關(guān)于大學(xué)生演講稿范文匯總七篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在當下社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
作為一名大二的老學(xué)姐，當得知今年電氣學(xué)院又將舉辦心理健康演講比賽，內心可以說(shuō)是欣喜、激動(dòng)而又五味雜陳�；仡櫲ツ晡以陔娍� 702“讓心靈說(shuō)話(huà)”演講比賽中，是那樣地充滿(mǎn)了稚嫩、憧憬和迷茫，講述著(zhù)我是如何逐步適應在三大的學(xué)習和生活，在心理上從一名高中生轉變?yōu)橐幻髮W(xué)生。
而這次，我很想很想通過(guò)這次演講，給大一的學(xué)弟學(xué)妹們講講我所經(jīng)歷的故事，想給他們我的建議。
在對心理問(wèn)題的理解上，我不再認為胡思亂想、行為失常是出現心理問(wèn)題的開(kāi)端，而認為每一次小小的不良情緒都如同一顆石子落入水中，只是你不知道那顆石子有多重，會(huì )濺起多大的水花。也許那顆石子是緩緩墜入水中了無(wú)蹤跡，也許那顆石子碩大無(wú)比，落水如驚雷之聲。人的心理素質(zhì)不是天賦的，而是取決于后天的教育引導與訓練，教育引導對心理素質(zhì)的提高起著(zhù)決定性的作用。
首先，我想問(wèn)學(xué)弟學(xué)妹們兩個(gè)問(wèn)題：第一，當你發(fā)現自己有難以排解的不良情緒時(shí)，你會(huì )愿意發(fā)起心理求助嗎？第二，心理問(wèn)題嚴重到什么程度，才有必要
去看心理醫生呢？
可能大部分同學(xué)，不僅僅是剛進(jìn)校的學(xué)弟學(xué)妹，對于這兩個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有非常明確的答案，不知道如何界定心理問(wèn)題嚴重程度，以及什么情況下應該向心理醫生求助。接下來(lái)我想分享一下我在高中階段的親身經(jīng)歷，希望借此給大家一些思考。
我們都知道，高考可以成就一個(gè)人，也可以壓垮一個(gè)人。每一個(gè)高三的學(xué)子都承受著(zhù)難以想象的壓力，我也一樣�？赡茉诖蠹铱磥�(lái)，我都是一個(gè)性格非常開(kāi)朗活潑的女生，和心理疾病完全搭不上邊。然而我卻在高考前三四個(gè)月左右，發(fā)現自己有了很?chē)乐氐挠喙饪謶职Y。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，余光恐懼癥就是當人在注視某些人某些事情的時(shí)候，會(huì )控制不住地在看余光所及的事物。發(fā)現了我的異樣之后，我會(huì )更焦慮更擔心余光的出現，嚴重到我沒(méi)有辦法靜心聽(tīng)課，甚至與人正常說(shuō)話(huà)。
上課時(shí)，我的余光會(huì )一直看著(zhù)轉筆的左同桌，翻頁(yè)的右同桌。我的同學(xué)發(fā)現了我的異狀，試圖幫助我調節情緒，但是這讓我更加緊張，懷疑自己有很?chē)乐氐男睦砑膊�，甚至有時(shí)候會(huì )出現幻覺(jué)，有人在叫我。每天我都睡不好，愈發(fā)擔心自己的情況。處于崩潰邊緣的'我，為了讓自己好好聽(tīng)課，我立了兩塊板子把我和同桌隔開(kāi)，使自己陷入封閉。
是啊，我的做法就是一個(gè)人憋著(zhù)忍著(zhù)，沒(méi)有想到去學(xué)校的心理健康中心和老師溝通，一個(gè)人苦苦撐了整整三個(gè)月。當我完全調整好身心狀態(tài)后，我時(shí)常問(wèn)自己“如果我早發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，是不是我的狀態(tài)會(huì )好很多呢”“如果我主動(dòng)向老師、心理醫生求助，是不是我就不會(huì )是現在的樣子”。
痛苦的日子終于過(guò)去了，告別了高中的強壓，我覺(jué)得自己一切都準備好了，和大部分大學(xué)生沒(méi)有兩樣，無(wú)非就是離家較遠，偶爾在佳節之際會(huì )思念親人，想念家鄉菜肴罷了�？墒窃诙潭處讉�(gè)月的時(shí)間內，我和許多大一的我們，就慢慢感受到了正如大心教材里所寫(xiě)的大一的興奮期、失落期、放縱期和調節期。老學(xué)姐周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)，都曾認為自己是中學(xué)的尖子，大學(xué)里成績(jì)也不會(huì )差，從而放松了對自己的要求，盲目自滿(mǎn)；把大學(xué)生活過(guò)于理想化，入學(xué)后感到理想與現實(shí)差距太大，因而產(chǎn)生失望感；就讀的是我校電氣學(xué)院，認為是“金飯碗”，奮斗目標不明，適應能力不強，逐漸喪失競爭意識，掛科數目足以造成留級。
