關(guān)于大學(xué)生演講稿模板集錦7篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)生演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生演講稿 篇1
1630年，來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌：在如今美國田納西地區東部，人們發(fā)現大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出，每公頃數百萬(wàn)只蟬、一棵樹(shù)下約4萬(wàn)個(gè)孔，這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后，蟬兒銷(xiāo)聲匿跡。不過(guò)，令人詫異的是，17年之后，這段歷史又重新上演了;而再過(guò)了17年，“沒(méi)有改寫(xiě)的劇本”重被搬出;直到20xx年，正好是23次。由此得出一項結論，那里的蟬生命周期就是17年。
這一現象引起了科學(xué)家的注意，多年來(lái)大量的實(shí)際觀(guān)測數據表明，蟬的生命周期大都為質(zhì)數。比如，科學(xué)家發(fā)現，在北美洲北部地區其周期為17年，而在北美洲南部地區都是13年，亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數，而不是偶數呢?
進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。
生物學(xué)家們認為，蟬最初可能具有各種不同的生命周期，如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對于不同生命周期的蟬而言，其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數，如12年，那么它每次登陸地面的時(shí)候，都會(huì )不幸碰見(jiàn)那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵，使得種群生存受威脅，這些生命周期為偶數的蟬就會(huì )因為在生存競爭中處于劣勢而被淘汰掉。
與此相反的.是，生命周期是質(zhì)數的蟬，則幸運多了，因為它們可以大大降低在地面與天敵遭遇的幾率，從而一代一代頑強地生存下來(lái)。在漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程中，剩下大量這些3、5、13、17年等質(zhì)數周期的蟬就恰恰是“物競天擇，適者生存”的極好證明。
對此理論，在20xx年，德國馬普學(xué)會(huì )分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗，給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”，其天敵比作“獵人”———用數論證明了蟬選擇質(zhì)數作為生命周期可以穩定地保存種群數量。
蟬的生命質(zhì)數現象，說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略，是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導致的結果，是一種極為普通的生物現象。在漫長(cháng)的流年歲月中，一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去，它們不知道，神秘的大自然在為它們精確計算著(zhù)各自的“天命”。這種“天命”運用到社會(huì )生活中，就是禪的哲學(xué)。
經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習也好，必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨木橋，必定會(huì )有大-片落水者;萬(wàn)人競上羊腸道，必定會(huì )有許多掉崖者。只有“新、奇、特”，才會(huì )像那些生命周期是質(zhì)數的蟬一樣，在可能的情況下盡量減少“天敵”，才有可能更好地生存。
大學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先感謝黃與時(shí)老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )！真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會(huì )成為朋友；在事業(yè)中，我們會(huì )成為良好的合作伙伴。
各位，在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請舉手！好，請放下......想找到理想工作，而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請把你的手舉高點(diǎn)！好，謝謝！請放下......那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì )有一定發(fā)展空間的同學(xué)，請把你們的雙手高高舉起來(lái)！舉高點(diǎn)！好，謝謝大家！請把你們的手放下。各位，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢？為什么有的人能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，有的人到死也沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？
原因很簡(jiǎn)單，因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此，我今天的演講主題是：大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀(guān)。
