校園里的事的作文

校園里的事的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的校園里的事的作文4篇，希望對大家有所幫助。

校園里的事的作文 篇1

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？老師會(huì )在上課時(shí)間帶著(zhù)一個(gè)班的學(xué)生去操場(chǎng)上玩兒。這事兒在其他老師身上肯定不會(huì )有，但是在我們數學(xué)老師——陳老師身上，應該就有可能了。

　　那是在一次周五的下午，我們班通常是一節數學(xué)、一節班會(huì )的，原以為老師會(huì )講練習冊或復習以前的知識，但沒(méi)想到老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“今天上午表現挺好的，等一下……”說(shuō)道這兒，全班同學(xué)的'眼睛立刻變得炯炯有神，目不轉睛地盯著(zhù)陳老師。陳老師說(shuō)：“馬上站好隊，下樓玩兒�！薄耙�——！”同學(xué)們驚喜萬(wàn)分，迅速在門(mén)口站好隊，真正做到了快、靜、齊。下樓后，陳老師說(shuō)：“男生跟我可以去打籃球，女生可以自由活動(dòng)�！敝�后，男生們尾隨陳老師去操場(chǎng)上打籃球，女生則三五成群地扎堆玩耍�！岸ｂ忊彙卑�！美好的時(shí)光總是那么短暫。雖然只玩兒了這么一會(huì )兒，但我們的心里已經(jīng)被喜悅裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，歡天喜地的回班了。

　　真是一個(gè)前所未有的好事，因為是陳老師帶我們去的，所以我們每個(gè)人對陳老師的好感又增添了幾分。陳老師是最了解我們的，他教了我們三年了，是所有老師中最了解我們班的。有時(shí)溫和可親，有是嚴上加厲。本來(lái)我們班的數學(xué)特別爛，但是經(jīng)過(guò)陳老師的不懈努力后，我們班就一躍成為了全年級第三名，這都得歸功于陳老師。

　　校園里的那些事兒，一件比一件有趣兒。

校園里的事的作文 篇2

　　星期六晚上，沃爾得英語(yǔ)學(xué)校的老師們邀請我去參加四五月份出生的小朋友的生日派對。

　　我來(lái)到英語(yǔ)教室的時(shí)候，看到墻上貼滿(mǎn)了好多童話(huà)人物，其中就有我最喜歡的白雪公主和小矮人。四周布置了許多五顏六色的氣球以及用彩帶做成的蝴蝶結，黑板上還畫(huà)了米妮捧著(zhù)生日蛋糕的圖畫(huà)，以及所有參加這個(gè)生日派對的小朋友的名字。整個(gè)教室裝扮的漂亮極了，我們大家都迫不及待地希望生日派對快點(diǎn)開(kāi)始吧！

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師就宣布生日派對正式開(kāi)始啦！第一個(gè)是游戲環(huán)節，老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了游戲的規則。我們先玩的游戲叫“不許動(dòng)”，當音樂(lè )響起時(shí)，我們所有小朋友跟在老師后面進(jìn)行轉圈，當音樂(lè )停止時(shí)，我們就站在原地不能動(dòng)了，如果誰(shuí)動(dòng)了，那他就輸了要被淘汰！游戲開(kāi)始了，伴隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，大家手舞足蹈地跟在老師身后轉圈，看著(zhù)大家滑稽的樣子我們都笑得肚子痛，正笑的開(kāi)心呢，音樂(lè )突然就停了，我馬上反應了過(guò)來(lái)，瞬間停止動(dòng)作站在了原地。不過(guò)很多小朋友反應不夠快，第一輪就被淘汰了。我幸運地進(jìn)入了第二輪，沒(méi)想到，因為第一輪我贏(yíng)了，太開(kāi)心了，第二輪音樂(lè )結束的時(shí)候，我還咧著(zhù)嘴在大笑，就這樣我也被淘汰了……

　　接著(zhù)，我們還玩了“搶凳子”、“丟手絹”的游戲。

　　游戲環(huán)節結束后，老師突然捧出了兩個(gè)大蛋糕，小朋友們都開(kāi)心的`大叫起來(lái)。老師在蛋糕上面插上蠟燭，所有小朋友們圍在一起大聲唱起了“生日快樂(lè )歌”，再一起吹滅了蠟燭。老師把蛋糕切好，一塊一塊分給我們，大家吃的可津津有味了，這個(gè)蛋糕真好吃��！

