關(guān)于小學(xué)生演講稿匯總7篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
我的學(xué)校叫東勝小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校。始建于1942年，原名“日本高女”，今天，我就來(lái)介紹一下她吧！走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的就是校園左面的書(shū)法作品，象征著(zhù)這是一所書(shū)香校園。右面則掛著(zhù)許多榮譽(yù)獎狀，上面還有我們校長(cháng)的字呢！是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)樓，首先看到的是大廳，雖然大廳不夠寬敞，但是大廳的左右兩邊有著(zhù)很多書(shū)法作品。
右面刻著(zhù)蘭廳序，左面刻著(zhù)百家姓。體現了這是一所學(xué)生們都很愛(ài)書(shū)法，字寫(xiě)的非常好的學(xué)校。到了三樓，右拐就是我們整潔明亮的教室，教室里擺放著(zhù)62套整整齊齊的桌椅。前面有能左右推的黑板，黑板中間隔著(zhù)一個(gè)電子白板。電子化教學(xué)在我們學(xué)校得以成功實(shí)現。教室后面有我們班主任題的.詩(shī)句，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這可是我們班主任激勵我們學(xué)習的動(dòng)力。我們都以此為嚴訓和準則。
好了，介紹了這么多，大家一定都累了吧，讓我們來(lái)到操場(chǎng)上呼吸一下新鮮空氣吧！我們的操場(chǎng)有上操場(chǎng)和下操場(chǎng)兩大部分組成，上操場(chǎng)是一、二年級小同學(xué)玩的地方。下操場(chǎng)是3-6年級大學(xué)生玩的地方。我們學(xué)校的操場(chǎng)有綠綠的草坪，紅紅的跑道。上操場(chǎng)有領(lǐng)操臺，有升旗臺。每個(gè)周一我們都站在升旗臺下舉行莊嚴的升旗儀式，每當樂(lè )曲響起的時(shí)候我們都立志努力，刻苦學(xué)習，長(cháng)大一定要成為祖國棟梁之材。每當下課時(shí)，美麗的操場(chǎng)便熱鬧起來(lái)，草坪不再孤獨，跑道不再寂寞。
因為它們已有了我們的陪伴！教學(xué)樓的左側墻體上分別用中，英，古三種文字寫(xiě)著(zhù)“中國之情 民族之魂 世界之眼光”。右側墻體上寫(xiě)著(zhù)“英語(yǔ)是教育國際化的橋梁”，中間寫(xiě)著(zhù)“國家 責任 強者”把整個(gè)教學(xué)樓裝扮的美麗整齊而又優(yōu)雅莊重。給我們打造了一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚，學(xué)習氣氛濃烈的環(huán)境。這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的書(shū)香校園！
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
這屹立在東方五千年的泱泱華夏，在上古時(shí)代就有了忠孝之說(shuō)。在那個(gè)禪讓制的時(shí)代，唐堯選擇了虞舜做他的接班人，虞舜不僅僅日夜照顧他雙目失明的老父親，對待三番五次想要害他的弟弟和繼母也極其和善。當娥皇和女英嫁入他家，他亦要求妻子孝敬公婆，并不因為身份高貴而遷就她們。當唐堯命其掌管行政事務(wù)，他十分注意選拔人才。之后成了受人尊敬和愛(ài)戴的君主。
可見(jiàn)，在那時(shí)的中國，人們就將“孝”作為“忠”的前提，正所謂是：“夫孝，始于事親，中于事君，最終立身�！痹谖铱磥�(lái)，當一個(gè)人將對父母的孝順之情同時(shí)給予一個(gè)國家，一位君主時(shí)，孝，便是忠;而當一個(gè)人為百姓祈福，為蒼生立命，為萬(wàn)世開(kāi)太平，他便又最大限度的做到了忠。當天下太平，百姓安居樂(lè )業(yè)，難道其父母還要受窮苦不成?故這便又是孝。就是這樣，“忠孝”一詞就被流傳下來(lái)。有人言：“自古忠孝不能兩全�！逼鋵�(shí)，當忠孝一詞流傳開(kāi)來(lái)的時(shí)候，我們就已說(shuō)不清什么是純粹的“忠”，純粹的“孝”。
早在兩千多年以前，孔子便為我們勾勒出了一個(gè)“大同”的社會(huì )，人們“不獨親其親，不獨子其子�！比绱苏f(shuō)來(lái)“孝”不僅僅是對自我的父母，而是要對全天下的父母。這時(shí)，“孝”便成了一種職責，全天下都尊敬老人的職責。唯有這樣，我們的社會(huì )才能提高。所以，“孝敬老人”便成了人們生活中極其重要的一條道德準則。