許三多有這樣的一段語(yǔ)錄：你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服，太舒服就會(huì )出問(wèn)題。連長(cháng)也同樣說(shuō)過(guò)：日子就是問(wèn)題疊著(zhù)問(wèn)題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(cháng)。人不是做出來(lái)的，是活出來(lái)的。那么，什么是希望？今天比昨天好，這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，"混"可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧�？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢？務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗。。。。。。這些看法成為應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內容；企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為招聘的主要標準。因此，從學(xué)校大門(mén)到企業(yè)大門(mén)，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍？靠的就是各位的執行力！俗話(huà)說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競爭中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機的存在，只認為"明日復明日，明日何其多"，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。
各位，你們在學(xué)校期間做過(guò)兼職的同學(xué)請舉手......好，請這位同學(xué)起來(lái)一下......請問(wèn)，你叫什么名字？***同學(xué)，在校期間都做過(guò)什么兼職？每天多少錢(qián)？固定工資還是底薪加提成？（底薪加提成）......有沒(méi)有同伴比你掙的多？有沒(méi)有想過(guò)她（他）為什么比你獲得的薪水高？
各位，每逢周末或者節假日的時(shí)候，我們都會(huì )在大街小巷見(jiàn)到一群群"小蜜蜂"，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元！果真如此的！我有位學(xué)妹，她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做"小蜜蜂"。當時(shí)，由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字"做"！沒(méi)聽(tīng)明白，她又問(wèn)我一遍，這時(shí)，我加大聲亮告訴她"放大膽子去做！就是拉！不用怕！"，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢(qián)，回來(lái)后告訴我，我一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)到"繼續做"；第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來(lái)到我們寢室告訴我，我一邊替她開(kāi)心，一邊又再次說(shuō)到"好，繼續做"！就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢(qián)！我們知道，做"小蜜蜂"是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實(shí)際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬！更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。
各位，在你做工作的時(shí)候，經(jīng)驗是你考慮的唯一因素嗎？?jì)r(jià)錢(qián)是你考慮的唯一因素嗎？待遇是你考慮的唯一因素嗎？將你考慮的因素統統拋在腦后吧，考慮考慮執行力！我們在生活、工作中一定要學(xué)會(huì )馬上行動(dòng)，懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要！馬克思曾說(shuō)過(guò)：一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要！
華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認為，盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯，但對于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和比賽來(lái)找工作也是"迫不得已"。企業(yè)這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下，任何人都會(huì )回答說(shuō)，能力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位，試想一下，具有高學(xué)歷，卻沒(méi)有工作能力的人，企業(yè)會(huì )用嗎？......具有超強工作能力，卻沒(méi)有執行力的人，企業(yè)會(huì )用嗎？而后，又出現一種新的說(shuō)法。