有關(guān)三年級演講稿模板集錦9篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的三年級演講稿9篇，歡迎大家分享。
三年級演講稿 篇1
同學(xué)們，老師們：
今天，我演講的題目是“祖國在我心中”�，F在的生活，可謂是非常幸福呀！有游樂(lè )場(chǎng)，可以使你們玩個(gè)痛快；有游泳館，可以使你們游個(gè)痛快；有圖書(shū)館，可以使你們看個(gè)痛快……但是，你們想過(guò)這是經(jīng)過(guò)多少艱辛才得來(lái)的嗎？你們想過(guò)以前的中國是什么樣的嗎？不！你們沒(méi)有想過(guò)！
以前的中國，天天掛著(zhù)一個(gè)“東亞病夫”的招牌，天天忍受外國人的嘲笑！想到這里，我想每一個(gè)中國人心中一定會(huì )非常痛心！但是，自從一些留學(xué)在國外的知識分子回國以后，中國扔掉了“東亞病夫”的招牌，漸漸強大起來(lái)……
錢(qián)學(xué)森就是其中一位，他知道新中國成立以后，就辭去了在美國崇高的身份與地位，不惜一切回到了中國！可是美國人名卻處處阻攔他，他依然沒(méi)有失去回國的信心。終于，他回國了，他講了一句讓人刻骨銘心的話(huà)：“祖國，我終于回來(lái)了！”
是什么，讓他可以放棄在美國那樣崇高的`地位；是什么，讓他可以不惜一切回中國！是中國燦爛的文化，是中國悠久的歷史！是因為中國有故宮、長(cháng)城的偉大建筑；是因為中國有讓自己驕傲的四大發(fā)明；是因為中國有風(fēng)景秀麗的黃山！更因為他有一顆愛(ài)中國的心！
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強，則國強！”所以，國家的成敗就在于我們這一代。所以，我們要為國學(xué)習，勤奮刻苦，為祖國盡一份孝心！
當五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們仰望它時(shí)，我們心中一直說(shuō)著(zhù)這句話(huà)_我是中國人，我愛(ài)中國！
三年級演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二年三班的（ ），今天我演講的題目是《 愛(ài)校園 》。
太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背著(zhù)小書(shū)包？我去上學(xué)校，天天不遲到”。每天早晨，當第一縷陽(yáng)光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時(shí)，我背著(zhù)書(shū)包，伴著(zhù)耳邊陣陣清風(fēng)，唱著(zhù)歡快的歌曲來(lái)到學(xué)校。上學(xué)后，豐富多彩的'學(xué)習生活讓我愜意無(wú)比。我愛(ài)我美麗的校園——圖牧吉中心學(xué)校。 早讀時(shí)，我們聞著(zhù)淡淡的花香味，舒心地背誦乘法口訣，快樂(lè )地朗讀古詩(shī) 課文。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，就像一組組跳躍著(zhù)的音符。早操時(shí)，我們排著(zhù)整齊的隊伍，做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作，每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)歡樂(lè )的微笑。在我們美麗的校園中，還有最吸引我的地方——圖書(shū)室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫(huà)、廣博的知識、深奧的宇宙高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得：“生活里沒(méi)有書(shū)就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！”所以，每次一到閱讀課，同學(xué)們仿佛在書(shū)的海洋里遨游，汲取著(zhù)豐富的營(yíng)養。我愛(ài)我的校園——圖牧吉中心學(xué)校。我愛(ài)它那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，翠綠的小草，飄香的花朵，我更愛(ài)那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。
校園啊校園，您是我成長(cháng)的搖籃！ 我 們 愛(ài) 你！ 我的演講完畢，謝謝大家！
三年級演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
我是xx，今年這個(gè)學(xué)期我想參加競選班干部，為我們三(2)班級做點(diǎn)貢獻。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、擁有愛(ài)心。平時(shí)雖然我也有缺點(diǎn)�？墒俏視�(huì )虛心聽(tīng)取大家的'意見(jiàn)，努力做好應做的工作。請大家信任我，支持我。謝謝。
三年級演講稿 篇4
