小學(xué)六年級期中考試發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級期中考試發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級期中考試發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生，當然更是如此.急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能.因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效.
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞.
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力.
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了.職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對孩子的`學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我代著(zhù)個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為三好生，兩位同學(xué)還被評為優(yōu)秀生;幾位同學(xué)在校寫(xiě)字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六(三)班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。
小學(xué)六年級期中考試發(fā)言稿2
各位老師家長(cháng)大家好：
我是xx的家長(cháng)，今天有幸和大家歡聚一堂共同切磋孩子的學(xué)習問(wèn)題，我感到非常高興。
考試成績(jì)下發(fā)，幾家歡喜幾家憂(yōu)，通過(guò)成績(jì)我們可以看到孩子在這段時(shí)間里的學(xué)習情況，這是對孩子在某一階段，某一學(xué)科的具體的測評，所以大家也沒(méi)有必要對成績(jì)斤斤計較，而是應該反思在以后我們該如何去引導孩子如何學(xué)習，怎樣讓孩子不要妄自菲薄、驕傲自大，或戰戰兢兢、如履薄冰。要讓孩子正確的看待學(xué)習和成績(jì)的關(guān)系，除一些偶然的因素之外，我認為在學(xué)業(yè)上有付出就一定有回報，只有一步一個(gè)腳印，排除萬(wàn)難，努力向前，那么在學(xué)業(yè)的路上，一將會(huì )有所收獲。
我們已經(jīng)是第四次在此共同會(huì )面，想當初我們握著(zhù)孩子的小手來(lái)到學(xué)校為他報名后，孩子哭鬧著(zhù)不肯離開(kāi)我們的情景：想當初我們的孩子在上學(xué)期間打鬧嬉戲后，經(jīng)家長(cháng)老師們協(xié)調握手言和談笑風(fēng)生的情景;想當時(shí)我們的小孩用其羸弱的肩膀背起沉重的'書(shū)包，帶著(zhù)我們的叮嚀和希冀高興地奔跑在上學(xué)的路上的時(shí)候，我們的心里沉甸甸的，我們這輩子沒(méi)有完成的夙愿，我們這代人沒(méi)有到達的目標都想通過(guò)孩子來(lái)替我們完成，他們是我們的希望，是我們的未來(lái)。但是，人們常說(shuō)“時(shí)過(guò)境遷”，也說(shuō)“情隨事遷”，我們平心而論，在對待孩子的學(xué)習問(wèn)題上，我們是否還和原來(lái)一樣呢?有的'家長(cháng)說(shuō)，能，那么，我問(wèn)你，在孩子上學(xué)之前，你已經(jīng)給孩子教過(guò)了字母，教過(guò)了數字，在升入四年級之前，您是否和孩子預學(xué)過(guò)四年級的課程呢?你是否還和過(guò)去一樣每天給孩子改家庭作業(yè)，簽紙條呢?在過(guò)去，孩子非常聽(tīng)話(huà)，對學(xué)校的新生活非常好奇，所以成績(jì)很好。然而，做事情貴在持之以恒，堅持不懈。三年之后的孩子也許已經(jīng)對這里的環(huán)境太熟悉了，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦周而復始、每天重復的求學(xué)之路，加上孩子的生理和心理的發(fā)展，如果這時(shí)候成績(jì)有過(guò)一兩次不理想，您是否就感到您的孩子學(xué)習不行，將來(lái)不是上大學(xué)的料，那些考試考得好的學(xué)生，也有這種情況，作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)交上去;課堂上有時(shí)也開(kāi)小差;和同學(xué)有時(shí)也鬧變扭：也不太聽(tīng)大人的話(huà)......
