又為她的不甘平凡贊嘆；讀到簡(jiǎn)·愛(ài)放下對里德太太的憎恨，我吃驚卻無(wú)比敬佩。
在享受著(zhù)春雨的滋潤，漫步在夏日的星空下，拾取秋日的落葉，包容冬天寒風(fēng)的同時(shí)，我留下了我和書(shū)的故事，也是我和自己的故事。
我與故事作文2
媽媽喜歡給我買(mǎi)書(shū)，真是包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有�？上�，我不喜歡看書(shū)，這對我一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有！記得那是個(gè)星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個(gè)人在家。
那時(shí)候，膽兒也大，就一個(gè)人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會(huì )兒人飄到這兒，一會(huì )，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發(fā)炸。說(shuō)巧不巧，說(shuō)不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時(shí)，電話(huà)鈴緊促的響起來(lái)了。我的媽呀，我嚇得差一點(diǎn)就鉆到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，說(shuō)什么也不敢動(dòng)了。突然，那陣鈴聲又響起來(lái)了。不行，不能接，我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。閉著(zhù)雙眼抱著(zhù)頭的我，突然看到旁邊有一本書(shū)，趕緊抓起來(lái)，我緩緩張開(kāi)雙眼，想起了一句話(huà)：“讀書(shū)吧！書(shū)可以使你忘掉一切！”我趕緊認真的看這本書(shū)，好抓緊忘掉剛才所發(fā)生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。
慢慢的'，我發(fā)現這本書(shū)里的文筆是那么的優(yōu)美，當我讀到“我必須感恩，我的確很感恩，我每天都很感激她和我并沒(méi)有真正的親戚關(guān)系”這句話(huà)時(shí)，我有了一種很無(wú)奈很憂(yōu)傷的感覺(jué)。以前，總是以為書(shū)上的東西不精彩�？墒侵钡浇裉煳也虐l(fā)現書(shū)里的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書(shū)里的故事就發(fā)生在我的身邊，我渴望繼續讀下去，精彩的故事情節讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周?chē)囊磺�，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何聲音。當我沉浸在書(shū)的海洋之中時(shí)�！斑郛敗遍T(mén)開(kāi)了。只見(jiàn)老爸老媽氣憤的看著(zhù)我�！霸诩以趺床唤与娫�(huà)？我們倆都嚇死了！”通過(guò)這件事情之后，他們驚喜的發(fā)現我從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。從此以后，一有機會(huì )我就讓爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。
有些書(shū)看過(guò)后沒(méi)有再看的價(jià)值，于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了從網(wǎng)上下載一些書(shū)看。那樣既不麻煩，又可以免費閱讀到書(shū)，何樂(lè )而不為呢？
我與故事作文3
書(shū)，是一匹神奇的坐騎，帶我們去到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一顆熾熱的火種，溫暖我們的心靈，照亮我們的靈魂；書(shū)，是一個(gè)不開(kāi)口的老師，讓我們得到做人處事的道理，從而成長(cháng)……我從書(shū)中也得到了許多道理，讓我受益匪淺。
在我幼年時(shí)期，我的爸爸媽媽便會(huì )在晚上睡覺(jué)時(shí)給我講一個(gè)小童話(huà)。而當爸爸媽媽在講故事的時(shí)，我便會(huì )想著(zhù)這個(gè)故事的結局是怎樣的。因此，我不管是在讀書(shū)還是聽(tīng)他人講故事時(shí)，我都會(huì )帶著(zhù)對結局的無(wú)限遐想繼續讀下去。
后來(lái)，當我學(xué)會(huì )了識字，我便開(kāi)始拿起一本本書(shū)閱讀起來(lái)，雖說(shuō)有一些字我并不認識，比如“狼”讀成了“良”，“肚”讀成了“土”等等，但這并不影響我對讀書(shū)的喜愛(ài)。等到我再大了些，我便開(kāi)始看起《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節，一個(gè)個(gè)人物令我不能自已，沉浸其中……
我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。記得有一次，我在做一本課外練習題時(shí)，出現了一道和課外閱讀有關(guān)的'題目，它要求我們寫(xiě)出一首驪歌。這真是一道難題��！一開(kāi)始，我愁眉苦臉，不知道這道題目應該如何填寫(xiě)。突然，我腦中靈光一閃，想起來(lái)我曾經(jīng)在林海音的著(zhù)作《城南舊事》中讀到過(guò)一首驪歌，“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”。于是，我茅塞頓開(kāi)，把這道難題解開(kāi)了。