在我的一生中，有很多人在陪伴我成長(cháng)：有嚴厲的爸爸、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師。有人說(shuō)，老師像一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的心。有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲編織我們未來(lái)五彩的夢(mèng)。有許多老師給我留下了深刻的印象，在我心中，好老師的標準是：樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、敬業(yè)、言傳身教，最后還要關(guān)愛(ài)學(xué)生、不說(shuō)忌語(yǔ)。
在現實(shí)生活中，就有一位這樣的好老師。
她有著(zhù)一雙充滿(mǎn)神采的眼睛，配上一副眼鏡，頗像一位知識淵博的博士。衣著(zhù)樸素的她，喜歡看書(shū)、學(xué)習。難怪她的知識那么淵博。她，就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，許多同學(xué)都訂了一個(gè)很好玩的的教材——悠悠課堂�？晌覅s沒(méi)有訂。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學(xué)。
放學(xué)了，同學(xué)們抄好作業(yè)正準備回家，在我走出教室那一剎那，我看到白昊印的課桌上放著(zhù)悠悠課堂，我便隨手拿起來(lái)，放到了自己的書(shū)包里，準備自己回家先看，第二天再還給她。
回到家里，爸爸詢(xún)問(wèn)我悠悠課堂是哪來(lái)的，我騙爸爸說(shuō)是老師發(fā)的`，但不久，老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)我們班上的同學(xué)的悠悠課堂丟了剛發(fā)的悠悠課堂，并提醒沒(méi)交錢(qián)的同學(xué)明天帶上錢(qián)。爸爸收到短信后，第一時(shí)間就懷疑了我，于是，我向爸爸說(shuō)明了一切。爸爸非常生氣地踢了我一腳，嚴厲地對我說(shuō)：“你知道這是什么行為嗎？這叫偷，是可恥的，如果你想要，你可以借著(zhù)看，但不能隨便拿，更不能撒謊，明天爸爸帶你去見(jiàn)老師認錯�！�
第二天，我來(lái)到了吳老師的辦公室，我心里直打鼓，生怕吳老師會(huì )把我臭罵一頓。我和爸爸見(jiàn)到了吳老師，向吳老師說(shuō)明了情況。哦，馬上就要被罵了。我心里想著(zhù)。咦？怎么沒(méi)罵？我抬起頭一看，吳老師的臉還是那么和藹、慈祥。吳老師摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“奇奇，吳老師這回原諒你了，下次可不能這樣了哦�！�
通過(guò)這件事，吳老師維護了我的自尊心，沒(méi)有罵我，而是原諒了我，可以看出吳老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
吳老師有著(zhù)自己獨有的教學(xué)方式，所以全班同學(xué)都聽(tīng)得非常認真。因為吳老師在上課前總會(huì )認真備課到很晚，她要查閱好多的資料，以幫助我們上課時(shí)能更好的理解。
一天晚上九點(diǎn)多了，我給吳老師打電話(huà)，想請教她一道題，本以為吳老師已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，可沒(méi)想到電話(huà)通了，向吳老師請教完問(wèn)題后，我問(wèn)吳老師為什么這么晚了還沒(méi)睡覺(jué)，老師回答說(shuō)：在為明天的新課準備課件。我想：在這夜深人靜的時(shí)候，老師為我們準備著(zhù)課件，讓我們學(xué)起來(lái)更快、更有效率。吳老師是多么敬業(yè)��！
在吳老師的管理下，我們班的同學(xué)文明、好學(xué)、上進(jìn)，健康快樂(lè )的成長(cháng)。吳老師，您不僅教會(huì )我們怎么學(xué)習，更教會(huì )了我們怎樣做人。您就像神奇的魔術(shù)師，把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師，也是我們的好伙伴。
吳老師就是我心中的好老師。
三年級演講稿 篇5
我的課外生活很豐富，但有一種生活最充實(shí)，最能吸引我，那就是讀書(shū)。
每周六早上，我都會(huì )跟爸爸到圖書(shū)館看書(shū)。一進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，我就像一陣風(fēng)狂奔三樓的兒童書(shū)區。哇!這么多書(shū)呀!我興高采烈地找到我的“老地盤(pán)”——科幻書(shū)區，拿了一本《UFO未解之謎》津津有味地看來(lái)起來(lái)。也不知道過(guò)了多久，爸爸喊我回家吃飯，我這才戀戀不舍地把書(shū)放下，卻又心滿(mǎn)意足，因為我在書(shū)里又學(xué)到了新知識。
曾記得我在圖書(shū)館看過(guò)一本《世界未解之謎》的書(shū)，里面講的是有一種食人樹(shù)，生長(cháng)在南美洲，現在那里被鐵桿欄擋著(zhù)不讓人進(jìn)去……這本書(shū)很是讓我著(zhù)迷和驕傲，當時(shí)讀過(guò)后我心里快樂(lè )無(wú)比，像真中了彩票似的。因為從書(shū)中我又知道了別人所不知道的.事情，讓我大開(kāi)眼界。
