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送你輪明月作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的送你輪明月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
送你輪明月作文1
陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂(yōu)傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的；淚水不能自己地滑過(guò)我的臉頰，肆意地緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的頭發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，撐開(kāi)雙眼疲憊的身軀，煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這？
回家的路竟格外長(cháng)，我該怎么辦？
"小佳！怎樣，這次考試？“小雨輕輕走了過(guò)來(lái)，對于”怎樣“，我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著(zhù)頭，只顧自言自語(yǔ)，”有什么用？努力了又怎么樣？什么考試！我……我再也不會(huì )了！“我哽咽住了。小雨似乎覺(jué)察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我的肩上。
”小佳，不是這樣的……你看！“她用搭在我肩上的左手劃出一道弧線(xiàn)，停滯在半空中。
”看，那月亮多美��！在這黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了嗎？它為何不同周?chē)粯�？它用力地綻放自己的`光輝，照亮大地和夜空，它不畏懼黑暗，因為有理想��！“我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著(zhù)晶瑩的光，雙手攬我入懷，”小佳，一次考試又能說(shuō)明什么？你就是那輪明月，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會(huì )有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中的失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿(mǎn)人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪太陽(yáng)。
送你輪明月作文2
秋高，氣爽，月明，風(fēng)清。
今天又是中秋節，我登上了頂樓，仿佛只有這樣，月亮才會(huì )離我近些。
月光照在我家屋后的柚子樹(shù)上，留下斑駁的身影。今晚的月光跟幾年前的真是一模一樣，只是今天的月亮，多了幾分寂寞罷了。
我內心的自責整整五年，只是為您 ──曾祖母。
曾祖母有五個(gè)兒子，可以說(shuō)，都白養了，連我的爺爺也似乎如此。曾祖母壽命長(cháng)，又沒(méi)什么大病，只是中日備受兒子們的責罵�？刹恢獮槭裁�，曾祖母對我極好，有什么東西都拿給我吃，后來(lái)才明白，那是一個(gè)曾祖母對重孫女的愛(ài)。
年幼的我極不懂事，跟著(zhù)哥哥一塊去惹惱了曾祖母。欺負曾祖母腿腳不便。而曾祖母總是氣了一會(huì )兒后就安靜下來(lái)，用深陷下去的眼睛告訴我，那眼神分明是在說(shuō)：“他們還只是一個(gè)孩子啊�！�
五年前的八月十五日，是我陪曾祖母過(guò)得最后一次中秋節。
那天晚上，我來(lái)到了曾祖母那間又黑又小的小屋，曾祖母看到我，就笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你來(lái)了�！痹婺笍钠婆f的衣柜里拿出一個(gè)金黃色的圓圓的東西�！斑@是柚子，”曾祖母說(shuō)，“在中秋節吃柚子，會(huì )給人帶來(lái)幸福�！蔽医舆^(guò)了這沉甸甸的柚子。那是一份沉甸甸的`愛(ài)。
