歷史教研組的工作總結(精選15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的歷史教研組的工作總結，希望能夠幫助到大家。
歷史教研組的工作總結1
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高。
一、認真制訂教學(xué)計劃
教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
強化各年級備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開(kāi)了兩次全組教師會(huì )議，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng)，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
強化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過(guò)檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
三、認真組織校內聽(tīng)課活動(dòng)。
本學(xué)期三位老師精心準備了一次公開(kāi)課，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，每位老師都得到了鍛煉和提高，達到了本教研組的另一目標：“公開(kāi)課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機會(huì )�！�
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的`教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。
歷史教研組的工作總結2
第二學(xué)期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設。
1.本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習，每人都認真寫(xiě)了心得體會(huì )，師德修養得到提升。
2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課，認真評課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時(shí)政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。根據期初的計劃我們組開(kāi)設了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀(guān)摩課又有新教師的匯報課；思想匯報專(zhuān)題既有初三教師的復習課模式又有成長(cháng)中教師的公開(kāi)課。這些課對新教師的迅速成長(cháng)幫助很大。
二．落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教務(wù)處的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。
3.組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力規范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
5、在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。
三．深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學(xué)期里，我組又繼續在校內舉行了公開(kāi)課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級研討課，張志學(xué)老師復習公開(kāi)課課，通過(guò)講課，聽(tīng)課，
評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì )。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。
四．存在不足
1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。
2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
五、整改策略：
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的.盲目無(wú)效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng )造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習有內容，教學(xué)方法有指導，專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標。
2、豐富教研活動(dòng)內容，激發(fā)教師的教研興趣根據學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據學(xué)年教師工作成績(jì)。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設計，論文獲獎情況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開(kāi)展要根據每個(gè)教師的特長(cháng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng )造良好教研的氛圍�？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。再次，加強史學(xué)理論的學(xué)習，努力提高教師的教學(xué)理論素養，對每次的理論學(xué)習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會(huì )，使學(xué)科組相互學(xué)習，取長(cháng)補短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研組的工作總結3
9月27號早上第一節張玉霞老師在九(2)班為全組成員和同學(xué)們上了一節高效優(yōu)質(zhì)，精彩的示范課，張老師用飽滿(mǎn)的熱情、淵博的學(xué)、新穎的方法把孩子們帶進(jìn)知識的海洋。
示范課結束后第二節課政史地組教師齊聚四樓備課室，對張老師的'精彩示范課進(jìn)行點(diǎn)評，大家各抒己見(jiàn)。
王亞峰組長(cháng)率先發(fā)言:張老師在授課中多次給學(xué)生展示材料，和學(xué)生一起發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，使抽象問(wèn)題具體化，并且張老師有良好的教育機智能力。
魏峰主任:張老師課堂氣氛活躍，效果良好，思路清晰，問(wèn)題探討，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評，利于形成知識提高學(xué)生能力，訓練模式利于中考考試，唯一的遺憾是板書(shū)不完整。
朱翠:張老師的課運用材料做導入，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又引入問(wèn)題，導入今天的課題，講課中多次運用材料，鍛煉了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
王桂芳老師:對張老師的課做了高度評價(jià)，張老師能夠做到重難點(diǎn)突出，問(wèn)題設置由易到難，難點(diǎn)解析深入淺出。
胡奎老師:胡老師非常認可張老師在教學(xué)中教會(huì )學(xué)生提取關(guān)鍵字，教會(huì )學(xué)生解題技巧，緊扣中考考點(diǎn)。
活動(dòng)的最后王亞峰老師做了專(zhuān)題研究報告《如何讓歷史課堂活起來(lái)》報告大綱如下：
一、運用歷史故事激發(fā)學(xué)生興趣。
二、對歷史人物串聯(lián)講解。
三、比較分析法。
四、從人性角度講解歷史
歷史教研組的工作總結4