新東方IT教育機構總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō)，把這個(gè)問(wèn)題放到現實(shí)當中，一些企業(yè)就對所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗等條件，這實(shí)際上是企業(yè)從盈利目標異化出來(lái)的一種重經(jīng)驗、輕學(xué)歷的"經(jīng)驗歧視"現象。另外，重經(jīng)驗、輕學(xué)歷的"經(jīng)驗歧視"現象當然不能完全歸咎于企業(yè)，求職者自身也存在著(zhù)學(xué)"不"致用、工作適應能力差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。 "經(jīng)驗歧視"是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎？顯然，答案是否定的！有很多同學(xué)認為中國社會(huì )大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢是"學(xué)歷歧視"，認為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬(wàn)的工作，待遇優(yōu)厚的工作，天天躺在床上就數錢(qián)的工作。那么，試想想擁有這樣工作的`人是怎樣的人？是不是天天吃喝玩樂(lè )的人？是不是天天憨懶貪睡的人？是不是天天怨天怨地的人？這類(lèi)人成功的秘訣只有一個(gè)——執行力！
各位，比爾蓋茨可稱(chēng)得上成功人士吧，李嘉誠可稱(chēng)得上成功人士吧，成龍也可稱(chēng)得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè)，李嘉誠初中沒(méi)畢業(yè)，成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的成功，難道說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎？他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會(huì )有結果！每個(gè)成功人士的背后會(huì )存在種種失敗的經(jīng)歷，在失敗后，他們并沒(méi)有放棄，關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對困難。他們選擇了繼續去做！
現代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后，各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì )接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候，你想到過(guò)什么？辭職？跳槽？也許，你需要學(xué)會(huì )堅持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后，可能馬上就會(huì )把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高？對于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，他們又應如何調整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀(guān)地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題？一般而言，2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上，是知識和經(jīng)驗積累的標準線(xiàn)。因為職業(yè)人從無(wú)知到有知，往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，讓個(gè)人的判斷能力、思
維模式和工作方法不斷提升；而這時(shí)職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展潛力也有了一個(gè)比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會(huì )越來(lái)越接近成功的軌跡！
朋友們！相信自己，你一定能行！成功就在眼前，執行了，方可見(jiàn)到曙光！
大學(xué)生演講稿 篇3
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是什么?是擁有財富，還是擁有地位得到社會(huì )的認可，在我看來(lái)，如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么，夢(mèng)想則是必不可少的音符。只有夢(mèng)想，人生才會(huì )精彩，才會(huì )有價(jià)值。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的蔚藍的天空，那么，夢(mèng)想則是一朵漂浮的白云。天空正因為有白云的襯托，才顯得那么美麗，人生也正因為有了夢(mèng)想，才會(huì )變得多姿多彩。
那么，夢(mèng)想到底是什么呢?現在的我，夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)，還僅僅是一張純白的紙，需要我去點(diǎn)綴，去豐富，去不斷地探索，尋找真正意義上的夢(mèng)想。
