控制作文

【精品】控制作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的控制作文4篇，希望對大家有所幫助。

控制作文 篇1

　　多多少少，人們，無(wú)論男女老少都有一絲控制欲。往大了說(shuō)，是控制別人，很強硬，很霸道。往小了說(shuō)，是控制自己，不被別人控制，做到自由。這其實(shí)也是人的本性，特別好理解的。

　　因為，年齡或者性別的不同，人們可能有不同的需要，大多數情況下是不希望別人知道的。這個(gè)時(shí)候，出現的就是控制自己，一個(gè)很自由的想法。而他人呢，可能一方面出于好奇，還有一方面就是出于關(guān)系是很密切的，關(guān)心的欲望，就變成了控制別人，想知道，想了解、這兩種控制的關(guān)系其實(shí)是沖突的，是有矛盾的。每個(gè)人都希望有屬于自己一個(gè)人的小世界，不被他人知道，不被破壞，享受著(zhù)一個(gè)人的美好，可以做到盡情的`釋放自己的天性。而同時(shí)。每一個(gè)都有一點(diǎn)點(diǎn)想去控制別人的意愿，順從自己的心意。想象著(zhù)心想事成，一個(gè)人對自己百依百順。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)向內，一個(gè)向外。像拔河一樣，具有稍微的博弈性質(zhì)。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)的仔細想想呢，想要自由，無(wú)非也不過(guò)是自己需要的表達，也是基因的先天的決定，和后期的個(gè)人經(jīng)歷的變現。其實(shí)也是不受現在的自己的精神控制的，只是確實(shí)的自己所需要的。也可以理解為，潛意識的表達吧。同理可得，別人的控制欲，其實(shí)也是來(lái)源于，以上提到的一些因素的影響，想到這里，是不是有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)呢�？赡苣阋矔�(huì )有一絲的疑惑，因為感到此時(shí)的關(guān)系可能不再是沖突了，平行性又會(huì )強一點(diǎn)。確實(shí)，只是層面不同，關(guān)系自然也就大不相同。

　　我們不需要特地的做出什么，只需要繼續保持就可以了。維持現狀，保持常態(tài)。

控制作文 篇2

　　“路怒癥”者，“垃圾人”是一種不會(huì )控制負面情緒的人。在生活中我們應該學(xué)會(huì )控制情緒，如果沒(méi)有控制好負面情緒，可能會(huì )對他人或自己造成傷害。

　　學(xué)會(huì )控制好負面情緒，可能會(huì )對他人或自己造成傷害。學(xué)會(huì )控制情緒，讓你的生活更加美好。

　　宋濂是一位偉大的文學(xué)家，他少年家貧，卻甚愛(ài)學(xué)習。他總是走到離家很遠的地方去請教老師，有時(shí)老師責罵他，他總是認真聽(tīng)取。雖然老師這樣會(huì )給他帶來(lái)負面情緒，可他卻從不發(fā)怒。宋濂是一個(gè)會(huì )控制負面情緒的人。

　　如果宋濂沒(méi)有控制好負面情緒。那么他和老師將不會(huì )相處的好，他也不會(huì )從老師那里學(xué)到知識。使自己成為偉大的文學(xué)家。因此，我們想要擁有美好的生活就必須學(xué)會(huì )控制好負面情緒。

　　學(xué)會(huì )控制情緒，是讓你邁向成功的路。明星都有自己出名的方法。但一路走來(lái)有的艱辛，有的輕松。著(zhù)名影視演員周星馳，他出身于農村家庭�？伤麉s有一個(gè)明星夢(mèng)。 他在演戲時(shí)希望導演讓他在鏡頭前多待幾秒，被無(wú)情的拒絕了。他向導演提出自己的見(jiàn)解，總是被同行人嘲笑�？伤麉s從未生氣。終于，他在20xx年獲得 了“最佳導演獎”。

　　正是因為周星馳會(huì )控制情緒，在別人的嘲諷中也不發(fā)怒，才使他取得成功。他是自己的驕傲，更是我學(xué)習的榜樣。

　　學(xué) 會(huì )控制情緒，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。美國總統林肯，他父親是一位鞋匠。人們都嘲笑他的夢(mèng)想只是空想�？伤�總是一笑而過(guò)，有的人也會(huì )嘲笑他的父親是鞋匠，可他 總會(huì )笑的`說(shuō)：“沒(méi)有錯，我的父親是一個(gè)鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟�！弊罱K，他成為了總統，實(shí)現 了夢(mèng)想。如果林肯沒(méi)有控制好情緒，沒(méi)有寬容之心，那么他將只能成為平民。他的夢(mèng)想也會(huì )離他而去。

　　情緒是每個(gè)人都有的，好的情緒會(huì )帶給你好的心情。學(xué)會(huì )控制心情，你的生活才會(huì )少犯錯誤。

　　一 個(gè)人之所以能擁有輝煌燦爛的現在，是因為他有過(guò)悲傷無(wú)奈的曾經(jīng)。學(xué)會(huì )控制情緒，不要使自己成為“路怒癥”患者 或“垃圾人”。人與人之間應學(xué)會(huì )寬忍，不要讓自己的負面情緒給他人或自己帶來(lái)無(wú)法彌補的傷害。

　　情緒被控制是需要毅力的，控制好的自己的情緒，是一種自我挑戰。

控制作文 篇3

　　每個(gè)人都是有欲望的，但是倘若欲望過(guò)了頭，那么它將對你是百害而無(wú)一利的。但是，換個(gè)角度想想，如果一個(gè)人沒(méi)有了欲望，那么它的生存還會(huì )有什么意義呢?所以我們一定要把欲望控制在一定范圍之內。

