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有關(guān)語(yǔ)文作文300字匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文300字 篇1
今天，我們班調整座位了，心里特別高興。
早上，老師一走進(jìn)教室就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們調換一下座位吧�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，大家都高興地叫著(zhù)：“好啊，調座位了，調座位了??”想到馬上離開(kāi)了坐了很久的位置，到一個(gè)新的位置，我也期待著(zhù)。
教室很快就安靜了下來(lái)，老師先讓靠右邊上的兩豎排同學(xué)站起來(lái)，中間的三組同學(xué)向右移動(dòng)兩組，最左邊的同學(xué)依次向右移動(dòng)，沒(méi)有多久，同學(xué)們就坐到了新的座位了，我們班有的桌子高，有的'同學(xué)個(gè)子矮，到新的位子上很不習慣，覺(jué)得坐著(zhù)很不舒服。這時(shí)老師又說(shuō)：“哪位同學(xué)感覺(jué)不滿(mǎn)意的？請舉手�！蔽蚁牒秃门笥炎揭黄�，于是和幾個(gè)同學(xué)就舉起手來(lái)，老師讓我們幾個(gè)一一起來(lái)說(shuō)原因，老師看了看，只同意了一個(gè)同學(xué)重新調整，我和另外的同學(xué)沒(méi)能調。在新的座位坐了一會(huì )兒，還覺(jué)得不錯。
我覺(jué)得調座位真有意思，希望老師過(guò)一段時(shí)間就能給我們調一下座位。
語(yǔ)文作文300字 篇2
在我童年的記憶里，我的爺爺給我留下了很深很深的印象和教育。
在我2歲的'時(shí)候因為家里沒(méi)有人照顧我，因此這個(gè)重任就留給了爺爺。
每天爺爺帶我去看火車(chē)，給我買(mǎi)好吃的。但是爺爺被查出有腦溢血，這可把爸爸媽媽嚇壞了，但情況不是很壞，爺爺能走能吃能說(shuō)話(huà)。過(guò)了半年，爺爺的情況有好轉了，又像往常一樣帶我去看火車(chē)。但是，在一天中午，爺爺幫我去拿水，一聲巨響，原來(lái)爺爺摔下了樓梯，導致大面積骨折、腦溢血也有嚴重了。
爺爺在醫院的時(shí)候，我一個(gè)人在他身邊，爸爸去買(mǎi)飯了，媽媽去給爺爺洗衣服了。這時(shí)，爺爺要去衛生間，我只好扶爺爺去，在昏暗的過(guò)道里，我們前面有一個(gè)40多歲的男子在我們前面，突然幾張紅色鈔票掉了，我一開(kāi)始沒(méi)看見(jiàn)，而爺爺甩開(kāi)我上前去撿起錢(qián)拍拍那個(gè)男人的肩膀，遞給了他錢(qián)，然后爺爺有回到了我的身邊，這過(guò)程沒(méi)有語(yǔ)言，卻有默契，此時(shí)此刻我的心里激動(dòng)不已，一直想著(zhù)剛才的事情，想著(zhù)偉大的爺爺。
可是爺爺就在我4歲時(shí)去世了，爺爺，您的品格教育了我。在今后的生活道路上，高尚和誠信將伴我一生！謝謝您，爺爺！
語(yǔ)文作文300字 篇3
原來(lái)我家有一只小狗，它的名字叫小黑。
第一次到我家的時(shí)候，它連頭都不敢抬起來(lái)，老是躲著(zhù)我。
從此，我家又添加了一名新成員，它給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )與幸福。
現在，小黑被爸爸的一個(gè)同事領(lǐng)走了。
那天早晨，我發(fā)現小黑不見(jiàn)了，我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我說(shuō)，“小黑長(cháng)大了，咱們家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。
聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我心里一酸，哭了。
我說(shuō)“爸爸，我剛給小黑想好一個(gè)帥氣的名字，你怎么就把它送人了?”很長(cháng)一段時(shí)間，每次我放學(xué)一回家，放下書(shū)包就往陽(yáng)臺跑，跑到一半才想起來(lái)，小黑已經(jīng)被爸爸送人了，我再也聽(tīng)不到小黑的叫聲了，再也不能抱小黑了。
后來(lái)我又去看過(guò)小黑。
我看見(jiàn)小黑又長(cháng)高了，我的心里又是難過(guò)又是高興。
難過(guò)的是它好像已不認得我了，我再也不能抱它了。
高興的是它又長(cháng)大了。
小黑送走后，我只看過(guò)它兩次，現在已經(jīng)好久沒(méi)去了。
每次想起小黑，我的心里總有一種說(shuō)不出的滋味。
馬上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。
語(yǔ)文作文300字 篇4
中午大課間的時(shí)候，我無(wú)聊的打開(kāi)語(yǔ)文課本，“語(yǔ)文”這兩個(gè)字出現在我的眼前，別看我是個(gè)初二的學(xué)生，到現在也沒(méi)注意過(guò)語(yǔ)文這兩個(gè)字，而到今天才知道語(yǔ)文知識的可貴。
