大學(xué)生演講稿范文集合8篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在當今社會(huì )生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生演講稿 篇1
各位同學(xué)；
大家上午好！當我再次踏入校園時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的欣慰與快樂(lè )。打工的一段時(shí)間讓我們重新認識了這個(gè)復雜而多變的世界。離開(kāi)學(xué)校那一刻感覺(jué)自己就是脫籠的小鳥(niǎo)，進(jìn)入了社會(huì )才發(fā)現原來(lái)自己的翅膀不夠堅硬�；叵肫疬@段校外生活，確實(shí)感觸很多。
離開(kāi)學(xué)校后，我在威海的一家電子廠(chǎng)工作。每天早上七點(diǎn)多上班，一直到晚上10點(diǎn)。當然很幸運雖然說(shuō)時(shí)間長(cháng)了一點(diǎn)，但并不太累，這對于一個(gè)年輕的小伙子來(lái)說(shuō)并不算什么，起初我確實(shí)這么想但到過(guò)了將近一個(gè)月的時(shí)間，第一次感覺(jué)到了累感覺(jué)到了辛苦。一直以來(lái)都是在父母的身邊，在他們的精心呵護下學(xué)習、生活�？偸秋垇�(lái)張口衣來(lái)伸手。工作累的時(shí)候總想如果父母在身邊該多好，但當回過(guò)神來(lái)發(fā)現，現實(shí)是這么殘酷，父母不在身邊，自己仍要堅持。為了那一天幾十塊錢(qián)的工資。我必須得堅持。等到月底發(fā)工資了，心底是那樣的激動(dòng)，但激動(dòng)過(guò)后，看著(zhù)手里拿著(zhù)這一千塊錢(qián)，想到的是什么呢？看著(zhù)這一千塊錢(qián)，想到一次次從父母手里接過(guò)的學(xué)費與生活費，再想到的是自己這一個(gè)月是多么的辛苦？那么父母為了供我上學(xué)，他們又是多么的辛苦，他們?yōu)橹冻龆嗌俚钠D辛？想到這里，我漸漸的接受了這個(gè)殘酷的現實(shí)，世界是真實(shí)，我們該面對總還得去面對。
想到了父母親，也就想到了在學(xué)校這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活和復雜的社會(huì )比起來(lái)。學(xué)校是多么的美好。有的學(xué)生總抱怨學(xué)校生活的清貧，抱怨學(xué)校紀律的苛刻，其實(shí)比起工廠(chǎng)的生活，這些算的了什么呢？就拿我來(lái)說(shuō)吧，我早上起來(lái)的早餐是在商店買(mǎi)東西吃，買(mǎi)點(diǎn)油煎餅之類(lèi)的混過(guò)一頓。等到中午和下午長(cháng)門(mén)封閉，廠(chǎng)內食堂有飯菜，這些對我來(lái)說(shuō)又意味著(zhù)什么呢？食堂條件還可以但是你會(huì )花掉自己半天的工資去吃那些所謂的大魚(yú)大肉么？舍不得那就只能是清水煮豆腐了。再說(shuō)到紀律“無(wú)規矩不成方圓 ”，到哪都離不了紀律，在工廠(chǎng)更不例外�，F在我就講一講廠(chǎng)里的紀律。首先，為了工作的需要，員工必須站著(zhù)。也許大家會(huì )說(shuō)；“不就是站會(huì )兒?jiǎn)�？有什么大不了的？”但是你可知道這所謂的一會(huì )兒是多長(cháng)時(shí)間？每天除了午飯、晚飯各有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間外，其余的將近十二個(gè)小時(shí)，你都必須站著(zhù)，這意味著(zhù)什么？有的`同學(xué)現在在學(xué)�？傆X(jué)得自己可以放松，可以休息，總對自己說(shuō)今天不鍛煉沒(méi)事，明天不鍛煉也不傷大雅。其實(shí)，在我們真正進(jìn)入社會(huì )才會(huì )明白一個(gè)健康的體魄對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我累的時(shí)候可以坐下來(lái)休息一會(huì )兒，哦！對不起，整個(gè)車(chē)間也找不著(zhù)一個(gè)凳子；也許有人還會(huì )說(shuō)，那就蹲在地上休息一會(huì )兒吧！那樣也行，不過(guò)你別讓領(lǐng)導看見(jiàn)了，隨便說(shuō)一下，廠(chǎng)里的領(lǐng)導很多，并且始終都在車(chē)間里轉悠，要是被他們發(fā)現的話(huà)，好的時(shí)候他會(huì )吼你倆句，罵你一通，不好的時(shí)候那就糟了，他不會(huì )罵你，但是會(huì )拿出一張紙條，讓你填上自己的名字，這就意味著(zhù)你今天就白干了，等到發(fā)工資的時(shí)候，有的員工會(huì )拿著(zhù)工資去找領(lǐng)導，為什么自己工資這么少，廠(chǎng)里領(lǐng)導的答復只有倆個(gè)字——紀律。
