千變萬(wàn)化作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的千變萬(wàn)化作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
千變萬(wàn)化作文1
七巧板是一種智力玩具，它共有7種圖形，能拼成各種各樣的圖案：有幾何圖形、物體、植物、動(dòng)物、數字、字母等，可以說(shuō)它是千變萬(wàn)化呀！七巧板是中國人發(fā)明的，至今已經(jīng)發(fā)明了一千多年了，后來(lái)傳到了外國，外國人叫它“唐圖”。老師今天帶了一本七巧板的書(shū)，上面有大約1600種圖形的拼法，七巧板最多可以拼15000種圖形。今天老師要教我們做七巧板。
老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們裁一個(gè)正方形，再折一折，然后沿著(zhù)折好的印用鉛筆畫(huà)上黑黑的線(xiàn)，最后再用小刀或剪刀沿著(zhù)黑黑的線(xiàn)裁下來(lái)，就做好七巧板了：有兩個(gè)大一點(diǎn)的三角形，一個(gè)中等的三角形，兩個(gè)小點(diǎn)的三角形，一個(gè)平行四邊形和一個(gè)正方形。
老師在黑板上畫(huà)出一個(gè)兔子，讓我們用這7個(gè)圖形拼。拼圖開(kāi)始了，我先拿出一個(gè)平行四邊形，再用兩個(gè)小三角形拼出一個(gè)平行四邊形，一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵就拼好了。我一眼就能看出頭是正方形，可是身子有些難度了，我左思右想，就是想不出怎么拼的。后來(lái)老師給了我一個(gè)提示，原來(lái)是用三個(gè)大三角形拼成的呀！中三角形當它的`前腿、兩個(gè)大三角形是兔子的身子和后腿，好了，一個(gè)完好無(wú)缺的兔子就拼好了！
黑板上又出現了一個(gè)小帆船，我先拼的是小帆，小帆是由一個(gè)正方形和一個(gè)小三角形拼成的；然后再拼的是船身，船身是由一個(gè)平行四邊形和一個(gè)小三角形組成的；最后我拼的是大帆，開(kāi)始我用的是一個(gè)大三角形，可我一看位置有點(diǎn)兒不對勁，我又用了兩個(gè)大三角形，一看終于對了，它頭上的三角形是那個(gè)中三角形，終于完成了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到七巧板是非常有趣的智力玩具，我回去后要把它的做法教給我的爸爸、媽媽。
千變萬(wàn)化作文2
蘿卜白菜各有所愛(ài)，在這個(gè)世界上有人喜歡浪漫唯美的日出，有人偏愛(ài)難以捉摸的霧，有人癡情傍晚那短暫的晚霞，也有人依戀擁有陰晴圓缺的月亮……若問(wèn)我喜歡什么？我當然會(huì )不假思索地回答喜歡變化萬(wàn)千的白云，因為不管在什么季節，我總能在天空中看見(jiàn)它獨一無(wú)二的身影。
云最大的特點(diǎn)就是變化多端�？�，那一片云多像一只憨態(tài)可掬的小烏龜，喲，后面還有一只正在飛奔的小兔子呢！難道天空中也可以舉行“龜兔賽跑”嗎？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，那兩只小動(dòng)物早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，現在那里只留下了幾顆大大的糖果向我眨眼，看得我口水直流。正在我陶醉在那“糖果�！敝袝r(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，又把云吹成了一座宏偉壯麗的宮殿。我突然覺(jué)得這云好似一位活潑可愛(ài)的孩子在向我展示自己新學(xué)會(huì )的魔術(shù)。