其實(shí)，這個(gè)時(shí)候關(guān)鍵是看如何引導，孩子在長(cháng)大，叛逆心理會(huì )越來(lái)越強，我們有時(shí)候看了一些理論家的育才之道，也就拿來(lái)生搬硬套，殊不知這成為東施效顰、邯鄲學(xué)步。舉個(gè)事例：自己家的孩子本來(lái)很乖，性格內向靦腆，在受了委屈一個(gè)人嗚咽抽搐的時(shí)候，我們應該默默的安撫他，而不是因為自己感到很煩，大聲的咆哮去譴責他。這些教育的法則大家都懂，但是要有度，不要縱容他們，更不要助長(cháng)他們的囂張氣焰，讓他們一次次的玩手機、打游戲、罵人打架。有的家長(cháng)說(shuō)的好，我寧愿他有一個(gè)不完美的童年，但也不愿意看到他有一個(gè)破損的將來(lái)。我們那一代人也許因為家庭貧窮，耽誤了學(xué)業(yè)，因為家庭艱難，貽誤了學(xué)習，我們該向誰(shuí)抱怨，訴說(shuō)呢?所以我的觀(guān)點(diǎn)是要管理他們，或者說(shuō)修理他們，讓他們由半成品成為精品的法寶是堅持，堅持，再堅持。
我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，我們更應該關(guān)注孩子的成長(cháng)，在當下，孩子的成長(cháng)不單單是吃飯睡覺(jué)長(cháng)身體，我們應該注重孩子的整體素養，讓孩子的心靈棲息在有詩(shī)意的前方，這種要求確定了我們的孩子不光要知道柴米油鹽醬醋茶，還要知道溫良恭儉讓?zhuān)柿x禮智信，要做到琴棋書(shū)畫(huà)皆通習之，培養孩子有一種或多種才藝既是教育部的要求，也是我們當前時(shí)代的要求，在孩子學(xué)習累了的時(shí)候，我們帶著(zhù)他或登高而賦，或臨淵而吟，或奏樂(lè )，或寫(xiě)生，人生之樂(lè )隨著(zhù)生命的成長(cháng)而彰顯。所以，要努力的去培養孩子有一技之長(cháng)。
總之，讓我們以當時(shí)帶著(zhù)孩子入學(xué)時(shí)的憧憬未來(lái)的心態(tài)去看待孩子成長(cháng)的每一天，以積極進(jìn)取的心度去分享孩子學(xué)習的苦與樂(lè )，以耐心細致心態(tài)的分析考試的得與失，以詩(shī)意棲居的心態(tài)引導孩子發(fā)展特長(cháng)，保質(zhì)保量的做一個(gè)合格的好家長(cháng)。
謝謝大家。
小學(xué)六年級期中考試發(fā)言稿3
大家好 !
首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成有意義的家長(cháng)會(huì )。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類(lèi)：
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)1人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數也不是很多，不超過(guò)十人。
二、認為家長(cháng)在子女的學(xué)習管理上也有很大差異，我大致也分為三類(lèi)：
一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(cháng)也是少數。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的'家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現的怎么樣?這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)也是及少數的家長(cháng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì )做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jì)，養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學(xué)生根據各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽(yù)感，培養雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、家長(cháng)應感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線(xiàn)上。孩子壞習慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?
2、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望，不要把學(xué)習看做是苦差使。
小學(xué)六年級期中考試發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好!
謝謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!
時(shí)光荏苒，轉眼已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結束�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jì)和上學(xué)期相比變化不大，在一定程度上反映出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況。雖說(shuō)成績(jì)不是衡量學(xué)生的唯一標準，但也應該占一大部分，因為學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習。但這些成績(jì)只代表過(guò)去，無(wú)論是進(jìn)步還是退步，希望家長(cháng)和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對待它，進(jìn)步的學(xué)生繼續努力，保持成績(jì)，退步的學(xué)生要查找原因，爭取改正缺點(diǎn)，提高成績(jì)。退步的學(xué)生，主要原因還是由于上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)完成情況不好，比較貪玩，希望這些學(xué)生能夠及時(shí)改正缺點(diǎn)。當然，我們不能拿統一的標準來(lái)衡量每一位學(xué)生，因為他們都是不同的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和特點(diǎn)，希望家長(cháng)們能夠多多鼓勵學(xué)生。
在和家長(cháng)們交流中，很多家長(cháng)反映：為什么孩子在學(xué)校非常聽(tīng)話(huà)，在家就誰(shuí)也不怕呢?我想這和老師跟家長(cháng)對待學(xué)生的態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校，老師不會(huì )偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長(cháng)通常是圍著(zhù)孩子轉，有些還是孩子說(shuō)一不二，孩子當然會(huì )有自己的小想法了。我一直相信中國的.那句古話(huà)：嚴師出高徒。嚴格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學(xué)習初期就養成良好的習慣，這對今后的學(xué)習有很大的幫助。比如一定要按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，自己制定學(xué)習計劃，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養成有很大的幫助。不能搞“獨裁統治”，也不能被孩子牽著(zhù)鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養孩子對家長(cháng)的信任。如果總是對自己說(shuō)的話(huà)打折扣，時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì )再相信你了，當然也不會(huì )按照你的要求來(lái)做。
在生活上，學(xué)校近期開(kāi)展了文明班級的評比活動(dòng)，意在增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也使學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣。這其中包括校門(mén)口執勤檢查、廣播體操的檢查、衛生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長(cháng)能配合學(xué)校幫助學(xué)生養成良好的習慣。天氣逐漸炎熱，有些學(xué)生中午不睡覺(jué)，吃過(guò)飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會(huì )影響下午的學(xué)習。希望家長(cháng)監督學(xué)生做好午休，以便有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛生，如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了，請及時(shí)為孩子清洗，定時(shí)洗澡，保持干凈整潔，也使孩子養成良好的衛生習慣，使孩子有一個(gè)健康的身體，多些各位家長(cháng)的配合!
謝謝大家!
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