再有呢！就是枯燥而又沉悶的環(huán)境。公司里為提高產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量，對員工提出了一些必要而又苛刻的要求。上班期間，不準說(shuō)話(huà)。也就是說(shuō)呢，在上班的時(shí)候別讓領(lǐng)導看到你的嘴在動(dòng)，否則又將是一通臭罵。還有不準看手機，不準接電話(huà)，被他們發(fā)現立馬收走，想要回來(lái)，可以，要么你跟領(lǐng)導關(guān)系真好，要么那就交一百塊錢(qián)贖回來(lái)吧！聯(lián)系到我們在學(xué)校用手機的事，學(xué)校不讓同學(xué)們上課玩手機，專(zhuān)心學(xué)習。其實(shí)，一是為了讓我們有一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，也是磨練我們的意志，培養我們良好的習慣。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，學(xué)校是學(xué)校，工廠(chǎng)是工廠(chǎng)。到了工廠(chǎng)，我肯定會(huì )遵守紀律的。有句俗語(yǔ)“江山易改，本性難移”，其實(shí)這句話(huà)并不完全正確，因為人的本性都是善的，而應該說(shuō)成是“江山易改，習性難移”。這里呢？包含了兩層含義，一是說(shuō)呢！習性可以改變，也就是同學(xué)們說(shuō)的，到了廠(chǎng)里我們可以遵守紀律，好好工作。但是還有重要的一點(diǎn)呢？就是習性不易改變。這里所說(shuō)的“習性”呢，就是習慣。當一個(gè)人習慣性的以一種方式做事的時(shí)候他總不會(huì )改變這種方式，即使他知道這種方式不對或者不好。那么同樣當我們習慣了無(wú)拘無(wú)束的生活時(shí)，我們會(huì )甘愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)嗎？答案絕對是不會(huì )。
其實(shí)這個(gè)世界就是這么現實(shí)，這么殘酷。在這樣一個(gè)節奏快到讓人不法自拔的社會(huì )我們必須在必要時(shí)學(xué)會(huì )做一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，磨練我們的心志。當我們變得很堅強，變得耐心十足的時(shí)候，打開(kāi)籠子，才會(huì )飛得很高。
大學(xué)生演講稿 篇2
有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌�！钡�，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢？我隨便談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。
古人有“志當存高遠”。沒(méi)有目標便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識，假期有什么實(shí)踐報告打算等等。遠期的如：爭取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應該多大，實(shí)踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的.實(shí)現又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第二，是要放遠眼光。
是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿(mǎn)足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿(mǎn)足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì )。
第三是樹(shù)立就業(yè)危機感。
我們總是在怪自己自己控力不強，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識上沒(méi)有清醒。有人會(huì )說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機感才是也應該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么？又多從報紙雜志上看到目前就業(yè)形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。
