- 相關(guān)推薦
政治教學(xué)個(gè)人工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的政治教學(xué)個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇1
歲月如梭，歲月更如歌。在*******已經(jīng)是第八個(gè)年頭的開(kāi)始了，過(guò)去的那個(gè)學(xué)年，拼搏，激情、快樂(lè )猶在眼前。
我帶的班中有三個(gè)特色班和一個(gè)平行班，學(xué)校給我的中考指標高，作為科任老師，我始終追求快樂(lè )高效的課堂，而且始終把快樂(lè )傳給每一位初三學(xué)生，從來(lái)不占用學(xué)生們的晚自習時(shí)間，把主戰場(chǎng)放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏(yíng)得了學(xué)生的喜歡，贏(yíng)得了中考，四個(gè)班全部順利超額完成ab各類(lèi)指標。特別是初三（3）從接手的年級第六名，在中考中一躍而成為年級的第一名。
在20xx年述職時(shí)，我承諾過(guò)初二（4）班兩年后在中考中一定會(huì )創(chuàng )造輝煌。20xx年中考已經(jīng)結束，清掃戰場(chǎng)，我當初的諾言?xún)冬F了：當初接手時(shí)科科倒數第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績(jì)，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，a類(lèi)指標雖然高但順利完成，b類(lèi)指標超額完成。初三（4）班的同學(xué)們?yōu)樽约籂幑饬�，為我這個(gè)班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。
我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來(lái)不僅收獲的是中考，更是培養了一批懂感恩的學(xué)生，正如孩子們在微博中說(shuō)：ldquo；想起在教室的最后一天，一哥對我們說(shuō)的那番話(huà)，道出了這兩年來(lái)他的心聲 ，感動(dòng)了我們，那字里行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個(gè)班付出著(zhù)，把我們的'成績(jì)一步一步地帶上來(lái)，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過(guò)人，不管是打我們罵我們他都從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我們每一個(gè)人，歐亦寧，四班永遠愛(ài)你！ rdquo；
感謝四班的孩子們，你們不僅用成績(jì)證明了你們是學(xué)校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛(ài)，就在這個(gè)月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動(dòng)，親愛(ài)的孩子們，我永遠愛(ài)你們。你們對母校的熱愛(ài)，你們更讓我覺(jué)得做一個(gè)番執人的驕傲，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會(huì )讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂(lè )，在課堂上我會(huì )一如既往追求快樂(lè )高效，讓政治課永遠輕松的快樂(lè )的高效的。作為班主任，我一定讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動(dòng)我的愛(ài)，在快樂(lè )中成長(cháng)！ 作為初三政治備課組長(cháng)，依靠、團結組員，分析、備戰中考，在20xx年的中考中我們取得了驕人成績(jì)，平均分在番禺區名列前茅，第一次超過(guò)********中學(xué)，開(kāi)創(chuàng )了番禺執信中考政治的先河！
現在我帶的14班，我們師生之間已經(jīng)融合一體了，已經(jīng)快樂(lè )幸福的出發(fā)了。今天我再次做個(gè)承諾，三年后，我們14班一定會(huì )創(chuàng )造輝煌的成績(jì)。
感謝學(xué)校創(chuàng )造的機會(huì )，不管******能否實(shí)現，我都會(huì )一如既往努力的工作，因為我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我！
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇2
本學(xué)期，本人擔任高二年級1。2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。作為科任教師，能認真制定計劃，寫(xiě)教學(xué)詳細教案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課，并能經(jīng)常聽(tīng)我師傅顏利華老師和其他各門(mén)任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，。培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的'知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1。2兩班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。 通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向學(xué)生要效果，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇3
本學(xué)期，本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的.現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇4
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，除了聽(tīng)校內的課外，我還經(jīng)常到各間鎮內中學(xué)聽(tīng)老師的課，到佛山三中、順德一中等聽(tīng)課，使我眼界大開(kāi)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
在課堂教學(xué)中本人貫徹“實(shí)、活、準、精”的原則
“實(shí)”，就是一切從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，根據不同類(lèi)型，不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，有區別地開(kāi)展教學(xué)工作，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，反對一個(gè)模式，一刀切。