本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，主要圍繞新課標、新教材輔導進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。郭樹(shù)清老師進(jìn)行兩次新課標、新教材專(zhuān)題講座，為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節網(wǎng)絡(luò )課；李偉老師為組內教師上了一節匯報課；郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有5人次講公開(kāi)課，絕大多數受到好評。
緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。
工作的可喜之處
組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。
教學(xué)合作意識大大增強。
郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的'教師，為了李偉的盡快成長(cháng)，徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內教師為郭樹(shù)清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jì)奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊華老師的課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線(xiàn)索清晰；李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
組內教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數得不到保
歷史教研組的工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導處的正確領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認真進(jìn)行理論學(xué)習。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習，并都寫(xiě)了心得體會(huì )。
二、抓教學(xué)常規。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認真備課，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì )提及這些常規，并且進(jìn)行強調，使全體歷史老師不斷的去規范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設。
在開(kāi)學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見(jiàn)，也有最后的.匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項工作：
1.實(shí)行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2.堅持教學(xué)案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構章節知識體系，重視知識與能力的整合。
5.適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀(guān)題審題思路和方法的培養，提高學(xué)生審題、解題的能力
7、及時(shí)練習提高學(xué)生的學(xué)習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9.靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內容。
10、認真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強學(xué)習交流，拓寬信息渠道
五、開(kāi)設校內校際的公開(kāi)課。本組每一位老師也都開(kāi)設了校內公開(kāi)課，每位老師都做了精心準備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(cháng)起來(lái)。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現出它應有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì )更上一個(gè)臺階的！
歷史教研組的工作總結6
歷史教研組工作總結
本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，形成優(yōu)秀群體
培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。
積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。青年教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設，形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。
抓常規、重落實(shí)：每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。
三、不足
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的.成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
4、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，準備實(shí)施結構教案，加強教學(xué)設計的整體性。
歷史教研組的工作總結7
本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結合我校歷史組人員構成新變動(dòng)的實(shí)際情況，遵循原來(lái)取得佳績(jì)成功而有效的指引方針，繼續向前發(fā)展。
1.歷史組隊伍構成得到有效擴充和壯大
構成情況：組長(cháng)：何**，九年級備課組長(cháng)：金**，七八年級備課組長(cháng)：何**，組員：何**、陳**、李**、李**、何**、寧**。其中何**、寧**兩位老師為新補充的專(zhuān)任教師。
2.歷史組的教師們認真學(xué)習新教材，繼續精心備課，期待提升課堂實(shí)效。
八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)期初就開(kāi)始認真學(xué)習新教材，學(xué)習《初中歷史新課程標準》（20xx版）。在此基礎上，借教研平臺，交流備課感受和新發(fā)現的疑問(wèn)，共同商討解決辦法。
3.教學(xué)教研活動(dòng)制度更加完善，得到更有效的`執行。
校內公開(kāi)課繼續開(kāi)展。本學(xué)期，寧**、何**兩位老師先后完成了新教師新課展示任務(wù)，何大明老師完成了“潤澤教育”內涵滲透到課堂教學(xué)的公開(kāi)課展示任務(wù)。每周三上午的活動(dòng)中，上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課有序開(kāi)展，老教師帶頭示范，點(diǎn)撥，積極獻言獻策，談經(jīng)驗總結，談心得體會(huì )；青年教師主動(dòng)嘗試，談主觀(guān)感受，交流質(zhì)疑。教與學(xué)相長(cháng)，師與師互進(jìn)，尤其是氛圍熱烈而和諧，團結協(xié)作的團隊正在形成。
3. 繼續開(kāi)展青藍工程結對幫扶活動(dòng)。
本學(xué)期，由教研組長(cháng)何大明老師帶領(lǐng)年輕教師何**、寧**兩位老師成長(cháng)。根據學(xué)�！肚嗨{工程實(shí)施方案》，制定了詳細的結對幫扶計劃，全程記錄了幫扶過(guò)程，并進(jìn)行了幫扶總結，通過(guò)一系列的聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、命題制卷指導活動(dòng)，互聽(tīng)互評，總結經(jīng)驗，傳授方法。
目前正在歷史教師隊伍建設征程中奮進(jìn)。
歷史教研組的工作總結8
一、教研組建設有了基本規劃
教研組的管理對學(xué)科教師的發(fā)展與成長(cháng)的意義是巨大的，因此我校歷史教研組重視教研組規劃與管理。首先，制定教研活動(dòng)的紀律，規范教研活動(dòng)的出勤率。其次，確定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，參與各部門(mén)組織的評比活動(dòng)。再次，要求組員參與學(xué)校班級管理，提高歷史教研組在學(xué)校的地位。