你看，平時(shí)多讀書(shū)所積累的知識，總會(huì )有派上用場(chǎng)的時(shí)候。
還記得我剛開(kāi)始學(xué)習游泳時(shí)，一直不能將手腳搭配協(xié)調，還老是會(huì )嗆水，我始終學(xué)不會(huì )，都想要放棄了，忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的老奶奶都能堅持不懈，將一根鐵杵磨成繡花針，那我難道不能堅持下去，學(xué)會(huì )游泳嗎？想到這里，我咬了咬牙，堅持了下來(lái)。最后，功夫不負有心人，我成功地學(xué)會(huì )了游泳。這不正是一個(gè)小故事帶給我的巨大力量嗎？
你看，讀書(shū)有這么多的好處，能讓我們的知識更加豐富，在生活中活學(xué)活用；讓我們博學(xué)多才，懂得許多做人處事的道理；能幫助我們寫(xiě)作，讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美；還能讓我們從中感到快樂(lè )，讓我們修生養性……
所以，我相信我會(huì )一直讀下去，讀更多的書(shū)，讓我的知識更加豐富，讓我的生活更加充實(shí)。
我與故事作文4
我有一個(gè)聰明活潑的妹妹，別看她小小的個(gè)兒，好像一副弱不禁風(fēng)的樣子，但她的身上卻蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量，爸爸常說(shuō)，妹妹是一個(gè)天生的爬山高手，身上有一種勇攀高峰、永不服輸的精神！剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不相信，甚至于有點(diǎn)不屑，心里想著(zhù)，哼！我才不信呢？
后來(lái)，通過(guò)一次爬山經(jīng)歷，我徹頭徹尾對妹妹刮目相看了。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里的中午，我們全家一起去高州筆架山森林公園爬山游玩。剛開(kāi)始時(shí)，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，完全不懼頭上烈日當空，鼓足干勁要與妹妹一較高下，一個(gè)勁兒沖在最前面，而妹妹跟在爸爸身旁，不緊不慢的，一步一腳印地向著(zhù)峰頂出發(fā)……
很快，我把妹妹遠遠地拋在后頭，心里頭美滋滋的，回頭沖著(zhù)妹妹大喊：“妹妹，你是一個(gè)烏龜，不！烏龜都比你爬得快！”我還不時(shí)沖著(zhù)妹妹扮鬼臉，一副得意忘形的樣子！
而妹妹還是不急不燥，跟著(zhù)爸爸的步伐，一步一步穩健地往上攀登，儼然一副登山老手的樣子！哼，我才不管呢？心里想著(zhù)，只要我沖在前面，就一定會(huì )比妹妹第一個(gè)到達頂峰！慢慢地，慢慢地，越往上步行，我怎么覺(jué)得越來(lái)越累了，雙腿根本邁不開(kāi)了，我索性一屁股坐在路旁的大石上，大口大口地喘著(zhù)氣！看著(zhù)妹妹從身旁經(jīng)過(guò)，我卻沒(méi)有力氣站起來(lái)，望著(zhù)還遙遙不可及的峰頂，我像泄了氣的'皮球癟了下去，根本提不上勁兒！
這時(shí)，懂事的妹妹走了過(guò)來(lái)，拉住我的手親切地對我說(shuō)：“姐姐，不要泄氣，我們手牽手一起努力，一起登上那最高峰好嗎？”望著(zhù)妹妹那充滿(mǎn)渴望的眼神和近乎懇求的表情，我覺(jué)得羞愧萬(wàn)分，卻又瞬間充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的力量！
正是有了這種力量的支持，吸取了之前盲目往前沖，不懂合理分配體力的教訓，一步一腳印終于順利到達峰頂。站在高高的峰頂上，迎著(zhù)習習涼風(fēng)，我打心里對妹妹有了全新的認識，妹妹！你是好樣的，姐姐要向你學(xué)習！我在心里默默地暗下決心，并祝愿和妹妹能像今天一樣攜手互助，攀越人生一個(gè)又一個(gè)高峰！
我與故事作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。-題記
書(shū)，就是讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。書(shū)籍就是望遠鏡，書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更多、更清晰。
記得小時(shí)候的書(shū)都是些成語(yǔ)故事，寓言故事。每次都是我纏著(zhù)母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽(tīng)不厭，我也不知道為什么，只是覺(jué)得那些故事很有意思�？赡苄r(shí)候對書(shū)的認識只是懵懵懂懂但卻又說(shuō)不清的吧！
小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書(shū)迷，天天手捧一本書(shū)，反復去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì )，看到連母親呵斥的聲音都聽(tīng)不到。只感覺(jué)周?chē)庆o靜的，而我正在書(shū)中遨游。雖然我十分想融入到書(shū)中，去體會(huì )作者的情感，但我還是只能停留在書(shū)的表面，也只能淺淺的體會(huì )作者的流露及表達。也許小學(xué)時(shí)對書(shū)已經(jīng)開(kāi)始懂，但卻沒(méi)辦法去深深了解吧。