古往今來(lái)，中國的`統治者都注重以孝治國。故忠孝之人往往被委以重用，有了施展才華的機會(huì )，原本就受人尊敬的忠孝之人，若能再為國為民做一番大事，那便贏(yíng)得了生前身后名，成為萬(wàn)世歌頌之英雄。
如今，“孝”是我們這個(gè)時(shí)代人人所稱(chēng)頌的愛(ài)。20xx年，全國共選出了11位“孝老愛(ài)親模范人物”，當讀完他們那些催人淚下的故事，我感激所有做到至忠至孝的人，是他們用忠孝，詮釋著(zhù)生活的真諦，是他們用忠孝告訴我世上有著(zhù)這種超越平凡的勇氣。
無(wú)論天荒地老，無(wú)論滄海桑田，是忠孝之人的赤子之心，見(jiàn)證了中華禮貌五千年血脈相隨的道義，而我們也會(huì )將它這樣傳承下去，因為我們都是炎黃子孫。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)好的開(kāi)始，代表一個(gè)成長(cháng)的你;一個(gè)好的過(guò)程，代表一個(gè)幸福的你;一個(gè)好的結尾，代表一個(gè)快樂(lè )的你!
為什么人們常說(shuō)，在說(shuō)一句“大過(guò)年的”時(shí)，總是會(huì )將你的煩惱、憂(yōu)愁、悲哀通通消去了?而只留下一種開(kāi)心的情緒留在你的心里呢?因為過(guò)年代表著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)好的開(kāi)始，一個(gè)幸福的起點(diǎn)，最重要的也就是可以和自已的家人在一起。
過(guò)年當然會(huì )有一個(gè)“年味”嘍!可不嘛!大年初一的早上，就可以吃到圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的湯圓了，可香了!說(shuō)起這個(gè)湯圓，那真是趣味連連啊!這還緣于除夕夜做湯圓的時(shí)候了!一個(gè)代表團圓的年夜飯吃完后，便在奶奶的帶動(dòng)下，一家總動(dòng)員開(kāi)始了“與湯圓的相處”。只因奶奶的幾句話(huà)，“你們每年都跑那超市里買(mǎi)‘圓子’吃，今年我們自個(gè)家做，肯定比你們在那超市買(mǎi)的好吃，都來(lái)幫個(gè)手啊!反正你們也沒(méi)有事情做，一家人好不容易湊一起，熱鬧熱鬧!"好了，糯米粉、水、盆子等材料準備好了，奶奶將面粉倒入水中，和面環(huán)節進(jìn)行中，奶奶的手沾進(jìn)水中，和來(lái)和去，她將手伸出來(lái)，黏黏滴，都沾在手上了，哪兒都有，好像動(dòng)畫(huà)片中暖暖羊的絨毛。她順手將面抹在了妹妹的`臉上，妹妹好像不知情，以為我們望她是因為她長(cháng)得好看，還得意洋洋的走起模特兒范來(lái)，那扭曲的身體真是讓我們憋在心中的笑一處揭發(fā)，都不顧面子的哄堂大笑。面在精彩的“走秀”中結束了。
奶奶將面揉成長(cháng)條子，切成一段一段的，開(kāi)始了高潮部分，將一段段的條子搓成一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓，我最先拿過(guò)一個(gè)，在手中搓來(lái)搓去，終于成形了，似乎一個(gè)不大圓的一個(gè)圓被我弄好了。妹妹也來(lái)了興趣，她伸手也想拿一個(gè)，可惜，個(gè)子矮好像成了一個(gè)問(wèn)題，她就是夠不著(zhù)，夠了好一會(huì )兒，她突然停了下來(lái)說(shuō)出了她這一年的愿望就是“能夠長(cháng)高”!看著(zhù)她那氣憤的臉龐，全家不由得哈哈大笑，不過(guò)留下了妹妹她一個(gè)人悶悶不樂(lè )。
可是，不一會(huì )兒就有人來(lái)陪她了——弟弟。這時(shí)，弟弟進(jìn)來(lái)了，全身臟臟的，聽(tīng)他說(shuō)是和鄰家男孩們一起放鞭炮去了，可放炮竹也不至于他這模樣吧!原來(lái)是回家的路上玩了“打滾”啊!哎，真是不小心啊，不過(guò)這模樣讓我想到動(dòng)畫(huà)片兒中的小灰灰了，接下來(lái)我們玩了猜謎游戲，媽媽真智慧，她說(shuō)的謎語(yǔ)，從沒(méi)人猜出來(lái)，爸爸可就是遜了點(diǎn)兒，大家伙兒稍微動(dòng)了點(diǎn)腦筋就猜出來(lái)了。于是，在歡聲笑語(yǔ)中，結束了“與湯圓的相處”。
我愛(ài)湯圓，也愛(ài)家人，更愛(ài)這個(gè)幸福的年!