曾祖母望著(zhù)明月，眼睛里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，又像是自言自語(yǔ)：“不知道明年還能不能這樣過(guò)中秋······”
當天晚上，我就把柚子里的種子種在了屋后，那是一份生命與幸福的渴求。
曾祖母睡下了，永遠沒(méi)有醒來(lái)了，那個(gè)灰暗的日子，農歷二00八年八月十五日晚，那夜，依舊是一個(gè)月圓的夜。
第二天凌晨，月亮還沒(méi)有撤崗，在柚子樹(shù)前，望著(zhù)月亮，心里對著(zhù)曾祖母說(shuō)：“曾祖母，天堂有月亮嗎？如果沒(méi)有，我送你一輪明月！”
花凋。
淚凝。
人不在。
疑眸處，又添了一段新愁。
送你輪明月作文3
此刻，我坐在寂靜的考場(chǎng)，心中思緒不斷。昨日的塵，今日的風(fēng)，吹得悠悠的記憶變得清晰……
當日，我依靠在院子的小樹(shù)上，腦海中全是比賽時(shí)的場(chǎng)景。就在那最后至關(guān)重要的一球上，我不負對手所望----失誤了�？粗�(zhù)對手的興奮吶喊，還有觀(guān)眾對她熱情的歡呼，我無(wú)比黯然，默默地離了場(chǎng)。
夜晚的靜謐正好可以讓我好好的冥想。我也曾輸過(guò)無(wú)數次，可卻每次都在失敗的陰影中掙扎，最后站起來(lái)�？墒沁@次的失敗，讓我被濃濃的挫敗感籠罩，什么時(shí)候那樣的掙扎才能顯得有意義？我內心不斷的問(wèn)自己。
一整咳嗽從身旁傳來(lái)，我回頭看去，是父親�？礃幼痈赣H應該一直陪在我的身邊，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是又無(wú)力的將頭轉了過(guò)去。父親那厚實(shí)的手掌拍了拍我的肩，我疑惑的看著(zhù)他�！�，你現在能看到月亮嗎？‘我順著(zhù)他手指的`方向看去，搖了搖頭。月亮被濃密的樹(shù)葉遮掩住了，就連一縷清輝都很難看見(jiàn)�！憧床坏�，可你能說(shuō)它不存在嗎？’我又搖了搖頭。這時(shí)，父親隨手從地上撿了一根枝條，踮起腳尖，努力的撥開(kāi)那濃密的樹(shù)枝，等樹(shù)枝都被撥開(kāi)后，父親氣喘吁吁的問(wèn)我‘現在呢，現在你能看見(jiàn)月亮嗎？’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中似乎有了一些了然�！鋵�(shí)，你和我都一樣，都只是為了能看見(jiàn)那輪明月，你之所以看不到，是因為你沒(méi)有堅持的撥開(kāi)那些枝葉，而我卻堅持了下來(lái)�！赣H微喘的對我說(shuō)。我仰頭看向父親，隨即又羞愧的站了起來(lái)，抬頭挺胸，心中全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
之后，每當我做完了作業(yè)，我便對著(zhù)墻壁，努力的練習著(zhù)揮拍，即使每天練到手酸腳酸，即使需要用上衣來(lái)擦滿(mǎn)頭的汗水。終于，我站在了那最高的領(lǐng)獎臺上，當我捧著(zhù)那來(lái)之不易的獎杯時(shí)，我想到了父親，無(wú)數言語(yǔ)哽在了喉間。又是一個(gè)夜晚，我暮然抬首，望向那輪皎潔的明月，娟然如拭。滿(mǎn)腔的情感在也抵擋不住，于是傾瀉而下，化作了一句包含了無(wú)數情感的句子：“父親，謝謝你送我的那輪明月�！�
送你輪明月作文4
送你一輪明月作文700字
看看手表，已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)了，我正處在兩天的中間，路燈在黑暗和冷風(fēng)中無(wú)力地亮著(zhù)，似乎還想為行人照亮一方土地，即使沒(méi)有行人。從電影院陸陸續續走出來(lái)的人都坐上了小轎車(chē)，向遠處的月光開(kāi)去，然后消失在黑暗之中。今晚的月色真好，沒(méi)有一絲烏云，星星在好奇地眨著(zhù)眼睛，觀(guān)察著(zhù)熟睡的人們。我騎著(zhù)我的單車(chē)在冷風(fēng)中奮力前行，騎累了，在路旁一邊休息，一邊環(huán)顧四周，怕有陌生人靠近。我突然發(fā)現昏暗的路燈下靠著(zhù)一個(gè)佝僂的老人，衣服上橫七豎八地縫著(zhù)一些碎布片，鞋也被磨得不成樣子了，頭發(fā)花白而凌亂地散在頭上，瘦得連骨頭都看得清的左手拿著(zhù)一個(gè)破了一個(gè)口的.