有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能（技能）。而我們呢？文憑，只是大專(zhuān)；關(guān)系，相信在坐的大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么？現在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。
第四，是要學(xué)知識與發(fā)展能力并舉。
以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會(huì )上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習的前提下去的，那沒(méi)話(huà)說(shuō)，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象�，F在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì )兼職。我覺(jué)的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書(shū)和報紙雜志。了解最新社會(huì )動(dòng)態(tài)，知曉國家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟新聞……是的，這不僅對我們以后找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應該博學(xué)，什么都應該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域學(xué)科！
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話(huà)：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笆堑�，送給我自己，也與大家共勉！
大學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們社會(huì )也發(fā)生了很多改變，例如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球…這些共享資源正悄悄改變著(zhù)我們的生活方式。今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)共享單車(chē)吧！共享單車(chē)，可以稱(chēng)得上一個(gè)時(shí)髦詞匯，它以醒目的顏色出現在大街小巷，以快捷的使用方法被人們廣泛接受。每當清晨起晚了，又或者身感疲勞時(shí)，那段不長(cháng)不短的路程，因為共享單車(chē)而變得輕松愉悅了起來(lái)。共享單車(chē)雖好，但也有讓人感到“憤怒”的時(shí)刻。
那天，我和媽媽準備外出游玩，可誰(shuí)曾料想，地鐵入口處的平地竟被堵住了，并且還是被那些有著(zhù)“綠色出行”美名的共享單車(chē)堵住的。唉……我不由在心中暗暗嘆了口氣。讓人更火冒三丈的還在后面。我看到一位西裝筆挺，帶著(zhù)公文包的男子，也許是趕時(shí)間，也許是圖方便，他將共享單車(chē)騎到通往地鐵站的平地處，一個(gè)急剎車(chē)停住，起身、拎包、下車(chē)，迅速奔向地鐵的入口樓梯，而那醒目的共享單車(chē)就這樣隨意地被停放了。
當我看著(zhù)他的身影消失在眼前，真想開(kāi)口喝斥，可我不敢，我想要去放好那輛單車(chē)，可空地上有那么多輛，我忽然明白了什么叫“心有余而力不足”！
一晃神，又有好幾位共享單車(chē)族出現，他們的行為有過(guò)之而無(wú)不及，胡亂停放，有些竟還將車(chē)像疊羅漢似地放到了另外一輛車(chē)子上面。地鐵站前的平地很快淪陷為了自行車(chē)回收站，雜亂、無(wú)序。
我心里有些難過(guò)，明明是提供便捷的共享單車(chē)，為何最后的停放局面會(huì )如此不堪。
也許因為便捷，反而滋生了人們的惰性，也許因為共享，而少了一些道德的制約。都說(shuō)“時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的”可是，為什么連好好停放一輛車(chē)的時(shí)間都沒(méi)有呢？
