【必備】風(fēng)的作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)的作文 篇1
身處一片凈土，不聞世事。只是隨著(zhù)溫度的變化增減衣物，卻忘記了時(shí)令的變化，不知不覺(jué)中春已悄然而至。
春風(fēng)和煦，春光明媚。冰雪初融，萬(wàn)物復蘇，然而我的心靈卻在這春光中慢慢封凍……
寒假剛過(guò)，極不情愿地又坐在了熟悉的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，心里卻早已不知飛向何處？不久，教學(xué)樓內掛起了“掀春學(xué)高潮”，“苦戰一百天，爭創(chuàng )高考……”的橫幅。學(xué)習――考試，我們又陷入了緊張的氛圍當中。
微風(fēng)拂過(guò)，大地復蘇一片生機，卻無(wú)人駐足，時(shí)間在匆匆中流過(guò)，任風(fēng)兒怎樣呼喊也無(wú)力召回！
六月的天氣雖然沒(méi)有七八月那么酷熱難耐，但在這種地方，它卻格外吸引人們的目光�？荚嚨呐R近，天氣的燥熱，學(xué)習的緊張，空氣中仿佛有一種要爆炸的危險，八開(kāi)大雪四季飄揚，五湖朋友斷絕來(lái)往。
不久，消息傳來(lái)。金榜題名者滿(mǎn)意而歸，名落孫山者頓足捶胸。老師們拿他們作例子苦苦的教導我們，講臺下的，只是一種莫名。
夏天的風(fēng)依然在吹，狂熱的吹！
秋風(fēng)掃落葉的'凄慘也沒(méi)有打動(dòng)我們，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天，但我們的心仍然留在寒帶，飽受風(fēng)雪地侵襲。裝出的成熟難以掩飾其幼稚的本質(zhì)，但我們的確只剩下這一年的時(shí)間了。這唯一的機會(huì )。
又是一陣秋風(fēng)吹過(guò)，天變的更冷了。
冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？嚴冬中我們正企盼春的早日到來(lái)，卻在不知不覺(jué)中錯過(guò)了冬的美好。
北風(fēng)吹過(guò)，天堂的白色精靈們緩緩飄向大地。踏著(zhù)積雪游蕩在校園中，很久沒(méi)有這么悠閑過(guò)了。寒風(fēng)依然在吹，終點(diǎn)就在前方，我們早已準備就緒。
春夏秋冬，校園中只吹一種風(fēng)！
風(fēng)的作文 篇2
是否風(fēng)兒太感傷，吹得樹(shù)葉了無(wú)生機。
是否雨點(diǎn)兒太暴躁，打得云朵兒噙著(zhù)淚花。
是否壓力太過(guò)沉重，壓得我氣喘噓噓……
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”不錯的，面對高中的生活，大家總是在不斷慢慢適應著(zhù)，可是只有在經(jīng)歷一番磨煉之后，大家才更懂得奮進(jìn)！但是，要告訴自己，努力過(guò)。
其實(shí)面對人生，并不是一定要留下什么豐功偉績(jì)，也并不是一定要給人們創(chuàng )造多少財富，對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)：“這道題，不會(huì )做，不做了！”“這門(mén)學(xué)科，學(xué)不會(huì )，不學(xué)了！”對于這種現象，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己認真一點(diǎn)，遇事仔細推敲，或許你真的可以做到，甚至比其他人做的更好！過(guò)程美于一切！
在這里，在這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對的事情“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰阕鲞^(guò)，而且是認真努力的在做，就不會(huì )給自己留下遺憾了！我們只需要認真踏實(shí)做著(zhù)每一件事。