現在，我也十分喜愛(ài)讀書(shū)，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書(shū)就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì )，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。
我覺(jué)得，書(shū)，是一座有著(zhù)最多知識的.寶庫，我叢書(shū)中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。讓我看到了《三國演義》最后統治三國的司馬懿，寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……《水滸傳》生存難以維系的一百零八條好漢最終被逼上梁山�！段饔斡洝纷屛腋形虻搅藥熗剿娜巳ノ魈烊〗�(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難�！都t樓夢(mèng)》封建貴族大家庭從繁榮走向衰敗，一場(chǎng)華麗而荒唐的夢(mèng)！
要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松，它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì )教導你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)。在讀書(shū)的長(cháng)河中，我才剛剛開(kāi)始。我相信，我與書(shū)的故事還很長(cháng)很長(cháng)，而我與書(shū)，也會(huì )一世攜手。
我與故事作文6
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，每日我都會(huì )擠出零碎的時(shí)間與它相伴。多年來(lái)，它如我的朋友，更是我的知己，因為它，懂我。
說(shuō)起與它發(fā)生的故事，有的感人至深，有的讓人啼笑皆非。曾經(jīng)有段時(shí)間，我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》，這套書(shū)如磁石般深深吸引著(zhù)我，讓我無(wú)法自拔。
“小Q，該休息了，不早了，別再看了，對眼睛不好……”哎，真是的，媽媽的高音喇叭又準時(shí)地響起來(lái)了�！疤沉�，讓我多看一會(huì )兒不行��！”我一邊手捧著(zhù)《哈利·波特》一邊扯著(zhù)嗓門(mén)回應著(zhù)，眼睛依舊死死地盯著(zhù)書(shū)本不放。哈哈！J·K羅琳這位女作家簡(jiǎn)直太神了，書(shū)里面的.內容真精彩，情節跌宕起伏。她筆下的每個(gè)人物都寫(xiě)得那么有血有肉，深入人心。我越看越起勁，仿佛自己也走進(jìn)了故事中，與哈利一起抗戰伏地魔，好過(guò)癮��！
時(shí)間仿佛像沙漏中的沙子，無(wú)聲無(wú)息地流著(zhù)。我好似忘了時(shí)間，忘了世界，深深地陶醉其中……“吱”門(mén)開(kāi)了，壞了，老媽進(jìn)來(lái)了！還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那雙“魔爪”已經(jīng)悄然無(wú)息地伸向了我，“啪”的一聲，一絲涼涼的風(fēng)從我眼前拂過(guò)，就這樣我和書(shū)被硬生生拆散了……我怔在那里，活像一尊佛�！跋此�，睡覺(jué)！”一聲令下，把我拉回來(lái)了�！昂冒�，先聽(tīng)你的。不過(guò)，我還是有辦法的�！蔽野底愿`喜。
于是我故作鎮定，假裝去洗手間，其實(shí)是偷偷地跟在老媽后面試探究竟。我從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)狡猾的老媽把書(shū)塞在了枕頭里面，并拉上拉鏈，好家伙！還真會(huì )藏��！她見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有動(dòng)靜若無(wú)其事地走進(jìn)了書(shū)房忙去了，哈哈，開(kāi)始行動(dòng)！我脫下鞋子赤著(zhù)腳，屏住呼吸，躡手躡腳地走進(jìn)房間，找到藏書(shū)的枕頭，輕輕拉開(kāi)拉鏈，哇，摸到了我的《哈利·波特》，我趕緊拿出，拉上拉鏈，前后兩秒，搞定！
我把書(shū)摟在懷中，一溜煙進(jìn)了廁所，鎖上門(mén)，又瘋狂地啃起書(shū)來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，門(mén)外又響起了大喇叭聲：“還在磨蹭什么啊，睡覺(jué)去！”“哎喲喲，老媽?zhuān)叶亲犹�，再蹲�?huì )哈！”可是，沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽已經(jīng)用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，兩只眼睛瞪得滴溜圓，仿佛一只即將發(fā)怒的獅子。好吧！我投降，乖乖鉆進(jìn)被窩，與哈利只能在夢(mèng)中相會(huì )了。