就這樣，云在空中自由自在地飄呀飄，白天它偶爾與嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)擦肩而過(guò)；晚上則與星星一起捉迷藏，或者與月亮閑聊。云就一直這么飄呀飄呀，飄過(guò)了宏偉的萬(wàn)里長(cháng)城，飄過(guò)了充滿(mǎn)異國風(fēng)情的莫高窟……云看遍了世界各地所有的'風(fēng)景，看到了各種地區族人的生活習慣，觀(guān)察了少見(jiàn)的珍稀動(dòng)物。
白日里的冬季天空是那么養眼，藍天白云相互呼應著(zhù)。在藍天的映襯下白云更像一抹淡淡的煙，在天空中遲遲不肯散去，如果不仔細看看就還真看不出來(lái)天上還飄著(zhù)幾朵白云呢！
當然，云還有許多地方值得我們去欣賞，如果想知道就自己去看看吧！這就是我深?lèi)?ài)的自然景象——云，雖然它沒(méi)有華麗鮮艷的外衣，但是我還是愛(ài)慢慢地欣賞它！
千變萬(wàn)化作文3
從前，有一只很喜歡模仿別人樣子的小猴。所以大家都叫它奇變小猴。
有一回，小猴看見(jiàn)大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子。就想，如果我有大象的長(cháng)鼻子，那大家看見(jiàn)了一定會(huì )很羨慕我的。
小猴米米找來(lái)了一根長(cháng)長(cháng)的.管子，刷上顏料，綁上繩子就把鼻子做好了，自豪地走在路上，走了一會(huì )兒，米米看見(jiàn)長(cháng)頸鹿奶奶就說(shuō)：長(cháng)頸鹿奶奶，我變成大象了。大象？長(cháng)頸鹿奶奶一看，笑著(zhù)說(shuō)：大象的鼻子會(huì )噴水，你的行嗎？當然可以啦！小猴興奮地說(shuō)。
可是，水剛吸上來(lái)，長(cháng)長(cháng)的鼻子馬上就掉了。長(cháng)頸鹿奶奶笑了一下走開(kāi)了，小猴的興奮勁也沒(méi)有了。
小猴走啊走看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從它眼前飛過(guò)。小猴米米就想：如果我也有一對可以飛翔的翅膀那該有多好，這樣，我就可以在藍天翱翔了。
這時(shí)米米發(fā)現旁邊有一些又大又尖的葉子，非常像翅膀，于是它就摘了兩片葉子綁在了手臂上，哈哈，翅膀做好了！這時(shí)米米看見(jiàn)小兔子走過(guò)，就說(shuō)：小兔，你看我有翅膀了，好看嗎？嗯，好看是好看，但是小鳥(niǎo)的翅膀可以飛，你的翅膀可以飛嗎？當然可以，我飛給你看哦！可是剛剛撲騰了幾下，翅膀就壞了，米米傷心地坐在地上哭了起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)哭聲，森林里的小動(dòng)物們都趕過(guò)來(lái)安慰小猴說(shuō)：米米，我們每個(gè)小動(dòng)物都有適合自己的本領(lǐng)，你會(huì )爬樹(shù)，你會(huì )用樹(shù)藤蕩秋千，這些我們都不會(huì )呀！小猴聽(tīng)了小動(dòng)物們的話(huà)開(kāi)心地笑了起來(lái)。
千變萬(wàn)化作文4
我的老師貌不驚人，一頭烏黑的頭發(fā)不長(cháng)也不短，一張能說(shuō)大道理的嘴每天不知道要對我們說(shuō)多少話(huà)，一雙能“殺人”的眼睛總會(huì )在上課期間無(wú)情地射向開(kāi)小差的同學(xué)。
但我今天想說(shuō)的不是老師普通的外貌，而是她“千變萬(wàn)化”的性格。
上課的時(shí)候老師經(jīng)常是面帶微笑，偶爾還會(huì )開(kāi)些小玩笑。問(wèn)題就出在這些玩笑上，老師說(shuō)她在說(shuō)笑話(huà)的時(shí)候只允許我們笑三秒，但總有些人會(huì )沉浸在老師剛講的'小玩笑當中，不能很快進(jìn)入上課狀態(tài)，那樊老師就立刻變臉，那速度比翻書(shū)還快。下課后，樊老師又會(huì )跟我們笑瞇瞇的啦。