“活”，即教學(xué)方法和手段要靈活，就是要盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法、點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強化記憶法等多種教學(xué)方法和手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們強調學(xué)生的主體地位，重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
“準”，即以大綱和教材為準。講課時(shí)，我們應準確地把握本課在全書(shū)中的地位，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量避免違反科學(xué)性的錯誤。特別是對于基本概念和基本原理的教學(xué)，更要做到準確、明了、簡(jiǎn)潔。
“精”，即要求教師要做到精講、精練、精評，在課堂教學(xué)中，我們較好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略得當。同時(shí)，我們也注意加強學(xué)生作業(yè)的`練習和講評的精練。在練習過(guò)程中，我們主要依據大綱和教材，針對教材中的基本概念和基本原理，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對各地有關(guān)的練習進(jìn)行精選，反對照抄照搬，搞題海戰術(shù)。在講評過(guò)程中，主要是針對學(xué)生錯誤多的地方有的放矢地進(jìn)行講評，幫助學(xué)生分析出現錯誤的原因，以及如何糾正，并能夠做到舉一反三，鞏固了知識。
在教學(xué)中我還充分運用多媒體及小組同伴合作等方式進(jìn)行教學(xué)。運用多媒體教學(xué)，直觀(guān)生動(dòng)，形象逼真，具有聲、光、形、色再現的特點(diǎn)，能變枯燥為生動(dòng)，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，能夠對知識加以形象化展示，增強教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，使學(xué)生融入課堂教學(xué)中，在培養學(xué)生思維能力方面起到獨特的作用。因此，在政治課教學(xué)中，要打破傳統的“教材、黑板、粉筆”的格局，恰當合理地運用電教手段，把政治課知識多渠道、多形式、多側面傳輸給學(xué)生，能讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中積極思考，從而實(shí)現教與學(xué)的有效對接；在歷史教學(xué)中，我會(huì )針對學(xué)生的不同情況因材施教，通過(guò)各種方法來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要求學(xué)生改變歷史是次科，不夠重視的觀(guān)念，認真對待這一門(mén)科目。通過(guò)小組合作學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習。
一年以來(lái),給我挑戰的是這個(gè)學(xué)期接手的二(3)班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)散漫，后進(jìn)生面積很大，欠交作業(yè)或不學(xué)習的同學(xué)很多，我在穩�。�1）、（2）班的前提下重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)、小測、降低對他們的要求，使他們培養學(xué)習信心，同時(shí)加強課后談話(huà)，明確其學(xué)習目標，最終他們班也不負我所望，政治的合格率、歷史的兩率也有了很大的進(jìn)步。但很多次自己心理總有很強的挫敗感，為自己付出了這么多，優(yōu)秀面積沒(méi)有明顯擴大，合格面積沒(méi)有多大的提高，每次成績(jì)的班級和最低的班級都在自己的手上，這種挫敗感是我教學(xué)多年來(lái)首次有如此的強烈。
我不斷地在反省自己的教學(xué)行為，調整自己的接納度，多跟學(xué)生做思想工作，多輔導學(xué)生，多表?yè)P有進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。我知道，我唯有接納他們，他們才會(huì )不帶負疚感的上課，學(xué)習才有勁頭。以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫研究如何提高自己的駕馭教學(xué)和駕馭學(xué)生的水平。我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇5
本學(xué)期本人擔任高一年（5、6、7、8、9、10）六個(gè)班級的政治科教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下：
一、認真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
本學(xué)期本人擔任高一基礎年段的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎，在本學(xué)期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據高一學(xué)生的的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，力爭做到每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng )新，以適應教育教學(xué)的需要。本學(xué)期，本人開(kāi)展課前三分鐘演講，使學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活。開(kāi)展導學(xué)式教學(xué)，為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路，實(shí)踐也證明在現階段是可以采用導學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習，提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期，本人開(kāi)設《民主決策：作出最佳的選擇》教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課展現自己的教學(xué)基本功，請同組的老師進(jìn)行評價(jià)，虛心請教其他老師，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，認真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。自近幾年來(lái)，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著(zhù)極大的變化，為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學(xué)習中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。