人生有了夢(mèng)想，正如有了理念，為了這個(gè)夢(mèng)想，將會(huì )奉獻出自己的一生去為之而奮斗，不斷充實(shí)自己的人生。，一些家長(cháng)自己的夢(mèng)想未能實(shí)現，就強加在自己女兒的身上他們不了解女兒心目中的夢(mèng)想是什么?他們只是認為只有財富，有地位，得到社會(huì )的`認可，才是夢(mèng)想的最終目標，而子女卻不這樣認為，他們只是單純的認為做自己喜歡的事，不管是否得到社會(huì )的認可，只要自己滿(mǎn)足，自己快樂(lè )，就認為自己的夢(mèng)想是值得的，要知道，父母為我們規劃的夢(mèng)想并不是我們想要的，所以有時(shí)我們的夢(mèng)想需要我們自己做主，但是，只要有了這個(gè)夢(mèng)想，自己就要堅定不移的去實(shí)現。只有這樣，你就離夢(mèng)想越來(lái)越近，當功成名就之時(shí)，但夢(mèng)想變成現實(shí)之時(shí)，自己的精神境界就會(huì )提升，自己的人生價(jià)值才得以實(shí)現，這樣自己的一生，將不會(huì )是碌碌無(wú)為的一生，自己走在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，才是一個(gè)勝利者，是一個(gè)成功者，才是真正登上“珠穆朗瑪峰”的人。才會(huì )滿(mǎn)眼星光，迎著(zhù)朝陽(yáng)唱凱歌。
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習才能實(shí)現自己所謂的夢(mèng)想。我堅信，夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越近。
我的夢(mèng)想是當一名警察，因為我以前在電視上看見(jiàn)警察叔叔打擊犯罪份子，跟犯罪份子拼個(gè)你死我活的，不少警察英勇?tīng)奚�，他們的死是有價(jià)值的，他們是為國家而犧牲的，所以我也想當警察，為祖國出一份力.。
同學(xué)們，好好學(xué)習吧!只有學(xué)好了，你的夢(mèng)想才會(huì )更早的實(shí)現。
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的評委主席：
大家晚上好!
我是來(lái)自湘杏學(xué)院06級護理二班的李怡萱。古往今來(lái)，人們從不吝嗇用大把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詞去描述青春。說(shuō)它是清晨的滴露，晶瑩剔透；說(shuō)它是奔跑的白馬，飄逸灑脫。而我卻說(shuō)，青春是一條曲折的路。在這條路上，隱藏著(zhù)無(wú)數的苦難，它們會(huì )向你迎面撲來(lái)。親愛(ài)的你，準備好了嗎？今天在這里，我要送給你們一件對付苦難必不可少的武器——毅力。這就是我演講的題目：毅力，永不言棄！
毅力是攀登理想高峰的手杖。
很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱，但他們缺乏毅力。剛開(kāi)始他們天天撒網(wǎng)捕魚(yú)，可不久后就三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。他們想收獲，卻不能持之以恒地耕耘；他們想一蹴而就，卻忘記了成功的道路自古以來(lái)就崎嶇而漫長(cháng)。
不知你們是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)傳說(shuō)？一位仙女深居山林，凡人難得一見(jiàn)。有一天，這位仙女忽然聽(tīng)到了一陣悅耳的敲門(mén)聲，她正想稍等片刻再去開(kāi)門(mén)，那聲音很快歸于沉寂。幾天后又有人來(lái)敲門(mén)，灰心的仙女懶得去開(kāi)門(mén)了，那人卻敲門(mén)不止。仙女終于被他的執著(zhù)所打動(dòng)，第一次打開(kāi)了門(mén)。大家想一想，第二個(gè)敲門(mén)者終于達到了目的，他比第一個(gè)人多了什么呢？毅力，永不言棄！沒(méi)有毅力，成功只是虛幻的海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮斗只能使成功可望而不可及。如果人類(lèi)沒(méi)有毅力，一代接一代地進(jìn)行改造，那么文明的車(chē)輪將停滯不前。而我們今天的文明成就，正是人類(lèi)智慧與毅力的結晶。
毅力是飛渡苦海，到達幸福彼岸的舟楫。
在座各位可能有人聽(tīng)過(guò)帕爾曼演奏的動(dòng)人旋律，然而你們可曾知道，他并不是一帆風(fēng)順的幸運兒，而是自幼雙腿癱瘓的殘疾人。他沒(méi)有像許多殘疾人那樣,在福利院里荒蕪自己的青春,而是走上了鋪滿(mǎn)荊棘也栽滿(mǎn)鮮花的堅忍之路,成為著(zhù)名的.小提琴王子。還有大家熟知的樂(lè )圣貝多芬，年輕時(shí)患有耳疾，32歲時(shí)加重，49歲時(shí)完全失去聽(tīng)覺(jué)。這對一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是致命的打擊。他曾閃現過(guò)自殺的念頭，寫(xiě)下了著(zhù)名的《海利根遺囑》，但發(fā)自?xún)刃乃囆g(shù)家責任感的呼喚使他醒悟：“不能什么都沒(méi)有創(chuàng )作就離開(kāi)這個(gè)世界�！彼麤Q心向厄運挑戰，“要扼住命運的咽喉”。于是，他以水滴石穿的毅力，在耳聾條件下，全憑記憶和樂(lè )感作曲，演奏，寫(xiě)成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等一批不朽名作，攀登上音樂(lè )的光輝高峰。
人們常說(shuō)：“不幸，是強者的晉身之階，也是弱者的無(wú)底之淵�！倍鴱娬咧詤^別于弱者，正在于面對形形色色的挫折。青春的天空除了晴朗的陽(yáng)光，那時(shí)來(lái)的閃電和雷鳴，會(huì )讓強者以毅力和信念為羽翼，沖上云霄直面苦難；而空有一腔熱情卻缺乏毅力的弱者，只能搖頭嘆息。
我們選擇了醫學(xué)這一特殊的專(zhuān)業(yè)，就選擇了一條別樣的青春之路。仍記得在我們學(xué)生手冊上的醫學(xué)生誓言中有這樣一段話(huà)：
“我決心竭盡全力除人類(lèi)病痛，助健康之美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生�！�
