科技作文

【必備】科技作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的科技作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　今年寒假，我和小伙伴參加了巴溪灣社區青少年活動(dòng)中心舉辦的科技冬令營(yíng)活動(dòng)。

　　走進(jìn)青少年活動(dòng)中心，我立刻感受到一股濃厚的科學(xué)氛圍，里面擺放著(zhù)輝光球、齒輪、偏振光等科學(xué)試驗器材和裝置。

　　初學(xué)時(shí)，老師讓我們根據自己的想象搭建一把椅子，我很快就搭好了。我做的是一把可以折疊的躺椅，它有兩個(gè)像雪橇一樣的弧形的'支撐腿和兩個(gè)安全扶手，模樣十分漂亮。

　　當我得意洋洋地展示給老師看時(shí)，老師卻皺著(zhù)眉頭，不客氣地評價(jià)道：“不合格，原因是不穩固！”老師看出了我的納悶和不解，就停下來(lái)，給我們簡(jiǎn)單介紹了搭建的基本原理。聽(tīng)完，我才明白，原來(lái)生活中看似簡(jiǎn)單的東西都包含了許多科學(xué)道理，科學(xué)就在我們生活當中。

　　在冬令營(yíng)里，我學(xué)會(huì )了搭建家具、重力小車(chē)，其中，最有意思的就是拼裝機器人了。冬令營(yíng)的最后一天，在老師的幫助下，我們完成了一個(gè)會(huì )跟隨的移動(dòng)機器人，我們走哪他就跟哪。有的同學(xué)走在前面，時(shí)不時(shí)回頭看看他跟來(lái)了沒(méi)有，好像遛狗似的。有的同學(xué)和他面對面，慢慢往后退，好像在和機器人跳舞。大家玩得非常開(kāi)心。

　　一轉眼，為期五天的冬令營(yíng)結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了許多知識，也深深的被科學(xué)吸引了。

科技作文 篇2

　　時(shí)代的重組和新建，伴隨著(zhù)科技融入人們的生活，“共享資源”更是當今潰瘍的話(huà)題，我們離不開(kāi)這種科技，但科技真的有那么完美嗎？

　　科技的“便捷”誰(shuí)都無(wú)法否認，共享資源的出現更是將這一點(diǎn)體現到了極致，拿出手機就能輕松上路，隨時(shí)隨地借閱圖書(shū)，“共享家族”的發(fā)行更是帶給人們不少福利。

　　然而這“便捷”不僅造福了人類(lèi)，同時(shí)“刷新”了社會(huì )。在共享單車(chē)還未發(fā)行時(shí)，城市還是烏煙瘴氣的一片。鳴笛，尾氣早已令我們厭倦，誰(shuí)在乎“綠色出行”？誰(shuí)在乎“環(huán)境”？誰(shuí)來(lái)救救這個(gè)社會(huì )？

　　直到突然有一天，大街上，小道邊擺滿(mǎn)了一排排的共享單車(chē)，人們紛紛好奇地上前拿出手機，便從那后開(kāi)始放下轎車(chē)，一股黑色的風(fēng)波終于淡定下來(lái)，換上了最亮眼的摩拜，城市的上空，終究還是一片藍，白云攜帶者喜悅重新進(jìn)入人們的視線(xiàn)。

　　這共享資源甚至讓生活重新散發(fā)書(shū)香，很多人不愛(ài)看書(shū)，他們認為一本書(shū)花了錢(qián)買(mǎi)來(lái)也不一定愿意看，他們眼中無(wú)非就是浪費錢(qián)，但直到又一員加入共享時(shí)代——共享書(shū)店，基本上不需要花錢(qián)也不用很麻煩的借書(shū)程序，輕松借閱，輕松學(xué)，讓整個(gè)城市回歸到了最純色彩。

　　時(shí)代總是所不及防地給社會(huì )來(lái)個(gè)“整容”。但很多美其名日“潮流”“高科技”的假面天使漸漸接近，只是那種真正的'惡魔卻總是被人們緊擁入懷，曾經(jīng)最天然的美好卻又總被忽略，但慶幸共享時(shí)代將曾經(jīng)的美好用科技“重啟”。