這些現象看似平常，其實(shí)都是適應新環(huán)境能力不強的新大學(xué)生很容易產(chǎn)生的心理問(wèn)題。及時(shí)發(fā)現并和他們私下溝通交流，也是我們心安委員所必須做到的日常工作。也許你所認為的小問(wèn)題小煩惱，在短短幾天幾個(gè)月的時(shí)間里，就會(huì )發(fā)展成難以想象的心理疾病，對自己的身心造成難以挽回的傷害。
誰(shuí)說(shuō)心安委員就沒(méi)有心理問(wèn)題？誰(shuí)說(shuō)心安委員就不會(huì )遇到人際交往、團隊合作中與他人存在矛盾，委屈和憤怒情緒亟待發(fā)泄的時(shí)候？
在大一期間，我收獲了一個(gè)極為難得的良師益友，上一屆心聯(lián)會(huì )長(cháng)何源達學(xué)長(cháng)。在我參加暑期數學(xué)建模培訓的一個(gè)多月里，我看到了太多由于性格差異、行為處事上的碰撞造成的團隊解散，一個(gè)小到只有三個(gè)人組建的團隊居然能有那么多尖銳的矛盾。包括我自己的隊伍，也存在著(zhù)這樣那樣時(shí)不時(shí)會(huì )出現的摩擦，在三天就要上交一篇論文的壓力下，我開(kāi)始懷疑自己的性格和能力，情緒一直很陰郁。達哥知道以后，聽(tīng)我訴說(shuō)委屈，幫我分析三個(gè)人矛盾沖突的原因，一直給我鼓勵，讓我不要放棄培訓，也是因為和他的一次次電話(huà)，我知道了自己的問(wèn)題，發(fā)現了自己的特長(cháng)，咬牙堅持下來(lái)，直到參加了九月中旬的國賽。他也給我在未來(lái)的大學(xué)三年指明方向，如何一步步走向理想中的自己，在他備戰考研的日子里，我也會(huì )時(shí)常鼓勵他，問(wèn)問(wèn)他的進(jìn)度。
這也是我想說(shuō)的一個(gè)方面，在大學(xué)期間你可能會(huì )認識很多人，有許多朋友，但是一定要找到對你有引導作用、無(wú)話(huà)不談的良師益友。不良情緒和心理問(wèn)題并不可怕，其實(shí)也沒(méi)有一個(gè)所謂是否要去心理咨詢(xún)的尺度。再小的困惑，再小的煩惱，其實(shí)都可以敞開(kāi)心扉。每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷孤獨的階段，當不良情緒淹沒(méi)你的時(shí)候，你不需要埋在心底，你可以和心安委員溝通，可以和親人訴說(shuō)，可以和你的良師益友交流，可以從心理專(zhuān)干老師那里聽(tīng)到他們的經(jīng)驗和建議。關(guān)鍵是如何排解。
由于時(shí)間限制，我不能把老學(xué)姐過(guò)去一年所經(jīng)歷的事情一一道來(lái)，大一是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，也是大學(xué)階段心理逐漸走向成熟的一個(gè)重要時(shí)期，我希望你們能夠笑得比我開(kāi)心，走得比我順利，過(guò)得比我豐富。你們需要一關(guān)關(guān)打怪，需要扛起自己的任務(wù)和責任，勇敢地面向眼前的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、學(xué)生工作、人際交往和愛(ài)情。
愿可愛(ài)的你們，一生努力一生被愛(ài)，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)选?/p>
大學(xué)生演講稿 篇2
在這激情似火的盛夏，伴著(zhù)縷縷金色陽(yáng)光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用聰明、理性、希望展現大學(xué)生的風(fēng)采！
站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么？因為面對這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！
說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢都會(huì )聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)�？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。
舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì )因為與朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì )因為感到社團領(lǐng)導交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì )因為學(xué)業(yè)成績(jì)的不滿(mǎn)足，而哀聲連連。諸如次類(lèi)的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。
面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂(yōu)愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心？
請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿(mǎn)懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過(guò)程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、天天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書(shū)，不僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的'制作；最后，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時(shí)，面對這些困難，身處逆境的我，該當如何？！
我不斷地自我激勵！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實(shí)的基礎！
從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。
心理學(xué)家研究發(fā)現：人類(lèi)在面對逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì )讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！
朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的熟悉，對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；懼怕時(shí)，讓我們勇往直前！
我親愛(ài)的朋友們，面對生活，請直面逆境！因為只有這樣，我們才是生活中真正的不屈者！
大學(xué)生演講稿 篇3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好。
很榮幸站在這里和老師們分享我的感受。今天我演講的題目是《青春的奉獻與快樂(lè )同在》。
親愛(ài)的年輕同事們，當我們從師范院校畢業(yè)回到高中的時(shí)候，你我已經(jīng)站在了青春的尾巴上，我們的青春和學(xué)生的青春將交融在同一個(gè)青春的東營(yíng)一中。無(wú)論我們帶著(zhù)什么目的和心態(tài)走上講臺，既然我們在千般社會(huì )分割中選擇教師作為自己的終身職業(yè)，我們的青春就注定要與奉獻同行，青春的奉獻就伴隨著(zhù)幸福。
親愛(ài)的同事們，當你們滿(mǎn)懷信心走進(jìn)美麗的一中時(shí)，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一中的老師們熱愛(ài)自己的工作，奉獻自己的感人故事？你有沒(méi)有被身邊老師的無(wú)私奉獻感動(dòng)過(guò)？晨光微弱，校領(lǐng)導已經(jīng)巡視了人影和班主任的腳��；辦公室里，伏案備課的老師們，忙得筆尖停不下來(lái)；天已經(jīng)黑了，一直呆到很晚的老師悄悄地從宿舍樓離開(kāi)了。他們沒(méi)有令人驚嘆的功勛，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，而是盡力帶領(lǐng)學(xué)生走向知識的另一面。命運給了我們這樣的職業(yè)，年輕人責無(wú)旁貸。
我不得不承認，教育教學(xué)的復雜性和全面性，讓老師在工作中不開(kāi)心。各種調皮搗蛋的'學(xué)生，沒(méi)完沒(méi)了的考試，繁瑣的日常管理，常常讓我們這些年輕的老師感到不知所措，疲憊不堪。年輕人可以用激情和活力掃除內心的陰霾，擺脫身心的疲憊。繁忙的工作不能阻擋我們輕快的步伐，十點(diǎn)半晚班后我們還可以回家唱歌。
年輕的活力讓我們時(shí)刻精神煥發(fā)。