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!我是六年級(2)班的艾麗米熱，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開(kāi)的民族團結之花》 。
蔚藍的天空，因為有了 白云的點(diǎn)綴，才不會(huì )寂寞;寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯 得生機盎然。在由56個(gè)民族構成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存， 互相促進(jìn)，團結一心，共同發(fā)展，才能構建永久的和諧。
自從第二次中央新疆工作座談會(huì )會(huì )議召開(kāi)以來(lái)， 新聞媒體對我們新疆報道，無(wú)論是新聞里還是老師們都在說(shuō)：新疆迎來(lái)了大發(fā)展、大繁榮的最好時(shí)機，一幅副支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關(guān)懷，遠在內地的祖國人民的支持不是 春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開(kāi)了新疆各族人 民心底的最美的花兒。
漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族，各少數民族之間也相互離不開(kāi)，這三個(gè)離不開(kāi)的思想表現了我一直很喜歡的那句話(huà)：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡，最讓我感動(dòng)的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個(gè)土生土長(cháng)的普通的回族人民警察， 但是他又是不普通的，因為海小平叔叔正憑著(zhù)他的所作所為感動(dòng)著(zhù)同心、感動(dòng)著(zhù)寧夏、感動(dòng)著(zhù)中國。 幾年來(lái)年來(lái)，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛人民利益的事業(yè)中， 他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的`心中，
在全國營(yíng)造出人 人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情， 各族 人民之間的關(guān)心和愛(ài)護是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為新疆的安定團結貢獻自己的一片愛(ài)心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進(jìn)!讓我們向海小平叔叔學(xué)習，用自己的 真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團結之花， 讓民族團結之花開(kāi)得像火一樣紅!
我的演講結束，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇5
在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛勞地開(kāi)耕著(zhù)我們。對老師我始終抱著(zhù)崇高的敬意，因為他們早就了我們。
當我是樹(shù)苗時(shí)，老師可謂是陽(yáng)光雨露，是他們讓我們茁壯成長(cháng)。當我們成了一棵挺拔的大樹(shù)時(shí)，老師可謂是狂風(fēng)暴雨，練就了我們樂(lè )觀(guān)向上堅韌不拔的性格。當我成為一棵樹(shù)樁時(shí)，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅持不懈，絕不動(dòng)搖的道理。
在所有的老師中，有二位老師給予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師，在他的教育和關(guān)心下，使我懂得了堅韌不拔、驕兵必敗、善始善終、等很多做人的基本道理，他的每一句話(huà)我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數學(xué)老師——戴老師。每當我想起她那和藹可親的臉龐時(shí)，我的心里充滿(mǎn)無(wú)限的.敬意，在她身體不好的情況下，經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師，即承擔著(zhù)家庭的瑣事，又還要關(guān)心我們的學(xué)習，她的肩膀承受著(zhù)多少負擔呀!