后來(lái)，我依舊藏書(shū)、找書(shū)，不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)不離不棄地陪伴著(zhù)我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬。有你，真好！
我與故事作文7
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)是我們人類(lèi)的朋友，我很愛(ài)看書(shū)，也特別愛(ài)看各種名著(zhù)。
記得暑假的一天，媽媽讓我在家里睡午覺(jué)。臨出門(mén)時(shí)，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“新坨，媽媽要出去買(mǎi)些東西，外面太熱了，中午你就在家里好好睡一覺(jué)吧。你睡醒了，媽媽就回來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“好啊，你出去買(mǎi)你的東西吧，我會(huì )在家里美美地睡一覺(jué)的�！蔽倚睦锵耄核缬X(jué)有什么味，我最不喜歡睡午覺(jué)了，真無(wú)聊。其實(shí)我想看書(shū)�！澳悄阋欢ㄒX(jué)啊，夏季白天時(shí)間長(cháng)，中午睡個(gè)午覺(jué)，下午才有精神。如果我發(fā)現你沒(méi)睡，小心你的屁股啊�！眿寢屌R出門(mén)還再三叮囑我。
當媽媽出門(mén)后，我飛似地跑到書(shū)房里，坐在椅子上，拿起一本《三國演義》就看了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一批餓狼，貪婪地讀著(zhù)。各種人物的命運使我牽腸掛肚，如饑似渴的我看得如癡如醉，引得我浮想聯(lián)翩。正當我看得津津有味時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我踮著(zhù)腳溜進(jìn)房間，趕緊睡下，假裝打呼嚕。媽媽輕聲打開(kāi)我的房門(mén)，看我鼾聲如雷，就說(shuō)：“哎呀，看來(lái)還睡得蠻香的嘛！今天的.午睡還不錯，沒(méi)要人操心�！蔽倚睦镌卩止荆簨寢�?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能出去��？我看《三國演義》都到了精彩部分了，你就不能出去嗎？可媽媽就是不走，我只好假裝醒了，坐起來(lái)在床上伸懶腰。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)了，就忙她的去了。我就連忙把那些精彩部分繼續看完，《三國演義》太好看了。
還有一次上科學(xué)課，蔣老師讓我們自己閱讀科學(xué)書(shū)十分鐘。見(jiàn)蔣老師在黑板上寫(xiě)字，我就假裝把書(shū)豎起來(lái)，然后偷偷地把《西游記》放在抽屜里看了起來(lái)�！段饔斡洝诽每戳�，那孫悟空三打白骨精太厲害了！我正看得津津有味，蔣老師走了過(guò)來(lái)，我就把《西游記》收了起來(lái)，假裝看科學(xué)書(shū)。我心中竊喜：還好沒(méi)被蔣老師發(fā)現，發(fā)現就不得了了。蔣老師看我們看科學(xué)書(shū)很認真，還特別給我們組加了一分呢。后來(lái)一想：下次再也不能這樣上課看課外書(shū)了，多影響學(xué)習啊，蔣老師那么辛苦的為我們備課，而我卻上課看課外書(shū)，多么不應該��！我以后再也不會(huì )上課看課外書(shū)了，如果要看，下了課再看。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@就是我與書(shū)的故事，我們一定要多看書(shū)，增長(cháng)更多知識！
我與故事作文8
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆，簡(jiǎn)單的，卻包含著(zhù)不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回，成了歲月的一部分。
讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始，它來(lái)自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心。它閃耀著(zhù)光輝，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人，那個(gè)叫做母親的.女人和那個(gè)叫做父親的男人，他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭，潤上了一層名叫溫柔的顏色，帶著(zhù)微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事，承載了無(wú)數希望與祝福，來(lái)到了我的生命中，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段。
讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程，有過(guò)波折，再迎接歡笑，才會(huì )有讓人銘記于心的精彩。故事中開(kāi)始出現不同的人物演出不同的情節，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人，幼兒園里結識的第一個(gè)伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長(cháng)的中篇里，不停地重復一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個(gè)個(gè)文字，映入這故事里，然后任由讀著(zhù)這故事的我，在淚眼模糊間反復地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤。