樊老師還很“狡猾”。有一次，上課鈴響的時(shí)候，樊老師悄悄地走到講臺前，當時(shí)班級無(wú)一人察覺(jué)，都在互相說(shuō)著(zhù)話(huà)。當我們講話(huà)后一分鐘的時(shí)候，樊老師開(kāi)始了釣魚(yú)執法。等大家都安靜下來(lái)時(shí)就對同學(xué)們說(shuō)，由于班級太吵，所以加作業(yè)。雖然被加了作業(yè)，但我還很敬佩樊老師的。
樊老師，不但狡猾還很聰明。咱們這個(gè)班級到了放學(xué)和上課鈴響時(shí)非常吵，于是老師就做了一個(gè)“靜”字牌，只要老師舉牌五秒后還安靜不了，就又要加作業(yè)了�？磥�(lái)，加作業(yè)是樊老師最喜歡的法寶。
雖然樊老師總是怪招迭出，但她也是一位很無(wú)私的老師，尤其是在輔導學(xué)生習作方面，總是不厭其煩。同學(xué)們作文有缺點(diǎn)時(shí)她會(huì )耐心指導，作文寫(xiě)得好時(shí)還會(huì )發(fā)到她自己的公眾號里讓其他同學(xué)欣賞學(xué)習。
我為我有這樣一位老師感到自豪！
千變萬(wàn)化作文5
有時(shí)在你不經(jīng)意之間，白駒過(guò)隙，你所擁有的早已稍縱即逝。自古到今，這樣的例子早已縷見(jiàn)不鮮。所以我們要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜國家，珍惜社會(huì )，珍惜朋友，珍惜你腳下的每一寸土地。
秦人不暇自哀，而后人哀之。為什么會(huì )發(fā)出這樣的感慨？想那“序八州而朝同列”的秦始皇為何最終無(wú)人問(wèn)津？秦始皇的確有統一天下，天下歸一之才，但遺憾的是“始皇之心日益驕固”，他沒(méi)有把握住自己的江山。俗話(huà)說(shuō)：得江山易，而守江山難矣。秦朝的揮霍，有阿房宮的拔地而起；秦朝的'昏暗，有兵馬俑的觸目驚心；秦朝的不得人心，有萬(wàn)里長(cháng)城下的累累白骨。秦始皇的驕奢專(zhuān)橫使他不懂去珍惜他所擁有的江山，他所擁有的人民，他所擁有的一草一木。歷史的大潮在涌動(dòng)，終于這一天暴發(fā)了，“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”，其實(shí)讓我們悲嘆的更是秦始皇及他的后代子孫們．珍惜，像一塊木碑鄭重地擺在他們面前，嗚呼！是他們視而不見(jiàn)，還是有意避開(kāi)，被其拌倒，好重的一跤，再也沒(méi)能使他們站起來(lái)。
“三人行，必有我師焉”。珍惜朋友，因為朋友之中，必定有能為爾師之人，“力拔山兮氣蓋世”的項羽，卻敗給了懦弱的阿斗。這引起了幾千年來(lái)的不少爭議。我想，其中原因之一是項羽沒(méi)有珍惜他的朋友。劉備我們早已曉之“桃園三結義”，三條漢子寢則同床，無(wú)不見(jiàn)他們的親密程度。在戰場(chǎng)上，關(guān)羽、張飛也為劉備立下了赫赫的戰功，當張飛、關(guān)羽死去時(shí)，劉備“大痛”，寢食不安。而項羽，能為他出生入死的人很少，對于他的忠實(shí)謀臣范增他也不加珍惜，“若屬皆且為所虜”，這是范增悲憤的呼喊，傳蕩了整個(gè)酈山，卻傳不到項羽的耳朵里，悲哉！
千變萬(wàn)化作文6
夏天的云是千變萬(wàn)化、其樂(lè )無(wú)窮的，到處都有它優(yōu)美的身姿在人們的頭上來(lái)回的飄動(dòng)，讓人們感受出它無(wú)窮的魅力！讓人們看了以后稱(chēng)贊不覺(jué)、流連忘返。天空中的云，在挖濫挖濫的藍天里，時(shí)不時(shí)的會(huì )出現大推大推的云。有的云像“一只活潑可愛(ài)的小白兔在亂蹦亂跳”；有的云“像一座座高低不平的雪山”﹔還有的像“高送無(wú)比的珠穆朗瑪峰那樣高大”我經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己會(huì )不會(huì )變得像昆侖山那樣高?