我平時(shí)也很喜歡買(mǎi)書(shū)，遇到自己感興趣的書(shū)，就不假思索買(mǎi)下來(lái)。有一次在書(shū)店里一下子買(mǎi)了四本書(shū)，我抱著(zhù)書(shū)大踏步地回到家里。一進(jìn)家門(mén)，就開(kāi)始讀《笑貓日記》，不一會(huì )功夫就讀完了，我感覺(jué)到我很快樂(lè )，因為我又在這書(shū)的海洋中得到了知識。
我通過(guò)讀書(shū)，積累了不少課外知識，連爸爸都很佩服我。有一次，我正在聚精會(huì )神地看書(shū)，爸爸突然對我說(shuō)：“最近你看了不少書(shū)，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題吧”。我一副無(wú)所謂的樣子，說(shuō)道：“可以呀!”爸爸說(shuō)：“世界上有沒(méi)有獨角獸呢?”我不假思索地說(shuō)道：“有，獨角獸是世界上最瀕危的動(dòng)物，最近才被人們所發(fā)現�！卑职殖泽@地說(shuō)道：“你怎么知道的?”我驕傲的說(shuō)：“因為我讀書(shū)了”。
我喜歡的書(shū)有很多：《笑貓日記》、《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》、、、、這些都是讓我百看不厭的書(shū)。每次走進(jìn)充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館，或者坐在自己溫馨的書(shū)桌旁，捧起一本本書(shū)，我就會(huì )沉醉其中，覺(jué)得很快樂(lè )，我的知識會(huì )變的更豐富了，所以我喜歡讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我要進(jìn)步，我想要書(shū)香充滿(mǎn)房間，要讓我的生活會(huì )更充實(shí)，我熱愛(ài)我的讀書(shū)生活。
三年級演講稿 篇6
老師同學(xué)們，早上好!
我認為美麗的生態(tài)造就未來(lái)，金魚(yú)總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光浴。水草可受不了，一到這時(shí)就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺(jué)。驕陽(yáng)似火，酷熱，奇悶，簡(jiǎn)直要使我的細胞由顫抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。
時(shí)間從xx年的尾巴上掉到了xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒(méi)有什么大變化。太陽(yáng)，去了還來(lái);空氣，陳年老釀;水，仍舊苦澀。日子像沒(méi)有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著(zhù)我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚(yú)的細胞分裂速度快得驚人，現在這里有很多小金魚(yú)。氧氣好像不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。
水草成天被陽(yáng)光曬得無(wú)精打采，金魚(yú)則抱怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，好像生態(tài)瓶被無(wú)休止地加熱，這估計就是什么溫室效應吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者，已經(jīng)一片一片地凋零�！翱磥�(lái)水草活不長(cháng)了�！苯痿~(yú)們幸災樂(lè )禍。的'確，水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的?嗆死的?熱死的?這無(wú)從說(shuō)起�？傊�，生態(tài)瓶里是金魚(yú)們的天下了。
一轉眼，又是幾個(gè)晝夜，金魚(yú)們也唉聲嘆氣起來(lái)，終于一個(gè)個(gè)肚皮朝上了。而我，成天生活在恐懼之中，生怕死神的陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個(gè)個(gè)都嗚呼哀哉了，但我知道他們面對死亡的情形。我也快不行了…
漆黑。
絕望。
死的寂靜。
后記：這是一個(gè)發(fā)生在生態(tài)瓶中的故事。何為生態(tài)瓶?是用陽(yáng)光、空氣、水和簡(jiǎn)單的生物組成的一個(gè)群體。文中的群體是一群生活在一個(gè)瓶子里的生物。在這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節都不能出問(wèn)題，失去一個(gè)，往往會(huì )失去成千上百。
星夜，黑色的天幕上綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，大地酣然入睡。仰望浩淼蒼穹，多美、多神奇啊!可是，要是人類(lèi)再如此肆無(wú)忌憚，那么——
毀滅，從植物到動(dòng)物甚至——人!