四、認真開(kāi)展備課活動(dòng)和幫助新教師成長(cháng)。
本學(xué)期，本人擔任高一政治備課組組長(cháng)，本人認真組織備課組工作，做好教學(xué)工作計劃和統一協(xié)調教學(xué)進(jìn)度。對洪鵬月老師進(jìn)行教學(xué)指導，內容涵蓋教學(xué)的方方面面，有教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)方式等，通過(guò)這種方式提高她的教學(xué)水平。
五、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)科研水平
本學(xué)期我開(kāi)設研究性學(xué)習《英都地方文化》，培養學(xué)生愛(ài)土愛(ài)鄉的思想，引導學(xué)生關(guān)注文化習俗，豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)生反響好。每個(gè)星期認真設計一個(gè)主題，針對主題本組成員充分進(jìn)行討論。據統計本學(xué)期開(kāi)設的主題活動(dòng)有十二個(gè)。在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。
此外，我備課組的成員還積極參與一中片區校際研討，并積極籌備校本教材的組織與編寫(xiě)工作，進(jìn)一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。
六、認真做好教學(xué)常規工作。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
七、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是導學(xué)式教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是教學(xué)教研還需要再推進(jìn)。
3、在輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇6
高中政治教研組以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，6位成員認真學(xué)習貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，根據市教育局和教研院、教師教育院的工作要求，圍繞質(zhì)量和變革，貫徹新課程理念，以提高學(xué)生學(xué)習力為重點(diǎn)，以學(xué)科課程建設為契機，以促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革為突破口，以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，現具體總結如下：
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
加強學(xué)習課程改革理論，學(xué)習有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗，認真學(xué)習有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗總結，學(xué)習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學(xué)習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。
二、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。
近幾年，組內教師積極完成進(jìn)修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專(zhuān)業(yè)素養提升培訓班，到XX中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習”的培訓，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設研討會(huì )，參加二十二中高中政治課堂變革研討會(huì )、參加高中政治學(xué)科背景下選修課的`開(kāi)發(fā)與實(shí)踐培訓，應XX周XX李XX老師參加X(jué)X市高中政治骨干教師課堂變革教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )，還多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習”的培訓，參加選修課的培訓。通過(guò)學(xué)習，再結合我校實(shí)際，有效促進(jìn)教學(xué)工作。5位老師本學(xué)期參加市命題競賽，獲得三等獎。
三、落實(shí)常規，優(yōu)化課堂，提高效益。
1、組織學(xué)習有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探討成功教育的經(jīng)驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程既科學(xué)嚴謹，又充滿(mǎn)活力。
2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。每周都進(jìn)行備課組會(huì )議，確定周計劃、調整教學(xué)進(jìn)度、分析課堂中的不足、學(xué)生的困惑。各備課組切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設計。同時(shí)，為加強教師間的相互學(xué)習，按照學(xué)校要求，規范教師聽(tīng)課行為，做到定時(shí)、定人、定內容、定反饋，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀(guān)念，并轉化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
4、這學(xué)期我們成員互相聽(tīng)課、課后直接點(diǎn)評，指出改進(jìn)的意見(jiàn)。
四、推進(jìn)有效學(xué)習課堂變革
我們教研組6位成員，通過(guò)過(guò)課堂實(shí)踐、理論學(xué)習、外出學(xué)習交流，共同努力地推進(jìn)政治課堂改革。開(kāi)學(xué)初就確定了學(xué)分評價(jià)標準，平時(shí)分數和考試分數各占50%，平時(shí)分數中課堂表現15%，作業(yè)20%，默寫(xiě)10%。其他5%，同時(shí)以小組為單位，同伴互助合作，有效調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，集體和個(gè)人榮譽(yù)融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進(jìn)有效教學(xué)。