有的時(shí)候呀！這些其樂(lè )無(wú)窮的云會(huì )出現在你的頭頂上空，這些云是一朵一朵的，形狀不一樣，又大的有小的.，有高有低的，有危險的也有平緩的。在火紅的太陽(yáng)的照耀下顯得格外美麗，這些云原本是藍色的結果在太陽(yáng)的照耀下變成了紅色你看這是多么奇妙呀！而在瓦藍瓦藍的藍天的照耀下明顯的有很大的區別。覆蓋這厚厚白雪的島嶼，它們在清澈見(jiàn)底的海水上慢慢的緩緩的漂浮著(zhù)，如果你沒(méi)有足夠的耐心去欣賞他是不會(huì )看出其中有誰(shuí)么奧秘的他一直在變化著(zhù)。有的云變化的極慢不過(guò)排列的非常的整齊像魚(yú)鱗一樣。它們一塊一塊的很有條理，這是我就在想天空中是不是有一臺耕耘機把云給耕平了把云給切割成一塊一塊的。這些魚(yú)鱗云變化得極慢像一只在陸地爬行的蝸牛一樣慢。它有足夠的耐心讓你欣賞它那美麗的身姿，讓人嘖嘖贊嘆！
天上云真是美麗極了。
千變萬(wàn)化作文7
最近，天變了，由睛到陰，由陰到雨，由雨到晴。雨也是從小到大，從大到小，窗外正下著(zhù)豆粒大的雨落到了各種各樣的傘上，順著(zhù)傘邊兒滑下，時(shí)不時(shí)地發(fā)出啪嗒，啪嗒的聲音。小雨落在到了渾濁的溪水中， 展開(kāi)了一層層的波紋，雨越下越大，也雨越落越快。我坐在教室里，不自由自主的聽(tīng)著(zhù)雨，一會(huì )兒我聽(tīng)到了霹瀝吧啦的聲音，這時(shí)，所有的同學(xué)都不禁的.朝窗外看往。
忽然，有個(gè)同學(xué)大聲喊到：“下冰雹了， 下冰雹了”，在我還沒(méi)有弄明白是怎么回事時(shí)，全班同學(xué)都蜂擁而上，向窗外擠往，頂著(zhù)腳尖，伸長(cháng)脖子，將手伸出欄桿邊，生怕自己摸不到雨和冰雹。同學(xué)們爭先恐后的摸了很久好久，也只有何天賜等幾個(gè)同學(xué)摸到了小小的冰雹，又過(guò)了好一會(huì )兒， 學(xué)們才悻悻的離往，回到教室。大家正在教室討論那小小的摸不著(zhù)的冰雹時(shí)，周老師走過(guò)來(lái)告訴我們冰雹只有米粒般的大小，但很堅硬，可我想像中的冰雹卻有小石頭那么大小呀，足足可以將人砸傷的， 看來(lái)事與愿違，不看不知道一看還真奇妙！
周老師正在給我們講解冰雹時(shí)，又出現了轟隆隆的雷聲，似乎有人在打鼓，也似乎是獅子在吼叫，雷聲響個(gè)不停，似乎告介我們冰雹又要來(lái)臨…
天就是這樣，千變萬(wàn)化，變化無(wú)窮，指不定哪天很可能會(huì )“變”出龍卷風(fēng)來(lái)呢。天，變。
千變萬(wàn)化作文8
我好想有千變萬(wàn)化的本領(lǐng)，我好想用那本領(lǐng)來(lái)造福世界。
如果我有那樣的本領(lǐng)，我好想變成一棵參天大樹(shù)，生的時(shí)候為人類(lèi)凈化空氣，死的時(shí)候為人類(lèi)獻出自己的身體做成家具！
如果我有那樣的本領(lǐng)，我好想變成一名教師，在社會(huì )的底層來(lái)獻出自己的一份力量，來(lái)教育祖國的希望──孩子們。我將不求回報，只求教出一個(gè)個(gè)國家的棟梁！
如果我有那樣的本領(lǐng)，我好想變成一名消防，在全國各地奔忙，為全國人民保平安，就算是死也可以在烈火中永生！
如果我有那樣的本領(lǐng)，我好想變成一名宇航員，飛入浩瀚的宇宙，在神秘莫測的宇宙中為人類(lèi)探索宇宙的秘密，為人類(lèi)征服宇宙做好鋪路石！