就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著(zhù)什么，沒(méi)有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi)，才發(fā)現，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著(zhù)這個(gè)故事，從回憶中走來(lái)，再走向未知。
讀一個(gè)故事，總期望能有一個(gè)完美的結局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達之前，還有無(wú)數的崎嶇，但是，只要向著(zhù)它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結局。不要止步，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
讀這樣一個(gè)故事，我的故事，它有一個(gè)美好的開(kāi)端，一個(gè)豐富的過(guò)程，現在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著(zhù)永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結局。
我與故事作文9
從二年級起，媽媽便給我買(mǎi)了一架電子琴，讓我跟著(zhù)一輕幼兒園的陳老師學(xué)，聽(tīng)媽媽說(shuō)陳老師教的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)考不過(guò)級的。
算一算，我已經(jīng)學(xué)了三年了，在這三年中有很多事情令我難忘。
記得，我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，每個(gè)周二我都會(huì )準時(shí)到，并且會(huì )的上個(gè)周老師布置的作業(yè)彈得很好，但快考級時(shí)，老師讓我加上節奏彈時(shí)，我的節奏感不是太好，所以，不是節奏太快，就是我彈的.快。最后，老師意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“孟佳璐呀！如果你再跟不上節奏就不用考級了�！蔽乙幌耄骸鞍�！不會(huì )吧！那我這一年的努力不就白費了嗎？”我本來(lái)就愛(ài)掉眼淚，再加上老師這么一說(shuō)，我又那么一想，我的淚液就不由自主的流了下來(lái)，這時(shí)老師和藹的對我說(shuō)：“孟佳璐，你先再把這首曲子練一練�！闭f(shuō)完，老師便去檢查別的人了。我下定決心，一定要把這首曲子彈下來(lái)，我邊含著(zhù)淚水，邊彈著(zhù)琴，我反復地彈了很多遍，終于，功夫不負有心人，在老師回來(lái)檢查我時(shí)，我彈下來(lái)了。
終于，到了考級那一天，我的民突然像有一只兔子在里面似的，怦怦地直跳，我把準考證交給了老師，老師溫柔地對我說(shuō)：“孟佳璐呀！你不要害怕，放松一下，只要照著(zhù)你平時(shí)那樣彈，高抬指、跟上節奏、流暢些，一定可以考過(guò)的�！崩蠋熣f(shuō)完，我就在心里想：“想不到平時(shí)對我那么嚴厲的陳老師也有溫柔的一面，孟佳璐呀！你一定要努力，加油！不要緊張�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，不要緊張，媽媽相信你是最捧的！”這時(shí)老師叫到：“五號考生，孟佳璐�！蔽壹泵ε艿娇紙�(chǎng)門(mén)口，進(jìn)到了考場(chǎng)里面，我走到一架琴前面坐下，開(kāi)始流暢的彈起了曲子和音階。等我全都彈完走出考場(chǎng)，陳老師對我說(shuō)：“你剛才彈的我都聽(tīng)見(jiàn)了，彈的不錯，一般考過(guò)了�！边^(guò)了一周，陳老師打電話(huà)來(lái)，跟我媽媽齊頭并進(jìn)：“孟佳璐考過(guò)了�！眿寢尭吲d地大聲對我說(shuō)：“佳璐，你考過(guò)了！”我高興的笑了起來(lái)。
我現在已經(jīng)要考七級了，可是今年我就要上初一了，我就沒(méi)有時(shí)間學(xué)琴了，要是有時(shí)間，我一定要考過(guò)十級！
我與故事作文10
我的兔子小白
我小時(shí)候身體不是很好，又對很多東西過(guò)敏，就比如動(dòng)物的毛發(fā)。因為這我們家只養過(guò)一次寵物。那是只小白兔，所以我給起了一個(gè)通俗好記的名字小白，小白可能是第一次看到寵物店外的世界，顯得十分好奇，左看看，右看看。當它成為我家中一員后，它的活潑和調皮更加顯露無(wú)遺，我在家里玩耍時(shí)它總是跟在我的身后，甚至有時(shí)會(huì )差點(diǎn)踩到它，嚇得我趕快把它抱在懷里仔細檢查，生怕在它那雪白的毛發(fā)上會(huì )多幾點(diǎn)紅色，可這時(shí)他總是喜歡用兩條有力的'腳丫亂蹬，憤怒的將腦袋轉向一邊，但過(guò)了幾分鐘它又會(huì )像什么都沒(méi)有發(fā)生似的活蹦亂跳起來(lái)。正因為它活潑的性格我們都很喜歡它，而我們最喜歡的娛樂(lè )方式就是給小白喂食，而有一次喂食便發(fā)生了意外，我在給小白喂食時(shí)手沒(méi)有及時(shí)縮回來(lái)，于是就被它兩顆小牙咬出了兩個(gè)血洞，不得不去醫院打狂犬預苗。在這之后我對小白有了一些戒備之心。
