假如作文600字

【實(shí)用】假如作文600字三篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的假如作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文600字 篇1

　　我們的生命在時(shí)間面前是那么的渺小，時(shí)間是我們每一個(gè)人生命的主宰，他喜歡我們某一個(gè)人，可讓他時(shí)間多一點(diǎn)；他討厭我們某一個(gè)人，可讓他在舉手投足之間灰飛煙滅；他愛(ài)某一個(gè)人，那人可以與天齊壽；他恨某一個(gè)人，可以讓他來(lái)世先天夭折�？傊�，我們生命的結束與否就在時(shí)間一刻的心情，但如果可以，那么，我愿做時(shí)間的主宰者……

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我會(huì )讓同學(xué)之間在一起的時(shí)間再長(cháng)一些，讓我們能夠再一次好好體會(huì )、咀嚼我們之間的友誼！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我不會(huì )再去追隨過(guò)去那遙遠的時(shí)光，我會(huì )為自己贏(yíng)得時(shí)間，去創(chuàng )造一個(gè)嶄新的天地，嶄新的未來(lái)！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我要做一個(gè)堅強、自立的人，不受約束，讓自己的心掙脫出時(shí)光的.美好，不免熱情，讓自己的時(shí)間不再空虛不再陰霾！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我要讓時(shí)光充滿(mǎn)美好美好的回憶，充滿(mǎn)新生的綠意，而不是深深的嵌在過(guò)去中！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我要好好珍惜現在的記憶，讓世界知道我勇敢我堅定！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我會(huì )努力，為了我們共同的目的，去拼去闖！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我會(huì )讓時(shí)間留步，哪怕只是一分鐘，我也會(huì )爭��！

　　如果我是時(shí)間的主宰者，我要留住記憶：請留步，這段美好的記憶！我要細心裝點(diǎn)你的外衣，讓你綻放出生的光芒！

　　當太陽(yáng)的影子又挪動(dòng)了一寸；當樹(shù)葉的邊緣又生長(cháng)了一分；當地球的自轉又變更了一次；當心中的永恒又前進(jìn)了一米，朋友，你是否感受到了時(shí)間的流逝呢？

假如作文600字 篇2

　　假如我是一朵彩色花。我有五種不同顏色的花瓣，分別是：金黃、醬紫、湖藍、大紅和白色。五種不同顏色的花瓣能夠實(shí)現五個(gè)不同的愿望，哪里有困難，我就會(huì )出現在哪里，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和平、幸福和希望。

　　一天，我在河邊悠閑地散著(zhù)步。走啊走啊，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)窮人家里。這家人心地善良、家庭和睦，就是缺錢(qián)，如果有錢(qián)的話(huà)，這個(gè)家庭就十全十美了。金黃色的花瓣看了，非常同情他們，于是搖身一變，變成了數不清的金錢(qián)。窮人看了，喜出望外。從此，這家人過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。

　　又有一天，我想出去玩會(huì )兒，就在天空中到處飄蕩�？匆�(jiàn)一群強盜在攔路搶劫，老人、婦女跪在地上苦苦哀求。我非常生氣，就讓紫色的花瓣順風(fēng)飄去，變成了一個(gè)陷阱。強盜們紛紛掉了下去，他們受到了應有的懲罰。

　　我接著(zhù)進(jìn)行空中旅行。我來(lái)到一個(gè)缺水的地方，這里年年鬧旱災，人們都快渴死了。藍色花瓣主動(dòng)請纓，在天空中降了一場(chǎng)及時(shí)雨，人們欣喜若狂，紛紛感謝上天給他們的'恩賜。莊稼也有了足夠的水喝，開(kāi)始茁壯成長(cháng)。

　　這時(shí)，我突然被一陣風(fēng)刮到一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的地方，那里到處漆黑一片，寒風(fēng)凜冽。紅色花瓣毫不猶豫地犧牲自己，瞬間，它變成了一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，有了它，這里充滿(mǎn)了陽(yáng)光和溫暖。

　　一個(gè)瞎了眼睛的小女孩摸索著(zhù)向我走來(lái)，當她得知我能實(shí)現別人的愿望時(shí)，她向我哭訴自己的遭遇，希望能重見(jiàn)光明。我很同情她，我用白色花瓣治好了她的雙眼。

　　假如我是一朵彩色花，我愿意犧牲自己，幸福他人，就像雷鋒叔叔那樣……

假如作文600字 篇3

　　“假如——我是——一位語(yǔ)文老師……”“要當就要當一位大名鼎鼎的特級老師！”快嘴快舌的馬鋇鋇接過(guò)了霍佳欣的話(huà)。頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋，“小麻雀們”紛紛議論著(zhù)。我陷入了沉思，思緒插上了翅膀，飛得很遠很遠。

　　假如我是一名語(yǔ)文老師，望著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘路是靠人走出來(lái)的�！�我愿意和大家一起去開(kāi)辟一條新路�！�

　　首先，我會(huì )改革課堂教學(xué)，讓同學(xué)們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。我會(huì )因材施教，布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )給成績(jì)不太理想的同學(xué)布置一些鞏固課堂知識的.作業(yè)，給成績(jì)好的同學(xué)布置一些開(kāi)拓思維的作業(yè)，我會(huì )推倒落后的“填鴨式”、“滿(mǎn)堂灌”，采用合理的“啟發(fā)式”。讓同學(xué)們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，勇于給書(shū)本、老師挑刺找茬。讓學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑問(wèn)難的能力。

　　我扭頭一看，看到了我的同桌。這時(shí)，我想起了他的作文。每次要寫(xiě)作文的時(shí)候，他便會(huì )抓耳撓腮，絞盡腦汁也憋不出一個(gè)字來(lái)。假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師，我會(huì )讓同學(xué)們從小就和冰心、魯迅、巴金、曹文軒這些大文豪交朋友。我要讓他們和陶淵明爺爺談柳樹(shù)的樸素，和冰心奶奶聊大海的遼闊，和曹文軒伯伯說(shuō)住在草房子中的樂(lè )趣，和巴金先生一起到鳥(niǎo)的天堂中去聽(tīng)優(yōu)美的歌聲，和蕭紅體會(huì )呼蘭河的風(fēng)土人情。我會(huì )帶領(lǐng)他們去大自然上課。春天，我帶他們去樹(shù)林，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，看大樹(shù)發(fā)芽，嗅泥土芳香；夏天，我帶他們去池塘邊玩耍，看“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象；秋天，我帶著(zhù)他們去田野里觀(guān)望，體會(huì )豐收的喜悅；冬天，我帶者他們去花園，看那枝頭開(kāi)滿(mǎn)梨花，看那小草穿上白色的衣裳�？傊�，我要讓同學(xué)們用心靈去感受大自然的美，成為文人墨客的知己。

　　“叮零零——”上課鈴聲響起了，打斷了我的思緒。我想：學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著(zhù)這條路走下去，實(shí)現我的理想。

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