陶瓷碗，里面躺著(zhù)一毛錢(qián)，右手無(wú)力的垂著(zhù)。等我準備再度啟程時(shí)，遠處出現了一個(gè)老婦人，打扮比老人好不到哪去，拄著(zhù)拐杖一步一步的挪過(guò)來(lái)。老人見(jiàn)狀馬上跑上去攙扶，慢慢地走到路燈下。我倒了一下車(chē)，倒到了能聽(tīng)見(jiàn)他們對話(huà)的地方�！敖裉煸趺礃�？”“還是老樣子，只討到了幾塊錢(qián)。你呢？”“我也是，但錢(qián)都被風(fēng)卷跑了，只追回了一毛錢(qián)。對不起�！薄皼](méi)關(guān)系，明天早上給你賣(mài)點(diǎn)吃的�！薄敖裢淼脑铝琳婷腊�！我們走到那里都都跟著(zhù)我們�！薄笆前�，就像我們的守護神，保佑我們沒(méi)有什么大的事故發(fā)生。走吧，去找個(gè)地方睡一下吧�！彪S即老人把老婦人攙了起來(lái)。我翻了翻自己的口袋，只有幾枚我買(mǎi)飲料時(shí)找的硬幣。我把車(chē)放好，朝那對老人走去，把硬幣遞到他們手里。月光照耀著(zhù)這幾枚硬幣，顯得格外耀眼。我什么都沒(méi)說(shuō)，老人也什么都沒(méi)說(shuō)，我們都懷著(zhù)對月光的感受注視著(zhù)對方。老人對我點(diǎn)了一下頭，慢慢地消失在月光之中。
送你輪明月作文5
烏云籠罩著(zhù)殘月，透出一絲凄淡、微弱的光。陰冷的風(fēng)凜冽著(zhù)，激起我心中陣陣的傷。
她，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)，大方的女孩，和我的關(guān)系是那樣好，好到甚至連我都不相信現在的她還是不是她。
還記得，她剛到我們班時(shí)，她的熱情與開(kāi)朗絕不亞于任何一個(gè)人。班上的'同學(xué)也都非常喜歡她。出于對她的好感，我也不知不覺(jué)的與她成為了好朋友，好搭檔。
可是幾個(gè)月后，我恍惚看見(jiàn)了一個(gè)完全蛻變后的她，回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都歷歷在目�？扇缃�，已化作一縷煙隨風(fēng)飄散。她變得是如此的快，快到我都感覺(jué)還不是我認識的人。她變得那么內向，從不與別人接觸。我對你的印象也淡了。
一個(gè)凄涼的夜晚，我徒步在大街上，寒冷的月光灑在我身上，不時(shí)感覺(jué)到一陣酸楚，‘為什么她會(huì )那樣？’此時(shí)的我就像前面月光照著(zhù)的那個(gè)人。孤獨，寂寞。我走近了看，原來(lái)是她��！
我走到她身旁，“你…”她聞聲轉過(guò)了頭，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)她的黑發(fā)，月光照到了她瘦削的臉龐，無(wú)力的瞳孔，依舊悲哀的望著(zhù)我�！澳阍趺戳�，為什么會(huì )變成這樣？”她依舊沉默著(zhù)，沒(méi)有言語(yǔ)。沉這頭，站在那兒動(dòng)也不動(dòng)，我隱約能聽(tīng)到她嚶嚶的啜泣。滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈。四下一片寧靜，唯獨她的哭泣。
后來(lái)，我才知道她的父母離異了，再加上生活中的不順，讓她漸漸的低落到這種程度。
請讓我送你一輪明月，月照亮了夜，有了月的清輝，就能照亮你前行的路。
想到這兒，我不禁熱淚盈眶，再一次抬頭看著(zhù)月亮，烏云散去了，后面是一輪明亮而又潔白的圓月。彼時(shí)，我看見(jiàn)月光下的人，是她。
她要去別的地方讀書(shū)了……
歲月留下了斑駁的記憶，我們都有了新的生活，新的環(huán)境，新的朋友。
讓我送你一輪明月，月光如水，但愿，月光能如水般洗凈你心靈的塵埃，忘掉從前所有的不愉快，重新做回你自己。
送你輪明月作文6
明月，代表著(zhù)寬容；明月，小煎餃，代表著(zhù)純粹，代表著(zhù)世界的跟平。
思緒回轉，記得有一次，我玩了之后，滿(mǎn)臉憤慨低著(zhù)頭，從鐵道學(xué)院的西大門(mén)回家。在路上，愛(ài)讓我成長(cháng)，從路邊，突然竄出來(lái)一個(gè)人影，鄉雨，我不禁得退了幾步，心中有些驚嚇，再瞪大眼睛看了看，書(shū)香伴我成長(cháng)，原來(lái)是表弟，回到童年，而此時(shí)，表弟一臉歉意，對我說(shuō)；“對不起！”聽(tīng)了這話(huà)，我不由得一愣，性命的偶爾，思緒飛速回到了剛產(chǎn)生的事件……