雖然被它咬了，但是寵物終歸是寵物，我依然還是很喜歡小白的，對小白也很有感情，動(dòng)物一般特別喜歡曬太陽(yáng)，我也經(jīng)常將小白放在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。有一次早晨我將它放在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，本來(lái)打算我出一會(huì )兒之后把它拿進(jìn)屋里，可是因為一些事，我們回來(lái)晚了，可憐的小白在陽(yáng)臺上被曬死了，大家既悲傷又疑惑，疑惑為什么我只出去了一上午它會(huì )被曬死，后來(lái)我們查閱資料才知道了兔子不適宜長(cháng)時(shí)間生活在太陽(yáng)光直射的地方。因為我們對兔子習性的不了解和疏忽使它失去了生命。對我來(lái)說(shuō)小白可能只是我生命中的過(guò)客，可是它卻失去了唯一的生命。想著(zhù)想著(zhù)，眼淚不爭氣的流了下來(lái)，大人們坐在沙發(fā)上一邊搖頭，一邊嘆氣，空氣中充斥著(zhù)悲傷的氣息，仿佛失去了家中的一員。
小白對于我來(lái)說(shuō)其實(shí)還是有著(zhù)特殊意義。它是姥爺給我的生日禮物，姥爺三年前去世了，這是他送給我的最后一個(gè)生日禮物，所以我對小白的死特別悲傷和愧疚，希望姥爺不會(huì )怪我，我也會(huì )努力學(xué)習，希望姥爺在天堂看到我的成長(cháng)和進(jìn)步，能欣慰一些。
我與故事作文11
“遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜�！蹦銈儾虏麓鸢甘鞘裁�？當然是葡萄了！秋高氣爽的一天，張老師宣布了一個(gè)好消息：葡萄園摘葡萄去。大家聽(tīng)后，頓時(shí)歡呼起來(lái)，讓這個(gè)本來(lái)平淡的日子變得充滿(mǎn)歡樂(lè )。
“葡萄個(gè)兒大嗎？”“葡萄甜嗎？”“葡萄是怎樣生長(cháng)的？”……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，同學(xué)們興致勃勃地向著(zhù)葡萄園出發(fā)。
到了葡萄園，主人徐伯伯便迎了上來(lái)，向我們介紹：“我們葡萄園的品種叫做戶(hù)太八號，是從陜西引進(jìn)的新品種。它個(gè)頭中等，沒(méi)有籽，味道酸甜，歡迎大家來(lái)采摘�！�
話(huà)音剛落，我們迫不及待地跑進(jìn)葡萄園，本以為是紫盈盈的累累碩果，可看到的卻是一個(gè)個(gè)白色的袋子掛在葡萄樹(shù)上。大家滿(mǎn)臉疑惑，甚至有同學(xué)認為白色袋子里裝的是農藥。徐伯伯見(jiàn)狀，連忙為我們解開(kāi)謎題：“其實(shí)這些白袋子里面就是葡萄，白袋子是為了不讓葡萄受到污染。葡萄大概是一、二月時(shí)播種種植，三、四月發(fā)芽，生長(cháng)期有三年，七、八月左右開(kāi)花結果，結果時(shí)我們就會(huì )給葡萄套上白袋子�！闭f(shuō)完，便隨手剝開(kāi)一個(gè)白袋子，里面露出了一大串晶瑩的葡萄。徐伯伯摘下葡萄給我們看，還讓每個(gè)人都嘗了一顆。葡萄圓溜溜的，呈深紫色，咬上一口，汁液從嘴里爆發(fā)出來(lái)，酸酸甜甜的。
徐伯伯宣布一聲“開(kāi)摘”，我們便不約而同開(kāi)啟了“掃蕩”模式。女生都拿著(zhù)剪刀一串一串地挑選，有合適的就剪下來(lái)�？赡猩鷤儏s圍在一串葡萄周?chē)�，狼吞虎咽地吃�?zhù)葡萄，不管三七二十一就往嘴里塞，連味道都沒(méi)有細細品嘗便吞了下去。不到五分鐘，他們就“消滅”了一串葡萄，可他們不滿(mǎn)足，繼續“消滅”下一串葡萄。
我摘好后，便仔細打量起葡萄來(lái)。只見(jiàn)葡萄的樹(shù)干細細的、彎彎的'，像一條彎曲的長(cháng)蛇。每隔一段距離，就立著(zhù)一根水泥柱，葡萄枝就順著(zhù)柱子生長(cháng)。葡萄葉比巴掌還大，邊緣是鋸齒形，葉脈很明晰清楚，摸上去有些刺痛。在葡萄園上方罩著(zhù)白色的線(xiàn)網(wǎng)，是為了防止小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)來(lái)吃葡萄。
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，大家都提著(zhù)鼓鼓的一袋葡萄滿(mǎn)載而歸。這次活動(dòng)，我不僅吃到了美味的葡萄，更體會(huì )到了摘葡萄的辛苦和樂(lè )趣，真是一舉兩得，雙豐收��！
我與故事作文12
“哲哲，今年對聯(lián)讓你寫(xiě)怎樣？”爸爸問(wèn)。我爽快地答應了。以前我可不敢答應，可今年我為什么能這樣回答呢？是因為我練了許多年的毛筆字。