　　所謂“欲”，有人曾說(shuō)過(guò)：“自然而然是欲，餓了吃飯，渴了喝水，寒了增衣，困了放松，瞌睡了找枕頭”。這些都是所謂的欲，由庸俗到高尚，由平凡到偉大，也都是欲在發(fā)揮著(zhù)作用。但欲是有界限的，打個(gè)比方，煮飯用火，火過(guò)頭就煮糊了，或燒了廚房，那就是超限，是越界。所以由上面我們可以看出，有時(shí)候欲望過(guò)大，那么它就只會(huì )給你造成有害的影響。所以控制欲望是有必要的。

　　蘇軾曾說(shuō)過(guò)“養生難在去欲”由這可知，人要有欲望是很簡(jiǎn)單的，可是不簡(jiǎn)單的是控制欲望。去掉哪些?去掉多少?這些都是我們應該注意的問(wèn)題，也要求我們必須好好去把握。因為只要我們控制好了欲望，才對我們沒(méi)有害處�？刂朴�望，需要我們每個(gè)人的努力;控制欲望，人人有責。有時(shí)我覺(jué)得欲望就像是黑暗中的一盞明燈，可以給我們指引方向;但更多的`我覺(jué)得欲望是一場(chǎng)猛烈的大火，可以吞噬我們的生命。歸根結底，我覺(jué)得還是人們對欲望的控制能力不強。所以我們就要改正我們不強的地方，一定要控制好欲望。欲望是強大的，但我相信人控制欲望的定力一定會(huì )比欲望更強大。

　　漢高祖劉邦因為有著(zhù)想要成為皇帝的欲望，所以才促使他善于用有賢能的人，打敗了項羽，建立漢朝。由此可見(jiàn)，欲望有時(shí)也是好的。秦始皇嬴政因為有著(zhù)統一天下的欲望，所以他統一了天下，使中央統一，這就更加證明了欲望有時(shí)是好的。但在他執政的后期，似乎他的欲望有點(diǎn)過(guò)火，他修筑長(cháng)城，是很多人都死在了修筑長(cháng)城這個(gè)浩大的過(guò)程中，歷史上著(zhù)名的“孟姜女哭長(cháng)城”這個(gè)故事就由此而來(lái)。此外，他還修筑了秦兵馬俑、阿房宮、驪山陵墓等等一系列建筑，雖然在這其中有些至今還名揚天下，如萬(wàn)里長(cháng)城、秦兵馬俑……，但是秦始皇殊不知，正是因為他的這些過(guò)火的欲望，使多少人流離失所，家破人亡。所以如果在那個(gè)時(shí)候，秦始皇控制好了自己的欲望，我相信他將會(huì )被萬(wàn)世敬仰的。所以控制好欲望真的對我們很重要。

　　欲望過(guò)火的并非只有秦始皇一個(gè)人，還有商紂王、隋煬帝這些更不用說(shuō)了，他們都是歷史上有名的暴君。至少秦始皇的欲望有相當一部分都是好的，可是他們兩個(gè)的欲望真實(shí)太過(guò)火了。他們的欲望把他們一步步地推上了滅亡之路，所以欲望太過(guò)火是不會(huì )有好下場(chǎng)的。

　　樹(shù)長(cháng)成棟梁要剪枝，平頭百姓躍為大人物要去欲。這就告訴我們一定要控制好自己的欲望嗎，因為只有控制好了欲望，我們的人生才會(huì )更加有意義!

控制作文 篇4

　　情緒是一個(gè)人在生活中必不可少的，導致情緒變化的因素有很多，比如周?chē)�的環(huán)境輿論的人們等等。

　　在我要打籃球這個(gè)節目中，因為打的都是些正規的比賽，肯定少不了爭執和其他的事故，有一次雙方正在打比賽，其中的一對開(kāi)局就領(lǐng)先十分，雙方越來(lái)越。著(zhù)急心態(tài)都已經(jīng)崩潰了，就開(kāi)始好玩兒了，開(kāi)始惡意攻擊和隨便罵人，這就是沒(méi)有控制好情緒，比分落后了，不要著(zhù)急，慢慢打上分兒，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)心的心態(tài)很重要，這才能叫控制好情緒。

　　控制不住情緒，不但會(huì )有那樣的爭吵，還有可能釀成大禍，有一次，一名老師在比賽的時(shí)候暫停找裁判理論，因為在他那個(gè)角度看，有明顯的下壓打手的動(dòng)作，但是在裁判那個(gè)角度看不到，于是裁判也沒(méi)有多說(shuō)什么，老師就忍不住了，上前便里，裁判始終堅持，這球沒(méi)犯規，導師急了，對著(zhù)裁判，大海，你不能這樣對我的球員，你知道嗎？裁判一看也不甘示弱。直接吹了個(gè)T技術(shù)犯規，讓對方一罰一擲，導致自己的`慘敗，心意是有的，就是說(shuō)的方式有些不對，要控制自己的情緒，如果你生氣了就數數數到十，如果你還生氣，那就數到100，現在家長(cháng)中大多數生氣的原因可能都是孩子的學(xué)習吧，輔導作業(yè)的時(shí)候，我們如果有很多題不會(huì )，家長(cháng)肯定會(huì )吵，我們只有少數家長(cháng)不會(huì )炒，那么這些少數家長(cháng)就會(huì )控制情緒，教會(huì )孩子要在心里始終想一定能學(xué)會(huì )的，所以學(xué)習控制情緒固然重要，不能讓情緒控制你自己！

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