　　有時(shí)候誰(shuí)都無(wú)法預測未來(lái)的模樣，是好是壞？是優(yōu)是劣？只是希望科技永遠是向正確，希望到頭來(lái)科技不是禍害人們和社會(huì )的兇手。

　　一路走來(lái)，科技是沿途的美景，但初心是主道，當主道斷裂，誰(shuí)有心欣賞美景？當前方是懸壁，夢(mèng)想又在哪里呢？勿忘初心，因為花朵再美，也需要枝椏。

科技作文 篇3

　　一場(chǎng)秋雨把我和媽媽從活力建行趣味運動(dòng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)，”沖”到了市科學(xué)館。到了科學(xué)館，正面一個(gè)紅色的環(huán)形橫幅標示：中山市科協(xié)學(xué)術(shù)活動(dòng)周科技締造健康生活科普集市。

　　從左邊走進(jìn)去一看，好多植物呀！蘭花，反季節荷花，還有專(zhuān)業(yè)人員在旁教導你如何種養花呢！

　　“吃橄欖油就會(huì )健康百歲”橄欖油展位的解說(shuō)員一邊派發(fā)資料，一邊介紹橄欖油的作用。

　　紅十字會(huì )志愿者用人體模型讓小記者們學(xué)習體驗心肺復蘇急救方法，要不是我以前曾學(xué)過(guò)的話(huà)，我也會(huì )去排隊學(xué)的。

　　食品安全板塊是我們大家共同關(guān)注的'話(huà)題。吃魚(yú)與健康大有學(xué)問(wèn)，中山水出的罐頭魚(yú)試吃很好味道，我們買(mǎi)了兩罐回去慢慢品嘗。

　　消防知識板塊是最多游戲和最吸引小朋友的地方�！爸�(zhù)火了”，對著(zhù)麥可風(fēng)大聲呼喊，可以看到你的音量能否在200米的地方聽(tīng)到，這是練習呼喊的好“玩具”。有一個(gè)走火通道，壓低身體，向著(zhù)綠色的指示箭頭就可以逃出生天。小朋友們玩三兩次都嫌不夠過(guò)癮。拿起電話(huà)撥通XX9報火警演習不容有失，可以用手摸摸消防器材……

　　我非常贊許科學(xué)館多點(diǎn)舉辦這樣的科技集市，因為我們小朋友能在充滿(mǎn)樂(lè )趣的游戲中就學(xué)會(huì )運用身邊的科技知識提高我們的生活品質(zhì)。

科技作文 篇4

　　7月12日，我穿上特制的衣服，戴上印著(zhù)“新導航”的帽子，出門(mén)到了小區外的大馬路上。我望了望對面綠色的招牌，那兒并沒(méi)有人。忽然，在我不知所措時(shí)，見(jiàn)到了一輛大巴車(chē)，便知道有戲了，便徑直往車(chē)里走去。一上車(chē)，冷氣撲面而來(lái)，與窗外燥熱的天氣形成鮮明的對比。車(chē)里面前幾排早已有人，盡管離預定的時(shí)間還差幾分鐘，看得出，大家對這次活動(dòng)迫不及待。

　　電子鐘的數字跳到了上午九時(shí)整，該出發(fā)了。車(chē)子調了頭，往目的地緩緩駛去。

　　我安頓好座位后，才發(fā)現周邊沒(méi)有認識的同學(xué)。但沒(méi)有關(guān)系，因為領(lǐng)隊的老師用麥克風(fēng)大聲的宣讀分組名單。就像一個(gè)導游似的`，她一路給我們講些東西，談些事情，縱使不認真去聽(tīng)，個(gè)把小時(shí)的路程也很快在車(chē)上度過(guò)了。