是啊，健康所系，性命相托。當我們步入神圣的醫學(xué)學(xué)府，我們的青春注定被加入莊嚴的色彩。在這條特別的路上，我們會(huì )遭遇青春的一些“附加品”：挫折，失落，孤獨，迷惘……當你守著(zhù)一疊厚厚的醫學(xué)書(shū)籍和一盞疲憊的燈讀至深夜的時(shí)候，當你的實(shí)驗屢屢失敗內心受到打擊的時(shí)候，當你實(shí)習值夜班望著(zhù)空蕩冰涼的走廊倍感孤單的時(shí)候，請你用隨身攜帶的毅力之劍，揮出永不言棄的誓言。有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。每個(gè)人都有毅力，有的人不斷錘煉使之更加堅固，有的人卻逐漸消蝕殆盡。擁有毅力，擁有精神的動(dòng)力，無(wú)論我們腳下的路是何等的曲折，我們都會(huì )看到自己堅實(shí)的腳步、挺直的脊梁；無(wú)論攀登的是怎樣的高峰，我們總能在峰頂領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光；無(wú)論我們走向人生的哪個(gè)季節，我們都能看到青春的閃光。
所以，親愛(ài)的你，請握緊手中叫做毅力的武器，將這些苦難帶來(lái)的暴風(fēng)雨看作青春給你的最高洗禮，勇往直前，永不言棄！謝謝！
大學(xué)生演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)：
你們好！我是來(lái)自20xx級國際商務(wù)2班的吳嘉欣你，很榮幸今天可以站在這里為大家演講，我演講的題目是《我嚴重的大學(xué)與大學(xué)生活》。
九月份，踏上火車(chē)，來(lái)到了我期待已久的大學(xué)，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院。為什么說(shuō)期待已久呢？在沒(méi)有來(lái)到大學(xué)之前，經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)謬，大學(xué)生活是有多么多么輕松，多么多么的有趣。于是就很期待開(kāi)學(xué)的日子趕緊到來(lái)，讓我能夠體驗一下有別于以前的"輕松的學(xué)習"是怎樣的。正是這種期待沖淡了離開(kāi)高中時(shí)的不愉快，對這里的向往，讓我們忽略了父母眼中的不舍！懷揣著(zhù)期待，融入了我們追逐了十多年才到達的溫馨港灣。
十多天的軍訓后，我們也早就已經(jīng)在大學(xué)生活了將近一個(gè)多月了，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與生活，我對大學(xué)有了新的理解和體會(huì )。以前總是有人說(shuō)："大學(xué)里的考試，五十九分的受罪，六十分的萬(wàn)歲，就是分的浪費。"原先我也這樣認為，在以前，是我的眼中大學(xué)生活的寫(xiě)照，不過(guò)現在的我卻不這么認為，現在在我眼中的大學(xué)如同高中一般，課業(yè)依舊的繁重，尤其是在我們專(zhuān)業(yè)里，真讓我有種在上高中的錯覺(jué)！我才清楚的認識到，我們要的絕不是那僅僅的六十分上，我認為，大學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以磨練的地方，讓我懂得人情世故的地方。
大學(xué)，是我們實(shí)現夢(mèng)想的地方，仍需我們繼續努力，像讀高中時(shí)一樣，勤奮地去學(xué)。而大學(xué)生活是獨立的，是不被涉的。這里的一切幾乎實(shí)現了我們曾經(jīng)中學(xué)時(shí)候的構思與向往，在我眼中，大學(xué)生活就是生活在一個(gè)半開(kāi)放式的小型社會(huì )，在這里，我們首先要學(xué)會(huì )的就是為人處世，處理好與周遭人的關(guān)系，應付生活中的人情冷暖，或者它不會(huì )把我們折磨成只懂得看盡人情世故的眸子，但絕對會(huì )把我們臉上那年少的稚氣給脫落！在大學(xué)生活里，其實(shí)吃虧是福，新東方創(chuàng )始人俞敏洪提過(guò)，他在北大的生活，他每天去給同學(xué)打水，成了習慣，但他并不認為這是一件多么吃虧的事。也許正是這件小事，才成就了最后的成功。在大學(xué)里的生活，不會(huì )再有人把你當作家中的小皇帝，小公主看。離開(kāi)了父母，失去了父母的庇護，一切都得靠自己，學(xué)會(huì )自制，一個(gè)人生活。學(xué)會(huì )堅強在心中，堅信凡事都有解決的辦法，再困難也都會(huì )過(guò)去。
在大學(xué)生活中，我們不僅要學(xué)習，還要學(xué)會(huì )生活。這些都是以前我們不曾有過(guò)的，它們都靠自主，自律，自省，自制。我想每個(gè)大學(xué)生對大學(xué)生活的.向往還有一個(gè)特殊的原因，那就是在大學(xué)里可以談戀愛(ài)，沒(méi)有人去禁止自己與別人交朋友，就需要自制了。學(xué)會(huì )自制，合理分配，在以不影響學(xué)業(yè)為前提發(fā)展感情問(wèn)題也未嘗不可。
四年大學(xué)生活，我最希望的就是能夠通過(guò)校園里的各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉個(gè)人的實(shí)踐能力。大學(xué)的生活是精彩的，會(huì )有許多精彩的活動(dòng)，接觸各種不同的人，增加與他人交流的機會(huì )，相互學(xué)習以取長(cháng)補短，也許會(huì )忙碌，也許會(huì )疲憊，但是我想更多的是活動(dòng)之后的欣喜吧！
希望我們大家都能多過(guò)一個(gè)不讓自己后悔的大學(xué)生活，我的演講到此結束了，謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇6
