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【熱門(mén)】小學(xué)三年級的作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我的校園坐落在美麗的龍山角下，我們的校園非常美麗。一進(jìn)門(mén)，就能看見(jiàn)草坪里嫩嫩的小草在微風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺著(zhù)，好像在跳舞似的，歡迎我們的到來(lái)�；▔镂孱伭脑录净幤娑菲G，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，他們各自舞動(dòng)著(zhù)漂亮的彩裙。笑瞇瞇的看著(zhù)我們。操場(chǎng)上，一棵棵白楊樹(shù)像一排排士兵一樣守護著(zhù)美麗的校園。只要你一進(jìn)校園，就會(huì )被這里的一切所吸引。然而，以前的校園可不像現在這樣美麗。由于以前小淵外的街道上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，整個(gè)校園都被汽車(chē)尾氣所污染。但是，現在不讓用機動(dòng)車(chē)接送學(xué)生了，所以，校園的一切都變得干凈，清新了。
我們的校園不僅環(huán)境好，而且也充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的文化氣息。走進(jìn)校園，會(huì )看到許多奇形怪狀的石頭，點(diǎn)綴著(zhù)整個(gè)校園。就連它們也會(huì )說(shuō)一些名言警句，時(shí)時(shí)鼓勵，教育我們。每個(gè)班級外的.墻壁上都貼滿(mǎn)了我們最優(yōu)秀的作品和同學(xué)，老師自創(chuàng )的格言。也不像以前一樣，墻壁上都是干凈的白瓷瓦。
我們的校園不僅環(huán)境好，而且到處充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的氣息。在這么好的環(huán)境下，我們更要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我的夢(mèng)想是當一名跳水運動(dòng)員。
2XX年雅典奧運會(huì )。我看田亮哥哥那敏捷的身手，喚醒了我潛藏在心靈深處的.夢(mèng)想——跳水。有一次我叫奶奶、媽媽把我送到體育館練習跳水，可惜��！奶奶、媽媽一律不準許，只能帶我去游泳。
那一次奇跡發(fā)生了。我竟然自己創(chuàng )造了一套自己的游泳方式——“戰斗龍卷風(fēng)”。這一套游泳式是水里打圈，靠水的波動(dòng)來(lái)向前沖。還有一次我游泳時(shí)，站在一個(gè)比較高一點(diǎn)地方往下跳。那一次，我喝了差不多一大肚子的水�？晌覜](méi)有放棄，終于可以跳到自己可以潛回岸邊的地步了。
有一天，我睡著(zhù)了。我剛一睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了跳水運動(dòng)場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳出一陣聲音：“下面請中國選手×××上臺跳水�！蔽夜钠鹩職庾呱咸_，深吸了一口氣往下一跳。只見(jiàn)我連翻幾個(gè)跟斗跳進(jìn)了水中，奇跡又一次發(fā)生。入水時(shí)竟然一絲絲水花都沒(méi)有。全場(chǎng)掌聲如雷，評委們全給我評了滿(mǎn)分。我含著(zhù)淚高興地走上領(lǐng)獎臺??哎呀！我怎么躺在地上，難道是??原來(lái)是在做夢(mèng)呀！可能是跳水跳到地上的吧！
我愛(ài)跳水，我會(huì )為了這個(gè)夢(mèng)想而拼搏的！
小學(xué)三年級的作文 篇3
3月4號是我們超越杯考試的日子，我們正在準備考試學(xué)具時(shí)，我在我的座位上急急忙忙的削筆，有的同學(xué)忙著(zhù)打墨，有的`仔仔細細、目不轉睛的看著(zhù)復習卷，還有的拿出上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)在聚精會(huì )神的在看。不過(guò)一會(huì )兒，廣播上說(shuō)：“請同學(xué)們到自己的考場(chǎng)�！庇谑�，我一邊走一邊想：一定要考好。
我到了五號考場(chǎng)，然后，我就在桌子上靜息，叮零零，該是考試的時(shí)間，這一刻，考場(chǎng)里靜悄悄地，我緊張的吸氣都不敢吸了。我拿起鋼筆認真的寫(xiě)上了名字，開(kāi)始了答題，我做著(zhù)做著(zhù)滿(mǎn)以為我可以得100分時(shí)，可是，有一道題把我難住了，就是寫(xiě)對聯(lián)那一道題，我左思右想，，可就是想不出來(lái)，哎！都怪我沒(méi)有記下來(lái)，后來(lái)，我想出來(lái)了一個(gè)橫批，就是"虎年吉祥“，我就寫(xiě)了上去。過(guò)了一會(huì )兒，該是作文題了，我一看格子，哇！格子太多了吧！而且，格子又小，還是整整一篇��！我怎么寫(xiě)得完��！后來(lái)，我終于寫(xiě)完了格子，叮零零，考試終于結束了，我這才松了一口氣。叮零零，考試又開(kāi)始了，我拿到卷子趕緊寫(xiě)上名字。開(kāi)始了答題，我一邊做一邊想：要仔細��！過(guò)了很久終于鈴聲響了，數學(xué)考試結束了�？墒�，下午還有英語(yǔ)��！到了下午，英語(yǔ)考試開(kāi)始了，我又開(kāi)始了答題，叮零零，鈴聲響了，這下我才送了一大口氣。
