科技優(yōu)秀作文

有關(guān)科技優(yōu)秀作文匯總六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的科技優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　現在是公元二一五零年早上八點(diǎn)鐘，我被“床搖型”鬧鐘給叫醒，開(kāi)始了我一天的科技生活！

　　我拉開(kāi)被子，它就像有一雙神奇魔力手一樣，自動(dòng)疊好，整整齊齊地疊放在床頭上。我坐在床上，伸出腳穿上拖鞋，這雙鞋……你們想的不錯，它也是一雙多功能鞋。鞋底的一排小刷子可以當吸塵器用，穿著(zhù)它在屋子里走一圈，就相當于吸塵了，減去了舊式吸塵器的麻煩，輕松又平時(shí)要穿，十分的方便。它的底部還有四個(gè)小輪子，可以滑行著(zhù)前進(jìn)。當我刷好牙、洗好臉，走到自動(dòng)穿衣機前，有電腦配置的衣服穿在了我的身上，全自動(dòng)的衣柜里的衣服會(huì )自動(dòng)調換，讓你天天穿的不一樣。走到客廳，機器人保姆已經(jīng)做好食物，就等著(zhù)我來(lái)吃了，這個(gè)機器人的功能更多了，它不僅有人類(lèi)的面孔，還會(huì )洗衣服、做飯、掃地、拖地……

　　各種人會(huì )做的它做的一點(diǎn)兒也不差。它把可口的早飯送到我面前，調溫勺已經(jīng)將飯菜的溫度調節到合適的溫度了，放入口中，不會(huì )因為太燙而無(wú)法下口，也不會(huì )以為太冷而吃不下去。餐桌上許多盛物的碗、盆、碟都有這種功能，有了這種方便快捷的'功能，我們的生活就方便多了。吃完早餐，先在沙發(fā)上坐一會(huì )兒，沙發(fā)上也有許多的功能，比如你靠在上面，就會(huì )有一個(gè)儀器幫你按摩；它的左下方還有一個(gè)桿子，只要拉動(dòng)它，就能像賽車(chē)一樣在屋子里亂跑了，只要拉好桿子控制就可以了。

　　走出了家門(mén)，去上學(xué)。路上還有“垃圾桶機器人”在打掃衛生。街上的車(chē)主們都要遵照交通規則行駛，不然他就要被隱藏在地下的“釘子”扎嘍！走進(jìn)學(xué)校，傳輸帶把我們送到了教室，這樣年紀小的同學(xué)就不怕迷路了。

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”這些高科技都是人類(lèi)創(chuàng )造的，相信這些東西也可以從未來(lái)變成現實(shí)。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　5月11日，我和媽媽、和公司里小弟弟、他媽媽一起去上�？萍拣^玩。我和媽媽先坐地鐵到蘇州火車(chē)站下車(chē)。然后，我們乘上了火車(chē)，我們在火車(chē)上吃吃這個(gè)吃吃那個(gè)，半小時(shí)就到那兒了。

　　我們一到那里，只見(jiàn)人山人海。開(kāi)始先去買(mǎi)票，然后到二樓玩，來(lái)到了動(dòng)物樂(lè )園看起來(lái)特別像真的其實(shí)是假的'。接著(zhù)我們來(lái)到了迷宮村，看見(jiàn)一朵朵美麗的鮮花，仿佛眼前頓時(shí)出現一道道五顏六色的彩虹。我還看見(jiàn)了獨木橋走上去搖搖晃晃地好玩極了。然后，去了智慧之光，那里可好玩了！有拉繩子我一共拉了三次。我還玩轉轉轉，轉得我頭暈死了。當然還玩了很多。