十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽(yáng)光下，我們迎來(lái)了第64個(gè)國際大學(xué)生節，1946年，世界各國學(xué)生代表將每年的11月17日定為世界學(xué)生日(又稱(chēng)國際學(xué)生日、國際大學(xué)生節)，以激勵全世界學(xué)生共同為建設一個(gè)和平、民主、進(jìn)步的世界而努力。
如今，國際大學(xué)生節的意義早已經(jīng)超越了初衷——大學(xué)生，是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣與創(chuàng )造力的群體，是愛(ài)心與拼搏精神同時(shí)具有的高素質(zhì)群體。相信在每個(gè)人心里，對“大學(xué)生”都有著(zhù)不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿(mǎn)夢(mèng)想，我們的大學(xué)生活充實(shí)而美好。祝愿所有大學(xué)生朋友節日快樂(lè )，珍惜時(shí)光，把握青春，每天離自己的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。
當今世界時(shí)代壓力正處于知識爆炸的信息時(shí)代。不論是什么人，稍不留神，就會(huì )落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學(xué)生是處于成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體，特定的時(shí)代背景使他們承受著(zhù)更加尖銳的挑戰：他們一方面必須努力完成在校學(xué)業(yè)，同時(shí)還要關(guān)心所學(xué)知識能否適應未來(lái)需要;一方面必須掌握最基本的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還要具備信息時(shí)代獲取新知識的基本素質(zhì);一方面必須擁有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，同時(shí)還必須塑造能夠融入和諧社會(huì )的健全人格。諸如此類(lèi)的高期望值，必然給他們帶來(lái)心理的緊張和壓力。
生活壓力所謂生活壓力，主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：
1、經(jīng)濟壓力。學(xué)生上學(xué)的費用一般來(lái)自家庭。由于近年來(lái)社會(huì )的發(fā)展和生活水平的變化，大學(xué)所需費用明顯提高。特別是對于來(lái)自貧困地區的學(xué)生則影響更大。在一些貧困地區甚至出現了“高中生拖累全家，大學(xué)生拖垮全家”的現象。這對于尚未自食其力的貧困生會(huì )造成更大壓力。
2、自理自律壓力。目前大學(xué)生多數是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無(wú)形影響，學(xué)習就是一切，長(cháng)期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會(huì )或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應的自我調節能力，因而也就形成了這部分大學(xué)生的壓力源。
學(xué)習壓力學(xué)習是大學(xué)生群體最基本的任務(wù)，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續時(shí)間很長(cháng)，其影響之大不可低估。尤其是很多大學(xué)生為了適應社會(huì )激烈競爭的需要，必進(jìn)一步創(chuàng )造條件，還要作出進(jìn)一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書(shū)”。過(guò)多的學(xué)習頭緒、過(guò)重的學(xué)習任務(wù)，都給大學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力。演講稿
就業(yè)壓力當今時(shí)代的一個(gè)重要特征便是競爭加�。焊偁帗駱I(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個(gè)社會(huì )處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續多年的擴招本來(lái)已經(jīng)加大了大學(xué)生競爭就業(yè)的力度，由于大量農村剩余勞動(dòng)力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的`出現，使得就業(yè)問(wèn)題變得更加尖銳。尤其在大學(xué)生、研究生擇業(yè)相當集中的單位(三資企業(yè)、大專(zhuān)院�？蒲袉挝�、黨政機關(guān))，以及擇業(yè)相當集中的地區(北京、上海、沿海發(fā)達地區)，已經(jīng)逐漸出現“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的嚴峻局面。就業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的話(huà)題，也是形成大學(xué)生諸多壓力中最主要的壓力源。
要疏解大學(xué)生的壓力，應該從主觀(guān)與客觀(guān)兩方面入手，忽視任何一個(gè)方面，都不可能最終奏效。
1、加強大學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，奠定健康成長(cháng)的穩固基石。
