小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量�；仡櫵龅墓ぷ�，現總結如下：
1、期初組織了音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專(zhuān)、兼職教師的培訓。
通過(guò)培訓，要求根據各科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，音體美等專(zhuān)職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語(yǔ)數英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時(shí)及教學(xué)的要求，保證各類(lèi)課程開(kāi)齊上足上好。
2、堅持教學(xué)“五認真”月常規業(yè)務(wù)檢查工作。
本學(xué)期，根據《小學(xué)獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法》，要求教師認真做好教學(xué)“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行會(huì )議通報，并要求及時(shí)整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點(diǎn)檢查了語(yǔ)數英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時(shí)完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現象，起到了很好的效果。
3、抓好寫(xiě)字教學(xué)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
本學(xué)期曾多次召開(kāi)二、四年級寫(xiě)字指導教師會(huì )議，要求指導教師首先思想上要重視，平時(shí)要注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣；其次要認真指導，上好寫(xiě)字課，用好習字冊。xx月xx日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導處每天安排一張寫(xiě)字練習分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績(jì)，促進(jìn)了我校寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年級團體寫(xiě)字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)獲市團體一等獎）。
4、組織二、四、五、六年級有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調研。
根據省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要求，我校對二、四年級學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調研，調研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點(diǎn)，更不允許增強學(xué)生課業(yè)負擔，調研的目的是為了分析學(xué)情與教情。通過(guò)本次調研分析，廣大教師認識到：只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進(jìn)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。xx月xx日，在溧陽(yáng)市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語(yǔ)文、五年級數學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平。
5、舉行了三年級英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽。
為落實(shí)《英語(yǔ)課程標準（20xx版）》要求，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高我校三年級學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的'能力，激勵他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽，提高了整班朗讀與口語(yǔ)交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。
6、加強體衛藝工作，開(kāi)展紅星少年宮活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
期初根據溧教體衛藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案》，并在體育課、大課間活動(dòng)、室外活動(dòng)課、音樂(lè )、美術(shù)等課程中積極落實(shí)；期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關(guān)資料，積極參與市級考評工作。開(kāi)展紅星少年宮活動(dòng)，活動(dòng)項目豐富多彩；配合衛生院安排學(xué)生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行了調查登記，體育組認真組織了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
7、做好學(xué)籍管理工作，規范學(xué)籍變動(dòng)學(xué)生的程序與手續。
積極參加學(xué)籍管理培訓，提高運用網(wǎng)絡(luò )管理的能力，根據學(xué)籍管理制度，嚴格規范入學(xué)、轉入、轉出、休學(xué)學(xué)生的程序與手續，并做好資料臺帳，xx月xx日，在溧陽(yáng)市學(xué)籍管理檢查中獲好評。
8、做好圖書(shū)館管理工作，提高圖書(shū)的借閱率。
做好圖書(shū)借閱登記手續、新書(shū)科學(xué)分類(lèi)編碼，按時(shí)開(kāi)放，保證師生的借閱時(shí)間，新書(shū)推薦，讓師生及時(shí)欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂(lè )，努力提高圖書(shū)的借閱率。
9。其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動(dòng)兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節有關(guān)項目活動(dòng)、教導處臺帳資料建設，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時(shí)性工作等等。
本學(xué)期教導處已順利完成了期初制訂的教學(xué)工作計劃，但還存在一些不足：
1、業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現存在以下一些問(wèn)題。
備課：
�。�1）師生活動(dòng)不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生活動(dòng)設計較少。
�。�2）教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至沒(méi)有進(jìn)行教后的必要反思。
學(xué)生作業(yè)：
�。�1）學(xué)生用筆不規范，如出現學(xué)生練習冊中用紅筆訂正的現象。
�。�2）學(xué)生錯誤之處沒(méi)有及時(shí)糾正或訂正后教師沒(méi)有再次批改。有些班級學(xué)生習字冊書(shū)寫(xiě)、批改等不規范。
2、少數教師不愿意外出聽(tīng)課，多數教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識淡薄，如科學(xué)、品德與社會(huì )等。
3、學(xué)籍管理方面主要是黑戶(hù)（無(wú)戶(hù)籍學(xué)生）、小年齡偏多，尚未有效控制。
針對上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：
1、繼續加強“五認真”考核工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。
2、加強執行課程意識的力度，加強體衛藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶(hù)、小年齡偏多的現象。
4、建立健全一年級《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，重視對學(xué)生學(xué)習和發(fā)展過(guò)程的評價(jià)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
20xx年第一學(xué)期，在校長(cháng)書(shū)記的正確指導，政教、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學(xué)工作能堅持社會(huì )主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，改革考試制度，狠抓教學(xué)常規和學(xué)生日常行為管理，確保教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新的臺階，圓滿(mǎn)地完成了年初計劃，現將學(xué)期工作總結如下：
一、堅持依法治教
嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好規定課程。為維護課表的嚴肅性、權威性，不準私下調課。教師調課必須通過(guò)教務(wù)室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務(wù)室，以便及時(shí)安排課務(wù)�？荚�、教輔用書(shū)及資料的征訂由教務(wù)處統一管理。
二、 繼續加強教學(xué)常規管理和改進(jìn)，創(chuàng )建了優(yōu)良教學(xué)秩序
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的命脈，因此，無(wú)論教學(xué)手段現代化也好，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開(kāi)一個(gè)穩定有序的教學(xué)的環(huán)境，教務(wù)處嚴格教學(xué)日常工作的管理，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)，對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節進(jìn)行檢查，嚴格請假調課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會(huì )，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實(shí)了解和掌握相關(guān)教學(xué)情況與動(dòng)態(tài)，整個(gè)教學(xué)始終如一、有條不紊地運行著(zhù)。具體做法如下：