那時(shí)，我和表弟正在西大門(mén)玩得愉快。有一次我站在滑板上往下沖的時(shí)候，我很顯明地感到被人推了一把，害得我重重地摔在地上；我從地上狼狽地爬起來(lái)，環(huán)視四處，只有表弟站在那里，于是，心中判斷是他推的'。于是，讀《跟時(shí)光賽跑》有感，拿起滑板徑直往上走，水樣清純的名堂年華，有著(zhù)“仙擋滅仙，佛擋諸佛”的氣概，心該收一收。我走到表弟眼前，滿(mǎn)臉怒色問(wèn)他方才是否是他推我的。表弟一臉茫然的對我說(shuō)：“我剛來(lái)，到這里就看見(jiàn)你摔跤了”。聽(tīng)后，我怒氣更盛，更認為這只是弟弟的推脫罷了。于是，再也不聽(tīng)他的說(shuō)明，便一個(gè)人走開(kāi)了。
在廣場(chǎng)上遇到了一位同窗，于是我就沖了從前。覺(jué)得很奇異，底本笑顏滿(mǎn)面的他，洗碗，今天臉上卻掛著(zhù)愧疚之色，更沒(méi)想到居然向我報歉。這使我更加懷疑了。便問(wèn)他到底是怎么回事。本來(lái)推我的是他，看春暖花開(kāi)，而這時(shí)，我心境已經(jīng)安靜下來(lái)了。但頑強的性情讓我不想自動(dòng)向表弟道歉，友人。未幾，單獨回家了……
弟弟一聲稍微地咳嗽，讓我的思路回到了面前，站在兩邊，看著(zhù)表弟那矮矮的個(gè)子，我感到他實(shí)在比我高大。仰望天空，忽然發(fā)明今天的月亮很圓、很亮。我發(fā)現弟弟的心很像天空中的一輪明月，很純潔、很廣闊，人生不言棄。
現在想起來(lái)，本人心中還有多少分愧疚。
送你輪明月作文7
當一切都落入夢(mèng)鄉，那月光的撫摸悄悄漫上了我的眉毛。
——題記
黃昏，一輪淡淡的明月已掛在了天空上，夕陽(yáng)緩緩地撒下一波余暉，那高貴的明月，居高臨下地催促著(zhù)。只聽(tīng)得哎呦一聲，夕陽(yáng)滾落了山波，黑夜便如水一般漫了過(guò)來(lái)。
我上了樓。黝黑的走廊上，傳來(lái)“蹬蹬”的聲音。我便看見(jiàn)隱沒(méi)在昏暗中一雙手，正拿著(zhù)明晃晃的菜刀。就著(zhù)窗外那微亮的光，一只手按在白菜上的她。她一手按定白菜，另一只手嫻熟地拿菜刀向下切去，“咚咚”按在白菜上的手指像一群潰敗的隊伍，不住地后退。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了白菜吃痛的聲音，正一蹦一跳地向著(zhù)邊緣處逃去，想要脫離苦海。突然，一陣清涼瞬間從頭上傳來(lái)。她麻利地開(kāi)了燈，轉身繼續忙碌著(zhù)。那雙手，泛著(zhù)暗黃的光。與菜刀上明晃晃的光相輝映著(zhù)。一道道廣跳躍在黯啞的黃與粗造的紋路里，縱橫馳騁。
那年，她撐著(zhù)一把雨傘，牽著(zhù)我的手，走在夜中。她從口袋里摸出一顆糖。我心中的饞蟲(chóng)便被勾起，伸長(cháng)了手，奮力去奪。只見(jiàn)她撥開(kāi)了糖紙，遞給我，滿(mǎn)足我心中的小小愿望。我略提高自己的手，攥在自己的手上中，感受著(zhù)嫩滑，便塞入了嘴中。那一絲絲的甜在我的味蕾上綻放。
我緩緩回過(guò)神，定睛向前看去，啊，她自己不小心把指頭割破了，鮮紅的血液沿著(zhù)手指滴了下去。我轉過(guò)身不忍看去，心中卻還是那紅。
不知過(guò)了多久，窗外那黑夜的缺口，打開(kāi)一道光輝輕輕地捂著(zhù)我的.臉。我聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的水聲。只見(jiàn)她從手中提出來(lái)一件件濃綠卻沾滿(mǎn)鮮明污垢的衣服，放在了搓板上，雙手在上面來(lái)回地錯凍著(zhù)，白花花的泡泡調皮地跳出來(lái)，在洗手間玩耍，但似乎嫌棄著(zhù)地方太小，隨即一溜煙地跑掉了。她的手上沾滿(mǎn)了白泡泡，那只受傷的手指何時(shí)已放上了創(chuàng )可貼。我于心不忍，拍拍自己的臉，堅定地站起來(lái)，走了過(guò)去......此時(shí),銀色的光更亮了。
明月圓滿(mǎn)地捎在上空，她若與我一同賞月，我必摘下明月送與她......
