精選樹(shù)的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的樹(shù)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
樹(shù)的作文 篇1
曾經(jīng)聽(tīng)老師談起黃果樹(shù)瀑布的壯觀(guān)秀美，心中生出無(wú)限向往。今年暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了聞名遐邇的黃果樹(shù)瀑布，終于可以一睹它的風(fēng)采，我別提有多高興了！
一走進(jìn)黃果樹(shù)景區，還沒(méi)有看見(jiàn)瀑布，就先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，如暗潮低吟。我興奮極了，趕緊邁開(kāi)步子，向前奔去。近了，近了，更近了，只見(jiàn)一道瀑布從山頂奔涌而下，直墜潭底，濺起朵朵水花，抬眼望去，如天幕懸于青山之間。這不正是李白詩(shī)中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景象嗎？那細小如塵的水珠在空中翩翩起舞，拍打著(zhù)我的臉龐，柔柔的，涼爽極了。
隨后我們來(lái)到了神話(huà)中大鬧天宮的孫悟空呆過(guò)的地方——水簾洞。洞里安放了許多五彩的燈，我們沿著(zhù)燈光前行，突然，石壁上的一個(gè)大洞映入我的眼簾，噢，原來(lái)我們正在瀑布身后！巨大的.水柱飛瀉而下，像小孩的滑梯。好想化成一個(gè)水娃娃，順著(zhù)滑梯滑向長(cháng)江，滑向黃河……耳邊傳來(lái)轟隆隆的聲音，既像雷公在發(fā)怒，又像千軍萬(wàn)馬在奔騰。在水簾洞里，會(huì )有小雨滴時(shí)而滴在石壁上，時(shí)而滴在頭上，時(shí)而滴在地上，滴滴答答，像是為正在轟鳴的瀑布伴奏。
走出水簾洞，陽(yáng)光照耀著(zhù)空中的小水珠，折射出一道彩虹，猶如一座橫跨潭面的拱橋。我十分欣喜，在黃果樹(shù)瀑布還能看到這樣的“人間彩虹”。我們在觀(guān)景臺記錄下這美好的瞬間。
我們將要與黃果樹(shù)瀑布分別了，那興奮的氣息在人群中久久不能消散，黃果樹(shù)瀑布雄偉壯觀(guān)、氣勢磅礴，真讓人流連忘返。真希望我的家就住在這兒，每日與黃果樹(shù)瀑布相伴，那該多好��！
樹(shù)的作文 篇2
我家門(mén)前有一棵高大的松樹(shù)。每到秋天，別的樹(shù)都開(kāi)始退去青翠的外衣，樹(shù)葉紛紛落下，但是它還是傲然挺拔，萬(wàn)年長(cháng)青。
有時(shí)候，它真像個(gè)盡責任的哨兵，無(wú)論再大的風(fēng)，再大的'雨，它依然一動(dòng)不動(dòng)地站立在那里，堅強而勇敢。還記得有一次，我去下樓倒垃圾，半路中，突然下起了暴雨，我忘帶了傘，再加上陣陣的涼風(fēng)吹來(lái)，我被雨淋得連走路都走不穩了，但當我經(jīng)過(guò)那棵松樹(shù)時(shí)，卻看到它依舊筆直的立在那里，我心里一陣波瀾起伏……
我狼狽的回到家，坐在門(mén)前看著(zhù)這棵松樹(shù)，一股敬重之情油然而生，松樹(shù)堅韌不拔的精神值得我們學(xué)習，在人生的旅途中，也許會(huì )遇到很多荊棘，遇到很多困難，但是一定不能知難而退，要像松樹(shù)一樣，做一個(gè)勇往直前，知難而進(jìn)的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到美麗的彩虹。
樹(shù)的作文 篇3
前不久，這所簡(jiǎn)陋的鄉村小學(xué)來(lái)了一批年輕的教師，桃子就是其中一位。
桃子老師原來(lái)是城里的教師，在那里任教了沒(méi)幾個(gè)月，就接到了上級的通知，說(shuō)附近鄉村嚴重缺乏老師，號召城里各個(gè)學(xué)校的老師主動(dòng)支持，下鄉支教。桃子老師就這樣不顧家人的反對到了這所學(xué)校任教。