1、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節
�。�1）備課要充分，目標要明確：做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學(xué)生實(shí)際相結合；基本知識、基本技能、智力開(kāi)發(fā)相結合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結合。加強教學(xué)常規檢查，教務(wù)處將常規教學(xué)檢查帶入平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取分年級、分小組進(jìn)行，每學(xué)期至少檢查兩次。將結果及時(shí)告訴教研組長(cháng)，教研組長(cháng)負責及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內容能面向全體同學(xué)。
�。�2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個(gè)不”，即不上無(wú)準備、無(wú)教案的課；不上無(wú)目的、無(wú)要求的課；不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。上課過(guò)程要注意觀(guān)察學(xué)生感受和反應，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現教師的主導地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。
�。�3）訓練要及時(shí)、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。
�。�4）輔導要及時(shí)、針對性要強：要求特別重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類(lèi)輔導、分層推進(jìn)的作用，為基礎較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )，為成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣大的上升空間。
�。�5）測評要科學(xué)、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時(shí)要根據中、高考的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。
2、“四精四必”落實(shí)到位。要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習布置要科學(xué)合理，嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。
3、教務(wù)處加強每一天有教學(xué)巡視工作，做到每周一通報。
三、藝術(shù)教育極具特色
我校的藝術(shù)教育工作有著(zhù)良好的基礎。為了保持自身的特色，教務(wù)處在嚴格執行教學(xué)計劃的同時(shí)，本學(xué)期初，我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術(shù)等多個(gè)興趣小組，堅持每周兩次訓練。20xx年我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，我校五一班代表學(xué)校參加區合唱班比賽獲區一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區六一文藝調演中，我校的合唱隊合唱獲區特等獎。在市區中小學(xué)書(shū)法、美術(shù)攝影賽中，我校有40多位學(xué)生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區級一二三等獎，獲獎率逐年提高。
四、體衛工作常抓不懈
學(xué)校體育訓練工作一直做到了經(jīng)�；�、制度化。學(xué)期初，體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊，并積極開(kāi)展訓練。上半年在區籃球賽中，男女籃球隊分獲區第四名團體獎。乒乓球隊獲區團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規范化、落到實(shí)處，教務(wù)處對兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場(chǎng)、組織的體育老師從學(xué)生進(jìn)場(chǎng)到學(xué)生出場(chǎng)都要作出公平、正確的評價(jià)，眼保健操時(shí)，任課教師必須督促學(xué)生做完眼保健操方可離開(kāi)教室。后階段，學(xué)生兩操情況大為改觀(guān)，效果明顯好轉。
衛生方面，教務(wù)處嚴格督促學(xué)校衛生管理員出好每一期衛生專(zhuān)刊，做好衛生及疾病防疫宣傳。
今年，我校體育組根據學(xué)校實(shí)際，制定了趣味快樂(lè )大課間活動(dòng)。通過(guò)大課間活動(dòng)，學(xué)生既鍛煉了身體，又享受了快樂(lè )。
五、加強了學(xué)籍檔案管理
我校是一所老牌名校，流動(dòng)人口子女幾乎占了全校學(xué)生的70%以上，學(xué)籍檔案管理歷來(lái)是我校的薄弱環(huán)節。學(xué)期初，教務(wù)處組織班主任對全校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新摸底，并能及時(shí)建立好學(xué)生學(xué)籍管理電子檔案，使學(xué)校學(xué)籍管理又上了一個(gè)新的臺階；同時(shí)，積極地配合基礎教育股進(jìn)城務(wù)工子弟調查工作。
六、認真配合局基教股，做好各項迎檢工作
在搞好學(xué)校常規工作之余，教務(wù)室積極配合基教股做好創(chuàng )衛迎國檢準備工作，做到了各類(lèi)數據準確無(wú)誤，資料整理裝訂及時(shí)。
七、以課題研究促課堂教學(xué)
學(xué)校自今年三月份接下《課堂教學(xué)中小學(xué)生獨立閱讀能力的培養的研究》課題任務(wù)后，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組老師的集體討論，確定了進(jìn)行學(xué)生閱讀能力的研究主題。在去長(cháng)沙參加課題研究會(huì )議前我們撰寫(xiě)了課題方案并進(jìn)行了一次修改。去長(cháng)沙學(xué)習回來(lái)后根據總課題組的修改意見(jiàn)，我們再次對課題方案進(jìn)行了修改，將原來(lái)的《課堂教學(xué)中小學(xué)生閱讀能力的培養的研究》主題改為《課堂教學(xué)中小學(xué)生獨立閱讀能力的培養的研究》，對研究目標、研究?jì)热菀策M(jìn)行了大量的修改。我們認為，通過(guò)總課題組的`具體指導，我們的課題加上了“獨立”這個(gè)詞語(yǔ)后使我們研究的目的性更強，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學(xué)。
為了將課題研究落到實(shí)處，我們主要做了以下工作：
1、以小專(zhuān)題促進(jìn)大課題的研究。我們根據研究目標分三個(gè)學(xué)段設立了三個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行研究。低年級是“在閱讀中培養學(xué)生朗讀、表達的能力”。中年級是“在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的寫(xiě)作能力”。高年級是“在閱讀中培養學(xué)生自主品讀，感悟的能力”。
2、結合學(xué)校的“反思性研究課”活動(dòng)開(kāi)展課題研究，做到一舉幾得。本學(xué)期我校開(kāi)展了“反思性研究課”活動(dòng)，語(yǔ)文組則結合課題，要求每個(gè)學(xué)段根據自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進(jìn)行反思性研究課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)段的持教老師至少都反思上課兩次，我們的李秋元老師上了四次，六年級每個(gè)班都上到了。
3、以“觀(guān)課團”形式促進(jìn)課題研究。我們學(xué)習其它學(xué)校的觀(guān)課經(jīng)驗，組織觀(guān)課團隊，根據課標要求和課題研究目標有針對性地進(jìn)行觀(guān)課評價(jià)表的設計，要求觀(guān)課成員觀(guān)課前認真研究觀(guān)課目標，觀(guān)課時(shí)做到有的放矢，這樣以任務(wù)形式促進(jìn)課題研究成員對課標進(jìn)行有針對性的研讀，為課題成員進(jìn)行課題研究打下一定的理論基礎。同時(shí)，集體觀(guān)課集思廣益也給持教者提供了很好的改進(jìn)意見(jiàn)，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一期來(lái)，我校的教學(xué)工作的確取得了一定成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足，在今后，我們將不斷學(xué)習兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗，找出自己的不足，努力使我校的教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結3
時(shí)光流逝，又值期末。9月入學(xué)的情景似乎還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀(guān)摩大賽、教師培訓2次外出學(xué)習；家長(cháng)開(kāi)放日、研究課、錄像課3次做課……時(shí)間短暫，收獲頗多。
一、珍惜學(xué)習機會(huì )，提高自身素質(zhì)
1、20xx年10月底，在南京首屆語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽觀(guān)摩活動(dòng)中，看到自身差距記錄觀(guān)摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養上下功夫。賽后向老師們做匯報，其中文字材料被市教研室張主任轉載小語(yǔ)E站。
2、20xx年11月中旬，參加省品設骨干教師培訓。教學(xué)理念得以更新、理論素養和計算機操作水平均有所提高。學(xué)習期間與老師積極互動(dòng)，每天寫(xiě)博�！段崛杖 繁辉u為優(yōu)秀博文�；氐綄W(xué)校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語(yǔ)文教學(xué)結合。
二、積極參與活動(dòng)，做最好的自己
1、編寫(xiě)個(gè)人成長(cháng)集、《校本教材》