五、導學(xué)案的設計。
繼續深化導學(xué)案的設計。以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，成員分工合作，共同高質(zhì)量地完成導學(xué)案的設計。這學(xué)期增加了“我的疑問(wèn)”這一欄，讓教學(xué)更有的放矢，以任務(wù)驅動(dòng)式：通過(guò)“任務(wù)”來(lái)誘發(fā)、強化和維持學(xué)習者的成就動(dòng)機。
在全體老師的努力下，政治組在政治課教學(xué)方面形成了“學(xué)生自主活動(dòng)與教師有效指導相結合、形式多樣、效果顯著(zhù)”的教學(xué)特色，以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，使學(xué)生在合作活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作。
當然我們仍存在很多不足，教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實(shí)踐操作多，理論挖掘少；感性體會(huì )多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。今后要加強與兄弟院校的聯(lián)系，及時(shí)全面地掌握有關(guān)信息，更大程度地提高我校政治課的教學(xué)質(zhì)量。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇7
本學(xué)年本人擔任七年級、八年級四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次擔任這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有什么經(jīng)驗，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習、生活、工作中仍以工作為重，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結如下：
一、 教學(xué)方面：
作為一名政治教師，工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習與研究。
1、認真鉆研教材、認真備課，，每周兩個(gè)年級的教案教案，都認真撰寫(xiě)，力求創(chuàng )新，不落俗套，不求應付了事。 努力學(xué)習，多方查找資料，以充實(shí)教學(xué)內容；課上錘煉語(yǔ)言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結合，在重點(diǎn)知識上多想辦法設置新情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，培養學(xué)生能力。在講授知識的同時(shí)，結合當前的社會(huì )現狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)的教育。同時(shí)，針對本學(xué)期學(xué)校倡導高效課堂，我在課前課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的.輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。
二、出勤方面：
遵守學(xué)校的各種規章制度，強化時(shí)間觀(guān)念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習為當前之重任，嚴把時(shí)間關(guān)，不早退，不遲到。
三、教研方面：
工作放在平時(shí)，積極主動(dòng)完成當天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識，積極參加學(xué)校的校本培訓努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習了用powerpoint來(lái)進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設計與制作，而今年我們學(xué)習的重點(diǎn)是則是flash動(dòng)畫(huà)的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘，所以我經(jīng)常實(shí)際操作，做到學(xué)以致用。我還認真參加聽(tīng)課,說(shuō)課、評課活動(dòng)，積極發(fā)言，結合本組教研課題，組織教學(xué)。
總之，在本學(xué)期收獲不少，遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇8
一、穩步推進(jìn)第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)(即考試評價(jià)改革)，打響建構本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系的第一炮�？荚囋u價(jià)改革是本學(xué)年度廣州市中 學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來(lái)，本學(xué)科在教研會(huì )、三個(gè)實(shí)驗區(荔灣區、海珠區、天河區)、各年級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰線(xiàn)上，立足實(shí) 踐，及時(shí)總結，邊學(xué)習相關(guān)理論邊在實(shí)踐中發(fā)展和完善之、推廣之，在穩步推進(jìn)考試評價(jià)改革的同時(shí)，為廣大政治教師創(chuàng )設了一個(gè)發(fā)展自我、展現才華的大舞臺。
1、三個(gè)實(shí)驗區本學(xué)年初中片的考試評價(jià)改革主要在三個(gè)實(shí)驗區進(jìn)行。荔灣區在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和教師評價(jià)等納入考試評價(jià)體系，并采用表現性評 價(jià)、檔案袋評價(jià)等多種評價(jià)方式，強調學(xué)校根據各自的特點(diǎn)，采取不同的具體操作方法。海珠區于本學(xué)期第四周下發(fā)了實(shí)驗計劃至區內各校，按計劃于第十五周收取 了各校的實(shí)驗中期小結，第十七周下發(fā)區教研室及教研會(huì )做的“實(shí)驗中期小結和對下階段實(shí)驗的建議”——向各校介紹了南武實(shí)驗學(xué)校等四個(gè)中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，并對 下階段實(shí)驗提出了四點(diǎn)具體的建議。天河區以課題研究的形式確定了八所學(xué)校(分成三個(gè)小組)為主要實(shí)驗點(diǎn)，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗 課，作了經(jīng)驗交流，并于學(xué)期末下發(fā)了一個(gè)評價(jià)量表到區內各校，使該量表在各校的實(shí)踐中得到檢驗和不斷的完善、發(fā)展。