不久前在網(wǎng)上廣為流傳的一段視頻《新教師醉酒》，講的是老師們的苦與難：這幾年補課加班，白發(fā)滿(mǎn)發(fā)，這幾年的工資單看著(zhù)都是淚；咽喉炎和頸椎病是你送我的禮物。當我們下班回家時(shí)，我們內心感到寒冷。但是，在嘆息的同時(shí)，也要欣賞改歌詞的老師的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，其實(shí)是另一種意義上的陽(yáng)光向上。我們在青年時(shí)代也需要這種心態(tài)。
圣人孟子把“兼收并蓄”作為人生“三樂(lè )”之一。如果年輕人能把自己充滿(mǎn)激情的青春奉獻給教書(shū)育人，在塑造學(xué)生靈魂的過(guò)程中體會(huì )到創(chuàng )造的快樂(lè )，在與學(xué)生真誠的交流中獲得真誠的友誼，在這個(gè)喧囂浮躁的社會(huì )中保持一顆淡泊寧靜的心，那么我們就能永遠保持青春，找到自己的幸福和快樂(lè )。我們很難想象一個(gè)不快樂(lè )的老師如何能讓學(xué)生在生活中快樂(lè )。親愛(ài)的同事們，年輕的時(shí)候，我們可以窮一點(diǎn)，但不能失去幸福。工作可以有點(diǎn)累，但健康不能失去；生活可以平凡，但追求不能失去。只有熱愛(ài)生活，認同自己，敬畏教育，追求卓越，才能不斷從職業(yè)中體味快樂(lè )。
最后，我想用一種代表青春的風(fēng)格來(lái)結束我的發(fā)言：我們熱愛(ài)教育，而不是教條；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活；愛(ài)時(shí)尚，更愛(ài)傳統。我們不是反叛者、守護者或幻想家。我們是80后的青年教師。我們以行動(dòng)實(shí)踐教書(shū)育人的使命。不像其他人，我們是勤勞的園丁。
謝謝大家。
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
非常榮幸最為“三支一扶”在這里發(fā)言，我是#。
歲月如梭，經(jīng)過(guò)幾年的努力和拼搏，我相信在座的各位都經(jīng)歷過(guò)一段難忘的大學(xué)時(shí)光，也都給自己、給親人、給海大交上了一份滿(mǎn)意的答卷�，F在，我們即將離開(kāi)海大，離開(kāi)我們曾經(jīng)一起學(xué)習和生活過(guò)的母校，步入社會(huì )，這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，也是我們另一個(gè)學(xué)習階段的'開(kāi)始。很高興畢業(yè)后我們中的一些人還會(huì )走在一起，因為我們共同參加了“三支一扶”。我們將一起去農村去基層，一起去學(xué)習去鍛煉。
我還記得“三支一扶”面試時(shí)，主考官問(wèn)我為什么參加‘三支一扶’？請允許我在這里再一次回答這個(gè)問(wèn)題。我參加“三支一扶”，因為我來(lái)自農村，我熱愛(ài)農村，但我希望中國的農村不再是貧窮和落后的代名詞，我愿為農村的發(fā)展奉獻微薄之力；我參加“三支一扶”，因為我的專(zhuān)業(yè)是基礎應用學(xué)科，我相信我學(xué)的知識在農村會(huì )得到更大的利用，祖國給了我們教育的義務(wù)，我們應該有回報社會(huì )的責任。我參加“三支一扶”，因為我想通過(guò)這個(gè)機會(huì )鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)習，條條大路通羅馬，我會(huì )在農村實(shí)現自己事業(yè)的夢(mèng)想。
也許我們的答案會(huì )不同，但我們的目標是一樣的，那就是學(xué)習、鍛煉和奉獻。我們會(huì )謙虛真誠地去待人處事，去體驗生活；我們也會(huì )盡心負責地去工作，去完成我們的使命。我相信，兩年后我們會(huì )再一次交上讓學(xué)校和社會(huì )滿(mǎn)意的答卷。
最后我要感謝母校海大三年來(lái)對我的培養和教育！今天我們以母校為榮，明天我們讓母校以我們而驕傲！謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇5
各位尊敬的領(lǐng)導、同志們：
大家好!
今天我演講的題目是：紅色的青春。
青春，多么迷人和富有詩(shī)意，多么絢爛和令人憧憬。青春的色彩，有生機盎然的綠，明凈純粹的藍，有溫情浪漫的紫，純潔如雪的白。還有紅色，激越似火，高亢如歌，那是祖國的色彩，是黨的色彩，是永恒的生命的色彩。我愛(ài)紅色，因為我的青春和紅色緊緊相連，因為我的青春和紅色黨旗一起走過(guò)。在我的眼里，紅色不僅僅是一種顏色，它還是一份情，一份愛(ài)，一份無(wú)私的奉獻。