暑假期間，寫(xiě)自傳，將20年的教學(xué)、管理工作加以梳理，編寫(xiě)出了6萬(wàn)余字的教師成長(cháng)集。
隨著(zhù)校本教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)化，我接受的任務(wù)是協(xié)助編寫(xiě)二年級校本教材，利用業(yè)余時(shí)間篩選文章，斟酌校對。整理出3萬(wàn)余字的教材，并對每篇文章編寫(xiě)了導讀賞析。
2、在課堂上大膽實(shí)踐，勇于探索教學(xué)教法
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，《日記兩則》使文章的講讀與日常的寫(xiě)練結合，并把計算機技術(shù)運用、小組學(xué)習自主探究的學(xué)習方式引入我們的教學(xué)。
研究課《農業(yè)的變化真大》，理解加運用，是一次大膽嘗試，也是對自己的一次挑戰。學(xué)生在熟練朗讀課文之后，是否能夠學(xué)會(huì )其中的寫(xiě)作方法、熟練地進(jìn)行口語(yǔ)表達，關(guān)鍵在于老師恰當引導。通過(guò)說(shuō)課、講課、評課等研討，在大家的參與幫助中，我進(jìn)一步懂得教學(xué)之路永無(wú)止境。在這個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂中，彰顯的是老師深厚的知識儲備、對教學(xué)教法執著(zhù)的思索——無(wú)限風(fēng)光在險峰。
品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)一步看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了自信心。在這節課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語(yǔ)文教學(xué)，我們的語(yǔ)文課堂也需要放松、需要自主表達。
3、講求方法，幫助后進(jìn)同學(xué)
本學(xué)期由于甲流、水痘等病情，一個(gè)學(xué)期本班學(xué)生先后4次休息，前后放了2個(gè)月的假。時(shí)間少，心也散。在這種情況下，既要在課上講實(shí)效，同時(shí)更要將語(yǔ)文學(xué)習延展到40分鐘之外。注重激發(fā)學(xué)習興趣和培養自學(xué)能力，尤其對班級中的后進(jìn)生要耐心鼓勵，講求方法。在期末完成學(xué)習任務(wù)取得進(jìn)步。和期中考試比較，90分以上的同學(xué)增加了4人，80分以下的.減少了4人。后進(jìn)的同學(xué)在進(jìn)步中獲得了更多的自信，提升了學(xué)習的興趣。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò )，搭建交流平臺
隨著(zhù)計算機的普及，網(wǎng)絡(luò )已成為人們獲取知識的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學(xué)在自己的班級郵箱中，交流搜索的知識和學(xué)習的感悟。
在網(wǎng)絡(luò )中我獲取先進(jìn)的教學(xué)理念，結識了許多優(yōu)秀的同行。他們是先行者，在人生、教學(xué)中給我以引領(lǐng)，給我以鼓勵。漸漸我也開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )上的蹣跚學(xué)步。開(kāi)通ＱＱ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。
能力的提升不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。怎樣去延展學(xué)習課堂、提高小組教學(xué)實(shí)效，引導學(xué)生讀書(shū)的興趣……給學(xué)生以豐厚的文化滋養。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思索著(zhù)中前行，你我任重道遠。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，在xxx縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校以年度工作目標為指導，以強化學(xué)校管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng )造條件、頑強拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求實(shí)效。
一、精細課程管理，提升課程領(lǐng)導力。
1、制定、落實(shí)課程計劃。
(1)學(xué)校建立了一支校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、學(xué)科負責人組成的領(lǐng)導團隊，通過(guò)理論的學(xué)習，轉變、更新管理理念。在嚴格執行課程標準的基礎上，從我校實(shí)際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過(guò)每天不少于兩次的巡課，根據各班級的課表，檢查教師的課程執行情況，確保專(zhuān)課專(zhuān)用。
(2)課程實(shí)施的組織與管理
首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實(shí)現師資分配最優(yōu)化。其次，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，組成聽(tīng)課組，抓住教學(xué)環(huán)節中的問(wèn)題，研究如何改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法，提高課程實(shí)施水平。
2、落實(shí)減負增效，抓好扶優(yōu)補差。
通過(guò)研修活動(dòng)，指導教師運用先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思自己的教學(xué)，通過(guò)完善學(xué)情分析、落實(shí)分層作業(yè)、統籌作業(yè)時(shí)間等在教學(xué)的各環(huán)節中切實(shí)落實(shí)減負增效。本學(xué)期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動(dòng)有效課堂”這一主題，開(kāi)展了系列主題研修活動(dòng)。如：專(zhuān)題講座、學(xué)科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動(dòng)等等，教師在活動(dòng)中得到了成長(cháng)，在反思中得到了提高。
學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導，在培優(yōu)方面我們主要開(kāi)展了各類(lèi)輔導與競賽活動(dòng)，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類(lèi)比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長(cháng)生充分發(fā)揮一技之長(cháng)。同時(shí)注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養，給學(xué)生拓展思維的空間。針對教學(xué)中的學(xué)困生現象，開(kāi)展了《和諧課堂構建中學(xué)困生轉化的實(shí)踐研究》，并在各學(xué)科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點(diǎn)課題。擁有5個(gè)二級子課題3個(gè)三級課題和20個(gè)四級子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調查走訪(fǎng)、建立學(xué)困生檔案、制定教學(xué)計劃、撰寫(xiě)學(xué)困生轉化案例等等。
二、精細常規管理，提升教學(xué)管理水平。
(一)制度建設
為了進(jìn)一步提高學(xué)校精細化管理的程度，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對教學(xué)五常規的管理制度進(jìn)行了修正，規定了各項檢查的負責人、檢查的次數和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習，并把制度印發(fā)給每個(gè)老師，確保每位教師的知曉率。通過(guò)學(xué)習，老師們對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、考查與評價(jià)等都有了明確的認識，進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。
(二)教務(wù)管理
1、教導處每學(xué)期對教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導、聽(tīng)課評課、業(yè)務(wù)學(xué)習等進(jìn)行定期普查與不定期抽查，制定相應的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細記錄，及時(shí)反饋，學(xué)期末予以公示。通過(guò)檢查來(lái)提高教師的執行力，杜絕無(wú)教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時(shí)巡課不少于兩次，形式有在教室門(mén)外巡查或進(jìn)教室聽(tīng)課巡查。通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現師生在課堂教學(xué)中的存在問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習習慣，教師的組織管理，專(zhuān)課專(zhuān)用等情況。在巡課過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導及時(shí)反饋給有關(guān)教師，使其及時(shí)糾正。每周五召開(kāi)行政例會(huì )，進(jìn)行一周情況匯總，對巡課時(shí)發(fā)現的帶有普遍性的問(wèn)題，則利用教師會(huì )議及時(shí)通報，以防微杜漸。
3、技能比武
為了促進(jìn)教師不斷超越自己，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，營(yíng)造積極向上的教學(xué)教研氛圍。本學(xué)期，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競賽：青年教師教學(xué)擂臺賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設計評比、優(yōu)秀論文(案例)評選、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等，通過(guò)競賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長(cháng)步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，還主動(dòng)承擔了縣級教學(xué)公開(kāi)課，受到了一致好評。