送你輪明月作文8
沐浴在清冷坦蕩的月光下，我獨自佇立在陽(yáng)臺上。四下一片靜，我不禁打了個(gè)寒戰，時(shí)間已漸漸邁入春天，為何這風(fēng)吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。
幾次考試，我的狀態(tài)一再下跌，這次的成績(jì)又下滑了十幾名。我仿佛成了一顆孤獨的小草，感到那原本贊許的.目光已變得冷漠，老師、家長(cháng)，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著(zhù)質(zhì)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)真是讓人難以再忍受下去。
月亮躲進(jìn)了云層，看著(zhù)漫天黑幕，我沉默了，好似掉進(jìn)了無(wú)底深淵。寒冷與黑暗襲來(lái)，又怎能任我輕松躲過(guò)去呢
突然，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“原來(lái)一個(gè)人待在這兒��！”我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕“嗯”了一聲，又扭回頭�！霸趺�，還在為成績(jì)的事兒郁悶嗎？”爸爸關(guān)切地問(wèn)道�！坝魫�？何止��？簡(jiǎn)直是……算了，不說(shuō)了�！蔽矣行](méi)好氣地答道�！皩α�，兒子，這次沒(méi)考好，爸爸不僅不會(huì )罰你，還會(huì )獎勵你呢！想知道是什么嗎？”一聽(tīng)這話(huà)，我立馬驚疑地望向爸爸，只見(jiàn)他盯著(zhù)頭頂上的明月，指著(zhù)說(shuō)：“我要送你一輪明月�！薄鞍�！你沒(méi)事兒吧？”我張大了嘴。爸爸他鎮定自若，一臉肯定地說(shuō)：“當然沒(méi)有，看看天上的那輪明月，你沒(méi)看到它的光亮嗎？即使身處無(wú)邊無(wú)際的黑夜里，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個(gè)信念，就是在黑夜中給人以光明千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜，它堅持不懈懸于黑夜之中，即使這黑色再濃也改變不了它的堅持和永不放棄�！卑职謭远ǖ恼Z(yǔ)氣打動(dòng)了我，我好像領(lǐng)悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽(yáng)臺上望著(zhù)他送的這輪明月。
漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。
這輪充滿(mǎn)支持、充滿(mǎn)愛(ài)的明月在我的生活中亮著(zhù)，以它的明亮滌蕩著(zhù)我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。
送你輪明月作文9
人與人之間這珍貴的明月，會(huì )給人帶來(lái)微笑和鼓勵。
在上初中后，我放棄了我的最?lèi)?ài)，一直不可缺少的，現在卻只能微笑著(zhù)：“說(shuō)再見(jiàn)�！钡�，我依然相信，只要我敢從黑暗中走出來(lái)，就一定能再次見(jiàn)到——舞蹈！
學(xué)習累了，乏味，我就會(huì )開(kāi)啟音樂(lè )，歡樂(lè )地跳一段。有一天，我想卻看看那曾經(jīng)揮灑汗水，與同伴們一起哭，一起小的`舞蹈室。
在路上，公共汽車(chē)上有不少答案�；叵肫饛那�，與同伴一起乘車(chē)去其他城市表演，那時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，真的好幸福�？赡苁蔷毩晻r(shí)間已過(guò)，可能是還太早，所以很多舞蹈室里沒(méi)有一個(gè)人。但是，有一間舞蹈室深深地吸引我的眼球。一個(gè)女孩在舞蹈室里辛苦地練習著(zhù)，我看著(zhù)她，仿佛看到了以前的我，于是情不自禁地走進(jìn)去�！罢l(shuí)？”那女孩問(wèn)道�！拔以�(jīng)是這里的一員，現在想來(lái)看看而已�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)。女孩有一些傷心。我問(wèn)道：“怎么了，你不是跳得很好嗎？為什么會(huì )傷心？”“我明天，就去表演了，但是，我有一些動(dòng)作不是很美，我努力練習，卻怎么也做不到，我不知道該怎么辦？”女孩的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
不知何時(shí)，外面已在下著(zhù)磅礴大雨�！捌鋵�(shí)，我認為，舞蹈的美源自于心，你要心中想著(zhù)我要想蝴蝶那樣，綻放姿態(tài)，并用心去感受這份美，傳達到四肢，讓四肢跳到最美�！蔽乙馕渡铋L(cháng)的說(shuō)，“加油，你一定能成功！”
小女孩用手抹去眼眶中即將落下的眼淚，隊伍微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，我會(huì )努力這么做的！”她跑著(zhù)過(guò)去，迅速打開(kāi)音樂(lè )，如天鵝一般跳了起來(lái)。一會(huì )飛在空中，一會(huì )落在水中，十分美麗動(dòng)人�？粗�(zhù)她的笑臉，我也不禁笑了。雨停了，皎潔的月光透過(guò)玻璃，射了進(jìn)來(lái)，把這一和諧的情景，融在月光中……