大學(xué)生在年齡上處于涉世之初，是一個(gè)不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學(xué)到畢業(yè)分配，圍繞確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學(xué)生樹(shù)立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經(jīng)常開(kāi)設社會(huì )上典型人物物與典型事跡列講座，以增強其會(huì )責任感;有必要針對大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行理想和信念教育，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
2、提供良好環(huán)境，培養綜合素質(zhì)。
21世紀的我國社會(huì )主義建設，需要大批高素質(zhì)、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統教育模式。也就是說(shuō)，必須把以往的知識傳授、能力培養的教育方式，轉變?yōu)樽⒅刂R、能力和素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展的教育，即轉變?yōu)榭茖W(xué)教育與人文素質(zhì)教育并重的綜合素質(zhì)教育;高等教育必須堅持教學(xué)相長(cháng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造創(chuàng )新教育環(huán)境。讓大學(xué)生在相對寬松的文化氛圍中，通過(guò)相應的學(xué)習活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識，增強才干，使個(gè)性得到健康發(fā)展。大學(xué)生既是承載家長(cháng)高期望值的特殊群體，也是承載社會(huì )高期望值的特殊群體。在最終成才、體現自我價(jià)值等主觀(guān)愿望方面，這個(gè)“特殊群體”具有相當的普遍性。但是，近年國內大學(xué)里出現了一些雖不普遍卻也并不罕見(jiàn)的令人擔憂(yōu)的負面現象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執、脆弱，于是乎休學(xué)者有之，退學(xué)者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問(wèn)題不但影響了大學(xué)生的健康成長(cháng)，也與構建“和諧社會(huì )”的基本精神背道而馳。
當代大學(xué)生現在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我?jiàn)^進(jìn)的豪情，支撐了我們。
于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的征程里迎風(fēng)起舞，放歌長(cháng)吟!
尋夢(mèng)，早已不是一個(gè)人的歸宿;
尋夢(mèng)，早已不再是尋覓一家人的幸福;
因為，我們有家國天下在胸，有黎民憂(yōu)愁在腹;
因為，我們有我們的責任，世界的未來(lái)屬于我們。
我們的夢(mèng)想不再僅僅是點(diǎn)燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢(mèng)想在于向世界展示我們的風(fēng)采，我們的實(shí)力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。
大學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家，早上好!
6月26日是國際禁毒日。今年“6.26”國際禁毒日我市是以鎮為宣傳活動(dòng)單位，按照市禁毒委的要求，我校今天也舉行以“依法禁毒、構建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，你們知道這個(gè)日子意味著(zhù)什么嗎?聯(lián)合國為什么決定設立這樣一個(gè)日子呢?這是因為毒品這一白色瘟疫已蔓延全球，成為當今世界的一大公害，各國政府和人民對它無(wú)不深?lèi)和唇^。據統計，全世界每年有10萬(wàn)人被毒品奪去生命，100萬(wàn)人因毒品喪失工作能力。健康的人一旦沾染上這白色瘟疫，就會(huì )變得思想懶散、工作馬虎、生活邋遢，身體消瘦，失去對自己、家庭、集體、社會(huì )的責任感，失去生命力。吸毒還會(huì )誘發(fā)各種犯罪行為，嚴重威脅社會(huì )的`安定。讓人震驚的是，在我國登記在冊的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。毒患，正以迅疾的發(fā)展速度，威脅著(zhù)整個(gè)人類(lèi)社會(huì )，吞噬著(zhù)人類(lèi)的文明!面對一個(gè)個(gè)原本和睦的家庭被毒品拆解得支離破碎，面對那些在痛苦中苦苦掙扎的涉毒青少年和他們夜夜無(wú)眠的父母，面對毒品給整個(gè)人類(lèi)帶來(lái)的災難，我們深感憂(yōu)慮和痛心，倍感責任重大!毒品一日不絕，禁毒一日不止!正因為如此，黨和國家本著(zhù)對未成年人的高度關(guān)懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號召。
同學(xué)們，珍愛(ài)生命，珍惜未來(lái)，就要從我做起，從現在做起，堅決拒絕毒品。少年興，則國興；少年強，則國強。少年自立于世界，中國才有希望!為了祖國的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩。
老師們、同學(xué)們，“6.26”讓我們永遠記住這個(gè)特殊的日子!讓我們從心底喊出：遠離白色瘟疫，創(chuàng )造美好明天!
謝謝大家!
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