二、會(huì )考成績(jì)年年創(chuàng )佳績(jì)，文綜競賽歲歲結碩果
在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識與能力競賽中，我校學(xué)生：包欽風(fēng)、陳榮威、林耀、吳樂(lè )佳、林子冬獲市直一等獎，李純純、童晏、施君博、齊楚秦、鄭歐陽(yáng)、賈丹等獲市直二等獎，陳燁、項璐璐、倪駿、張理克、白小潔、姜琦、林田田等獲市直三等獎。共18人次獲獎。
三、教學(xué)科研成績(jì)喜人
近三年來(lái)數組教師在省級以上專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表的教學(xué)論文共計11篇，獲市級以上獎勵的論文共計12篇，獲表彰的優(yōu)秀CAI課件省市級各一個(gè)。
四、分層教學(xué)實(shí)驗初見(jiàn)成效
為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉變學(xué)生的學(xué)習方式和建立新型師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習中發(fā)展個(gè)性，力爭使每個(gè)學(xué)生都“樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)”，爭取課堂的最佳效果，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導下，在高一級、高二實(shí)施分層教學(xué)，為配合這項工作各備課組積極展開(kāi)各項研討工作，分工協(xié)作，對不同的班級學(xué)生因材施教。針對班級中不同層次的學(xué)生采取精心設計教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節，在設問(wèn)方面注意不同的思維含量，力求全員參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過(guò)不懈的努力我校高一在近三年的各項考試中成績(jì)優(yōu)異，高二在學(xué)期統考中名列較好名次。
五、教師的個(gè)人發(fā)展進(jìn)入新階段
我校年青教師多，根據學(xué)校這一特點(diǎn)，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如組織教師參加市教研部門(mén)組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等；鼓勵教師撰寫(xiě)并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。在學(xué)校的指導下，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨當一面。xxxx年以來(lái)每個(gè)教師都制定了未來(lái)發(fā)展計劃，我校老師歷史教師正在從專(zhuān)業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn)。
六、初步形成了符合我校特點(diǎn)的歷史教學(xué)策略和方法
如在課題的導入方面：我們歸納了六種導入方式：材料導入式、故事導入式、熱門(mén)話(huà)題導入式、疑問(wèn)懸念式導入、圖解式導入、復習導入式
音像導入式等。在教學(xué)板書(shū)方面，我們歸納了五種板書(shū)方式：摘錄提綱法、概括歸納法、圖形示意法、表格解釋法、比較對照法等。為了探討教學(xué)過(guò)程的新模式，我組把“問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用”作為新學(xué)期教科研主攻目標。
存在問(wèn)題和整改意見(jiàn)
教研活動(dòng)存在一些問(wèn)題，主要表現在幾個(gè)方面：
一、時(shí)間和精力不夠充足
我校八個(gè)歷史教師有三位是中層領(lǐng)導，三位擔任班主任。他們要備課、上課，要參加各種評比、檢查、考核，完成各種計劃等，在學(xué)校工作和班級管理班級中還要投入大量的時(shí)間。所以學(xué)習新理念、鉆研新教材，去進(jìn)行教研反面缺乏時(shí)間和精力。
二、教研形式缺乏多樣性
教研的“瓶頸”是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。
三、應試理念制約了教研的方向
應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
整改策略：
一、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效
教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng )造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習有內容，教學(xué)方法有指導，專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標。
二、豐富教研活動(dòng)內容，激發(fā)教師的教研興趣
根據學(xué)校的`實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色
的教師指導年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。
組織各備課組結合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據學(xué)年教師工作成績(jì)。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設計，論文獲獎情況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。
三、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，突破教研“瓶頸”
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”。如何突破這個(gè)瓶頸呢？
首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開(kāi)展要根據每個(gè)教師的特長(cháng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng )造良好教研的氛圍�？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。
其次，要積極爭取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
再次，加強史學(xué)理論的學(xué)習，努力提高教師的教學(xué)理論素養，對每次的理論學(xué)習要有具體的要求。
最后，要重視“網(wǎng)絡(luò )教研”，充分利用資源共享的機會(huì )，使學(xué)科組相互學(xué)習，取長(cháng)補短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。
歷史教研組的工作總結9
根據20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉鹇�，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現將具體情況向學(xué)校匯報如下：
一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設
本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規
每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷�？梢�(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。
三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛
推動(dòng)新課程的實(shí)施本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的.校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報，并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動(dòng)
取得了較好成績(jì)，擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì )教師和教研員的認可。
五、教研組網(wǎng)站的建設在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設
現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。
內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設得更好。
三、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，準備實(shí)施結構教案，加強教學(xué)設計的整體性。作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
歷史教研組的工作總結10
20xx學(xué)年度我組的工作目標是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續培訓，構建具有作戰能力的和諧教研組�！北緦W(xué)期，在學(xué)校教育教學(xué)計劃指導下，我組教師一方面加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握與領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jì)�，F將具體情況總結如下：
一、加強理論學(xué)習，為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。
歷史學(xué)是一門(mén)科學(xué)，馬克思主義基本原理是指導中學(xué)歷史教學(xué)教研、認識歷史現象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學(xué)社會(huì )主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提；歷史學(xué)又是文學(xué)，它具體描述了人類(lèi)歷史發(fā)展變化的軌跡，它要求教師熟練掌握語(yǔ)言表達技巧，該生動(dòng)的要栩栩如生，該準確的要條理分明；歷史學(xué)是綜合性學(xué)科，廣泛涉及各門(mén)學(xué)科知識，歷史教師的知識貯量要豐富，博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此，本學(xué)年，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書(shū)籍、報刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語(yǔ)言表達能力，增長(cháng)古今見(jiàn)聞。通過(guò)學(xué)習《課程標準》、《教學(xué)要求》、《考試說(shuō)明》，研究各地高考卷，我組教師理論功底扎實(shí)、知識掌握全面、方法靈活多樣，為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了牢固的基礎。
二、制訂教學(xué)計劃，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
加強各年級備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，本教研組每周召開(kāi)全組教師會(huì )議，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng)；然后召開(kāi)各年級備課組集體備課活動(dòng)，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；“四定”，即“定主講、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”；“五統一”，即“統一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內容、練習、測試、評卷”。要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
強化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期對全組教師進(jìn)行了兩次檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過(guò)檢查，反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
三、以教帶研，以研促教，教研相長(cháng)。
開(kāi)設校內的公開(kāi)課。本組每一位老師也都開(kāi)設了2—3次校內公開(kāi)課，部分部分老師開(kāi)展“示范課”活動(dòng)。每位老師都做了精心準備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(cháng)起來(lái)。
開(kāi)展校際交流活動(dòng)，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習交流。根據學(xué)校工作安排，我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué)、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué)、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習、觀(guān)摩。
四、教研組主要成果：
在常州市期末統考中，我校高二年級歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區第三名；高三年級歷史學(xué)科人均分、B級率名列武進(jìn)區第二名、常州大市第五名。
許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類(lèi)評比中獲獎或發(fā)表。
五、下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，初、高中各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：
�。�1）每位老師的教案前面都應有本期教學(xué)計劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規范落實(shí)。
�。�2）每位老師都寫(xiě)教學(xué)后記，有助于反思和提高。
�。�3）多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的.課，博采眾長(cháng)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強對高三畢業(yè)班復習效率的落實(shí)、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習程度狠抓復習內容的落實(shí)；加強與外界的交流，密切注意各方面信息，及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現出它應有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì )更上一個(gè)臺階的！
歷史教研組的工作總結11
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間擔任八年級歷史教研組長(cháng)也有近一年的時(shí)間了。這一年的工作中我邊工作邊總結，也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的`教研工作做法總結如下：
一、制定計劃，規范進(jìn)度
凡事依計劃而行，學(xué)期初我會(huì )制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計劃，按照計劃，規范有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使組內工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、堅持聽(tīng)課，抓好教研