語(yǔ)文就向一位美麗的春姑娘，帶著(zhù)生命和希望，邁著(zhù)輕盈的步伐，帶領(lǐng)我們越過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，是我們從快樂(lè )中學(xué)到語(yǔ)文。我們去過(guò)的地方充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機。有時(shí)候，春姑娘害羞的'掩藏著(zhù)自己的容貌，讓我們尋找他的足跡。
你們會(huì )學(xué)習嗎？你們懂得學(xué)習么？正如愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)；“天才是百分之一的靈感加百分之99的汗水�！睂ρ�，只有現在辛苦，勤奮的背后，才有“才”的出現啊，讓我們努力學(xué)習語(yǔ)文。
時(shí)間就像一匹駿馬，如果你不緊緊拴住它的鬢毛，他就會(huì )把你甩得很遠很遠。不錯，如果你不好好學(xué)習語(yǔ)文，那么語(yǔ)文就會(huì )把你甩得很遠很遠�！腋２皇且粔K巧克力，而是他的笑容。幸福不是一塊蛋糕，而是他的心意。
語(yǔ)文作文300字 篇5
語(yǔ)文是一個(gè)多姿多彩的世界，語(yǔ)文學(xué)習中有喜有憂(yōu)，酸、甜、苦、辣都在其中。
語(yǔ)文學(xué)習“酸“篇——在學(xué)習語(yǔ)文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動(dòng)魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂(lè )的。
語(yǔ)文學(xué)習“甜”篇——我愛(ài)好寫(xiě)作，但我從沒(méi)想到過(guò)我的作品會(huì )背發(fā)表，當然這里也少不了媽媽的幫助，我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個(gè)雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的.同齡孩子看到，別提有多高興了！
語(yǔ)文學(xué)習“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂(lè )的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，心里就非常急躁。
語(yǔ)文學(xué)習“辣”篇——如果語(yǔ)文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著(zhù)急，一定要把語(yǔ)文學(xué)習好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語(yǔ)文學(xué)習有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進(jìn)，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語(yǔ)文。
語(yǔ)文作文300字 篇6
本單元的作文教學(xué)是寫(xiě)寫(xiě)自己最拿手的本領(lǐng)。
因為本單元的口語(yǔ)交際跟作文內容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設計思路是把單元的口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內容相整合，形成一條連貫的'作文教學(xué)指導思路，同時(shí)可以節省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設計得到了專(zhuān)家王校長(cháng)的親切指導，也得到了同級組老師的無(wú)私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路和激發(fā)學(xué)生的表達欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對本領(lǐng)有一個(gè)相對直觀(guān)的感性認識，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫(xiě)作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語(yǔ)間流露出對本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車(chē)等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀(guān)經(jīng)驗，寫(xiě)起來(lái)相對會(huì )比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習作片段，給孩子們一些寫(xiě)作方法的橫向指導。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫(xiě)作的時(shí)間不夠，所以沒(méi)來(lái)得及讓學(xué)生互評和個(gè)別點(diǎn)評。以后改進(jìn)。
語(yǔ)文作文300字 篇7
今天語(yǔ)文課，班上發(fā)生了一件很有意思的事情。