是爺爺，讓我愛(ài)上毛筆字的，他總是有事沒(méi)事就在我的房間里練毛筆字，那時(shí)我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩著(zhù)玩著(zhù)，卻迷上了書(shū)法。書(shū)法有多大的'吸引力啊，竟讓爺爺對它這么癡迷。一次偶然的機會(huì )讓我更近地接觸到了書(shū)法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動(dòng)毛筆。我是嘴上答應了，心里還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認爺爺已經(jīng)走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點(diǎn)墨汁，就照著(zhù)爺爺的樣子在紙上慢慢地寫(xiě)著(zhù)。一聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，我就飛快地走開(kāi)了繼續玩玩具。爺爺回來(lái)后看了看紙，又看了看我說(shuō)：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。于是爺爺就開(kāi)始教我學(xué)書(shū)法，我先學(xué)如何握筆，又從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)學(xué)起。我寫(xiě)的字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵我說(shuō)：“慢慢來(lái)，寫(xiě)熟練了就寫(xiě)好了�！�
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那里學(xué)毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫(xiě)字的姿勢和怎樣握筆。老師說(shuō)：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無(wú)名指小指主上推力量�！蔽覍W(xué)得很快是因為我爺爺教過(guò)我。一練就是三年，在這三年里有苦也有樂(lè )。終于功夫不負有心人，我得到了老師的獎勵——文房四寶。并且在藝術(shù)節上，我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫(xiě)對聯(lián)，這也算是對我練毛筆字三年下來(lái)的一個(gè)檢測吧。由于這次成績(jì)不理想，所以我寫(xiě)了一幅對聯(lián)是：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。橫批是天道酬勤�！币源藖�(lái)勉勵自己。
現在我每天堅持練字，每寫(xiě)一個(gè)字，我都會(huì )仔仔細細先練一遍，再用手臨摹一遍，最后再寫(xiě)。這也是我的毛筆字進(jìn)步的關(guān)鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過(guò)就是靈魂與肢體的完美契合吧！
我與故事作文13
我最?lèi)?ài)看書(shū)，尤其喜歡讀曹文軒的佳作。
我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了曹文軒的書(shū)，有《狗牙雨》、《細米》、《草房子》……我幾乎都看完了。我多么想親眼見(jiàn)一見(jiàn)這位大作家呀！
有一次，一個(gè)從天而降的喜訊來(lái)到了我的生邊——曹文軒在這個(gè)星期3要來(lái)給我們學(xué)校做講座啦！而且，因為座位不夠，只有“筍芽”文學(xué)社的同學(xué)才能去聽(tīng)講座！哇！這真是個(gè)大好機會(huì )��！我是文學(xué)社中的一員，也就說(shuō)明我可以去聽(tīng)曹文軒的講座了！
那一天終于到了！我一邊興高采烈地捧著(zhù)一大堆書(shū)準備給曹文軒簽名，一邊還興奮地幻想著(zhù)待會(huì )兒講座時(shí)的情景。
哎呀！到了報告廳里人頭攢動(dòng)，一個(gè)位置都沒(méi)了，我只好坐在冷冰冰，硬邦邦的木地板上，但我心里還是樂(lè )呵呵的！
投影儀上，正播放著(zhù)根據曹文軒的.小說(shuō)改編的電影——《狗牙雨》，大家都一邊看著(zhù)電影，一邊耐心地等待著(zhù)曹教授的到來(lái)。
終于，曹文軒叔叔來(lái)了！全場(chǎng)驟然間響起了熱烈而又持久的掌聲。我對眼前的情景簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信！于是，我揉了一下眼睛，是真的！真的是曹文軒！我沒(méi)有看錯！
整個(gè)講座精彩極了！他給我們送了幾句話(huà)：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。還說(shuō)了相關(guān)的小故事。還給我們具體講了他寫(xiě)的《菊花娃娃》這本書(shū)的精彩的主要內容。接著(zhù)又送了我們一句話(huà)：好作文要學(xué)會(huì )折騰。就是說(shuō)寫(xiě)作文不能一下子說(shuō)結果，要把作文折騰一會(huì )兒，就會(huì )寫(xiě)的長(cháng)，寫(xiě)得好。最后他說(shuō)這一句話(huà)十分重要：天堂是一座圖書(shū)館。是說(shuō)，天堂很美好，圖書(shū)館也是如此，因為，書(shū)能帶給我們快樂(lè )、知識……所以，書(shū)是我們的好朋友。
見(jiàn)了曹教授，聽(tīng)了他的精彩講座，在心里，我有了一個(gè)很堅定的信念：我一定要多讀書(shū)，讓書(shū)一輩子成為我的好朋友。這次，我還獲了很多呢！真是太高興啦��！
我與故事作文14
那天，媽媽抱回來(lái)一只剛滿(mǎn)月的小貓，把我高興壞了。
小貓很可愛(ài)。小巧玲瓏的臉上嵌著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛，兩只毛茸茸的耳朵向上豎著(zhù)。它背上的毛是黃色的，光滑柔順，而腹部、腿上和尾巴尖上的毛卻是白色的。每天放學(xué)回家后，我都會(huì )在第一時(shí)間去看它。