2、各年級中心組高中片的第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”全面展開(kāi)。本學(xué)期高一中心組利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了理 論學(xué)習，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的講座，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評價(jià)貫徹實(shí)施的重要性和可行 性;請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實(shí)踐中運用成長(cháng)記錄袋的一些具體做法;請十六中的周雅莉老師介紹了他們開(kāi)展的首屆“商品交易會(huì )”，重點(diǎn)推介了他 們在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的做法。這讓教師們大開(kāi)眼界，受益匪淺。
3、課題組(特約教研員)以初一級課題組為例，特約教研員們一致認為把發(fā)展性教學(xué)評價(jià)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和內容，是非常必要的。初一思想政治課可 以在學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方面更大膽一些，更開(kāi)放一些，步子更快一些。擔任初一思想政治課的老師絕大多數是經(jīng)過(guò)心理教育訓練、在學(xué)校從事心理教育工作的，可以把課 內外心理教育活動(dòng)有機地結合起來(lái)，全面深化初一思想政治課的評價(jià)方法的改革。針對課題組一些成員所長(cháng)學(xué)校對發(fā)展性評價(jià)缺乏系統的學(xué)習，少部分教師是剛剛畢 業(yè)的新教師這一特點(diǎn)，課題組組織學(xué)習了《廣州市第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)—發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》以及課題 組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的設想》。課題組還通過(guò)主題發(fā)言、討論等形式，對新課標進(jìn)行了學(xué)習。力爭使課題組的工作更充分地體現新課程的理 念，找準教學(xué)改革的新動(dòng)向。
二、組織全體教師學(xué)習新課標、新教材，努力體驗新課標課程的基本理念。
本學(xué)期，本學(xué)科舉行了兩場(chǎng)頗有分量的學(xué)科講座，分別邀請 參與了新課標編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實(shí)施新課程的相關(guān)信息。通過(guò)講座，教師們進(jìn)一步了加深了對新課標規定下的課 程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為的良性轉變，另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實(shí)新的知識和提高教育學(xué)生的實(shí)踐能力。教師們初步明確了轉變教育觀(guān)念，加大改革力度，迎接新課程的實(shí) 施,必須做到樹(shù)立新的課程觀(guān)，建立新的教學(xué)觀(guān)，確立新的教學(xué)手段現代化觀(guān)，構建新的評價(jià)體系。雖然新課標未真正開(kāi)始實(shí)施，但廣大政治教師已充分做好了“熱 身運動(dòng)”，研讀新課標和根據新課標編寫(xiě)的新課程;在教研活動(dòng)中介紹實(shí)驗地區使用新教材的典型課例，以及這些課例提供給大家的`成功經(jīng)驗。將新課標的精神融會(huì ) 到現行的教學(xué)、教改當中。
三、“時(shí)事政策學(xué)習評價(jià)活動(dòng)”幫助學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。
“時(shí)事政策學(xué)習評價(jià)活動(dòng)”將“引導中學(xué)生養成關(guān)心國家大事的習慣，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、熱愛(ài)廣州的情感”的目標，同第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)(以發(fā)展 性教學(xué)評價(jià)主題)糅合起來(lái)，促使教師和學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，全員參與，在關(guān)心時(shí)政、認識時(shí)政、評論時(shí)政的過(guò)程中各展所長(cháng)、激勵成功。在這項活動(dòng)滲透到政治課 堂甚至學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節的同時(shí)，其第一階段(XX年9月至XX年2月)工作已進(jìn)入總結階段，“導向時(shí)事政策學(xué)習成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內容”的目標基本達成。表現在：
1、“時(shí)事開(kāi)講”成為政治課的常規內容。如海珠區抽查了區內17所 中學(xué)的活動(dòng)情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時(shí)事開(kāi)講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說(shuō)的，時(shí)事開(kāi)講環(huán)節的開(kāi)設，“增強了學(xué)生分析問(wèn)題的能 力以及語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也提高了他們對政治課的興趣�！薄坝械膶W(xué)生上正課興趣不濃，但對此項活動(dòng)表現積極�！笨梢�(jiàn)本活動(dòng)是相當受學(xué)生歡迎和支持的。
2、活動(dòng)形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機會(huì )。除了時(shí)事開(kāi)講，各校還廣泛開(kāi)展時(shí)事墻報、時(shí)事受抄報、時(shí)事競賽、時(shí)事廣播、時(shí)事剪報和點(diǎn)評等等活動(dòng)，結合表現性評價(jià)、項目評價(jià)、檔案袋評價(jià)等評價(jià)機制，激 揚斗志，激勵成功。