在我的眼里，共享資源雖好，但是有了人們的這種不文明行為，再多的資源也會(huì )變成浪費�？鬃诱f(shuō)，“吾日三省吾身”，我想，在如今的共享時(shí)代，也同樣適用。希望在更多的共享資源出現的同時(shí)，人們也有一顆共“想”他人的心。
一百種語(yǔ)言讓我以“參與”的方式支持兒童探究
瑞吉歐教育告訴我們，教師是孩子的伙伴，要以平等的方式參與、支持孩子的活動(dòng)。瑞吉歐人喜歡一種隱喻，即接住“孩子拋過(guò)來(lái)的球”。教師與幼兒的關(guān)系是完全平等的，教師要聽(tīng)、關(guān)注孩子，并且以真誠的態(tài)度與孩子對話(huà)，就像一起參加乒乓球游戲一樣，一方把球拋出去，另一方把球接回來(lái)，然后再把球拋給游戲對方。雙方是平等的合作關(guān)系，雙方都是主體，彼此沒(méi)有地位的高低差別。
無(wú)論是在集體教學(xué)活動(dòng)，還是小組區域游戲，我都以朋友的身份和孩子們一起討論，每一次主題活動(dòng)都充分尊重他們的意見(jiàn)。區域游戲時(shí)，我和孩子們一起編織美麗的王冠，一起就建筑區如何建筑展開(kāi)討論。在搭建了高樓和街道后，我們討論街道上都有什么；有了汽車(chē)，孩子們就要搭建紅綠燈，有了紅綠燈，孩子們就想到了高架橋；又想到了汽車(chē)如何從高架橋下來(lái)才不會(huì )撞車(chē)。我和孩子們一起解決一個(gè)問(wèn)題后，再延伸到下一個(gè)問(wèn)題，就這樣，我們把建筑區的活動(dòng)不斷地引向深人�；顒�(dòng)結束后，孩子們的思維更活躍了，想法更多了，我們之間的信任和合作更加融洽了。
一百種語(yǔ)言讓我以“鼓勵”的方式接納兒童差異
一百種語(yǔ)言告訴我們，每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己的思考方式，對待每個(gè)孩子我們都要以平等的態(tài)度給予充分的尊重和理解，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是開(kāi)朗還是內向，無(wú)論是活動(dòng)的`主動(dòng)發(fā)起者，還是在一旁默默的旁觀(guān)者。教師要尊重他們不同的個(gè)性，同時(shí)根據他們的需要給予鼓勵、給予支持。
敏敏是一個(gè)不太引人注意的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不哭也不鬧，吃飯、睡覺(jué)都很好，不和小朋友爭執也不參加游戲，每次都是按照老師要求的去做，她總是安安靜靜的。在一次室外活動(dòng)中，我和小朋友們一起玩丟沙包的游戲，很多孩子都在我的周?chē)軄?lái)跑去，很開(kāi)心地玩著(zhù)。他們愿意和老師一起游戲，愿意老師跟他們一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁邊一個(gè)人拿著(zhù)沙包，笑著(zhù)看著(zhù)我們。我隨手將沙包丟到了她的身上，并對她說(shuō)：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了�！彼皇菦_著(zhù)我笑笑，并沒(méi)有參與游戲的愿望。我用鼓勵的眼神望著(zhù)她，又說(shuō)了句：“敏敏，快跑啊，沙包又過(guò)來(lái)了�！边@次她沒(méi)有退讓?zhuān)猜嘏芰似饋?lái)，參加到我們的游戲中。事后我總結，其實(shí)敏敏也很想參加我們的活動(dòng)，只是她膽子小，缺少主動(dòng)性，當她知道老師也能注意到她并喜歡和她游戲的時(shí)候，她就愿意參與進(jìn)來(lái)。一百種語(yǔ)言讓我以“朋友”的身份參與到孩子們的活動(dòng)中，既能鼓勵那些膽小的孩子，同時(shí)也給更多的孩子帶來(lái)了快樂(lè )。老師就應當有一顆博愛(ài)的心，尊重、接納、鼓勵每一個(gè)需要幫助的孩子。
大學(xué)生演講稿 篇4
大家好，今天我演講的題目是《揚起創(chuàng )業(yè)之帆》。
大學(xué)校園曾經(jīng)是新思想，新科學(xué)，新文化的發(fā)源地。當我們按著(zhù)這一傳承了二十多年的觀(guān)念再審視今天的大學(xué)校園時(shí)，卻忽然發(fā)現，莘莘學(xué)子正在不可避免地被院墻外那個(gè)更廣闊，更具誘惑性的世界同化著(zhù)。白衣飄飄風(fēng)花雪月的時(shí)代結束了，就業(yè)出國賺錢(qián)甚至還債，都以更現實(shí)的形態(tài)出現在大學(xué)生面前。加之金融風(fēng)暴的猛烈來(lái)襲，越來(lái)越多的大學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)即失業(yè)的.尷尬問(wèn)題。面對嚴峻形勢，我不禁想問(wèn)：大學(xué)生，你準備好了嗎？