上課鈴打響了，開(kāi)始上課。第一節是語(yǔ)文課，同學(xué)們坐端正，等待老師進(jìn)教室。我們的孫老師邁著(zhù)愉快的.步子走進(jìn)教室，在黑板上方方正正地寫(xiě)下了兩個(gè)字：“旖旎”。孫老師走下講臺，問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)查了這兩個(gè)字。這兩個(gè)字出現在我們昨天剛剛預習過(guò)的課文里，老師要求讀三遍課文，靠這兩個(gè)字是為了檢測我們有沒(méi)有認真的讀，我舉了手，暗自慶幸昨天時(shí)間比較富裕，讀了遍課文，并詢(xún)問(wèn)了媽媽這個(gè)字的讀音。孫老師的臉色沉了沉，要求舉手的同學(xué)起立。我扭頭一看，沒(méi)幾個(gè)人，在一數，就7個(gè)。老師厲聲詢(xún)問(wèn)怎么回事，沒(méi)有同學(xué)回應。孫老師臉色又沉了沉，黑的像片烏云，但什么都沒(méi)有說(shuō)。同學(xué)們都知道“這僅僅是暴風(fēng)雨前的平靜”，一個(gè)個(gè)屏氣凝神，等待老師發(fā)話(huà)。果然，老師開(kāi)始了對我們的“思想教育”，從不認真對待作業(yè)一直說(shuō)道我們應該認真做好每一件事，最后連中秋節要注意安全都說(shuō)上了。下課鈴響起，老師止住了話(huà)頭。站起身，搖了搖頭，拿起教案走出教室。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，你望望我，我望望你，不約而同站起身，伸個(gè)懶腰，開(kāi)始了課間狂歡……
語(yǔ)文作文300字 篇8
在我房間的書(shū)架上,擺放著(zhù)許多工藝品.要說(shuō)我最喜歡的呀,數那頭橫臥著(zhù)的烏黑發(fā)亮的老牛了.
看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱(chēng),鬃毛整齊.它的頭微微向前傾兒往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉睛地凝視著(zhù)前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著(zhù)身上的蒼蠅和蚊子.它張開(kāi)嘴,人們仿佛聽(tīng)到了它那低沉的“哞哞”聲.
這是一頭橫臥著(zhù)的老牛.怎樣表現它是橫臥著(zhù)的呢?作者構思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去.
同學(xué)們,你們一定會(huì )認為它是一頭單獨的老牛,那就錯了.作者匠心獨運,讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的.東西可豐富了,
有古代的銅板,上面刻著(zhù)“招財進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著(zhù)牛年財源廣進(jìn)、大吉大利的意思.遠看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調了.
這個(gè)工藝品多么精巧啊!我太喜歡它了.
語(yǔ)文作文300字 篇9
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，卻也“討厭”我的語(yǔ)文老師。
提起“討厭”的語(yǔ)文老師，我有說(shuō)不盡的“恨”，最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的嚴厲了。
老師每天布置的回家作業(yè)，真是多而又多，特別是雙休日和假期的作業(yè)，簡(jiǎn)直如泉水沒(méi)完沒(méi)了。就拿“十月長(cháng)假”來(lái)說(shuō)吧!剛剛“煎熬”完最后一節在校課，沉醉于假日喜悅之時(shí)!語(yǔ)文老師來(lái)了，先是一段常見(jiàn)的`開(kāi)場(chǎng)白-講作業(yè)，接著(zhù)拿著(zhù)粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)的作業(yè)題目。噢，我的天呢!3篇作文，摘評7篇，外加抄寫(xiě)成語(yǔ)，查找資料……這些還不算，還要去做實(shí)踐活動(dòng)。MY ; GOD，玩的計劃泡湯了!
平常上課的時(shí)候，“叮鈴”上課了，老師滿(mǎn)帶微笑春意，走進(jìn)教室，但見(jiàn)到同學(xué)們臉上馬上就布滿(mǎn)了陰云，因為她發(fā)現同學(xué)們交頭接耳�！罢l(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”一些同學(xué)乖乖的站了起來(lái)，一番教訓之后，教室里鴉雀無(wú)聲，然后講課。上課時(shí)，老師很容易發(fā)現哪位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)講!這不，這位同學(xué)被叫了起來(lái)，自然被老師叫起卻回答不出問(wèn)題，又是一頓看不到結尾的教導!
雖說(shuō)老師對我們如此之嚴厲，可是同學(xué)們還是很愛(ài)老師的。她要不是關(guān)心我們的學(xué)習情況，才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!