　　車(chē)停了，停在一個(gè)充滿(mǎn)綠化的停車(chē)場(chǎng)。大家排著(zhù)隊依次下車(chē)。雖然悶熱，但很快適應了�！芭藕藐�，注意安全，我們要進(jìn)去了”。老師在引導者我們一群“熊孩子”。

　　合照的事，我暫且不說(shuō)，但這里的科技館，我不得不提。的確，比起別的景點(diǎn)，這兒既不富麗也不堂皇，但造型新穎，很合科技的主題。估計不會(huì )像其它免費旅游一樣充滿(mǎn)水分。畢竟，科學(xué)是一件需要實(shí)踐的事。

　　我跟我們組上了樓，老師讓我們選先去看什么�！皟和瘶�(lè )園，兒童樂(lè )園”。在參觀(guān)本上，有一幅圖，上面寫(xiě)了適于12歲以下兒童去的地方，果然就是。

　　于是，我和另外幾個(gè)人一起進(jìn)了名為“探索與感知”的地方。

　　我一進(jìn)去，知道這才是我想要的。一臺臺機器，一塊塊講解牌，我很快便被吸引住了。

　　最令我印象深刻的是由玻璃組成的迷宮。里面有個(gè)小球，玩家得用裝上磁鐵的小棒，控制鐵球在管道里前進(jìn)，最后掉進(jìn)中央的洞便算成功。旁邊正有人在操控，我只有干看的份兒。終于，不知是太簡(jiǎn)單而無(wú)聊，還是因為太困難，那人放棄了挑戰轉身離開(kāi)了。我終于逮了個(gè)好機會(huì )加入進(jìn)去。光看著(zhù)就饒有趣味，別提親手實(shí)戰有多fanny�？墒�，這玩意兒似乎不是我想的那么簡(jiǎn)單，用小棒操縱時(shí)既不能慢又不能快。慢了，小球根本不會(huì )動(dòng)，要是快了，小球干脆脫離了你的磁鐵控制，自個(gè)逍遙快活去了。尤其是在十字路口拐彎，仿佛是堵車(chē)堵在那兒了，而且還堵的特嚴重，像國慶期間的虎門(mén)大橋，明明有路，卻又過(guò)不去，只能“望路興嘆”。我有點(diǎn)急躁，覺(jué)得這設計有些不大“人性化”。幸虧，我靈光乍現，這個(gè)游戲的技巧被我一下摸索到了，總算在小球前敞開(kāi)了一條通往終點(diǎn)的“華容道”。小球這才聽(tīng)話(huà)的乖乖進(jìn)了洞。突然想起了“新導航”三個(gè)字，小球要“導航”，學(xué)校要“導航”，成長(cháng)要“導航”。不僅要導航，還要創(chuàng )新，這是不是“新導航”的名字由來(lái)呢。

　　中午，吃完簡(jiǎn)單而又豐盛的午飯，又開(kāi)始了下午的參觀(guān)。我和“辮子男”一組，抱團在館里游走。我們根據地圖，一一找到了各個(gè)展館，有專(zhuān)門(mén)講解地球的“綠色家園”；有介紹廣東科技的嶺南專(zhuān)區；也有色彩斑斕的led館。不過(guò)，有一個(gè)展館，我與辮子男看了兩次，原來(lái)那是錯覺(jué)展館。

　　門(mén)外集合時(shí)間到了，此刻老師們正帶領(lǐng)我們往“親水平臺”。我們要玩游戲了，先了解規則。我四處打聽(tīng)，不禁呵呵一笑：由報紙和502膠水粘成的紙圈，得讓一組人類(lèi)似坦克履帶一樣往前走，誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就能贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，雖然有點(diǎn)挑戰，但我們一組，我們還是腳踩報紙，頭頂報紙，手捏報紙，蠕動(dòng)著(zhù)穿過(guò)了終點(diǎn)。這個(gè)體驗式游戲，玩的是團隊協(xié)作，考驗的是心態(tài)，不錯，通過(guò)這個(gè)游戲對我們的成長(cháng)又上了生動(dòng)的一課，受益匪淺。突然想起了一句話(huà)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