《青年的四個(gè)大夢(mèng)》這樣告訴我們，人生的理想，青年的夢(mèng)懷，要靠智慧去實(shí)現，關(guān)鍵是要執著(zhù)地創(chuàng )造與把握機會(huì )。如今，黨和國家出臺了許多鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策。那作位天之驕子的我們又為什么不能接受時(shí)代的邀請，走上希望無(wú)限的創(chuàng )業(yè)之路呢？也許你要問(wèn)創(chuàng )業(yè)是什么。創(chuàng )業(yè)是勇于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，創(chuàng )業(yè)是不畏前進(jìn)道路上的艱難險阻，創(chuàng )業(yè)是在不斷開(kāi)拓中謀求自我價(jià)值的積極實(shí)現！然而，另一面呢？創(chuàng )業(yè)又是什么？它有可能是在現實(shí)中頭破血流失敗而歸，有可能是嘗盡世態(tài)炎涼后心灰意冷。你怕了嗎？不��！因為我深知只有創(chuàng )新才是民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力，青年的我們如果選擇了就決不后悔，即使失敗了都要笑著(zhù)爬起來(lái)繼續向前！
我們應該慶幸，慶幸自己正身處于一個(gè)前所未有的大試驗場(chǎng)里。一個(gè)國家在經(jīng)歷過(guò)壯烈的轉型與前進(jìn)之后，必然會(huì )迎來(lái)一個(gè)有更多更偉大政治家，學(xué)者，企業(yè)家破土而出的時(shí)代。我們有理由相信自己正在經(jīng)歷這樣的過(guò)程，對創(chuàng )業(yè)懷有憧憬和熱情的大學(xué)生們正是最適宜的種子。所以，讓我們共同揚起創(chuàng )業(yè)之帆，努力創(chuàng )造出一片屬于自己的藍天！
我的演講完了，謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
告別了昨日的塵囂，我們背起行囊，懷著(zhù)一份對理想的追求，我們在東方學(xué)院聚首，在人文系聚首，開(kāi)始著(zhù)我們新的人生旅程。
盡管我們來(lái)自不同的地方，盡管我們有著(zhù)不同的個(gè)性，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是深深根植于我們的理想與追求中的東方之夢(mèng)。同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)起點(diǎn)，當我們懷攢著(zhù)夢(mèng)想站在新的起跑線(xiàn)上的時(shí)候，我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時(shí)間才能兌現的期票，一張呼吁我們權益又呼吁我們義務(wù)的'期票。
擁有這張期票，我們可以去參加各種活動(dòng)；可以去享受各種資源；可以去爭取各種獎勵；可以去擁有我們應該擁有的種種權益……因為這是我們作為期票持有人的不容否定的權利。因為我們也有我們的“金融法規”為我們的權益保駕護航——《學(xué)生手冊》就是我們的“金融法規”。
當然，權利往往與義務(wù)同行，“金融法規”在保障權益的同時(shí)也“打擊犯罪”，當我們在感受著(zhù)權利帶給我們的豐裕的時(shí)候，更應該明確我們應該履行的義務(wù)。只有更好地履行義務(wù)才能更好地享受權利。
無(wú)視這些義務(wù)，我們將會(huì )因違反各種紀律而受罰；無(wú)視這些義務(wù)，我們將會(huì )因無(wú)法兌現期票而自毀權益！
不要讓權益在我們的手中白白浪費，不要讓期票最終無(wú)法兌現。
找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，多翻書(shū)看看，《學(xué)生手冊》里有我們該學(xué)該看該明白的東西。
現在不是服用享受主義麻醉品的時(shí)候，現在也不是注射混沌主義催眠劑的時(shí)候，現在是從一個(gè)時(shí)代過(guò)度到另一個(gè)時(shí)代的歷史緩沖期，是從同一起跑線(xiàn)上騰起向著(zhù)充滿(mǎn)希望的東方前進(jìn)的新時(shí)期！
我們絕不相信“勤學(xué)”的銀行會(huì )破產(chǎn)
我們更不相信“務(wù)實(shí)”的金庫會(huì )資金不足
我們相信的是“養德”能為我們的權益固基，“求進(jìn)”能為我們的期票增值！