4、今天行動(dòng)計劃
落實(shí)今天行動(dòng)計劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(cháng)和個(gè)性發(fā)展。注重學(xué)習習慣的培養，利用家長(cháng)會(huì )、調查問(wèn)卷、家校聯(lián)系本、專(zhuān)題教研、經(jīng)驗交流等形式落實(shí)分年段的學(xué)習習慣。利用少先隊和德育處，開(kāi)展豐富多彩的教育體驗活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣，形成良好的道德素養。本學(xué)期，我校又開(kāi)設了葫蘆絲教學(xué)，為器樂(lè )進(jìn)課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修，加快學(xué)校內涵發(fā)展。
(一)以校本研修為統領(lǐng)，推進(jìn)主動(dòng)有效課堂和小班化教育的實(shí)施。
在小班化教育推進(jìn)的過(guò)程中，我們與打造主動(dòng)有效課堂有機整合起來(lái)。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運用小班化教學(xué)策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動(dòng)主題。1、由校長(cháng)對問(wèn)卷作了分析報告并組織教師學(xué)習有效課堂管理的特征。2、組織全校教師撰寫(xiě)有效課堂管理案例，要求教師認真反思總結自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問(wèn)題。3、由教導處組織全體教師進(jìn)行了課堂管理心理的培訓。4、以學(xué)科為單位交流案例，并推選代表參加校級論壇。5、組織跨學(xué)科校級主題論壇.6組織全校教師觀(guān)看論壇資料。7、開(kāi)展優(yōu)秀案例評比活動(dòng)。通過(guò)系列化的研究活動(dòng)，層層推進(jìn)，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學(xué)習活動(dòng)?通過(guò)研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進(jìn)課堂的合作。
(二)以預約觀(guān)課為抓手，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
我們取消了原來(lái)的推門(mén)聽(tīng)課制，實(shí)行預約觀(guān)課制。制定了“有效課堂評價(jià)表”“學(xué)生活動(dòng)觀(guān)測表”，從學(xué)生的角度評課，讓評價(jià)成為教師課堂教學(xué)的導向，把主動(dòng)有效落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細節。
在預約觀(guān)課過(guò)程中我們嚴格執行——“三問(wèn)”、“六觀(guān)”、“四議”的觀(guān)課議課制。三問(wèn)——課前問(wèn)思路、問(wèn)學(xué)情、課后問(wèn)反思。六觀(guān)——通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、活動(dòng)廣度、活動(dòng)時(shí)間、參與方式、學(xué)習習慣、學(xué)習效果，來(lái)評價(jià)課堂教學(xué)的有效性。四議——本人議、同伴議、學(xué)科負責人議、校長(cháng)議。通過(guò)三問(wèn)、六觀(guān)、四議，促使教師熟悉學(xué)生，熟悉教材，提高了工作的嚴謹度和教學(xué)的反思能力。
(三)以“師徒帶教”為機制，促進(jìn)新老教師共同成長(cháng)。
本學(xué)期，我們把新教師的培養作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校采用 “師徒帶教”的新老傳承機制和辦法，安排縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的經(jīng)驗，即通過(guò)指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。在此過(guò)程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節。在師徒共同參與的'基礎上，學(xué)校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，不流于形式，每節展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽(tīng)課、記錄，聽(tīng)完課再進(jìn)行集中評課、說(shuō)課。通過(guò)聽(tīng)、記、說(shuō)、評、議的一系列教學(xué)活動(dòng)，一方面促進(jìn)了新教師的快速成長(cháng)，另一方面也對我們一部分老教師帶來(lái)了沖擊。
(四)以教研組建設為依托，提高教師的教學(xué)研究能力。
1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)，兩周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學(xué)中的得失，教師通過(guò)交流，能認真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗展示出來(lái)，能及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著(zhù)新課程改革深入開(kāi)展，學(xué)校對教研組活動(dòng)的管理也大力加強了，做到開(kāi)學(xué)有計劃、記錄，期末有總結，時(shí)間、內容、主持人早落實(shí)，教導處每次進(jìn)行督促檢查。
2、改革備課內容，落實(shí)集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長(cháng)補短的備課形式。本學(xué)期我們組織全體語(yǔ)數英教師，開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初制定了詳細的計劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時(shí)預先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學(xué)期，我校的教研組在縣級教研組考核中，獲得了喜人的成績(jì)，尤其是品德與社會(huì )教研組獲得了縣級考核一等獎，為此，我們利用教研組長(cháng)會(huì )議作為教研組建設的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗，使教研組長(cháng)獲得了不少啟示。
4、開(kāi)展合格教研組達標工程。期初，召集未驗收的教研組負責人，明確本學(xué)期的工作目標，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開(kāi)展有條不紊。
四、工作中存在的不足：
在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的校舍還在整修之中，專(zhuān)用室的設備不能滿(mǎn)足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學(xué)水平、工作責任心的匱乏，一定程度上影響了學(xué)校的教育教學(xué)成績(jì)。
3、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉化為教育教學(xué)成績(jì)。
五、下學(xué)期工作設想：
為了更好更快地發(fā)展，我校領(lǐng)導班子對學(xué)校情況進(jìn)行仔細分析，研究出下學(xué)期的工作重點(diǎn)與工作思路，即：
一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心;
二項工程：進(jìn)一步實(shí)施“小班化教育”和“主動(dòng)有效課堂”達標提升工程;
三項措施：
1、強化規范管理，著(zhù)力構建良好的激勵機制，完善學(xué)校的獎罰條例，完善師生的評價(jià)制度，以規范促管理，向管理要效益。
2、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)安排校本課程。積極開(kāi)展課改、科研活動(dòng)。強化特色教育，探尋學(xué)習新途徑。落實(shí)好各項制度，使學(xué)校特色更明顯。一年一個(gè)臺階，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
3、整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。調整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學(xué)品味。
回顧過(guò)去，我們看到了成績(jì)與不足;展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)著(zhù)希望與信心。我們愿繼續努力，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結綱的目的，培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。小學(xué)的音樂(lè )教材中還穿插了一些音樂(lè )欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂(lè )了理知識，還加入了樂(lè )器的認識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè )，從而提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在音樂(lè )課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設備和資源，利用錄音機進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè )中陶醉，在自己的`成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō)、唱、演相結合。因此，這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè )的也把新生投入到課堂中來(lái)，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：
�。�1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足，并當場(chǎng)評分，記錄入檔。（2）每次音樂(lè )課中，無(wú)論是說(shuō)、唱、還是演，對于那些表現積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