在我的精心呵護下，小貓漸漸長(cháng)大了。我天天喂它好吃的食物。它吃完了，便伸出粉紅色的小舌頭，舔舔嘴，然后躺在地上打幾個(gè)滾兒，好像在向我表示感謝。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它先把頭在我的腿上蹭蹭，然后就臥在我旁邊的躺椅上，靜靜地等著(zhù)我。我剛寫(xiě)完作業(yè)，它就看著(zhù)我“喵喵”直叫，好像在說(shuō)：“小主人，趕快陪我玩兒吧！”
每到星期天，我還會(huì )和小貓做游戲。我把乒乓球扔給它，它用爪子把球彈回來(lái)。我讓它搖搖尾巴，它好像聽(tīng)懂了我的'話(huà)，馬上搖了搖尾巴。為了讓小貓變得更勇敢，我把電動(dòng)小跳蛙放在地上。剛開(kāi)始，電動(dòng)小跳蛙一跳，小貓就嚇得直往后退。我想，你這樣膽小，怎么捉老鼠��！沒(méi)想到幾次以后，小貓不但不怕，還用爪子抓跳蛙，逗得我哈哈大笑。
有一次，我正和小貓玩得開(kāi)心，它不知怎么回事，在我手上咬出一排深深的牙印。頓時(shí)，我覺(jué)得手上一陣火辣辣的痛，眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)。從那以后，每次小貓來(lái)到我身邊，我都會(huì )氣哼哼地把它趕走，心想：我對你那么好，你卻咬我，我再也不理你了�？伤琅f圍著(zhù)我團團轉，還不時(shí)地“喵喵”幾聲，好像在向我道歉呢。最后，我只好原諒了它，誰(shuí)叫它這么可愛(ài)呢？
就這樣，日子一天一天過(guò)去了，我和小貓的感情也越來(lái)越好�？捎幸惶�，媽媽說(shuō)因為她的工作越來(lái)越忙，實(shí)在沒(méi)有精力照顧小貓，所以要把它送到別人家。我一下子呆住了，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。小貓好像也覺(jué)察到了什么，看著(zhù)我的臉“喵喵”直叫。我情不自禁地落下淚來(lái)，一把把小貓抱進(jìn)懷里，久久不愿松手。我向媽媽百般央求，并承諾一有時(shí)間就幫她照顧小貓，媽媽最終才同意留下它。
我和小貓不會(huì )分開(kāi)了！我不由得長(cháng)舒了口氣。
我與故事作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼里的書(shū)；“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼里的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼里的書(shū)。
每個(gè)人對書(shū)的看法都不一樣，我也有自己的`看法。我認為書(shū)就是一個(gè)溫馨的家庭，也是一杯濃香的美酒；書(shū)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，也是一個(gè)多彩的世界。而我最認同書(shū)是我的朋友，是一處我隨時(shí)可去的故地。正因為我與書(shū)成了好朋友，所以我才和它有了許多的故事。
有一天，語(yǔ)文老師說(shuō)：“學(xué)生們，明天是5到6單元的考試，你們要考好，90分以上的期末加5分！”“好！”我們異口同聲地說(shuō)道。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都很興奮，尤其是班長(cháng)和副班長(cháng)，他們互相議論著(zhù)：“你這一次考試能考多少？我覺(jué)得能考97吧！”班長(cháng)說(shuō)。副班長(cháng)說(shuō)：“差不多98或97。5，反正只要復習好就行了！”我想：?jiǎn)卧荚嚩�，輕輕松松考90，復習什么的，切，能有什么用呢？
第二天，沒(méi)復習的我來(lái)到了考場(chǎng)�！笆裁�？這么難！”我嚇了一跳，“早知如此，何必當初��！”我又想：抄同學(xué)的不就行了嗎？可是，老師，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，眼睛一直盯著(zhù)我，我只好看著(zhù)其他同學(xué)在一旁樂(lè )滋滋地抄試卷，卻無(wú)可奈何……
考試成績(jì)出來(lái)了，什么？居然只考了67。5分！還是有名次的“第一”，我突然想到，書(shū)上說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。如果我努力學(xué)習，考試成績(jì)就能提高了，對，就這樣辦！
回到家，我把這次考試中所有的錯題都抄錄下來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題，我又認真地把課文讀了幾遍，把課堂筆記拿出來(lái)分析考試錯誤的原因，不理解的地方還在課外書(shū)中尋找答案。到了吃飯時(shí)間，我的思緒也不曾停下來(lái)。最后，我終于把問(wèn)題都想明白了。
過(guò)了一段時(shí)間，老師又說(shuō)要考試，我很激動(dòng)�；氐郊�，我按上次的方法仔細地復習了一遍，最后，我等待著(zhù)考試的來(lái)臨……
過(guò)了很久，考卷發(fā)下來(lái)了�！笆裁�？第三！這——不可能呀！“我十分興奮，開(kāi)心得合不攏嘴。直到現在，我依然認為書(shū)是我最好的朋友，它會(huì )給我指明前進(jìn)的方向，與我形影不離……
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