在舞蹈的道路上，會(huì )有很多黑暗，那么帶著(zhù)我送你的一輪“明月”，去照亮你前進(jìn)的道路吧！
送你輪明月作文10
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，有時(shí)，也許只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，便可成為人生道路上驅走黑暗的一輪明月。
有誰(shuí)能理解我呢？有誰(shuí)知道我千辛萬(wàn)苦換來(lái)的只是不盡人意的成績(jì)呢？實(shí)在不忍看到那鮮紅的“62”分，可是，它還是映入了父親的眼簾。我低著(zhù)頭，眼前一片模糊，手指不停地卷著(zhù)衣角，等待著(zhù)父親的責罰。
不知父親拿著(zhù)試卷端詳了多久，也不知他的表情如何，但門(mén)吱地一聲開(kāi)了，隨即聽(tīng)到了父親的聲音：“我們出去走走吧�！�
公園里，柳樹(shù)無(wú)精打采地垂著(zhù)頭，松樹(shù)上的`松果好似也掉了許多，花圃里的玫瑰，牡丹也謝了好幾支！突然，眼前變得明亮起來(lái)，地面上像鋪了一層綢緞，潔白、平整。
“來(lái)，快過(guò)來(lái)！”爸爸拉著(zhù)我，走到了天鵝湖。
站在湖邊，爸爸讓我回望剛才走過(guò)的路。我抬起頭，順著(zhù)小路望去，這是一條婉蜒的小路，它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，然后到達了這天鵝湖。爸爸又讓我看天上的月亮。我突然發(fā)現，它是那么明亮，它的光線(xiàn)是那么平整，全然不似來(lái)時(shí)路上的支離破碎。
“其實(shí)，人生也就像月光下的這條小路。它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，通向了天鵝湖。爸拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“而月光，其實(shí)始終都在小路的上方照耀著(zhù)�！�
我若有所思，抬頭望望月亮，又望望爸爸像月光般明亮的眼神。
“可是，當我們行走在樹(shù)林中，行走在草坪上時(shí)，卻對月光有著(zhù)截然不同的感受。我們可能會(huì )覺(jué)得它支離破碎，也可能感受到它的明亮平整。所以，當我們走在人生的樹(shù)林里時(shí)，不要因為枝葉的遮蔽就輕易地放棄希望，而要始終相信，前方就是一片開(kāi)闊的草坪，那里的月光如綢緞一般潔白、平整。而我們腳下的路，正在月光的照耀下通往理想的橋！"
我望著(zhù)月光，恍然大悟：原來(lái)明月始終照耀著(zhù)我們，它會(huì )伴隨我們一直走向通往理想的橋！"
送你輪明月作文11
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
——題記
曾記否，剛步入初中門(mén)檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績(jì)終有顯現，一直名列前茅的我料想著(zhù)自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。
但……
初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著(zhù)我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
我握著(zhù)讓人難以置信的成績(jì)單，內心的壓抑終如洪水般襲來(lái)，淚決堤，肆意而流。
此時(shí)的我似乎感覺(jué)到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無(wú)力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著(zhù)內心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過(guò)我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進(jìn)，一臉關(guān)切地望著(zhù)我：“怎么？還在想著(zhù)成績(jì)的事呢！”
我含著(zhù)淚水，嗚咽著(zhù)“嗯�！�
“走，隨我來(lái)！”老師道。
我與老師走近窗邊，她指著(zhù)窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)葉枝道：“看，那段枝葉�！�
那是怎樣的一段枝葉��！枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著(zhù)大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著(zhù)對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開(kāi)。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的'話(huà)以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著(zhù)我，是那么亮，那么凈。