只要我們努力了，一切皆有可能！謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！我叫xxx，是xx級生物師范班學(xué)習委員，同時(shí)擔任我院學(xué)生通訊社社長(cháng)，學(xué)工助理，校博物館講解隊隊長(cháng)等職務(wù)。
向院里提出“十佳大學(xué)生”的申請，是因為我和在座的各位同學(xué)一樣，都覺(jué)得這是一份可貴而難得的榮譽(yù)，并且十分渴望得到她，這是我心里的實(shí)話(huà)，如若不然，此刻也不會(huì )勇敢地站在那里了。我想，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生干部，除了期望自己能盡己所能沒(méi)有遺憾地完成該做的事情以外，其實(shí)更期望的是能被別人肯定，從而擁有繼續努力下去的信心。我想，喜歡榮譽(yù)不是一個(gè)人的錯，在追求榮譽(yù)的過(guò)程中獲取到更有價(jià)值的東西，才是關(guān)鍵的好處之所在！
進(jìn)入湖大之后，最后感覺(jué)到足夠的自由空間，那時(shí)候，我笑稱(chēng)自己如魚(yú)得水，因為有著(zhù)那么多的時(shí)間去做自己喜歡的'事情，有那么多的平臺去展示自己，有那么多的機會(huì )去結識許多志趣相投的朋友。
在學(xué)習方面，迄今為止，我已經(jīng)以較高的分數透過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級考試以及計算機二級考試，并且獲得三等獎學(xué)金。
在活動(dòng)方面，剛入校不久，我代表院里參加了校建國xx周年演講暨普通話(huà)風(fēng)采大賽，初露鋒芒，捧回一個(gè)二等獎。與楚才學(xué)院一位學(xué)長(cháng)合作，全程英語(yǔ)主持了校第四屆英語(yǔ)朗誦大賽，隨后在校第四節英語(yǔ)翻譯大賽口譯中獲得第五名。院級辯論賽，挑戰著(zhù)心里的膽怯，擔任了辯論隊四辯的主角，卻意外獲得最佳辯手。在英語(yǔ)學(xué)習月期間，主持了英語(yǔ)電影配音大賽，并且在英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了一等獎。
在工作方面，有幸加入校英語(yǔ)廣播電臺，主持每周二的英語(yǔ)廣播節目，被評為出色工作人員。之后，學(xué)校博物館招聘講解員，經(jīng)過(guò)層層的篩選，我成為了其中一位，并且做了講解隊隊長(cháng)。在此期間，接待了無(wú)數國內專(zhuān)家學(xué)者、巴西孔子學(xué)院等國外高校訪(fǎng)問(wèn)團、各學(xué)院回訪(fǎng)校友，中小學(xué)師生以及武漢周邊市民，并且與武漢科技大學(xué)講解團隊進(jìn)行了相互的訪(fǎng)問(wèn)，組隊與武漢市博物館紀念館一齊參加講解員大賽促進(jìn)交流與學(xué)習。去年12月份，院內三大組織新聞部合并為學(xué)生通訊社，承蒙大家的抬舉，讓我做了社長(cháng)。
接手工作以來(lái)，我一向緊密團結社內成員，在幕后竭盡全力、默默無(wú)聞地為學(xué)院做著(zhù)各種新聞宣傳報道工作，在校網(wǎng)站校報的發(fā)稿量相比于往年有明顯的提高。我們用心與校記者團合作，向楚天都市報、楚天金報等校外媒體投發(fā)我院的宣傳稿件，也獲得了必須的成效。作為班上的學(xué)習委員，對于班上的各項事務(wù)，我一向盡職盡責地去做，并且時(shí)常與班主任以及其他班委交流，用心為班級建設獻計獻策。
我時(shí)刻牢記一個(gè)中共黨員所要起到的先鋒模范帶頭作用，用心要求上進(jìn)，嚴格要求自己的行為，在生活中與老師和同學(xué)們相處地十分融洽。
我習慣去反省與思考，也自知在很多方面還做的不夠。這天來(lái)參加“十佳大學(xué)生”的評選演講，一方面的想法也是想明白在我身邊那么多出色的學(xué)生，他們是怎樣走過(guò)的這些大學(xué)時(shí)光，我與他們的差距究竟在于哪里，還需要在那些方面去努力。
熊老師總笑我是一匹野馬，我在心里很感激這樣一句評價(jià)，因為真的很感謝老師能這樣去理解我。然而我期望，自己不僅僅僅是一匹野馬，更期望是一匹有分寸，有理性，有闖勁，卻又不失棱角的野馬。最最重要的是做一匹能被在座的各位伯樂(lè )所賞識的馬。謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇7
保爾的這段名言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這句話(huà)非常能反映我現在在大學(xué)生活的感受�？梢哉f(shuō)，在這一年多的時(shí)間里時(shí)常感到空虛迷茫，我想很多人和我的想法相似。我不想虛度人生，尤其是寶貴的大學(xué)生活。