　　時(shí)間飛逝，到了閉館時(shí)間，我們依依不舍的上了車(chē)�！巴瑢W(xué)們，我們現在可以回去了，你們可以自行休息……”老師在“叨叨不休”的提醒我們，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和善意。

　　精彩的一天，我雖然是有些累了，但意猶未盡，期待下次再給我們的科技之旅來(lái)一次導航——新導航。

科技作文 篇5

　　科技給我們人類(lèi)帶來(lái)了幸福的生活，使人們的生活越來(lái)越快捷、方便。

　　一有時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì )帶我來(lái)到焦作市科技館，感受科技的魅力。

　　一走進(jìn)科技館，就看見(jiàn)在一面墻上有著(zhù)大大小小的齒輪，它們一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)，不停的轉動(dòng)。只要一個(gè)齒輪轉了，其他齒輪也會(huì )相繼跟著(zhù)轉，十分奇妙。我問(wèn)爸爸：“為什么一個(gè)齒輪轉動(dòng)，其他齒輪也會(huì )跟著(zhù)相繼轉動(dòng)�！卑职终f(shuō)：“這是因為齒輪能夠將一根軸的轉動(dòng)傳遞給另一根軸。齒輪雖小，作用很大。像手表、時(shí)鐘、電風(fēng)扇、汽車(chē)、健身器材等都有齒輪的身影。齒輪代表著(zhù)工業(yè)的發(fā)展�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們來(lái)到二樓，看到一個(gè)巨大倒著(zhù)的圓桶，好奇的走近一看，原來(lái)是時(shí)空隧道。走進(jìn)洞口，哇，光芒四射，我剛在時(shí)空隧道中站穩，周?chē)�的橙色光芒向我襲來(lái)，使我感到一陣暈眩，急忙抓住爸爸，這才站穩。發(fā)現橙色光芒中有許多褐色的小點(diǎn)，像許多小星星在對我眨眼睛，覺(jué)得自己仿佛真的.在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。一進(jìn)去你會(huì )感到頭昏目眩，感覺(jué)真得穿梭了時(shí)光。走出來(lái)的時(shí)候，你會(huì )大呼過(guò)癮，迫不及待地想再玩一次。我想長(cháng)大之后，要是真能進(jìn)入“時(shí)光隧道”，穿越到太空該多好呀!

　　現在很多資源都日漸匱乏，人們特別渴望有更多環(huán)保的能源。在科技館我們小孩子也能感受到光能的作用。在兒童游樂(lè )區，只要拿一面鏡子，對著(zhù)頭頂上的飛機照射，飛機就會(huì )慢慢往前飛。爸爸告訴我：“這是光能的作用�！蔽也唤�驚嘆大自然的能源真是取之不盡呀!我還觀(guān)看了“空氣炮”。大家一定感覺(jué)這個(gè)名詞很新鮮。把一個(gè)垃圾桶兩邊封住，然后只見(jiàn)工作人員點(diǎn)開(kāi)一個(gè)機器，對著(zhù)垃圾桶拍一下，你就會(huì )感到一陣強勁的風(fēng)吹來(lái)。如果這時(shí)你在頭上放幾個(gè)瓶子，他肯定會(huì )把瓶子吹倒。我想我們要要多學(xué)習科學(xué)知識，使這些新能源能早日普及到生活之中。

　　去科技館參觀(guān)后，我對科學(xué)知識的學(xué)習興趣越來(lái)越濃。前不久，我來(lái)科技館參加科技拼裝學(xué)習。在那里我如魚(yú)得水，學(xué)習著(zhù)各種科技模型的拼裝。教我們的小胖老師，認真地給我們講解。