當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著(zhù)老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這中考考場(chǎng)上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著(zhù)老師當初贈予的明月書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的未來(lái)。因為我相信……
我相信我的未來(lái)會(huì )如有明月伴行的小徑，一直光明延續不�！�
送你輪明月作文12
人生猶如一幅畫(huà)卷，輕輕在上面繪出五顏六色……
黑色
笑容悄悄地爬上同學(xué)的臉上，毫不顧忌愁緒已悄悄地系在他人的心上。當有的同學(xué)正在享受“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的喜悅時(shí)，有的同學(xué)卻默默承受著(zhù)耕耘無(wú)獲的痛苦，這不就是我嗎？試卷上的紅色數字啊，你又在他人的試卷上跳舞，何時(shí)才能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)光顧我的試卷，我的試卷也同樣愿意成為你的舞臺呀！太陽(yáng)漸漸從東邊走向西邊，是誰(shuí)為天空蒙上一條黑色的紗巾？前方的路越來(lái)越模糊……在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的世界里，我找不到前進(jìn)的方向。
灰色
在黑暗的世界里探求出路，卻撞進(jìn)書(shū)的世界……我看到司馬遷身受宮刑，卻完成了《史記》；奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他卻以驚人的毅力，克服重重困難，在病榻上完成了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》；失去光明的民間藝人阿炳的《二泉映月》給我描畫(huà)了一個(gè)凄涼哀怨的世界，也讓我感到了命運的殘酷與抗爭的力量……《命運交響曲》那雄大的聲音縈繞在我耳邊，我懂了，生命的精彩來(lái)自于失敗與挫折的磨煉。
我的世界由黑色轉為灰色，我漸漸看到前方的路……
金黃
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”我的道路要由我來(lái)開(kāi)辟，我的'命運要由我來(lái)操縱！坐在桌前，一道道題在我的筆下幻化出千萬(wàn)光彩，一篇篇文章誕生于我的筆下，一個(gè)個(gè)單詞走進(jìn)我的記憶大門(mén)……接下來(lái)的考試中，我依然失敗，但我不放棄！因為我知道，每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤，把拼搏當成快樂(lè )，把挫折當成收獲。夜空中，我望見(jiàn)一輪明月，這是書(shū)籍送給我的吧！
朋友，不要說(shuō)放棄，彩虹隱藏風(fēng)雨后，不要說(shuō)膽怯，浪花綻放風(fēng)雨中，不要說(shuō)懶惰，琴音來(lái)源指間。
送你一輪明月，讓你多一份自信，少一分自卑；送你一輪明月，讓你多一份希望，少一分絕望；送你一輪明月，讓你多一份動(dòng)力，少一分放棄。朋友，讓我送你一輪明月吧！
送你輪明月作文13
一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人心中的“一輪明月”。
就像上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧迷給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且洗濯了他內心的邪念。
像我：
小學(xué)四年級，學(xué)校老師因為上級命令調換了學(xué)校，本來(lái)教我們的語(yǔ)文、外語(yǔ)老師現在變成了一位“陌生人”。剛開(kāi)始，聽(tīng)他的課很不習慣，總覺(jué)得新利亞了一塊大石頭。那時(shí)，天真的我還以為老師們能夠回來(lái)，但是，心中的“夢(mèng)想”破滅了！沒(méi)過(guò)多久，現任老師有被調走了，隨而又來(lái)了一位“陌生人”。這樣接二連三的換老師，我的生活被打亂了，學(xué)習成績(jì)可想而知。我心中羞愧極了，在校不敢面對老師，在家不敢面對父母。當時(shí)，我就像一個(gè)沒(méi)人要的孩子：老受批評我、家長(cháng)打罵我、同學(xué)嘲笑我……我常常夜里獨自一人躲在被窩中，默默地啜泣著(zhù)。第二天，我就又“煥然一新”了�？�，經(jīng)過(guò)一天的白眼和惡語(yǔ)，心情一下子又掉進(jìn)了深谷中，怎么也高興不起來(lái)。背著(zhù)書(shū)包，低著(zhù)頭，一個(gè)人走在街上，心里難受極了！忽然一位陌生的阿姨擋住了我的.去路。她微笑著(zhù)，像冬日里的陽(yáng)光、我睡夢(mèng)中的天使，讓人感覺(jué)溫暖。她問(wèn)我“是不是受了什么委屈？小孩子家家就應該整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、高高興興的，怎么無(wú)精打采的？”我想著(zhù)想著(zhù)，眼淚不禁的又流了下來(lái)。弄明白事后，她向我講了許多道理，還鼓勵我不要灰心，只要堅持，就一定能取得成功！我愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。而她又微笑著(zhù)拍拍我的頭，走了！