3、取得學(xué)校團委、政教處、教導處等各部門(mén)的積極支持和配合，使活動(dòng)獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合，通 過(guò)班主任在全校各班的學(xué)習園地開(kāi)辟時(shí)事一角，張貼時(shí)事剪報，每?jì)芍芨鼡Q一次;94中學(xué)政治科與校團委共同舉辦時(shí)事知識競賽;33中學(xué)政治科將活動(dòng)與學(xué)校的 科技藝術(shù)節相結合，等等。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇9
本學(xué)期本人擔任高一年級（27、28、29、30、32）五個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。
現將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下：
一、認真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔任的是基礎年級的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎，在本學(xué)期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據高一的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng )新，以適應教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，面的在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習，提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期，本人一共上了兩次教學(xué)公開(kāi)課，分別是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì )公平》，通過(guò)公開(kāi)展現自己的教學(xué)基本功，請同組的老師進(jìn)行評價(jià)，虛心請教其他老師，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，認真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)科研水平。
本學(xué)期，本人擔任高一年級的政治學(xué)科備課組長(cháng)，本人認真開(kāi)展教研工作，在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。
五、認真做好教學(xué)常規工作。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
六、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
總之，本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì )有收獲。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇10
半年來(lái)，我把“自主學(xué)習五步法”運用于課堂教學(xué)，收到了良好的效果，自認為，此方法在指導學(xué)生自學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力方面有一定的幫助，現將其具體做法總結如下：
一、每上一節課，我就把當堂課應該掌握的知識，用語(yǔ)言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出3---5個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們看書(shū)解決。問(wèn)題用幻燈機投在屏幕上，接著(zhù)同學(xué)用6---15分鐘看書(shū)�？赐陼�(shū)先讓學(xué)生解決幻燈片投出的問(wèn)題。
課堂教學(xué)的全過(guò)程，都讓學(xué)生自學(xué)。但是，其中的每一步都離不開(kāi)老師的引導，這如同汽車(chē)進(jìn)入高速公路，如果沒(méi)有引橋，就上不去;如果沒(méi)有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。
二、教師的作用主要表現在：開(kāi)始上課時(shí)，教師三言?xún)烧Z(yǔ)，或用投影儀顯示，準確地提示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內容，用多長(cháng)時(shí)間，屆時(shí)如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書(shū)、找答案，學(xué)生還可以邊看書(shū)，邊討論，邊解決疑難等等。
三、在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時(shí)表?yè)P速度快，效果好的學(xué)生;還可以給后進(jìn)生說(shuō)幾句悄悄話(huà)，幫助其端正自學(xué)態(tài)度;另一方面通過(guò)行間巡視，個(gè)別詢(xún)問(wèn)，檢測的形式進(jìn)行調查，讓學(xué)生限度地暴露自學(xué)中的疑難問(wèn)題，并認真分析帶傾向性的問(wèn)題，進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，為“后教”作好準備。
學(xué)生自學(xué)之后，教師應注意三點(diǎn)：
1、教的內容應該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來(lái)的主要傾向性的疑難問(wèn)題，對學(xué)生通過(guò)自學(xué)已掌握的`，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導學(xué)生預防運用時(shí)可能出現的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對了，教師肯定，不必重復;講得不完整、達不到深度的，教師要補充;講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時(shí)間就少了，一般不超過(guò)10分鐘，但能通過(guò)補充，更正的方式達到解決疑難問(wèn)題的目的。
最后，引導學(xué)生當堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴格訓練，教師要保證訓練的時(shí)間不少于15分鐘，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識轉化為能力;還要保證訓練的內容在能力的培養下，不搞死記硬背;更要保證訓練的形式像考試那樣完全獨立地、快節奏地按時(shí)完成，教師不做輔導，學(xué)生不得抄襲。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇11
本學(xué)期我擔任初三年級2。4。6。8。10班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)積累。
端正認識，開(kāi)放思維，活躍課堂氛圍