如果我有那樣的本領(lǐng)，我好想變成一個(gè)巨人，為你建起一個(gè)綠色的家園，為你撐起一片蔚藍的天。昨天，我見(jiàn)你的時(shí)候，你被一群小伙伴抓住，我制止了他們對你的`，讓他們把你放了生。今天，你又被這群頑皮的孩子給抓住了，他們把你從房頂上扔了下來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及阻止，只見(jiàn)你好像要飛起，但最終還是倒了下來(lái)。你去了，可你的眼睛沒(méi)有閉上，它閃爍著(zhù)向往的光芒！
如果我有那樣的本領(lǐng)，我好想變成一些希望，讓它們環(huán)繞在發(fā)生地震的地方，讓它們飛到絕癥病人的身旁，讓它們環(huán)繞在整個(gè)地球之上！
我好想有千變萬(wàn)化的本領(lǐng)，我好想用它來(lái)造福世界，我好想……
千變萬(wàn)化作文9
千變萬(wàn)化的雨
雨是太陽(yáng)出的汗，雨是天空的眼淚，雨是彩虹紡出的線(xiàn)；雨是一位聰明畫(huà)家，雨是一位高貴音樂(lè )家，雨是一位大自然的設計師，雨又是一位無(wú)所不能的`魔法師。
雨畫(huà)家
天空剛陰，雨娃娃們就拿著(zhù)小刷子飛下來(lái)，把平時(shí)一碰就冒煙的土墻涂上火熱的紅色，在小朋友的雨傘上點(diǎn)些花邊，為花兒和綠葉抹上鮮艷的亮色。大自然立馬變得多彩。
雨音樂(lè )家
大自然中有不少動(dòng)聽(tīng)的歌，鳥(niǎo)兒的叫，大風(fēng)吼樹(shù)葉擺……這不，雨兒們正商量著(zhù)開(kāi)演唱會(huì )呢！
夜深人靜的時(shí)候，它們玩得正歡；滴答滴答，這是它們在為我們催眠，嘩啦嘩啦，這是它們匯集在一起去旅行，淅淅瀝瀝，準是它們在跳舞。這么多的歌聲匯合成了一條音樂(lè )的小河。
雨設計師
說(shuō)起雨，大家可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，可大家知道嗎？雨還是一位設計師，它把雨珠撒在花瓣上，在陽(yáng)光下射出鉆石搬到光彩，它把彩虹請出，在天空中添上一份色彩。雨后的大地更加生機勃勃。
雨魔法師
雨是一位神奇的魔法師，把悲傷變走，將快樂(lè )喚來(lái)；雨是一位多愁善感的詩(shī)人，把自己的心聲寫(xiě)在萬(wàn)物之中；我還想說(shuō)，雨是默默無(wú)聞的奉獻者，它灌溉麥田，帶給人們豐收的希望，它融入大海，讓海變得更加廣闊，它給人們帶來(lái)清爽，自己悄然離去……哦，我愛(ài)你雨，愛(ài)你的清涼，愛(ài)你的調皮，愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神，愛(ài)你的一切�。�！
千變萬(wàn)化作文10
王珺姐，別變好嗎？你都讓我眼花繚亂了！NO……
一變：小作家。鐘老師一上課就笑瞇瞇的，不知道有什么好事。果然，一喊我們坐下就有事宣布了：“童鞋們，表彰大會(huì )開(kāi)始了！獲獎?wù)哂校簵铞武贝�、王珺1次……王珺5次！”天！五次！我從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，馬上拼命鼓掌。哇哈！五個(gè)大拇指，等于多少個(gè)水果啊……
二變：搞笑人物。上課時(shí)優(yōu)秀，下課時(shí)就像“孫悟空大鬧天宮”！中午時(shí)，游椏茹和王珺站在講臺上。突然，王珺轉身，雙手張開(kāi)，一把抱住了游椏茹：“啊……。原來(lái)你是我失散多年的姐妹��！”游椏茹也配合著(zhù)：“是啊……我找的你好辛苦啊……”游椏茹把王珺姐抱得更緊了�！坝螚咳�，我……我要……窒息了！”李明澤跑過(guò)來(lái)發(fā)生了一個(gè)小插曲：“你們是失散多年的兄弟姐妹吧~”王珺眉毛倒豎，里的牙齒露出一半，雙腳叉開(kāi)，“咚！”李明澤踢到了南極……霸氣！