從那以后，我不再是一個(gè)任由別人欺負的小孩；不再是別人眼中的壞孩子；不再是別人嘲笑的對象。
��！那個(gè)陌生人，你在我就要放棄的時(shí)候提醒了我，點(diǎn)撥了我！你就像我心中的那“一輪明月”，不但照亮了我“回家”的路，還洗濯了我內心的自卑與傷心！
一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人〔像我〕心中的“一輪明月”。
送你輪明月作文14
露從今夜白，月是故鄉明。
——題記
又是月圓時(shí)，躺在床上的我睡意全無(wú)。想起初中二年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……傷心流淚時(shí)，同學(xué)送來(lái)一方手帕；取得成功時(shí)，同學(xué)投來(lái)聲聲贊美；灰心喪氣時(shí)，同學(xué)給予支持與鼓勵。
最近同學(xué)們都在相互留言，拿起一張張同學(xué)錄，突然不知說(shuō)些什么了，千言萬(wàn)語(yǔ)到了嘴里，只化做微笑消失了。
面對離別，蘇軾說(shuō)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，借月抒懷，以月遙寄對親人的美好祝愿；唐代大詩(shī)人李白一首《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳達了對故鄉的思念就是這樣一輪明月催發(fā)了文人的靈感，也喚起了我對同學(xué)的不舍。
月兒給人說(shuō)不出的詩(shī)情畫(huà)意，張若虛一首《春江花月夜》千古流傳：春江潮水連海平，海上明月共潮生每每想起這首詩(shī)，眼前就會(huì )有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng)，清冷的夜讓人望月思親；溫庭筠《商人早行》中雞聲茅店月，人跡板橋霜描繪出一幅寂靜的鄉村圖。雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上，落葉撒滿(mǎn)山路，梔子花明滅于驛站外。
在那一輪明月上，人們傾注了太多的情感，不管識字與否，大抵都知道月中有舞動(dòng)著(zhù)寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界的桂花酒的.吳剛，有孜孜不倦搗藥的玉兔，人們認為不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論是紅葉爛漫的秋季，還是銀裝素裹的冬日，月兒都別有一番情趣。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。親愛(ài)的同學(xué)，即將離別之時(shí)，送你一輪明月，為你在大海中航行指明方向，為你在黑暗中夜行照亮路途！
送你輪明月作文15
在這個(gè)開(kāi)放世界里，人們之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，要想不被遺棄在這開(kāi)放的大潮中，我們就得學(xué)會(huì )與人交往。
有這樣一件事使我學(xué)會(huì )了處世之道：
那是前不久的一個(gè)星期天，我們期待已久的下課鈴終于第四次響了起來(lái)，我們的肚子早已餓得咕咕叫，加上手腳的酸麻，我們都迫不及待地沖出教室去飯堂打飯。
天氣十分寒冷，刺骨的北風(fēng)肆虐地刮著(zhù)。當我沖到飯堂門(mén)口時(shí)，一個(gè)眼熟的面孔站在那里，同時(shí)似乎聽(tīng)到了喊我名字的聲音。為了早點(diǎn)平息我肚子發(fā)出的“抗議”，我沒(méi)有在意，只管往前走。走了不遠，剛才那個(gè)面孔追了上來(lái)，他正是我暑假補課時(shí)同宿舍的小明。他是宿舍中口碑最壞的一個(gè)，什么不好的事我們第一個(gè)就會(huì )想到他，因為他笨嘴拙舌。他說(shuō)他等我很久了，找我借飯卡打飯。想到他以前的“光輝形象”，加上自己資金短缺，就想一口拒絕了。但他一再央求，再加上看到他凍得發(fā)青的臉和哆嗦的身軀，我同情之心涌上心頭，便答應了。他說(shuō)他的卡掉了，明天補好了就還給我。我嘴里說(shuō)好，心里早就不抱他還錢(qián)的希望了，只好作好本周最后一天吃泡面的準備。
到了第二天，他沒(méi)有出現。他猥瑣笨拙的形象卻出現在了我腦海里……我慶幸自己沒(méi)有抱那一點(diǎn)可憐的希望，也更加相信自己的判斷力。
第三天上午，當我去宿舍時(shí)，他竟奇跡般地出現在了宿舍門(mén)口，看見(jiàn)我，他喜形于色，興奮地說(shuō)：“我終于等到你了，這是前天那頓飯的錢(qián)。我昨天在飯堂門(mén)口等你沒(méi)見(jiàn)到你�！闭f(shuō)著(zhù)便把幾個(gè)硬幣塞到我手里。拿著(zhù)那幾枚還帶著(zhù)他體溫的硬幣，我一怔，仿佛看到了他站在飯堂門(mén)口，青著(zhù)臉，瑟縮著(zhù)，手里攥著(zhù)幾枚硬幣……
拿著(zhù)那幾枚硬幣，我仿佛感受到了誠信和責任的`份量。我羞愧地低下了頭。
他走了，留給我萬(wàn)千思緒。最重要的一點(diǎn)，他使我明白到要信任別人，尊重別人，不能以老眼光看人。
平凡的人，平凡的事，給我留下了深刻的教益。它必將是我人生征程上的一輪不落的明月，照著(zhù)我輕松前行！
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