**年前的那個(gè)初秋，共和國實(shí)行稅制改革，國地分設。在懷揣好奇與疑惑、希望與憧憬之中，我走進(jìn)了地稅。那時(shí)的我，青春年少，意氣風(fēng)發(fā)。地稅對我來(lái)說(shuō)，一切是那么新奇，一切又是那么陌生。面對著(zhù)租借而來(lái)簡(jiǎn)陋的辦公場(chǎng)地，面對著(zhù)眾人因為不了解投來(lái)的懷疑的目光，我困惑過(guò)，也躊躇過(guò)。待到投身于這個(gè)集體，我感受到的，卻是身邊的'同志，尤其是那一名名共產(chǎn)黨人用心，用情，用汗水，用勞動(dòng)付出的快樂(lè )。困難面前，他們沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有斤斤計較。對祖國的熱愛(ài)，對共產(chǎn)黨的忠誠，對共產(chǎn)主義事業(yè)的執著(zhù)，讓他們渾身散發(fā)著(zhù)無(wú)窮力量和信心。創(chuàng )業(yè)的艱辛，奮戰的從容，還有勝利的喜悅，悄悄地，慢慢地感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我，吸引著(zhù)我。他們以自己的一言一行，一點(diǎn)一滴，給我指出了一條通向理想的光輝大道。多想和他們一樣啊!于是，帶著(zhù)青春的的夢(mèng)想，我投進(jìn)了中國共產(chǎn)黨的懷抱，黨也張開(kāi)有力的雙臂接納了我。從此我的生活便和紅色緊緊相連。
漸漸的，我感到黨組織更像是一個(gè)家。在這個(gè)特殊的家里，有為地稅事業(yè)發(fā)展殫精竭慮的領(lǐng)導，有尊敬的師長(cháng)，有和我并肩作戰的同事和朋友。有多少人像我一樣成長(cháng)在黨旗之下，從無(wú)知到業(yè)務(wù)精湛，從彷徨到豁然開(kāi)朗。是黨給予我們熱情和堅韌，給予我們真誠和豁達，給予我們沃土和舞臺。
在這里，每個(gè)共產(chǎn)黨人都有自己的故事，自己的精彩。有的人服從組織安排，從城市到鄉村，任勞任怨;有的人在內勤崗位一干12年，不爭名利，甘為地稅事業(yè)的鋪路石;有的人長(cháng)期在一線(xiàn)奔波，受過(guò)委屈，也受過(guò)恐嚇和威脅，卻依然堅守不滅的信念
當改革的春風(fēng)吹遍大江南北的時(shí)候，共產(chǎn)黨人用自己默默的奉獻譜寫(xiě)了一部大山一樣厚實(shí)一樣凝重的創(chuàng )業(yè)史詩(shī);當時(shí)髦的紅男綠女在舞廳、在酒吧發(fā)泄他們過(guò)剩精力的時(shí)候，共產(chǎn)黨人將自己的青春史詩(shī)題給了落后地區的崛起!
泰戈爾說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉它總是默默地垂著(zhù)綠蔭。當人們把贊美、把桂冠獻給那些歷經(jīng)種種磨爛終于站在金字塔尖的人杰時(shí)，這些可能終身也不會(huì )有驚天動(dòng)地偉業(yè)的共產(chǎn)黨人，正默默的、堅忍不拔地用自己的身軀承受著(zhù)山的重負，用他們并不起眼的綠，成就著(zhù)花的絢麗，果的輝煌，用他們摯烈的心和執著(zhù)的追求，深?lèi)?ài)著(zhù)這燦爛的紅色事業(yè)!
我沒(méi)有美妙的歌喉，但我愿用我最真摯的情感謳歌這些平凡而又偉大的人們，他們以愛(ài)當音符，演繹著(zhù)人生華美的樂(lè )章;我不是詩(shī)人，但我愿用我最樸實(shí)的筆觸贊美這些平凡又偉大的人們，他們以情為文字，譜寫(xiě)著(zhù)共產(chǎn)黨人無(wú)私無(wú)畏的詩(shī)篇;我不是畫(huà)家，但我愿用我最稚嫩的畫(huà)筆勾勒這些平凡又偉大的人們，他們以做顏料，描繪著(zhù)共產(chǎn)主義事業(yè)噴薄的朝陽(yáng)。
大學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好：
我是來(lái)自體育系xx級體育教育專(zhuān)業(yè)的王浩，曾擔任校團委學(xué)生副書(shū)記、體育系社團聯(lián)合會(huì )主席等職。今天能站在這里和大家一起分享我的成長(cháng)歷程，我感到十分的榮幸和激動(dòng)。今天我演講的題目是《服務(wù)中實(shí)現價(jià)值，實(shí)踐中收獲真知》