每周一下午堅持聽(tīng)課，并開(kāi)好教研會(huì )，認真聽(tīng)、評課，集思廣益，集大家之所長(cháng)，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節組內認真備課，新授課、復習課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現的問(wèn)題都盡可能備到。此外，我們組只要有問(wèn)題會(huì )隨時(shí)進(jìn)行教研，努力將問(wèn)題解決。
三、根據進(jìn)度，堅持考試
根據教學(xué)實(shí)際，我會(huì )適時(shí)地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)�？促Y料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢(xún)一下情況，橫向比較一下，做到心中有數。
四、扎實(shí)復習，迎接大考
每到大型考試，我會(huì )把歷史課上課的內容精確到每一節，跟組內老師安排到位，組內老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個(gè)班都能有條不紊地開(kāi)展好復習，進(jìn)而取得好成績(jì)。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個(gè)老師還將繼續努力，努力將八年級的歷史教得更好！
歷史教研組的工作總結12
一、本學(xué)期教研工作基本情況：
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長(cháng)起來(lái)一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習，合作育人，活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉變原來(lái)的單一，被動(dòng)的學(xué)習方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂(lè )園。形成了獨具特色的課堂教學(xué)，當然這與全組老師的努力是分不開(kāi)的，現就本學(xué)年的教研工作做一總結。
二、確立本學(xué)期工作重心：
根據教育教學(xué)規律，以市局教育教學(xué)精神為依據，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
三、改進(jìn)措施及成績(jì)：
�。ㄒ唬┓e極貫徹上級、學(xué)校教育工作精神。注重研究中學(xué)教學(xué)理論。積極參加教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平�；咀龅搅艘宰罴训木駹顟B(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生上好每節課。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。
�。ǘ├^續推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。我校經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規模，成效卓著(zhù)，在此基礎上，學(xué)校力主繼續深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中，積極準備，勇于實(shí)踐。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M的教學(xué)研究，“精”制導學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的'導學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習，對每位老師的課堂教學(xué)會(huì )有一定的指導作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時(shí)，不限地，隨時(shí)隨地作研討，做到自覺(jué)、合作、有效。共同制作導學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。認真備好每節課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程及內容進(jìn)行精心的安排，認真編寫(xiě)好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前，認真備齊相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對該課進(jìn)行總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。ㄋ模┘訌娊萄薪M的教學(xué)理論學(xué)習，積極參與上級的教學(xué)技能比賽，教學(xué)設計比賽。
�。ㄎ澹┘訌妭湔n組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。歷史教學(xué)容量大，時(shí)間緊，如何才能在有限的時(shí)間內充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題。為此，歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心設計教學(xué)方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學(xué)生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無(wú)愧于老師這一稱(chēng)號！
四、在教學(xué)過(guò)程中存在的不足：
�。ㄒ唬┮荒甑恼n堂教學(xué)改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續進(jìn)行，永遠沒(méi)有最好的一節課，只有更好的一節課。
�。ǘ┙萄薪M的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強。
�。ㄈ┙虒W(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
五、總結：
群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。教研組建設勢在必行。
歷史教研組的工作總結13
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習邊探究，教學(xué)水平有長(cháng)足的進(jìn)步。
一、指導思想
以新課程改革為目標，以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期，每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規，全面推進(jìn)新課程，
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，形成優(yōu)秀教師團隊
本學(xué)期，我們重點(diǎn)強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)校及新課標各項教學(xué)要求，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力較強。尤其是青年教師，勤奮刻苦，虛心求教，成長(cháng)迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設，凸顯學(xué)科特色
加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
�、抛コＲ幝鋵�(shí)
每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內教師都積極參與聽(tīng)課評課，在交流與評課中揚長(cháng)補短。本學(xué)年，市區開(kāi)放日的歷史課程，獲得好評。此外，我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師，師徒教學(xué)目標明確、落實(shí)及時(shí)、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著(zhù)的提高。
�、浦乜蒲袆�(chuàng )新