大學(xué)我主要還是在學(xué)習，在圖書(shū)館看書(shū)看報。在圖書(shū)館總感到時(shí)間過(guò)得很快，大學(xué)四年也是這樣匆匆走過(guò)，可以想象今后生活也會(huì )轉瞬即逝。所以想珍惜時(shí)間，讓人生過(guò)得不后悔，前一陣看報道很多大學(xué)畢業(yè)生對大學(xué)生活后悔。
作為當代中國的大學(xué)生畢業(yè)生，不再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾，等人吩咐的人
做主動(dòng)的人，這是中國人比較欠缺的地方，美國人比較會(huì )推銷(xiāo)自己，中國人是比較含蓄的，比較害羞的，但是有個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，一個(gè)有能力的人，如果不能溝通，他就和沒(méi)有能力的人是一樣的，所以我建議各位除了要把工作做得好，也要能夠適當的把自己的成功告訴別人。
成功不是要和別人相比，而是要了解自己，發(fā)掘自己的.目標和興趣，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的每一天都比昨天更好。
但在社會(huì )中生存，我們必須學(xué)會(huì )接受那些不能改變的事。
每一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì )的人都應當掌握七項學(xué)習：學(xué)習自修之道，基礎知識，實(shí)踐貫通，興趣培養，積極主動(dòng)，掌控時(shí)間，為人處事。
我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。
大學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自律，是我們每個(gè)人生活當中都接觸過(guò)的一個(gè)詞匯。對于我們現代人的生活而言，如果沒(méi)有自律，我們的生活可能就會(huì )失去了根本，也失去了規則，最后呈現的可能就是一個(gè)亂糟糟的場(chǎng)景。而對于我們正在發(fā)展的大學(xué)生而言，自律更是一個(gè)需要掌握的東西，如若一個(gè)人沒(méi)有了自律，那么一切也失去了原本的色彩，我們所做的事情也會(huì )越來(lái)越?jīng)]有意義，甚至可能迷失在這一條望不到盡頭的道路上，所以親愛(ài)的同學(xué)，請大家要持起心中的那一份自律和果敢，為我們的將來(lái)做好鋪墊，也為我們自己的人生做好航帆的準備。
還記得以前有一位老師跟我說(shuō)過(guò)這樣的一些話(huà)，他說(shuō)如果一個(gè)人對自己沒(méi)有要求，沒(méi)有底線(xiàn)，那么這個(gè)人就可能一事無(wú)成。我常常在想這樣的要求和底線(xiàn)到底是什么，直到如今我也才明白，這就是我們每個(gè)人的自律��！很多人都想要真正的自由，可是真正的自由絕不會(huì )是讓你隨意去浪費時(shí)間，而是要在自律的基礎上合理的分配自己的生活和時(shí)間，這樣才是自由真正的意義，也才能真的把自由的價(jià)值烘托出來(lái)。所以親愛(ài)的朋友，你們是否又對自己嚴格的要求了呢？你們是否也嚴厲的去追尋自由了呢？
我從小有一個(gè)這樣的習慣，不管每天晚上有多忙，有多少的事情沒(méi)有做完，我都會(huì )在十點(diǎn)半之前準時(shí)入睡。有時(shí)候一件事情堅持下來(lái)了，繼續堅持下去是一件很簡(jiǎn)單的事情，但如果有一天你破例了，想要再回到以前，可能就是一件很難的事情了。這也就是我們每個(gè)人自律的根本，那就是學(xué)會(huì )堅持，不要輕易的跳脫出來(lái)，也不要輕易的去打破原本的局面，這一切都是我們自律最基礎的保障。
我們不僅要去自律，更要學(xué)會(huì )如何自律，這是我身處自律中所學(xué)習到的'一部分。如何學(xué)習自律，那就是把一些好的習慣總結起來(lái)，形成一種生活方式。有時(shí)候自律也會(huì )成為我們生活習慣中的一部分，所以只有把它慢慢的濃縮為了一種生活，我們才能繼續維持和保存下去。這也是我維持自律，形成自律生活的規律和基礎。在座的同學(xué)，很多人都是有一顆自律之心的，因為我們每個(gè)人都明白自律的意義，也明白它能給我們帶來(lái)多少的利益，所以做一個(gè)更加嚴格的人，更加自律的去生活吧同學(xué)們！
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