�。�3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨個(gè)唱測驗，當場(chǎng)點(diǎn)評，當場(chǎng)打分。然后，以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績(jì)里。x
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結6
本學(xué)期在區、鎮教育部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)愛(ài)下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下小結：
一、學(xué)籍管理工作。
學(xué)期初，我校認真組織一年級班主任做好新生基本信息的采集與上報。另外，為轉走學(xué)生辦理轉學(xué)手續，并為轉入學(xué)生辦理學(xué)籍增補。對我鎮小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據，把學(xué)籍數據上傳入庫，真正實(shí)現了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
二、強化過(guò)程管理，提升質(zhì)量指標。
加強常規管理是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認真落實(shí)各項規定，組織教學(xué)。認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持每周四業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1．本學(xué)期采取平時(shí)檢查與集中檢查相結合的方式。期初、期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統一檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。校領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習效果的提高。
2．著(zhù)力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強學(xué)生常規管理，養成良好學(xué)習習慣，注重培養學(xué)生仔細傾聽(tīng)、專(zhuān)心讀書(shū)、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習效率。
三、探索校本教研，開(kāi)創(chuàng )教研局面。
1．走出去。本學(xué)期中，上級教育主管部門(mén)為我校教師提供了許多學(xué)習機會(huì )，我校教師90%都外出參加了學(xué)習與培訓，他們克服困難，擠時(shí)間使學(xué)習與工作兩不誤，教師都能學(xué)到新的理論和方法，同時(shí)撰寫(xiě)好了學(xué)習體會(huì )。
2．著(zhù)力組織老師積極參與本校的聽(tīng)評課活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“中心小學(xué)首屆青年教師優(yōu)課競賽”活動(dòng)。鼓勵青年教師人人報名，人人參與，你聽(tīng)我聽(tīng)，我聽(tīng)你聽(tīng)，共同研討，指出缺點(diǎn)和不足。既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。點(diǎn)評老師為了評好課，活動(dòng)前學(xué)習教材、教參、教案，活動(dòng)中認真聽(tīng)、專(zhuān)心記、用心思，評課中肯定成功，提出商討意見(jiàn)，這樣既提升了評課水平，又鍛煉了業(yè)務(wù)能力。
積極組織教師以校本培訓為主要方式，領(lǐng)悟課改精神，逐步轉變教師的教育教學(xué)思想。我校堅持把校本培訓融入學(xué)校教研，多次安排教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，以提高教師的教育教學(xué)水平。各教研組多次開(kāi)展研討課、交流課，使教師們學(xué)有所得，學(xué)有所感。
四、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的`業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓為主，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作而努力工作，先后安排教師去外地參加優(yōu)秀班主任、骨干教師等培訓。
1．組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2．加大青年教師培養力度。為青年教師提供學(xué)習的機會(huì )，以提高青年教師的整體素質(zhì)。在此基礎上，對于校內的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，提供了展示的機會(huì )。
五、教導處應改進(jìn)的工作。
綜上所述，在過(guò)去的一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓精細，抓落實(shí)，工作會(huì )做得更好。在新的一年中，我校必將以百倍的信心、不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結7
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們三（1）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄒ唬�、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
�。ǘ�、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的.自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習《吹泡泡》后，組織學(xué)生去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感受游戲的樂(lè )趣，尋找童年的快樂(lè )。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但離自己的要求目標尚差甚遠，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)而努力！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結8
一、學(xué)科成績(jì)簡(jiǎn)析。
本學(xué)期期末考試五年級有學(xué)生42人，參考人數42人，實(shí)考人數42人，總分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、很多簡(jiǎn)單的題目在復習階段都有加強練習，但還是考得不理想。
二、取得的經(jīng)驗
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學(xué)生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、偈煜そ滩模簩滩牡幕靖拍蠲烤湓�(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生水平：他們的興趣、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上，對差生努力做到以講解基礎為主，關(guān)鍵是要讓他能夠學(xué)到基本的`知識。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向通過(guò)學(xué)科教師學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
三、存在問(wèn)題。
1、部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，上課不專(zhuān)心，紀律差。
2、學(xué)困生多，教學(xué)時(shí)間少，輔導成效不明顯。
3、有一部分學(xué)生基礎差，上課聽(tīng)不懂。
4、部分同學(xué)懶惰，不按時(shí)完成作業(yè)，特別是臨近期末。
四、改進(jìn)措施
1、嚴格把關(guān)，做好基礎知識的講解。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力
3、注重培養尖子生，照顧好基礎較差的學(xué)生。注重抓兩頭帶中間。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
5、在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結9
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。
1、學(xué)校重視對教師的培訓，我們采用請領(lǐng)導專(zhuān)家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習時(shí)間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗式班會(huì )的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區進(jìn)修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學(xué)習有關(guān)班級管理方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀(guān)看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀(guān)后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習和參考，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。通過(guò)培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、加強學(xué)生常規教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，培養學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇
2、安全教育
�。�1）通過(guò)校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護知識。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