三年級演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！吧勘葋喴舱f(shuō)過(guò)，：”書(shū)是營(yíng)養面包�！皶�(shū)陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，帶給了我們許多快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)已經(jīng)”走火入魔“了。我的房間不夠用，連書(shū)房也被我占用了。在書(shū)的海洋里，有小說(shuō)，童話(huà)，漫畫(huà)，作文書(shū)等等陪伴著(zhù)我。
在童話(huà)書(shū)中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴;在作文書(shū)中，讓我們領(lǐng)會(huì )作文的魅力;在漫畫(huà)書(shū)中，大臉妹阿衰讓我們開(kāi)心一笑;在小說(shuō)中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的`新天地。
我因為讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多趣事，下面我就來(lái)講一個(gè)吧!
記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：”你要把作業(yè)寫(xiě)完哦�！爱敃r(shí)我正看一本書(shū)看的津津有味頭也沒(méi)抬就說(shuō)了聲：”知道了�！�
那本書(shū)可真有趣!講的是一個(gè)小仙女從天上來(lái)到人間的故事……就這樣不知不覺(jué)得到了中午。
媽媽回來(lái)了，問(wèn)我，：”你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?“”糟糕，我一點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)呢!“我因為看書(shū)看入迷了，忘記寫(xiě)作業(yè)了。怎么辦?媽媽一看我這副模樣，就知道為什么了。于是問(wèn)我，：”你是不是又忘了寫(xiě)作業(yè)?“我紅著(zhù)臉低頭說(shuō)：”是�！皨寢岄_(kāi)玩笑的說(shuō)：”那你只好下午補了�！�
經(jīng)過(guò)這件事情，我得到了教訓;以后再也不會(huì )在學(xué)習時(shí)間看書(shū)了。但，我還是那么喜歡讀書(shū)。
三年級演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我是林一鳴，今天我有勇氣站在這里，參加班干部競選。我相信我有能力，有信心干好生活委員，我的優(yōu)點(diǎn)是團結每一位同學(xué)和幫助每一位同學(xué)，使我們班成為一個(gè)團結友好的`集體。如果我是生活委員，我會(huì )刻苦努力和認真學(xué)習。如果我是生活委生活員，我會(huì )友愛(ài)地幫助班級每一位同學(xué)，在學(xué)習和生活上熱情幫助他們。
如果我是生活委生活員，我會(huì )為班級做好事，成為大家的好榜樣。給我一次鍛煉的機會(huì )。投我一票吧!謝謝大家。
三年級演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是三年級二班的一名同學(xué)，我叫沈毅，今天我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我從小就喜歡讀書(shū)，每一次一但沉浸在故事中，就忘記吃飯、忘記睡覺(jué)。小時(shí)候，每個(gè)夜晚我就纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了美麗的白雪公主、可愛(ài)的天線(xiàn)寶寶……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我記得有一本書(shū)中的歌謠是：
月亮，你晚上一個(gè)人在天上害不害怕?快下來(lái)吧，讓我抱抱你!
月亮，你一個(gè)人在天上誰(shuí)給你玩?快下來(lái)吧，我給你玩!
小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。我讀了《童話(huà)故事》、《科幻小說(shuō)》、《百科全書(shū)》，我就像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)的百花園里采集花粉。
我也經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽很多問(wèn)題，媽媽總是說(shuō)：“不知道就看書(shū)吧�！蔽乙裁看味荚跁�(shū)中找到我想要的答案。
有一段時(shí)間，班里有許多同學(xué)愛(ài)讀《阿呆》《豌豆》等書(shū)，我也被他們吸引了。但是我看到了那兩本上的人，每次考試都得0分，這時(shí)老師也教育我們別讀那樣的.書(shū)了，我也不讀那樣的書(shū)了。從此以后，我也知道了這事了，我要讀快樂(lè )作文與閱讀等書(shū)，它使我明白了許多道理，知道了許多知識。
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是快樂(lè )的源泉，它始我健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
讀書(shū)，讓我知道了祖國的壯麗風(fēng)景;讓我知道了做人的基本道理。我不斷的在書(shū)中汲取“營(yíng)養”，豐富了自己的知識，讓我樂(lè )于助人;讓我知道哪樣做是對的，哪樣做是錯的。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)!它會(huì )讓我們快樂(lè )，會(huì )讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
謝謝大家，我的演講結束。
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