政治是文科。因此，學(xué)生從初一直以來(lái)都是認為政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到，上了初三學(xué)習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題，看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習的要求，增加了他們學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì )，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時(shí)，我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
認真備課，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政，增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒(méi)有了,這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的.成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治知識水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導和同行的指導下，取得更好成績(jì)，爭取更大的進(jìn)步。
政治教學(xué)個(gè)人工作總結 篇12
20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期我們開(kāi)設了必修1《經(jīng)濟生活》，本人擔任高一6、7、8、9、10共五個(gè)班級的政治科教學(xué)工作，一學(xué)期即將結束，現將針對教學(xué)中我們碰到的問(wèn)題及解決方法，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結如下。
一問(wèn)題
1. 課本理論內容
�、沤滩木哂袦笮�。如有限責任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,講課時(shí)應及時(shí)訂正。
�、朴行﹥热葸壿嫿Y構不太合理。
�、莾热葸^(guò)多，課時(shí)較少。
�、日n本理論應掌握到何種程度才能迎戰高考？
2.關(guān)于探究活動(dòng)
課本設置了大量的探究活動(dòng)（生活情景），意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現知識，并運用發(fā)現的知識分析解決社會(huì )生活中的問(wèn)題。但是我們認為有以下不足:
�、庞行┨骄炕顒�(dòng)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠，學(xué)生對其沒(méi)有感性認識。
�、铺骄炕顒�(dòng)的量太大
�、怯行┨骄炕顒�(dòng)涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時(shí)間，課堂不允許。
(4)學(xué)生活動(dòng)太多容易沖淡對知識結構的總體把握。
3、課標要求，如有關(guān)通貨膨脹的論述，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。若設計成研究性學(xué)習的內容，對高一學(xué)生來(lái)講要求過(guò)高。
二解決措施
1.課前：進(jìn)可能集體備課，群策群力，統一進(jìn)度。本備課組每周一周三是固定的集體備課時(shí)間。主要做以下工作：
首先備教材，在吃透教材基礎上，決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。理論內容和探究活動(dòng)哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點(diǎn)問(wèn)題并以此為背景設置與教材理論相關(guān)的'問(wèn)題在課前和課堂上應用。確定好教學(xué)思路。
其次，分工協(xié)作，每單元設計一份導學(xué)提綱。是本框知識的梳理，要求學(xué)生在完成課前預習的基礎上，把握知識線(xiàn)索。導學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生，能有效培養學(xué)生自學(xué)能力。
2.課堂教學(xué)：充分利用書(shū)中部分探究活動(dòng)，同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景，設置一些問(wèn)題,引導學(xué)生合作交流綜合探究，得出知識。我們每個(gè)教室最近都安裝了終端，用多媒體上課比較方便。最后一單元我們組幾乎都是用課件上課，效果不錯，學(xué)生也感興趣。另外，課堂中應點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標要求，及課本知識結構。這一環(huán)節必不可少，否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀(guān)把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。
3.課后作業(yè) 作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。課后運用新教材新學(xué)案拓展練習，并針對習題中出現問(wèn)題展開(kāi)討論,該增的增，該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改，強調易錯點(diǎn)，并讓學(xué)生整理錯題集，以防再犯類(lèi)似錯誤。
4．利用好單元階段性考試。我們精心出題，認真評講，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。
以上反思小結后我們也還面臨著(zhù)疑惑與無(wú)法解決的問(wèn)題如：
1.所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾。
2.僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考察，這一矛盾如何解決？當然針對高中學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，我們也力求突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在探究中學(xué)習，在合作中學(xué)習。
【政治教學(xué)個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
高中政治個(gè)人教學(xué)總結05-21
政治教師個(gè)人教學(xué)計劃09-04
政治教學(xué)總結09-19
政治教學(xué)設計11-13
初中政治教學(xué)設計05-22
初中政治教學(xué)總結05-23
初中政治教學(xué)設計08-07
初中政治教學(xué)工作總結范文02-04
初三政治教學(xué)工作總結05-23