努力過(guò)，認真過(guò)，執著(zhù)過(guò)，在多少年后的某一天，回想起自己曾經(jīng)的付出，自己的辛酸與淚水，自己的磨難與艱辛，是否真的讓自己能夠微笑著(zhù)面對。
人的付出，不在乎說(shuō)一定要得到多少回報，發(fā)生口角時(shí)的一聲“對不起”，得到幫助時(shí)的`一聲“謝謝”，都會(huì )讓我們對這個(gè)世界充滿(mǎn)了幻想，對人性真善美的渴望！這只是個(gè)過(guò)程。
我們不求結果怎樣，但我們可以把過(guò)程演譯的五彩繽紛，自己的人生自己演繹，告訴自己我就是主人公！我的人生，我的青春我一定會(huì )把握的更好！
若干年后，當自己做在樹(shù)下乘涼，給身旁的兒孫講訴著(zhù)當年的往事，告訴他們，不求結果怎樣，但我們一定要注重過(guò)程！這個(gè)世界我們來(lái)過(guò)！不曾后悔，即使沒(méi)有得到什么！
或許我們真的不會(huì )給世人留下什么！但是我們不會(huì )后悔自己努力過(guò)，認真過(guò)，執著(zhù)過(guò)！
我沒(méi)有留下什么，但是我曾努力地做過(guò)！
風(fēng)的作文 篇3
曾經(jīng)向往風(fēng)的世界，一個(gè)美好的世界，呵呵，還曾夢(mèng)想當個(gè)可愛(ài)而美麗的像百合花一樣的公主，主宰花香。
曾經(jīng)的他，曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的他們，曾經(jīng)的我們好像在飛翔，飛的好高，飛的好遠！可是后來(lái)我們飛向了不同的世界，在屬于我們各自的世界里，我們變得好陌生好陌生，曾經(jīng)的一切，呵呵，是該成為美好的回憶了！
是的，我喜歡百合花，有人說(shuō)它沒(méi)有芬芳，有人說(shuō)它太一般，可我不覺(jué)得。百合花，就像我的英文名一樣Susan，總帶著(zhù)一種也許只有我聞到的像風(fēng)一樣味道，好純又好甜。
喜歡徜徉在風(fēng)中，任它撫摸著(zhù)我，那時(shí)我就會(huì )再次張開(kāi)我那潔白的`翅膀，飛翔，盤(pán)旋在那片滿(mǎn)是愛(ài)，滿(mǎn)是純潔，滿(mǎn)是風(fēng)的味道的天空，因為我相信，那片天空事屬于我的，永遠屬于我的！喜歡飛輪海的歌，喜歡亞綸，因為他們給了我要的東西——風(fēng)的味道……
風(fēng)的作文 篇4
說(shuō)到家風(fēng)，我認為一般優(yōu)秀、良好的家庭所擁有的風(fēng)氣是具有正能量的，也就是說(shuō)，這些家風(fēng)能對一個(gè)孩子的成長(cháng)起到促進(jìn)、積極的作用，也能使家庭的家長(cháng)擁有一個(gè)良好的心態(tài)。但如果一個(gè)家庭的風(fēng)氣并不具正能量，甚至負能量極強，那么這個(gè)家庭的孩子會(huì )把生活中的問(wèn)題帶到學(xué)習上，長(cháng)輩在工作中也會(huì )失利。所以說(shuō)，一個(gè)好的家風(fēng)，對一個(gè)家庭的和諧、家庭中每一個(gè)人的生活都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
而讓我擁有這些認知全部歸功于我的爺爺。
我從小因為父母的原因常年居住在我爺爺奶奶家，我的爺爺曾經(jīng)是一個(gè)老師，所以他很清楚生活中的良好環(huán)境對于學(xué)習很重要，于是給我立下了一系列的家規。起初，我對這些家規毫不在意，認為只要應付一下就好了，可是我發(fā)現爺爺對這些很看重，無(wú)時(shí)無(wú)刻的再叮囑我要遵循這些家規，沒(méi)辦法，在爺爺的督促之下，我做到不違反家規。