　　有一次，我們拼裝橋梁。老師先給我們發(fā)了許多“雪花片”積木，讓我們用這些零件來(lái)拼裝一座橋梁。老師告訴我們，橋梁很難組裝。拼裝起來(lái)很不容易，老師讓我們先從橋的上半部分開(kāi)始組裝。我認認真真地組裝著(zhù)，可怎么也不能制作出拱形。小胖老師認真地給我講解了方法。之后，經(jīng)過(guò)我的努力，終于制作成功。一座拱形橋梁屹立在桌子上，看上去十分雄偉。老師告訴我們，之所以想讓你們造橋梁，是因為橋梁是非常重要的一種建筑。沒(méi)有橋梁汽車(chē)就不能在河流上自由通行。橋梁對于交通的發(fā)展意義重大。老師還說(shuō)，橋梁不僅對于交通特別重要，而且對于促進(jìn)世界各國之間的聯(lián)系也有著(zhù)重要的作用。我們國家現在正在大力提倡的“一帶一路”建設，正是通過(guò)一座座橋梁，為各國架起了溝通的”橋梁“，促進(jìn)了各國的發(fā)展。

　　通過(guò)在科技館的參觀(guān)學(xué)習，我被科技的魅力深深吸引、折服了。今后，我們要努力學(xué)習更多科學(xué)知識，掌握更多的先進(jìn)技術(shù)，使我們的生活更加美好。

科技作文 篇6

　　暑假的一天，我們一家去湖南省科技館見(jiàn)識高科技。一大早，媽媽把我叫醒，說(shuō)：“我們今天去見(jiàn)識高科技了！”我一跳老高，似乎可以摸到天花板了。

　　進(jìn)了湖南省科技館的大門(mén)，映入我眼簾的是磁懸浮地球儀。它中間就是一個(gè)大地球，上面和下面都是巨大的磁鐵，地球是懸在空中的'，四周沒(méi)有任何東西掛著(zhù)。那地球大得要三個(gè)大人伸開(kāi)雙手才能抱住，還有一個(gè)特點(diǎn)就是：它不但能浮起來(lái)，而且還不停地自轉，簡(jiǎn)直就是太空中真實(shí)的地球。

　　還有一個(gè)龐然大物讓人瞠目結舌，那是一個(gè)古代的指南車(chē)，真讓我大開(kāi)眼界。據說(shuō)第一臺指南車(chē)是皇帝造出來(lái)的。在皇帝大戰蚩尤的時(shí)候，因為蚩尤放了大 霧，皇帝迷失了方向，就迫使他造出了指南車(chē)。指南車(chē)下面就像一個(gè)購物車(chē)，用木頭做了，上面雕刻著(zhù)一個(gè)老人的圖像，老人用手指的地方就是南方。而且，無(wú)論你 怎么轉動(dòng)車(chē)輪，老人一直都會(huì )指著(zhù)南方。

　　接著(zhù)，我被一個(gè)非常有趣的高科技吸引住了，那就是“氣泡成像”。它是一串串閃亮的“珍珠”緩慢的上升，構成了圖案和大字。這是為什么？原來(lái)閃亮的 “珍珠”是氣泡，管道內充滿(mǎn)了高分子液體，氣泡比液體輕，所以就會(huì )慢慢上升。這時(shí)，又升起了個(gè)字：載德厚，水若善。這就是氣泡成像，真是太神奇了。

　　正看著(zhù)，一段美妙的音樂(lè )傳入我耳朵。哦！原來(lái)是一個(gè)奇特的激光琴。其實(shí)，外觀(guān)就是豎琴的形狀，里面沒(méi)有琴弦，而是激光，只要把手但到里面，就會(huì )發(fā)出悅耳的聲音。如果你用用來(lái)回的劃動(dòng)，它就會(huì )連續發(fā)音，那音樂(lè )就像豎琴彈出來(lái)的一樣好聽(tīng)。

　　我還沉浸在美妙的音樂(lè )聲中，媽媽在那邊大聲叫起來(lái)了，我順著(zhù)聲音望過(guò)去，看到了十字磨、踩氣球、彩色影子、水漩渦……

　　這些都很神奇。如果你還想知道有哪些高科技的話(huà)，就到湖南省科學(xué)技術(shù)館去看看吧！

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