三變：富家小姐�！拔刮�，王萌，今天去我家排練舞蹈？”王珺問(wèn)我�！癘K！”我一口答應了。順便看一看你家怎么樣，嘿嘿！“到我家了�！蓖醅B姐輕言談?wù)Z(yǔ)地對我說(shuō)，可我卻是一聲驚呼：“哇！你家好美哦！”寬大的書(shū)房，大的'餐廳，漂亮的臥室，可愛(ài)的落地窗……哇哦哇哦，富家大千金！我坐在沙發(fā)上，哇，好軟哦！
豆豆姐，你知不知道自己是千變萬(wàn)化的呢？但NO千變萬(wàn)化！OK？
千變萬(wàn)化作文11
一個(gè)晴朗的天，我躺在床上，隔窗望著(zhù)湛藍的天空，潔白的云朵，展開(kāi)了無(wú)限的遐想……
我的前方是一頭兇猛的獅子。它背對著(zhù)我，在它的前面，有一只小羊羔，它好像要撲過(guò)去，撕碎小羊羔似的。獅子離小羊羔越來(lái)越近，越來(lái)越近，馬上就要追上了。我真替這只小羊羔感到著(zhù)急。但是獅子還是追上了小羊羔。我感到十分惋惜，這么可愛(ài)的小羊羔怎么被獅子吃掉了呢？
快看！變了！變了！小羊羔和獅子融為了一體了。獅子變成了一只大熊，小羊羔變成了一只小熊，它們緊緊地依偎在一起，多么溫馨的場(chǎng)面��！我都有點(diǎn)感動(dòng)了，我搞不懂，剛才還在追逐的它們，現在怎么就會(huì )變成一對父子呢？這不會(huì )是云在搗鬼吧？
我正想著(zhù)，調皮的云一轉眼間又變了。剛剛緊緊依偎的.兩頭熊，一下子變成了一匹背上有翅膀的白獨角獸�？�，它是多么高貴��！銀色的鬃毛，健壯的身軀，說(shuō)不定它就是當年孫悟空在天庭當弼馬溫時(shí)，養過(guò)的一匹馬呢！我仿佛看見(jiàn)了它在天空中奔跑，揚起一陣又一陣的灰塵。
快看看那頭象！看它長(cháng)長(cháng)的鼻子，魁梧的身軀！哈哈，我今天可算看見(jiàn)了，原來(lái)象這么重的動(dòng)物，也能飛上天啊。而且還是一頭可愛(ài)的白象。我忍不住哈哈大笑。
快看快看，這邊有可愛(ài)的小狗，那邊有威武的龍，龍的上方還有一只高傲的大公雞呢。這美麗的云��！這可愛(ài)的千變萬(wàn)化的云��！是多么神奇！我愛(ài)這可愛(ài)的云！
千變萬(wàn)化作文12
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然的大舞臺上表演著(zhù)各自的絕招。
瞧，春天那翠綠的大幕拉開(kāi)了。春姑娘穿著(zhù)五彩的霓裳，輕盈的走上了舞臺，她把長(cháng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的收從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地；飛向綠色的樹(shù)木。她笑著(zhù)、輕輕地退下臺去。
臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩地拉開(kāi)了大幕。啊，夏天出場(chǎng)了！夏似一位生機勃勃的少年，健步的走上臺來(lái)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著(zhù)臺下的大地，大地上頓時(shí)出現一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數的翅膀，遮住夏天火熱的目光，灑下一片綠陰。