�。�4）為提高師生避險抗災能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習活動(dòng)。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，現在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學(xué)生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規范》《花園好孩子歌》為內容，開(kāi)展“星級班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續強化了“星級班集體”的`創(chuàng )建評比活動(dòng)，通過(guò)衛生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)班級評比制度的建立，學(xué)生行為規范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪(fǎng)談、相聲、辯論會(huì )、論壇、談話(huà)、才藝表演、游戲等，班班都利用了現代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀(guān)、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè )中受到教育，達到了預期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲望和體驗欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，還進(jìn)一步增強了學(xué)生的自信心，培養了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養。通過(guò)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課競賽，使班主任老師從傳統式的班會(huì )向生態(tài)體驗式班會(huì )過(guò)度，真正加強我校的德育工作，充實(shí)德育內容，改進(jìn)德育方法
三、“園”汁“園”味的少先隊活動(dòng)，讓隊員快樂(lè )成長(cháng)。
工作中落實(shí)教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡(luò )，有效利用學(xué)校教育資源。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結10
本學(xué)期已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，本人擔任6。1班的語(yǔ)文教學(xué)。這個(gè)學(xué)期，我努力營(yíng)造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互助、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展�，F將具體工作總結如下：
一、抓好常規工作。
作為一名有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師，我深知常規教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性，因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。我積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步。團結同志，協(xié)調同事們之間的關(guān)系。認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫(xiě)教案，都認真研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，備課認真。同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，認真批閱，力求做得更好，同時(shí)也是為了培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。課后的輔導，采用天天清、周周清的方法輔導學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識。
二、不斷學(xué)習教學(xué)新理論。
為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志，并時(shí)常翻閱，或者借閱別人的教學(xué)雜志，進(jìn)行深入的學(xué)習。對于業(yè)務(wù)知識，我將努力學(xué)習與工作實(shí)踐相結合，將從雜志上學(xué)到的知識運用于具體的工作實(shí)踐，再從實(shí)踐中不斷總結反思，從而摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實(shí)可行的方法。
三、本期的.具體教學(xué)措施。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有時(shí)間引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓住重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，升華認識。
3、作文教學(xué)在“趣”上下功夫。
在指導學(xué)生寫(xiě)作中我要求他們：“寫(xiě)熟悉的人、事、景、物和感悟，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)�！睂�(xiě)想象作文時(shí)激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )，注意觀(guān)察周?chē)娜�、事、景、物，自主選擇興趣的題材來(lái)，然后根據作文內容自己擬定題目。培養學(xué)生寫(xiě)日記每周不少于三篇。組織學(xué)生看有趣的電視節目，選擇感興趣的場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)，組織學(xué)生參加征文比賽，這樣融作文訓練于語(yǔ)言交際活動(dòng)之中，拓寬作文訓練領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情，鍛煉學(xué)生交際能力。
4、重視培養學(xué)生的自學(xué)能力。
培養自學(xué)能力，我引導學(xué)生積極參加聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，運用語(yǔ)言。教給學(xué)生一些學(xué)習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。我著(zhù)重培養學(xué)生認真讀書(shū)，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書(shū)報的習慣，勤動(dòng)筆寫(xiě)日記、寫(xiě)摘抄的習慣。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結11
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，這半年的音樂(lè )教學(xué)工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫忙下圓滿(mǎn)完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便以后更好的開(kāi)展工作。
本學(xué)期我擔任5-6年級的音樂(lè )教學(xué)工作，繁瑣的工作便使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到更好的訓練和培養。
首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想，我深知自己現在所從事的是即普通而偉大的教育，將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數。而絕大多數學(xué)生長(cháng)大以后只能喜歡音樂(lè )，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是以眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想。讓他們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè )，自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè )，從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè )素質(zhì)是越來(lái)越好。
不足：游戲活動(dòng)設計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的積極性。另外，對學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意知識不成熟的`表現。所以給他的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有特無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。還有幽默力量運用不夠。
在下學(xué)期的教學(xué)中，我要使學(xué)生真正受到音樂(lè )的美譽(yù)功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè )，唱好的課外歌曲，培養學(xué)生自主創(chuàng )編，自主參與，積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思考教育。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì )，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應自己教學(xué)情況，利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )教學(xué)效果越來(lái)越好。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)，以此增加了音樂(lè )的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結12
本學(xué)期，我們的教育教學(xué)工作堅持以合理教育理念為統領(lǐng)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化，也取得了一定成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、校園建設已初步完成
上學(xué)期在中心校和社會(huì )人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂(lè )園的投入使用，教學(xué)樓的加固。這學(xué)期，我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習，各班都安上了電燈，風(fēng)扇，電教室也很好的利用了起來(lái)。