圍繞有效教學(xué)的子課題互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合課題，我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、理解歷史現象；如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò )；如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
�、菑娀荚囇芯�
面臨新課標的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求，我們在教學(xué)大綱的指導下，依托高考大綱，研究高考試題，青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點(diǎn)，認真分析新形勢下的'考試特點(diǎn)，思考學(xué)生試題布置和設計的合理性以及有效性，讓學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量。
�。ㄈ┇@得的成績(jì)
1、方紅參加20xx年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《歷史》必修課程，全省培訓的錄課，指導全省新課程教學(xué)工作。
3、張金參與協(xié)助編寫(xiě)《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3，由中國青年出版社發(fā)行
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫(xiě)工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)
6、校本教材正在整理中。
三、改進(jìn)和今后打算
本學(xué)期里歷史教研組在努力，在提高，取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步，但是在更新教學(xué)觀(guān)念，及時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)多層次，多方面的交流方面還顯得不足，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通，對學(xué)生的能力培養要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。
歷史教研組的工作總結14
一學(xué)期過(guò)去了，回顧過(guò)去，歷史教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學(xué)科理論，以基礎教育課程改革為中心任務(wù)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績(jì)。為了更好地做好以后工作，現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、指導思想：
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導。以抓教研組教研的實(shí)效為指導思想。
二、本學(xué)期主要工作措施
1、首先圓滿(mǎn)完成歷史基地各項工作 本學(xué)期主要做了以下幾件事，由于學(xué)校大力支持，各組員積極配合，各項工作開(kāi)展順利，獲得廣泛好評。
�、�、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計劃和小結工作。
�、�、向市縣的優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)到結束，我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀(guān)摩了不同形式的研究課不斷，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、�、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請進(jìn)來(lái)指導的機會(huì )，給本組教師把脈，挑毛病、找問(wèn)題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念。比如，高中教研員專(zhuān)程為我校的高中歷史教師做輔導，為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽(tīng)了王振宏老師的復習課，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見(jiàn)。極大促進(jìn)了我們教師的教學(xué)，我們也希望這樣的機會(huì )多多益善。
2、加強集體備課
由于集體備課在上一個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)中存在著(zhù)一定的問(wèn)題。本學(xué)期著(zhù)重加強集體備課，比如高一備課組積極參與學(xué)校推行的學(xué)生自主學(xué)習、自主展示課堂模式，相互備課，取長(cháng)補短；并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。如形成 “自學(xué)、導學(xué)”式歷史教學(xué)模式、“專(zhuān)題研討”式歷史教學(xué)模式。根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
3、加強教學(xué)反思
在集體備課基礎上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力
4、繼續加強了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究
�。�1）加強《考試說(shuō)明》和課本的關(guān)系研究
�。�2）加強教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性，既要有教師的積極性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習的主人，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，整理知識進(jìn)行穿線(xiàn)織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。例如，列提綱、做表格等，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
�。�3）加強講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結合。講——要講清基礎知識，講得線(xiàn)索清楚，重點(diǎn)突出，有層次，要加強史實(shí)、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著(zhù)眼點(diǎn)要放在能力培養上，并進(jìn)行適應性訓練。
�。�4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒(méi)有知識就談不上能力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數學(xué)中的加法，而培養能力則是做數學(xué)中的'乘法。教師講課時(shí)不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時(shí)要使知識以點(diǎn)串線(xiàn)，以線(xiàn)成面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，有主體感覺(jué)，就是做到縱的一條線(xiàn)，橫的一個(gè)面。
5、成績(jì)
本學(xué)期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動(dòng)取得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動(dòng)，呈獻一堂精彩的示范課，參加區棟梁杯，取得一等獎；杜少卿老師參加區棟梁杯比賽獲一等獎；陸娜老師參加區新秀杯獲得一等獎；王振宏老師的復習課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統考命題。
三、不足與有待提高之處