但是，我當時(shí)作為一個(gè)孩子，又比較粗心，即使我刻意的記住家規中的每一條，我也經(jīng)常犯錯。家規中有這么一條“吃飯必須保持安靜”，這幾乎是每一個(gè)家庭都有的一條家規，可也許就是因為這樣，我無(wú)意中就把它忽略了。那是我還在上小學(xué)的一天中午，我回到了家吃午飯，我的奶奶一大早出去趕集了，中途碰到了朋友，于是收到了朋友的邀請去朋友家吃飯，這時(shí)的家里就只剩下我和爺爺了。午飯的時(shí)候格外得安靜，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)我和爺爺的`咀嚼聲，這樣的氣氛是我受不了，之前奶奶在家時(shí)，電視總是打開(kāi)的，我只需把注意力放在電視上就可以了，可今天奶奶不在，爺爺沒(méi)有看電視的習慣，飯吃到一半我也不好意思去開(kāi)電視，于是我就想緩和一下這樣的氣氛。這時(shí)，我想到了上午在學(xué)校發(fā)生的一件有趣的事，我立馬告訴了爺爺，本以為爺爺會(huì )哈哈大笑，但他只是微笑了一下，隨即臉色變的嚴肅起來(lái)，拿出“家規表”，指著(zhù)那條“吃飯必須保持安靜”一欄，輕輕地說(shuō)：“無(wú)關(guān)緊要的事吃飯時(shí)不要說(shuō)�！蔽乙汇�，隨即就想，正是老古董。從那之后，那些家規我更是隨便應付，也許是因為我在和爺爺賭氣。不過(guò)，之后又發(fā)生了一件事，是我改變了對爺爺，對這些家規的看法。
那是我剛上初中的事了，那時(shí)我學(xué)習成績(jì)不錯，學(xué)習壓力也不大，爺爺便給了我充足的的時(shí)間娛樂(lè )，用來(lái)放松，這一代的孩子的娛樂(lè )方式自然是網(wǎng)絡(luò )，我也不例外，一到雙休日作業(yè)寫(xiě)完，我就會(huì )打開(kāi)電腦玩游戲，對此我爺爺也沒(méi)反對，因為我每一次都是把學(xué)習任務(wù)完成的才開(kāi)始玩的。那天是周六晚上，我玩著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲，這是爺爺進(jìn)來(lái)了我的臥室，好像是在向我詢(xún)問(wèn)明天中午要吃什么，但當時(shí)我正玩了個(gè)熱火朝天，根本沒(méi)有理睬爺爺，只是回答了一聲“隨便”，這可把爺爺激怒了，他砰的一聲把電腦的主機關(guān)上了，我一愣，看著(zhù)爺爺沒(méi)有理解發(fā)生了什么，爺爺將“家規表”拿了出來(lái)，指著(zhù)上面的一欄說(shuō)，你自己看。我往上看，上面寫(xiě)著(zhù)，與人講話(huà)時(shí)必須對著(zhù)眼睛，要禮貌。我明白了爺爺為什么生氣，因為我再一次不重視家規的行為被爺爺發(fā)現了，但是當時(shí)我比較叛逆，與爺爺大吵一架，認為即使我沒(méi)有遵循家規，也不能這樣。之后幾天，我都沒(méi)理爺爺，但是，我卻在默默地“監視”著(zhù)他看，我希望找出爺爺不禮貌，甚至于違反其他家規的行為，然后再拿去與爺爺對證。不過(guò)，我發(fā)現爺爺根本就不會(huì )違反家規，甚至他的行為都不是刻意做出來(lái)的，而是不經(jīng)意間的，也就是說(shuō)，爺爺已經(jīng)將這些家規作為習慣了，我還驚異地發(fā)現，一直以來(lái)沒(méi)有參加“家規活動(dòng)”的奶奶也是如此。當時(shí)的我頓悟了，爺爺奶奶為了我的生活、學(xué)習和品德付出了這么多，我不應該與他們吵架，惹他們生氣。第二天，我想爺爺道歉并表達著(zhù)我的謝意，爺爺聽(tīng)后也是一愣，然后想著(zhù)說(shuō)，他和奶奶的這些習慣是老早就有了，他們當時(shí)就是這么訓練我爸爸的，而且爺爺又對我說(shuō)，在爺爺小的時(shí)候，爺爺的父母，也就是我的太爺爺和太奶奶也是這樣對爺爺的。
因為這些家規，我的家風(fēng)十分優(yōu)良，而且我希望將這立家規的“傳統”延續下去，延續我們家的家風(fēng)。
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