　　上�？萍拣^太好玩了！

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，爺爺帶我去新落成的科技館玩耍。路上，西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，柳樹(shù)等葉子都飄落在地上，大地好像穿上了一件金色的大衣。到了科技館，我頓時(shí)傻眼了——門(mén)口人山人海，根本就擠不進(jìn)去！我和爺爺排了好長(cháng)的隊，才買(mǎi)好票。走進(jìn)科技館，我發(fā)現里面有好多好玩的。我先玩了腳踏自行車(chē)。游戲規則是電視上分別有兩個(gè)小動(dòng)物——烏龜和兔子，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。當電視上顯示了“3、2、1”的時(shí)候，我的心里非常緊張，我使勁地用兩腳踏，和我一起比賽的.是一個(gè)大約四五年級的大姐姐，她踏得比我快，可我一點(diǎn)也不灰心，心里對自己說(shuō)：“加油，我一定會(huì )成功的！”最后，大姐姐全身無(wú)力，站在一邊的人還鼓勵我，終于，得了第一名，我高興得一蹦三尺高！

　　在科技館，我還碰到了同學(xué)王梓，我們倆在一起玩得可高興了，一直到下午3點(diǎn)多才依依不舍地從科技館走出來(lái)。

　　同學(xué)們，有機會(huì )你們也可以去那個(gè)有趣的地方玩哦！

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　我們在一個(gè)晴朗而明媚的天氣里，舉辦了一場(chǎng)難忘的科技節。

　　在早晨我們做了小古箏和氣球車(chē)。我覺(jué)得吹氣球的剎那間我們都變得哄鬧起來(lái)，請看鏡頭回放，當梁教師說(shuō)可以開(kāi)始做氣球車(chē)了，有的吹起了又大又鼓的打氣球，有的認真地問(wèn)梁教師怎么做，還有的男生站在凳子上數著(zhù)“1、2、3”說(shuō)了聲放，剎那間我們的教室立刻變成了氣球的海洋，也變的五彩繽紛，絢麗多彩。

　　在下午我們做的是小孔成像盒，也是我覺(jué)得最有意思的作品。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認真思考，終于做好了，小孔成像盒外面有著(zhù)精美的圖案，有畫(huà)著(zhù)美麗家園的，有畫(huà)著(zhù)中國歷史的.，還有畫(huà)水果蔬菜的。在它的底部有一個(gè)小洞，然后我從洞內看見(jiàn)我的手指像一個(gè)天梯，有點(diǎn)像巨人。

　　這個(gè)科技節既讓我們玩了個(gè)痛快，又學(xué)到了更多的知識，真是開(kāi)心極了。難忘，難忘呀！

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　書(shū)包是我們學(xué)生的必備學(xué)習用品，在未來(lái)20xx年的書(shū)包更是花樣多多，應有盡有，我現在推出一個(gè)有我自己設計的書(shū)包。

　　我自己設計的書(shū)包，它非常實(shí)用。你別看它和一般書(shū)包一個(gè)樣子，但里面空間大的可以放下一臺電視機了。因為里面裝了壓縮器，把書(shū)包里面的的東西和重量，大小大大的減少了很多，所以背著(zhù)它和普通書(shū)包沒(méi)什么兩樣，甚至還比一般書(shū)包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球，你可以把球放入書(shū)包中，書(shū)包一壓縮，外面不會(huì )鼓出來(lái)，就和平常一樣了。

　　這種多功能書(shū)包不但空間大，計算功能也是很多的。這個(gè)書(shū)包的計算功能是由手表控制的。你只要在手表一側按住一個(gè)鍵，再用手表說(shuō)出相應功能的簡(jiǎn)稱(chēng)，就可以使用這個(gè)多功能書(shū)包了。比如說(shuō)今天下午有兩節體育課，你上完進(jìn)教室準備喝水，可是又沒(méi)水了，你可按下表上的'鍵，再叫一聲‘藍’，書(shū)包上就會(huì )出現一個(gè)洞，洞里有個(gè)吸管，只要用杯子接著(zhù)，書(shū)包上的感應器感受到了之后，就可以喝個(gè)夠了。如果你下午回家下雨了，可你卻忘了帶傘，你就按住鍵并叫一聲‘黑’，就會(huì )有一把雨傘叢包里掉下來(lái)。然后你就可以打傘回家了�；丶液�，在把傘放進(jìn)書(shū)包任意一個(gè)地方，書(shū)包會(huì )將水吸出來(lái)排出，再將雨傘整理好。