展望未來(lái)學(xué)校一定朝著(zhù)更高更好的方向發(fā)展。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
德育工作。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的`原則，堅持抓好常規，突出重點(diǎn)，體現特色。
抓好隊伍建設，強化德育意識。學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，積極組織參加中心校的競賽活動(dòng)，使班主任更加明確目標，取長(cháng)補短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學(xué)年，學(xué)校穩步落實(shí)校園安全工作，做到管理規范化。進(jìn)一步規范了學(xué)校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設工作；加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓；堅持安全隱患的整改落實(shí)；做好路隊工作；開(kāi)展學(xué)生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練，開(kāi)展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護能力。
本學(xué)年，學(xué)校還集中開(kāi)展了預防溺水教育主題班會(huì )和珍愛(ài)生命防震減災主題班會(huì )，進(jìn)行了愛(ài)路護路宣傳教育活動(dòng)。
綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展法制教育活動(dòng)，召開(kāi)了法制教育主題班會(huì )。積極做好預防未成年學(xué)生違法犯罪工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式，以精細化管理為保證，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
常規管理。繼續加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教學(xué)常規管理上實(shí)行一個(gè)制度（班級教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學(xué)的管理工作,做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負工作。
教學(xué)改革。繼續深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內達標訓練，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。做好學(xué)生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預習筆記。上課做好小組學(xué)習的即時(shí)性評價(jià)。
專(zhuān)業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。
教師努力學(xué)習新的教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會(huì )高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現存在的問(wèn)題，用心去研究解決新的問(wèn)題，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞高效課堂教學(xué)改革，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開(kāi)始，在中心校的帶領(lǐng)下，學(xué)校舉行了每位老師講一節示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長(cháng)到外地觀(guān)摩學(xué)習�；貋�(lái)后，進(jìn)行了研討交流。
四、不斷創(chuàng )新的體衛精彩藝術(shù)工作
體育工作。嚴格執行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃，列入課表，認真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。
衛生工作。加強校園的衛生管理，讓校園清潔、衛生。有加強了小食品、三無(wú)產(chǎn)品的管理，不讓學(xué)生的身體受到傷害。
愛(ài)國教育。在學(xué)校少先大隊輔導員孫志的帶領(lǐng)下，學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘，放一些愛(ài)國、校園的歌曲，提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作
師德建設。本年度以來(lái)，以提高教師師德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續、健康、科學(xué)發(fā)展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準》。努力實(shí)現以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標，在教師中形成愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習、為人師表的崇高師德風(fēng)尚。
糾風(fēng)工作。認真落實(shí)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規范》《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法》。進(jìn)一步統一思想，提高認識，狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結合；把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步構建政風(fēng)行風(fēng)建設的長(cháng)效機制。學(xué)校開(kāi)展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實(shí)一費制收費辦法，做到規范收費，實(shí)行收費公示制，接受社會(huì )的監督，樹(shù)立良好現象。
財務(wù)工作。加強管理，規范和細化了各項規章制度。本著(zhù)勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節的管理。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
展望新的一年，我們充滿(mǎn)希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化、辦學(xué)特色化、管理規范化，以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的十八大獻禮！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結13
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號，又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結”了。
步入教英語(yǔ)科目這個(gè)崗位，僅僅是短暫的一年多，我沒(méi)有干過(guò)什么轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有什么令人忽然亮眼的軌跡，而是最深刻地體會(huì )到了做一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè )。我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。想起李鎮西老師在《做最好的教師》一書(shū)中的話(huà)語(yǔ)：做最好的老師，首先要做最好的`自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)……做這個(gè)最好，其實(shí)是更好，每一個(gè)人都達不到，看你離最好的遠近�！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是平凡的細節，也是輝煌的人生。
本學(xué)期我擔任三年級四年級五年級9個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，不同的班級，不同的班主任，不同的學(xué)習氛圍，不同的學(xué)習效果。三年級兩個(gè)班級，三（2）班比三（1）班學(xué)習英語(yǔ)的氛圍更為濃重，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣更高漲，家長(cháng)對英語(yǔ)也更為重視。四年級三個(gè)班級，整體上覺(jué)得學(xué)生都很懶散，不管是家長(cháng)還是學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習都抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)，五年級就更糟糕，除了五《4》班新來(lái)的學(xué)生對英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習興趣之外，其他班都是大部分不喜歡學(xué)英語(yǔ)，總想利用英語(yǔ)課來(lái)玩，英語(yǔ)學(xué)習意識不夠，覺(jué)得小學(xué)階段語(yǔ)數是主科，英語(yǔ)可有可無(wú)的。而英語(yǔ)的課時(shí)都安排在下午，學(xué)生的狀態(tài)總是不佳，上課總是昏昏欲睡。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會(huì )花時(shí)間在英語(yǔ)上。有時(shí)，我覺(jué)得自己的熱情和執著(zhù)似乎慢慢地在被消磨著(zhù)。有時(shí)越多的期待，反而失望越大。
下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農村，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng )設情景，通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，并結合課文內容，運用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自?xún)和暮闷嫘�，勇敢�?lái)自于希望和鼓勵。沒(méi)有賞識，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。學(xué)習英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵和表?yè)P。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng )造機會(huì )，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來(lái)表?yè)P學(xué)生；本學(xué)期我還利用標有g(shù)ood ，great ，excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生