這是多么緊張的考試��！
小學(xué)三年級的作文 篇4
要說(shuō)我的煩惱，那簡(jiǎn)直是說(shuō)也說(shuō)不清。就先說(shuō)我覺(jué)得最重要的幾個(gè)吧。
家長(cháng)的責備，如果考試不好，那么你今天耳朵就別想清凈了。滿(mǎn)腦子里都是家長(cháng)罵我的話(huà)和給我講的大道理。真的是讓我太煩了。而且寫(xiě)完家庭作業(yè)就要復習3個(gè)小時(shí)。還要背古詩(shī)什么的等等，背完之后又要讓家長(cháng)考一遍，如果背下來(lái)就又會(huì )被挨說(shuō)。而且又要耗費1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。幾乎是一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。這讓我很苦惱。
老師的題問(wèn)，這是我的`“致命弱點(diǎn)”題問(wèn)的大多數都是我不會(huì )的，所以說(shuō)這是我的煩惱。唉！真后悔沒(méi)有好好學(xué)習。但老師總題問(wèn)我一個(gè)人這個(gè)就有點(diǎn)不公平了。
考試，學(xué)生最不希望的就是考試，我也不例外。每次考試我都很緊張，因為考不好就會(huì )被責備。而且考試題都非常難，可能指有學(xué)霸能答上吧！我是不行了。
家庭作業(yè)，這是我最大的煩惱。每次作業(yè)都非常多。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我多么希望自己是一只小鳥(niǎo)在天空中自由的翱翔�？赡鞘遣豢赡艿�，接受現實(shí)吧！
這些煩惱就像一道道伽鎖，鎖住了我的心靈。我需要一把鑰匙，來(lái)解開(kāi)這些伽鎖。
小學(xué)三年級的作文 篇5
今天，我們班有一個(gè)和蜜蜂搏斗的勇士，他就是我的好朋友——孫嘉偉。
下午的勞技課上，我們繼續練習擦窗戶(hù)，我在連廊擦。擦了不到二十分鐘，突然連廊的盡頭有七八個(gè)人在大聲喊：“啊，啊，啊……”
好奇心驅使我跑到了連廊的盡頭，只見(jiàn)一只蜜蜂正在用尖刺朝他們幾個(gè)人刺去，好像在說(shuō)：“看招”�；钕駪蚺_上的一員武將。這時(shí)，我們的“斗蜂勇士”——孫嘉偉挺身而出，用衣服把蜜蜂一扇，這員“武將”就倒在了地上，成了孫嘉偉的`俘虜，只見(jiàn)它拼命的在地上掙扎，孫嘉偉眼疾手快，不給蜜蜂喘息的機會(huì )，用腳把蜜蜂踩死了。
“斗蜂勇士”雖然為大家解除了危險，但蜜蜂畢竟是益蟲(chóng)，它可以采花蜜，釀蜂蜜給我們吃，如果你不去招惹它，它也不會(huì )來(lái)攻擊你呀！
小學(xué)三年級的作文 篇6
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級
下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的`。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
小學(xué)三年級的作文 篇7
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì )少一些。只要你仔細留意，就會(huì )發(fā)現其實(shí)文明就在我們身邊。
寧愿一人臟，換來(lái)全家滿(mǎn)”，這是環(huán)衛工人們的口號，每天早晨，當我們都在睡夢(mèng)中時(shí)，是誰(shuí)為我們的大地換上漂亮的新裝？酷暑中，當我們都在家里休息時(shí)，是誰(shuí)在拿著(zhù)大掃帚在骯臟的地上掃來(lái)掃去？深夜，是誰(shuí)還不肯休息為我們清掃大地？他們都有一個(gè)響亮的名字——環(huán)衛工人！
記得在暑假里的一個(gè)清晨，我和爸爸在河邊散步，當時(shí)是早上的.六點(diǎn)多，道路上只有零零散散的人在悠閑地散步，這時(shí)，一位叔叔匆匆忙忙的從我們身邊走過(guò)，當時(shí)由于好奇，我便把目光投向這位叔叔，只見(jiàn)他隨手把吃完的早餐袋子扔到了地上，頓時(shí)，干干凈凈的道路上多出了那么一片垃圾，很不美觀(guān)，我的心情也變得糟糕透了。