來(lái)到這所小學(xué)后，桃子老師才傻了眼。要擔當兩個(gè)班的班主任并且負責兩個(gè)班的全部課程倒還問(wèn)題不大，問(wèn)題是這里的條件實(shí)在是太差了。這不，現在，好不容易輪著(zhù)一個(gè)下午有空給家里寫(xiě)封信，匯報一下這里的情況，桃子老師卻無(wú)法下筆。寫(xiě)什么好呢？這是一所稱(chēng)不上學(xué)校的小學(xué)，學(xué)校里面一點(diǎn)像樣的設施也沒(méi)有，空曠平坦的水泥地上只有兩間平房，那就是教室�？盏厍坝幸粋�(gè)破舊得不能再破舊的籃球架。我究竟寫(xiě)些什么告訴家人呢？寫(xiě)這里一切都很好，她們會(huì )相信嗎？窗外唯一的.一棵桃樹(shù)正掛著(zhù)瘦小的青果，她覺(jué)得此時(shí)的心情正如那棵桃樹(shù)的果一樣苦澀。
“啪”，門(mén)外好像有點(diǎn)動(dòng)靜�！罢l(shuí)？”桃子老師推開(kāi)門(mén)，門(mén)外閃過(guò)一個(gè)小小的身影，于是桃子老師隨著(zhù)剛才那飛過(guò)的身影走了出去。桃子老師發(fā)現操場(chǎng)的那棵桃樹(shù)掉下了幾個(gè)桃果。桃子老師走過(guò)去撿起那幾個(gè)桃果捧在手中，桃果綠得發(fā)亮，她不禁輕聲贊賞道。這棵桃樹(shù)的樹(shù)根直直的扎在地上，支撐著(zhù)樹(shù)干，托起一樹(shù)的果實(shí)，陽(yáng)光照在這些綠色的桃果上，射出一點(diǎn)點(diǎn)耀眼的光。桃子老師捧著(zhù)手中的桃果仰望著(zhù)這棵桃樹(shù)，不禁再次輕聲贊賞道：“真美！怎么我以前不知道呢”。
正在這時(shí)，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩不知在什么時(shí)候已悄悄地站在了桃子老師的身后，過(guò)了幾分鐘，桃子老師還沒(méi)有注意到她。于是她輕輕地拍了拍桃子老師的肩膀，桃子老師轉過(guò)身來(lái)，有些驚訝：“小蘭？你什么時(shí)候偷偷站在老師的背后的？”
“我……我……剛來(lái)！”小蘭說(shuō)得有些害怕。
桃子老師一看就知道她在說(shuō)謊。想一想，看一看小蘭的羊角辮。小小的身影，好像有些熟悉。桃子老師好像明白了什么，于是話(huà)里有話(huà)地對小蘭說(shuō)：“這么早��？”小蘭摸了摸她的羊角辮說(shuō)：“我是去倒垃圾路經(jīng)這里的�！薄暗估鵀槭裁磁艿竭@邊來(lái)了？”桃子老師臉色變得有些嚴肅：“這桃果是你打下來(lái)的嗎？”小蘭的臉漲得通紅，低下頭說(shuō)：“不是�！薄澳氵�在騙我？”桃子老師變得更加生氣了：“你一直都表現不錯，怎么學(xué)會(huì )說(shuō)謊？”
小蘭覺(jué)察出老師的語(yǔ)氣變得僵硬了，小羊角辮開(kāi)始顫動(dòng)了。桃子老師見(jiàn)到小蘭哭起來(lái)，于是幫她擦干了眼淚，把桃果捧到小蘭面前：“看，這桃果多可愛(ài)，它門(mén)一個(gè)個(gè)飽飽的，你把它們打下來(lái)，不久它們就會(huì )死掉，桃樹(shù)也會(huì )因為沒(méi)有了這些果實(shí)而顯得軟弱，你看這樣多不好！”
小蘭一聽(tīng)，哭得更大：“老師，我知道……”
“知錯就好了，別哭了，你一向是很堅強的。知錯能改就還是個(gè)好學(xué)生，回去吧�！毙√m欲言又止地走開(kāi)了。
桃子老師回到宿舍，推開(kāi)門(mén)，一簇柔和的光線(xiàn)射到臺上的一個(gè)包上。她好奇地打開(kāi)一看，竟然是一包小桃果，旁邊一張紙條：“老師，這些是我們打下來(lái)的，聽(tīng)奶奶說(shuō)有營(yíng)養。你每天為我們辛勞，比剛來(lái)時(shí)瘦了好多，這果你一定要吃�！�
桃子老師恍然大悟，抓起筆攤開(kāi)信紙寫(xiě)道：
這里的一切都很簡(jiǎn)陋，可是這里有棵桃樹(shù)很美麗，有一群小朋友很可愛(ài)！
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