　　這是我參加的第一個(gè)集體生日派對，也是最難忘的一個(gè)生日派對！

校園里的事的作文 篇3

　　“發(fā)生在學(xué)校里的一件事”——老師熟練地板上寫(xiě)了作文標題。因為剛升入中學(xué)，同學(xué)和老師都生疏，所以我犯難了。拿起筆，我沉思良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對，有件事，一件動(dòng)人的事……

　　“叮，叮，�！�，上課鈴響了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，用極快的眼神掃了下同學(xué)。課桌上，同學(xué)們早已擺好了各自捐給災區的物品。隨著(zhù)老師的目光，我向四周望了望：有拿錢(qián)的`，也有拿衣服、用具的�！皩γ總�(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然東西不很多，也不值多少錢(qián)，卻是千里送鵝毛——禮輕情義重�！痹�(huà)講完了，老師就勢坐在講臺旁，翻開(kāi)本子，拿起筆，記錄著(zhù)。按著(zhù)順序，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上講臺，捐獻自己的錢(qián)和物。

　　猛然，我發(fā)現了她。

　　只見(jiàn)她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺了，她把嘴唇一咬，“忽”地站了起來(lái)，雙手捧起了一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，她又遲疑了一下。終于，她捧著(zhù)那件心愛(ài)的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那毛衣。啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮淡黃色羊毛衫。它的色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出了一幅用天藍色毛線(xiàn)勾織的別致領(lǐng)子。我心想，真是的，她也舍得？走到講臺前，她抬頭望了望老師，與此同時(shí)，老師用疑惑的，眼光看了看她。只見(jiàn)她那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說(shuō)：“老師，我想把這件新毛衣捐給災區的同學(xué)們，天就要冷了，請趕快把它送往災區，也許它能暖和一個(gè)學(xué)生的身體 �！�

　　“你——”老師隨即站了起來(lái)，“這樣吧，要不然，你和家長(cháng)再商量一下，是否再換一件舊點(diǎn)兒的衣物�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)很隨和。

　　“不，老師，”她低下頭，聲音更小了，“其實(shí)我也舍不得這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買(mǎi)的，只穿了一次，是上星期我生日的時(shí)候穿的。聽(tīng)說(shuō)要給災區捐物品，我首先想到了這件新毛衣，并征求了媽媽的同意，才拿來(lái)的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她的聲音似乎有些顫抖了。

　　“很好！”老師大聲贊揚著(zhù)，“我一定帶去你這份情意，把它捐給災區的同學(xué)�！崩蠋熞哺袆�(dòng)了。

　　她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉身離去。此刻，我，不，是全班同學(xué)，都發(fā)現她的眼睛有些濕潤了。

　　這功夫，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的聲音沖向窗外，這是同學(xué)們猛烈的掌聲。

　　我呆呆地隨著(zhù)大家用勁鼓掌，嘴巴半張著(zhù)，癡癡地望著(zhù)她的臉龐，眼睛……

　　這件事教育了我，現在，我也想得通了。半個(gè)月時(shí)間不太短�；叵肫疬@件事，猶如剛剛發(fā)生一樣。

校園里的事的作文 篇4

　　校園里的事非常多，就像一個(gè)大家庭。在我的印象中，讓我最難忘的就是在上學(xué)期的那一天。

　　記得事情發(fā)生在那天中午，我們上完了第四節信息課，我非常饑餓，我們都紛紛拿出自己的條梗和筷子，就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，我把書(shū)包翻來(lái)覆去，又把課桌里的'東西全都翻出來(lái)，但是，我怎么樣也找不著(zhù)我的條梗和筷子，我心想：“我現在把電話(huà)打給爸爸、媽媽也沒(méi)有用，因為他們都在上班，怎么辦呢？這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，滿(mǎn)頭大汗。就在這時(shí)候，張老師注意到了我，覺(jué)得非常奇怪，我怎么不吃飯，往日我都是急匆匆地開(kāi)始吃飯，而今天卻在那發(fā)呆，便問(wèn)我：“你怎么了？”我回答：“我的條梗和筷子被落在家里了�！睆埨蠋熀吞@可親地對我說(shuō)：“我這有一只多余的條梗，你那去用吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“謝謝，張老師�！庇谑�，馬上拿起起條梗跑去洗手間，洗完條梗后，連忙狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　校園里的事非常多，就需要你去認真觀(guān)察，仔細發(fā)現。

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