遠處，一位身穿橙色馬甲的老爺爺，手里拿著(zhù)一個(gè)掃帚和一把垃圾斗向我們迎面而來(lái)，走近后，我才發(fā)現這位老爺爺兩鬢斑白，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，年齡應該有60歲了，他慢慢地從我們身旁走過(guò)，手扶著(zhù)腰彎下去撿起那片塑料袋子扔到垃圾斗里又慢慢地向遠處走去，我注視著(zhù)那位老爺爺的背影，他的背已經(jīng)駝了，身上充滿(mǎn)了滄桑，也許，向這位老爺爺一般年齡的老人們正在享受著(zhù)晚年的幸福，坐在空調屋中感受著(zhù)空調所帶來(lái)的清爽，而這位老爺爺卻只能期盼那吝嗇的夏季所帶來(lái)的一絲清風(fēng)。
每當地上多出一片垃圾時(shí)，我們只是微微的皺一下眉頭卻不付出行動(dòng)，而這些環(huán)衛工人卻要彎下腰去掃那一片片的垃圾，試想：如果每個(gè)人少扔一片垃圾，那么環(huán)衛工人就不用那么勞累的去彎下腰撿那些垃圾；再試想，也許我們做不到永遠不扔垃圾，那么，我們如果可以隨手撿起別人扔下的垃圾，也許這些環(huán)衛工人也就不會(huì )那么勞累了。
環(huán)衛工人帶給我們的是文明，而我們帶給他們的卻是辛苦；如果每個(gè)人都能文明一點(diǎn)，我們帶給環(huán)衛工人是將不是辛苦，而是幸福
小學(xué)三年級的作文 篇8
課上，老師讓我們圍成一圈，然后出示一杯水和兩盒回形針。同學(xué)們十分好奇，盯著(zhù)杯子和回形針。我想，老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？
老師環(huán)顧四周，看著(zhù)我們疑惑的神情，神神秘秘地說(shuō)：“你們猜猜這裝滿(mǎn)水的杯子里能放幾個(gè)回形針？”陳一維第一個(gè)高高地舉起了手，不假思索地說(shuō)：“大概5、6枚回形針�！敝x意站起來(lái)，半信半疑地說(shuō)：“嗯……大概三四個(gè)吧�！倍莩峭掏掏峦碌卣f(shuō)：“大約……15、16個(gè)吧�！蔽衣�(tīng)了，心想：這么滿(mǎn)的`水，怎么可能放得下那么多的回形針呢？老師見(jiàn)我們一愣一愣的，就微笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！崩蠋熼_(kāi)始在杯里放入回形針，我們幫著(zhù)數數：“一、二、三、四�！彼疀](méi)有溢出來(lái)，謝意的猜測錯了�！拔�、六、七、八�！标愐痪S的答案錯了�！熬�、十……十六�！彼�是沒(méi)有溢出來(lái)，董逸城的答案也錯了�！笆摺话倨呤��！边@時(shí)我的腦子里冒出了一個(gè)大問(wèn)題：回形針都用完了，杯子里的水還是沒(méi)滿(mǎn)出來(lái)，這是為什么呢？這時(shí)，老師說(shuō)也問(wèn)了同樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么杯里的水不會(huì )滿(mǎn)出來(lái)呢？”聰明的丁愚昔給了我們解釋?zhuān)骸耙驗榛匦吾樦虚g是空心的，水利用回形針的空隙流進(jìn)去，所以就滿(mǎn)不出來(lái)了�！甭�(tīng)了丁愚昔的話(huà)，我們都得到了啟發(fā)。
我想：時(shí)間就像回形針中間的水，只要你愿意擠還是有的。比如我們利用課間時(shí)間看書(shū)的話(huà)，一天就可以看七十分鐘，一個(gè)星期就可以看四百九十分鐘，一個(gè)月就能看一千六百分鐘。一年過(guò)去了，十年過(guò)去了，那時(shí)候，我們就能夠成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家了。
小學(xué)三年級的作文 篇9
我的新家養了許多魚(yú)：有一條銀龍，八條發(fā)財魚(yú)，兩條清道夫和20多條小金魚(yú)。
我最喜歡銀龍和發(fā)財魚(yú)，因為它們非�？蓯�(ài)。銀龍嘴唇上面長(cháng)著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的胡須，嘴巴很大，膽子也很大，活像一位大將軍。發(fā)財魚(yú)的體型偏胖，身體小小的紅紅的，在魚(yú)缸里游來(lái)游去，膽子很小。兩條清道夫非常小，身上有著(zhù)白色的斑點(diǎn)，整天都在玻璃、石頭上啃水里的”垃圾“。小金魚(yú)比清道夫還要小個(gè)好幾倍，有各種各樣的顏色，有白色，有紅色······
小金魚(yú)是給銀龍吃的'。
有一次，我經(jīng)過(guò)爸爸的同意，我向魚(yú)缸里放了一條小金魚(yú)，銀龍迅速地游到那條小金魚(yú)旁邊，咂著(zhù)嘴。小金魚(yú)害怕極了尾巴不停地扭動(dòng)著(zhù)，突然，”嘩啦“一聲！可憐的小金魚(yú)就成為了銀龍的腹中之餐，真可憐！
還有一次，一條最小的發(fā)財魚(yú)跟著(zhù)小金魚(yú)屁股后面游來(lái)游去，忽然，小金魚(yú)往回游得時(shí)候，那條發(fā)財魚(yú)迅速地咬住小金魚(yú)的頭。結果，小金魚(yú)被咬得半死半活。
這就是我家魚(yú)缸里的魚(yú)，你喜不喜歡。
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