我是一個(gè)出生在豫西山區的孩子，在那個(gè)國有制改革席卷全國的年代，父親下崗了，考上大學(xué)后，高昂的學(xué)費給我們這個(gè)原本就不富裕的家庭增添了更沉重的負擔。然而這樣的生活卻賦予了我吃苦耐勞和不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。從高一暑假開(kāi)始我就一直利用假期時(shí)間到工地打工，在學(xué)習、打工之余，我還嘗試著(zhù)自己創(chuàng )業(yè)，大一寒假我們幾個(gè)高中同學(xué)便在縣城擺起了攤位賣(mài)鞭炮和對聯(lián)。我在學(xué)校利用課余時(shí)間擺過(guò)地攤，賣(mài)過(guò)涼席，做過(guò)促銷(xiāo)等，以此來(lái)減輕家庭的負擔。雖然家庭困難，但是從沒(méi)有自卑過(guò)，并時(shí)常告誡自己：既然不能選擇出身，就要把握自己的命運，掌舵自己的未來(lái)。
作為一名大學(xué)生，我始終把學(xué)習放在首位，能夠正確處理生活、學(xué)習、工作三者間的關(guān)系。合理調整緊張的日程，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)高效地完成各科學(xué)習任務(wù)，同時(shí)不斷地充實(shí)和提高自己。三年來(lái)我積極在學(xué)校組織校運動(dòng)會(huì )、教工排球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、迎新杯籃球賽等比賽中擔任裁判工作，在參加的征文比賽、優(yōu)秀調研報告評比活動(dòng)中也先后數10次獲獎，其中在我校第三屆“挑戰杯”課外學(xué)術(shù)作品競賽中榮獲一、二、三等獎各一項。其中作品《組建旅游企業(yè)集團，加快平頂山市旅游業(yè)發(fā)展研究對策》代表我校參加河南省第九屆“挑戰杯”課外學(xué)術(shù)作品競賽獲三等獎。
xxx年10月我帶著(zhù)老師的信任和學(xué)長(cháng)們的囑托開(kāi)始擔任團委學(xué)生副書(shū)記，開(kāi)始領(lǐng)導這個(gè)被賀書(shū)記譽(yù)為“召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰者能勝”的全校最具戰斗力的學(xué)生組織，作為一名學(xué)生干部，我時(shí)刻以“為同學(xué)們服務(wù)為宗旨”，積極地配合團委領(lǐng)導、老師們做好同學(xué)們的思想教育、校園文化、社會(huì )實(shí)踐和志愿者服務(wù)等工作，做到急同學(xué)之所急，做同學(xué)之所需，起到了很好的橋梁和紐帶作用，各方面工作都得到全校師生廣泛認可。
這一年來(lái)我帶領(lǐng)團委團委學(xué)生干部配合團委領(lǐng)導老師參與、組織了一屆二次團代會(huì )暨學(xué)代會(huì )，五四表彰，青年馬克思主義培養工程暨大學(xué)生骨干培養學(xué)校，挑戰杯，三下鄉，科技文化藝術(shù)節，自強之星評選等團委大小活動(dòng)。
xxx年5月我很榮幸的以雙代表的身份參加了我校首次團代會(huì )暨學(xué)代會(huì )，并擔任了大會(huì )的監票員，很好的履行了作為檢票員和代表的職責。并做為團委的一員，積極配合團委的老師們做好大會(huì )前各項準備工作，能在大學(xué)期間親身經(jīng)歷我校的首次團代會(huì )暨學(xué)代會(huì )并為之做出自己的一份貢獻是我最大的福氣。
作為一名合格的大學(xué)生，我積極地將所學(xué)理論知識運用到實(shí)踐中。xxx—xxx年我連續3年參加了我校的大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極地到基層受教育、長(cháng)才干、做貢獻。不管是第一年留守學(xué)校負責“三下鄉”前后方的協(xié)調工作，還是到第二年作為赴葉縣洪莊楊鄉社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團的副團長(cháng)，還是到今年的赴石龍區32中學(xué)社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團的指導員，使我成為平頂山學(xué)院建校以來(lái)唯一一位連續三年參加省級重點(diǎn)團隊投身社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生，不管多苦多累，能夠服務(wù)基層、鍛煉自我、為校爭光是我三次社會(huì )實(shí)踐最大的收獲，所在團隊兩次被評為省級優(yōu)秀服務(wù)團隊，活動(dòng)被省級以上媒體報道20余次，我本人也連續兩年被授予我校暑期“三下鄉”先進(jìn)個(gè)人，xxx年被評為河南省大中專(zhuān)學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”。