　　一定有人會(huì )問(wèn)，書(shū)包里哪來(lái)的水呢？我可以告訴你，書(shū)包里有一個(gè)微型太陽(yáng)能和一個(gè)微型凈水器。每天你上學(xué)時(shí)有太陽(yáng)的話(huà)太陽(yáng)能就會(huì )將儲存的水送入凈水器中，再由凈水器過(guò)濾。

　　看完上面的簡(jiǎn)介，是不是也想買(mǎi)了呢？快來(lái)?yè)屬彴伞?/p>

科技優(yōu)秀作文 篇6

　　今天下午，天氣晴朗，我們來(lái)到了浙江省科技館參觀(guān)“菠蘿科學(xué)獎”作品展。

　　什么？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“菠蘿科學(xué)獎”？嘻嘻……我來(lái)告訴你吧�！安ぬ}科學(xué)獎”是由浙江省科協(xié)支持，浙江省科技館與科技媒體果殼網(wǎng)合力打造的科學(xué)獎項。希望通過(guò)廣泛征集科學(xué)領(lǐng)域內“好笑而嚴肅”的研究成果。邀請科學(xué)文化、傳媒等各領(lǐng)域的知名學(xué)者與意見(jiàn)領(lǐng)袖，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的互動(dòng)分享，令更多人一起體驗科學(xué)的有趣的一面。

　　進(jìn)了大門(mén)，不知道誰(shuí)喊了一聲：“愛(ài)因斯坦”。我連忙走過(guò)去，哇塞！這不是一副普通的愛(ài)因斯坦畫(huà)像，而是用魔方拼成的愛(ài)因斯坦頭像圖，科學(xué)研究人員的想象力真豐富��！往里走，一個(gè)大大的3D打印機吸引了我的注意力，它“嘴”下正在制作一個(gè)東西。我猜想可能是個(gè)獎杯吧？我饒有興趣的站在打印機旁等它把作品完成，結果我猜錯了，原來(lái)他是在制作一個(gè)“機器人”。工作人員看我這么認真的琢磨這款打印機，便對我說(shuō)：“小朋友，我覺(jué)得我們倆很有緣，這個(gè)剛剛制作好的塑料機器人就送給你吧！”我高興的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲：“謝謝叔叔！”。手里拿著(zhù)這個(gè)機器人，我心想：“打印機不是只能在紙上打印平面圖形嗎？為什么這款打印機還可以打印立體的機器人模型呢？”我仔細地盯著(zhù)打印機的噴嘴，發(fā)現原來(lái)那噴嘴里噴出來(lái)的不是普通的打印油墨，而是經(jīng)過(guò)高溫熔化后的塑料粘液，然后噴嘴再根據電腦設計的機器人圖案用這粘液一層一層的粘合成一個(gè)立體的機器人模型。

　　再往里走，一只機械大蜘蛛站在一個(gè)紙盒上，我好奇的碰了碰它的前腿，它“嚇”得直往后退，像真的`蜘蛛一樣飛快的躲閃。哦，我知道了，原來(lái)它的腳上有感應器，只要有東西碰到它的腿，它就能敏捷的后退躲閃。

　　繼續往里走，我被一個(gè)類(lèi)似于玩具汽車(chē)的科學(xué)展位吸引了，我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是一個(gè)“單行道規則控制器”。這個(gè)裝置究竟是如何運行的呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我采訪(fǎng)了負責這個(gè)展位的工作員姐姐。大家請隨著(zhù)我的攝像頭來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧！

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