我想，世界上唯有父母和老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
小學(xué)生演講稿 篇6
我上小學(xué)已經(jīng)有一年多了，跟我們班里許多同學(xué)同桌過(guò)。從開(kāi)學(xué)起，我大約已經(jīng)換過(guò)二十多次同桌了，他們各有各的特點(diǎn)。其中有幾個(gè)令我印象特別深刻。
蘇清華喜歡穿深藍色的衣服，非常的活潑，是個(gè)開(kāi)朗的人。有一次我要去舞蹈隊開(kāi)會(huì )，剛好這節課又是語(yǔ)文課，老師把“我會(huì )認”的生字組詞抄在了黑板上，蘇清華看見(jiàn)我去了開(kāi)會(huì )，就幫我把組詞抄在了我的'語(yǔ)文書(shū)上。我非常感謝他。
呂鴻敬很調皮，常常趁我不注意，拿走我的一樣東西偷偷的藏起來(lái)，然后對我說(shuō)：“看看，你不見(jiàn)了什么?”等我發(fā)現了就嚇唬他說(shuō)：“我告訴老師聽(tīng)”。他又馬上還給我，真讓我哭笑不得。我希望呂鴻敬能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
我希望在今后的學(xué)習生活中，我能和我的同桌互相幫助，共同進(jìn)步。
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，家是溫馨的殿堂，是幸福的源泉，它編織著(zhù)我的幻想，我的夢(mèng)。學(xué)校是圣潔的伊甸園，是育人的沃土，它裝載著(zhù)我的希望，我的理想。我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的學(xué)校!今天，我演講的題目是《學(xué)校是我家》
同學(xué)們，當你背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)朝陽(yáng)走向學(xué)校的時(shí)候，你是否因為自己是一名小學(xué)生而感到驕傲和自豪呢?當你走進(jìn)舒適的教室，面對和藹可親的老師時(shí)，你是否感到了家的溫暖呢?當你暢游于知識的海洋，游戲于快樂(lè )的天地時(shí)，你是否感到童年的幸福呢?在十四校幾年的哺育里，塑造了我文明守紀的習慣，鑄就了我堅強自信的性格。
然而，那些違反校規校紀的行為卻迷離了我的雙眼，下面請您跟隨我瞳孔的攝像機走進(jìn)幾組鏡頭：
教室里一張新桌子刻上了斑斑駁駁的`痕跡，課間個(gè)別同學(xué)把吃過(guò)的小食品袋隨手便扔，更有甚者出口臟話(huà)，出拳想打，胸前的紅領(lǐng)巾想帶就帶，否則無(wú)影無(wú)蹤!
這樣的行為怎能不讓我們思索!我們是小學(xué)生，是少先隊員哪，我親愛(ài)的同學(xué)們!當這樣的事情在你的身上發(fā)生，你是否感到愧對于家長(cháng)的囑托，愧對于老師的希望呢!我們是少先隊員，紅領(lǐng)巾是我們永遠的驕傲!我們是小學(xué)生，文明守紀，愛(ài)校如家是我們義不容辭的責任與義務(wù)!
我親愛(ài)的同學(xué)們，沒(méi)有我們共同的愛(ài)護，哪來(lái)我們舒適的學(xué)習環(huán)境!又何談今后的人生理想呢!
誰(shuí)不愛(ài)自己的家，誰(shuí)不愛(ài)自己的父母，那么請你從今天起愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的老師，因為這里也是我們的家，是我們成長(cháng)過(guò)程中不能缺少的家!
學(xué)校是我家，我是家中的一個(gè)孩子，作為一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，我時(shí)刻牢記老師的諄諄教導。
學(xué)校是我家，校園里的一草一木都是我家中的財產(chǎn)，我要用自己的生命去呵護它!
學(xué)校是我家，同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，我們永遠團結親密，互勉共進(jìn)。
同學(xué)們，咱家有一個(gè)共同的名字——汽車(chē)區第十四小學(xué)，你我都是家中的成員，讓我們共同熱愛(ài)她，共同祝愿她明天的輝煌燦爛!
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背著(zhù)小書(shū)包?我去上學(xué)校，天天不遲到……”。每天早晨，當第一縷陽(yáng)光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時(shí)，我常常背著(zhù)書(shū)包，伴著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣清風(fēng)，唱著(zhù)歡快的歌曲去上學(xué)。一路上，外邊千變萬(wàn)化的七彩世界讓我驚喜不已;上學(xué)后，豐富多彩的學(xué)習生活讓我愜意無(wú)比。我愛(ài)我美麗的校園——城北小學(xué)。
每天早讀時(shí)，我們聞著(zhù)淡淡的桂花香味，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地朗讀古詩(shī)課文。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，就像一組組跳躍著(zhù)的音符。早操時(shí)，我們排著(zhù)整齊的隊伍，做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作，每個(gè)人臉上都帶著(zhù)歡樂(lè )的微笑。在我們美麗的校園中，還有最吸引我的地方——學(xué)生閱覽室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫(huà)、廣博的知識、深奧的宇宙……高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覀冇X(jué)得：“生活里沒(méi)有書(shū)就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!”所以，每次一到閱覽室，同學(xué)們仿佛在書(shū)的海洋里遨游，汲取著(zhù)豐富的營(yíng)養。
我愛(ài)我的校園。我愛(ài)它那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，翠綠的小草，飄香的桂花，我更愛(ài)那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。校園啊校園，您是我成長(cháng)的搖籃!值此10周年校慶之際，深深祝你生日快樂(lè )!
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