成為一名志愿者是我的愿望，康復中心、養老院，都留下了我的'身影，三年來(lái)我定期獻血，累計獻血1600毫升，作為我校學(xué)生代表受到了平頂山電視臺、平頂山晚報的采訪(fǎng)。所組織的迎新志愿者，被大家親切的稱(chēng)為“雨中的紅絲帶”，雖然風(fēng)在吹，雨在下，但是讓家長(cháng)和新生感受到平院的溫暖，傳遞志愿者精神，這一切的付出都是值得的，這些志愿活動(dòng)也受到了大公網(wǎng)、河南教育網(wǎng)等網(wǎng)站的關(guān)注，也受到平頂山教育電視臺的采訪(fǎng)。
大學(xué)生課外素質(zhì)拓展是為了在團隊配合中加強交流、合作，培養團隊認同感、凝聚力和協(xié)作能力，xxx年我系統的參加了大學(xué)生素質(zhì)拓展的培訓，xxx年得到團委領(lǐng)導老師信任，負責了第二、第三期青馬學(xué)員的素質(zhì)拓展訓練，并較好的完成各項活動(dòng)。兩年來(lái)，為團委學(xué)生干部、校學(xué)生會(huì )、校社團聯(lián)合會(huì )、外國語(yǔ)團總支學(xué)生會(huì )干部進(jìn)行了數十場(chǎng)的素質(zhì)拓展�，F在這些學(xué)生干部已成為了活躍校園生活的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
回顧大學(xué)道路，有苦有淚，有甜有笑。正是這些美好充實(shí)著(zhù)我的大學(xué)生活�；叵雱偺と胄ｉT(mén)時(shí)的青澀模樣，是學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷、老師的教導、同學(xué)的幫助，才使我不斷的成長(cháng)，取得了今天的進(jìn)步。
面對即將踏入社會(huì )這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，我一定會(huì )不斷拓寬自己的知識面，取長(cháng)補短，爭取在日益激烈的社會(huì )競爭中不斷進(jìn)步，取得成功。我會(huì )把握好今天，并在今后的學(xué)習、工作和生活中，不斷完善自我，提高自我，創(chuàng )造出新的輝煌！
謝謝大家，我的演講完畢！
大學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“中國人素質(zhì)低”這句話(huà)已經(jīng)在國外遍了好幾年了。五千年文化精髓聚積而成的中國為什么會(huì )得到這么一個(gè)恥辱的評價(jià)呢？
李文春攀爬紅軍雕塑引發(fā)廣泛遣責；張艷、王聲大鬧航班致客機返航；女導游辱罵游客……這些極其不文明的現象就在我們的身邊出現。毫無(wú)疑問(wèn)，現今社會(huì )上一些人存在精神貧瘠的問(wèn)題。也因為這些道德觀(guān)念不高的游客在外國旅游時(shí)做出了一些破壞公德，有損文明甚至是低劣行為，才會(huì )讓我們的禮儀之邦背上了一個(gè)沒(méi)素養之惡名。
中國是一個(gè)禮儀之邦，可又是一個(gè)社會(huì )公德需進(jìn)一步提高的國度。春秋戰國時(shí)期的.儒家學(xué)派創(chuàng )始人孔子主張“仁”和“禮”；仁者愛(ài)人，克己復禮，這種品德高尚的思想教化了無(wú)數人民，使人民懂得了怎樣做人，后來(lái)歷代帝王在治國方面也汲取了孔子的這種思想，可見(jiàn)中國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，在中國人的血液里流淌著(zhù)文明和道德之血。
我們也看到。KTV，網(wǎng)吧里面有著(zhù)很多不文明的現象，諸如打架、看黃色影片等。眾所周知，這些KTV和網(wǎng)吧的極個(gè)別經(jīng)營(yíng)者唯利是圖，罔顧道德和職業(yè)操守，成為了不文明的角落。
中國人的素質(zhì)固然參差不齊。但，低素質(zhì)的人只占少數，有素養的人還是主流。如用行動(dòng)注解孝德的好兒子陳斌強；捐獻肝腎的12歲女孩何玥；最美女教師張麗莉……一件又一件的感人事跡呈現在眼前，無(wú)可置疑的是中國人是具有無(wú)私奉獻精神的。多少舍生取義的英雄們沒(méi)有留下一絲遺憾；多少舍己為人的人的精神生活無(wú)限美好！這就證明中國人沒(méi)有丟失文明素質(zhì)。
我們不能以偏概全，不能因為幾個(gè)不文明的中國人做出了不文明的舉動(dòng)就一概否定中國人的素養，這是不理性的。難道外國的月亮就特別圓？
做一名中國人，我深感自豪！
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