二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語(yǔ)言。但是早上各班都抓的很緊，英語(yǔ)的晨讀幾乎沒(méi)有，所以各班學(xué)生的口語(yǔ)表達很差，只會(huì )聽(tīng)懂老師說(shuō)教過(guò)的某些單詞。在課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，強調他們多寫(xiě)多練習，一學(xué)期下來(lái)，作業(yè)批改次數打137次之多大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在教研方面，如果有外出聽(tīng)其他老師的課的機會(huì )，我會(huì )好好把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中，積極參加各種教研活動(dòng)。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的個(gè)別輔導，一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長(cháng)的充實(shí)的一學(xué)期，比前個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，但這還只是個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結14
今年我擔任三四，三五和四一三個(gè)半的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡櫟谝粚W(xué)期的工作，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，更多的是開(kāi)心和感動(dòng)
時(shí)隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也是一個(gè)挑戰，三年級孩子正式初次接觸并學(xué)習英語(yǔ)。今年的學(xué)習將直接影響以后的英語(yǔ)學(xué)習。想到這，突然覺(jué)得壓力很大，所以在開(kāi)學(xué)初就想辦法先培養和建立他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，減少他們對英語(yǔ)的恐懼。樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信，久而久之，英語(yǔ)的學(xué)習就是一個(gè)快樂(lè )的事。當聽(tīng)到一些學(xué)生告訴我：“老師，我很喜歡英語(yǔ)�！蔽揖陀X(jué)得特別開(kāi)心和幸福，有什么比興趣更重要的呢？
相比三年級，四年級孩子更沉穩懂事一些。四一班孩子在課堂上配合較好，學(xué)習主動(dòng)性強，但是也有幾個(gè)讓我頭疼的學(xué)生，付出不見(jiàn)回報很是苦惱。在一次與家長(cháng)聊天中，家長(cháng)說(shuō)孩子今年英語(yǔ)進(jìn)步不少，而且也感興趣了。很高興和感激。我聽(tīng)了從心里為他感到高興，同事能得到家長(cháng)的`肯定，也給了我更加努力的動(dòng)力。
我們還按時(shí)參加校內，校外各種英語(yǔ)教研活動(dòng)，特別是幾次外出聽(tīng)課，收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，要用在今后的教學(xué)當中，使我們共同受益。我組同事努力團結，組內經(jīng)常共同研究教材，備課，有問(wèn)題時(shí)候相互交流給予建議共同解決。在我請假的幾天當中，他們除了認真完成自己所帶班級的工作，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個(gè)班代課。甚至是早讀和作業(yè)，一天下來(lái)五六節課，沒(méi)有抱怨，只有盡心盡力。我從心里感謝感動(dòng)，更加印證了團結就是力量。
除了正常的教學(xué)工作，我還擔任劍橋英語(yǔ)的輔導。雖然每大周只有六節課，但是課前我每次都認真了解教材，做到對每一個(gè)學(xué)生負責，并于本周完成了輔導班的測試和評卷工作。
金無(wú)足赤人無(wú)完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，比如：課堂語(yǔ)言平緩，對學(xué)生不夠了解，今后應當繼續加強對教材的研讀，注意中下等學(xué)生的輔導，不斷反思自己，使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結15
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)一學(xué)期又要結束了。在這半年中，我擔任的是五年級的數學(xué)講授工作。我盡力順應新期間講授工作的要求，從各方面嚴酷要求本身，虛心向有經(jīng)驗的教員進(jìn)修，在其他的教員身上學(xué)到了很多，我時(shí)常向科組的其他教員就教，連系本班學(xué)生的現實(shí)環(huán)境，勤勤懇懇，謹小慎微，使講授工作有打算，有組織，有步調地開(kāi)展。為了使此后的工作取得更大的前進(jìn)，現對本學(xué)期講授工作做以下總結：
一、以講堂講授為焦點(diǎn)，落實(shí)教育方針
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程尺度》、教材、教參，對學(xué)期講授攻略做到心中稀有。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單位備課，把握每一部門(mén)常識在單位中、在整冊書(shū)中的地位、感化。思慮學(xué)生如何學(xué)，學(xué)生將會(huì )發(fā)生什么疑難，該如何解決。在備講義中表現教師的指導，學(xué)生的自動(dòng)進(jìn)修過(guò)程;充實(shí)理解課后習題的感化，設計好操練。
2、上課。 (1)創(chuàng )設各類(lèi)情境，激發(fā)學(xué)生思慮。然后，罷休讓學(xué)生探討，脫手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對講授重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探討成果，學(xué)生進(jìn)行比力、交流、會(huì )商，從中把握常識，培育能力。接著(zhù)，學(xué)生操練分歧坡度，分歧條理的標題問(wèn)題，鞏固常識，形成能力，成長(cháng)思維。最后，盡量讓學(xué)生本身小結學(xué)到的常識以及方式。此刻學(xué)生遍及對數學(xué)課感愛(ài)好，介入性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。 (2)實(shí)時(shí)復習。我的做法是：新授常識根基是當天復習或第二天復習，今后再逐漸耽誤復習活動(dòng)舉辦時(shí)間。這項辦法很是適合我們班學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。 (3)盡力構建常識收集。一般做到一末節一整理，形成每節常識串;每單位整理復習形成常識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生履歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了常識網(wǎng)，又學(xué)到了方式，輕易發(fā)生進(jìn)修遷徙，給學(xué)生的立異、實(shí)踐供給了可能。
3、功課的安插與批改 因為每一位學(xué)生之間都存在著(zhù)必然的程度差別，所以，安插功課時(shí)，要做到因材施教，分條理要求。按照每一位學(xué)生的特點(diǎn)選擇一些具有針對性的操練讓學(xué)生完成。批改功課時(shí)，針對分歧的操練錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體勘誤共性問(wèn)題，闡發(fā)操練發(fā)生錯誤的原因，鼓動(dòng)勉勵學(xué)生自力功課的習慣。
4、注重對后進(jìn)生的教導。 起首我把樸拙的.愛(ài)賜與后進(jìn)生、尋找出每個(gè)后進(jìn)生進(jìn)修弊端地點(diǎn)，做到從思惟上對他們不歧視，豪情上不厭倦，立場(chǎng)上不粗暴，方式上不外于簡(jiǎn)單，用本身對差生的一處樸拙的愛(ài)心，叩響他們的心靈之門(mén)。其次我盡力讓本身發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，好比：在講堂上給他們締造前提，鼓動(dòng)勉勵他們舉手講話(huà)，實(shí)時(shí)賜與必定、獎勵;課外積極教導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康杰出的情況。在講授中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采用本身的方式慢速度進(jìn)修;注重他們的進(jìn)修過(guò)程。慢慢培育他們的進(jìn)修愛(ài)好，提高他們的進(jìn)修自傲心，對學(xué)生的回覆采納“拋棄”的立場(chǎng)，使學(xué)生敢于回覆問(wèn)題，樂(lè )于思慮;需要時(shí)實(shí)施一對一的教導。
二、教研教改方面
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的聲譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的講授理念，吃苦鉆研新的教材。我認為此刻對于課程鼎新情況下的教師，光有一桶水是不敷的，要按照與班級的現實(shí)，拓展學(xué)生進(jìn)修資本。我注重研究現代教育手藝在講堂講授中的應用。
在工作中，我深知進(jìn)修的主要性，抓住一切機遇當真進(jìn)修，在不竭進(jìn)修、不竭實(shí)踐中不竭提高本身的教育講授程度及班級治理程度。在校內，我積極加入每一次的教研活動(dòng)，虛心進(jìn)修，實(shí)時(shí)消化，吸收別人的精髓，在本身的講授中不竭實(shí)踐，不竭總結，不竭提高。日常平凡向書(shū)本進(jìn)修、向身邊有經(jīng)驗的教員進(jìn)修，提高本身的講堂講授程度。 總之，一學(xué)期的講授工作，既有成功的喜悅，也有掉敗的猜疑，固然取得了必然的成就，但也存在不少的錯誤謬誤，本人將在此后的講授工作中，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，填補本身的不足，力爭奪得更好的成就。
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