深綠的幕布馬上就變成了金黃色，這預示著(zhù)美麗的秋天將要出場(chǎng)了。美麗的秋天，身著(zhù)金黃色的衣衫，出現在舞臺的中央。秋天用細細的手一指，大地馬上就變得金黃一片。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿(mǎn)金黃的`枝頭，好一派碩果累累的金秋景色！
冬天來(lái)啦！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也從金黃變得雪白了。她用胖胖的小手指揮著(zhù)雪花向大地飛舞，去清除每個(gè)角落的污點(diǎn)。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演著(zhù)各自絕招的同時(shí)，時(shí)間老人的步伐也飛快的邁動(dòng)著(zhù)。
千變萬(wàn)化作文13
我們的老師真奇怪，有時(shí)候老師記性不太好哦，比如說(shuō)；那一次妹妹去老師家做客，我通知過(guò)老師，可是老師記性太差，以為是壞人躲起來(lái)了，當老師知道后就非常羞愧。
當然，老師也有嚴肅的時(shí)候，這樣我的.同學(xué)就不會(huì )在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。老師來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)吶喊。教室里發(fā)出了巨大的聲音。但老師走進(jìn)教室的1秒，教室里忽然安靜了下來(lái)。我心想，為什么要等老師來(lái)才能安靜下來(lái)呢！其實(shí)我也不知道。
老師有時(shí)也非常溫柔，那一天，老師的哥哥來(lái)到了學(xué)校，帶老師去玩游戲。老師順便帶上了我，玩什么呢？老是想，我就說(shuō)：“玩奧比島吧！”反正老師也沒(méi)玩，就玩了，可是老師不知怎么注冊，我就說(shuō)：“我幫你�！�
我注冊了一只黃小熊，老師覺(jué)得很可愛(ài)，老師開(kāi)始操控鼠標玩了，老師說(shuō)我在這游戲里有多少錢(qián)？我說(shuō)兩千。老師驚呆了，“��！有這么多！”我說(shuō)：“額�！崩蠋熑チ颂詫毥�，我說(shuō)去服裝店買(mǎi)衣服吧，老師說(shuō)好的，老師買(mǎi)了護士服和丹丹蘋(píng)果裝，我說(shuō)：“老師，這件是男的�！薄鞍��！崩蠋熣f(shuō)，老師又去了港口，找了一位也是新手的小奧比，他們做了朋友，后來(lái)老師回學(xué)校了，我就接著(zhù)玩，向那個(gè)朋友提出讓他做老師奧比島的王子，那個(gè)人猶豫了一會(huì )但還是答應了，直到后來(lái)，媽媽來(lái)接我了，我就依依不舍的回家去了，我心想：奧比島真好玩呀！
千變萬(wàn)化作文14
夕陽(yáng)，明月，都很美，但我更迷戀于夏天的云。
夏天，悄悄的來(lái)了，天空變得像大海一樣藍，時(shí)而，你會(huì )在蔚藍的天空中看到幾朵悠然飄過(guò)的乳白色的云塊。
早上起來(lái)，我坐在小區的座椅上看云，這些云變幻莫測，儀態(tài)萬(wàn)千。有時(shí)候云像一葉小舟在浩瀚的天空中遨游；有時(shí)候又像一團團羊毛、一團團蠶絲；而這時(shí)我覺(jué)得云就像是一位穿著(zhù)白紗的仙女，可能是聽(tīng)見(jiàn)了天空的鐘聲，而又迷戀于人間的美好景色，便邁著(zhù)躊躇不定的腳步往回趕吧！
我只能說(shuō)，夏日的天像孩子的臉，說(shuō)變就變，早上還是陽(yáng)光明媚，到了中午便已經(jīng)是烏云密布了。天空像被刷了一道黑漆，變成了黑色，也不知道烏云爺爺對太陽(yáng)弟弟說(shuō)了些什么，太陽(yáng)弟弟哭著(zhù)跑了。這時(shí)，天空中下起了像銀絲一樣的雨，于是我只好跑回家去躲雨。過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，頑皮的太陽(yáng)弟弟蹦蹦跳跳的'回來(lái)了，烏云爺爺看到他那副可愛(ài)的模樣只好走了，真可謂是云開(kāi)日出，雨過(guò)天晴��！
時(shí)間像流水一般匆匆的流著(zhù)，很快就已經(jīng)到了傍晚時(shí)分，火燒云上來(lái)了，它從東邊一直燒到了西邊。媽媽帶我到外面去觀(guān)賞火燒云，只聽(tīng)見(jiàn)身邊的人都在議論：“火燒云真美啊，真美��！”這時(shí)媽媽問(wèn)我：“圓圓，你看那火燒云像什么？”我說(shuō)：“像媽媽您，給我溫暖、給我幸福！”媽媽哭了，幸福的哭了。
云，你用你純潔的外表、純潔的本質(zhì)、還有那純潔的心靈，帶給人們純潔的感受！作文
千變萬(wàn)化作文15
霧，帶著(zhù)神秘的面紗姍姍來(lái)遲。今年入冬的第一場(chǎng)大霧是在上周一。
霧是水珠的代名詞。清晨，我歪著(zhù)腦袋立在窗前，外面白茫茫的一片，太陽(yáng)公公就像故意和我們玩捉迷藏似的，躲在了云娃娃身后。再看看周?chē)姆课輼?shù)木，它們仿佛都穿上了一件輕盈而柔軟的隱形衣，等著(zhù)我們去尋找，如一位“猶抱琵琶半遮面”的害羞女孩。
來(lái)到樓下，就仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的仙境，整個(gè)人都有一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺(jué)。走在路上，遠處的'事物若隱若現。無(wú)意中輕輕一嗅，一股泥土與花草樹(shù)木并存的潮濕味兒鉆入我的鼻翼，頓時(shí)令人神清氣爽。似乎是見(jiàn)我正玩得高興，風(fēng)伯伯也趕來(lái)湊熱鬧，鉚足了勁兒使勁一吹——“呼呼”——霧娃娃們招架不住了，嚇得“東逃西竄”，但此刻眼前的情景卻令我驚奇不已：那前一秒鐘還形似天仙的霧過(guò)了一秒鐘后便狀如大傘，是的，僅僅一秒鐘!見(jiàn)到這一幕，興許是覺(jué)得新奇，又興許是覺(jué)得有趣，風(fēng)伯伯揮了揮手中的“魔法棒”，嘿，真是神了!瞧，霧娃娃們一會(huì )兒抱成一團，一會(huì )兒四散飄零，一會(huì )兒又與同伴一起去“浪跡天涯”······真真叫人嘆為觀(guān)止啊!
霧還是歡笑的代名詞。不遠處傳來(lái)了一陣爽朗的笑聲，一會(huì )兒，從霧中跑出兩個(gè)天真活潑的小女孩。她們走在馬路邊向過(guò)路人“展示”著(zhù)調皮的霧娃娃留下的杰作——眉毛上沾滿(mǎn)了水珠�？此齻兡切v如花的臉龐，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)霧給她們帶來(lái)的歡樂(lè )。
大約是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了——顯然，他已經(jīng)玩夠了捉迷藏。大地又恢復了往常的“平靜”······
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