1、為了充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠。
3、組內教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫(xiě)論文質(zhì)量不高，參與各類(lèi)競賽積極性不足，所獲獎項不多。
歷史教研組的工作總結15
我們歷史教研組在京口區教師發(fā)展中心和學(xué)校的領(lǐng)導下，以歷史教學(xué)改革和培養初中生核心素養為目標，以教學(xué)常規為規范，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和京口中學(xué)發(fā)展規劃為指導，繼續著(zhù)眼課堂，打造高效課堂。激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習興趣，培養唯物史觀(guān)與家國情懷。引導學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，做與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓者。各項工作取得了較好的成效，現總結如下：
一、加強疫情期間組內教師的交流學(xué)習，管控好學(xué)生在家上網(wǎng)課的學(xué)習質(zhì)量。
1、xx年2月17日~3月29日疫情期間，按照上級部門(mén)和學(xué)校"停課不停學(xué)"的工作布置，在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下，定期召開(kāi)視頻會(huì )議，布置和交流教學(xué)督查工作，以保證學(xué)生在家上網(wǎng)課期間的聽(tīng)課學(xué)習質(zhì)量。
2、每天定時(shí)批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋，及時(shí)匯總并上傳。
3、通過(guò)視頻或電話(huà)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課時(shí)效。對學(xué)生倦怠的及時(shí)做思想工作。
4、加強教師與家長(cháng)及學(xué)生的三線(xiàn)溝通，發(fā)揮家學(xué)的積極作用。
5、定期測試孩子們的學(xué)習效果，檢查孩子們的真實(shí)學(xué)習狀況，及時(shí)糾正偏離現象。
6、及時(shí)制定學(xué)生返校上課后的教學(xué)計劃。
二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、根據疫情，調整教學(xué)及中考復習計劃xx年3月30日九年級學(xué)生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽(tīng)課。學(xué)生的學(xué)習參差不齊。根據調查了解的實(shí)際情況，我們教研組開(kāi)學(xué)進(jìn)行了認真研討，調整原來(lái)的教學(xué)和復習計劃。做到：
�。�1）先鞏固網(wǎng)課學(xué)習的內容。通過(guò)測試，了解各班真實(shí)情況。有針對性的進(jìn)行補充學(xué)習。
�。�2）因為時(shí)間有限，我們在對九年級內容新授補充教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行中考一輪知識點(diǎn)夯實(shí)復習。加強基礎知識的記憶，默寫(xiě)過(guò)關(guān)，中考指南習題的講練。
�。�3）一模后總結成績(jì)和薄弱，制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，做到計劃在先，活動(dòng)在后。如遇時(shí)間沖突及時(shí)調整計劃。認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、規范教研組、備課組活動(dòng)。
本學(xué)期，我們歷史組全面規范每周一次的集備活動(dòng)和兩周一次的教研活動(dòng)。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會(huì )開(kāi)展教學(xué)情況交流，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，教學(xué)策略。在集體備課活動(dòng)中，預先布置活動(dòng)內容，預先定好主講人，按時(shí)進(jìn)行，充分討論，及時(shí)記錄，增強反饋，人人參與，積極發(fā)言，每次都能取得很好的活動(dòng)效果。一學(xué)期來(lái)，我們組正在逐步形成適合本組特點(diǎn)的校本教研的有效方式。
3、積極探索教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結出了情境導入式教學(xué)模式，通過(guò)設置情境，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時(shí)，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學(xué)效果。在使用多媒體過(guò)程中，克服過(guò)去一味依賴(lài)而脫離書(shū)本的漏洞。做到兩者有機結合。創(chuàng )造性的用好教材。
4、以情感教育為依托，培養學(xué)生學(xué)科興趣。在教學(xué)中，以教師積極的教學(xué)情感感染學(xué)生，以豐富的知識情感激發(fā)學(xué)生，以理性的'智慧情感觸動(dòng)學(xué)生，努力培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。在七年級，本學(xué)期繼續實(shí)施精品課程《走近上下五千年》。繼續督促所有學(xué)生按時(shí)讀講，課堂鍛煉檢查�？梢酝卣箤W(xué)生的歷史知識面，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢，在課堂上可以隨時(shí)汲取這一教學(xué)資源的營(yíng)養，選取某一個(gè)歷史故事，讓學(xué)生走向講臺，鍛煉講述能力，也可檢查督促學(xué)生充分利用課外時(shí)間閱讀這本書(shū)。
5、積極研究中考，教學(xué)滲透中考。
�。�1）積極領(lǐng)悟市教研員在中考復習研討會(huì )上的發(fā)言精神，抓住單元復習這條主線(xiàn)，引導學(xué)生形成知識的框架結構。在復習中不僅提高學(xué)生的解答能力，同時(shí)提升學(xué)生的歷史素養。
�。�2）積極研討近5年的中考試題，了解出題方向，指導重點(diǎn)復習
�。�3）復習課依據中考指南，精煉緊扣考點(diǎn)。
�。�4）及時(shí)獲取信息，與十中密切聯(lián)系，在選題上多溝通共享。
�。�5）以學(xué)校中考目標為階段目標，全力以赴，緊跟形勢，勤奮教學(xué)。抓住學(xué)生這個(gè)主體，了解學(xué)生思想動(dòng)向，努力做好學(xué)生的心里引導工作。其次，多次邀請教研室張雪芬老師來(lái)指導，集中教研，探討中考，把握中考導向。努力提高成績(jì)，完成中考目標，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下良好的知識和能力基礎。
6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作
三、本學(xué)期工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗。
1、九年級一模二�？荚嚦煽�(jì)與去年相比進(jìn)步很大。超過(guò)十中。
2、在每次活動(dòng)中，雖然是少數教師參加，但全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學(xué)設計、準備所需教具，充分體現了全組互幫互助、共同進(jìn)步的團結精神。
3、積極撰寫(xiě)論文。
4、繼續實(shí)踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養的實(shí)踐研究》，準備結題資料。
四、存在的問(wèn)題及對策。
1、如何把在評優(yōu)課、公開(kāi)課活動(dòng)中取得的經(jīng)驗轉化到日常教學(xué)活動(dòng)中去，使教學(xué)更符合學(xué)生需求還要探討。對策：理論學(xué)習加教學(xué)實(shí)踐探索。
2、課題結題與研究�？傊�，本學(xué)期我們歷史教研備課活動(dòng)更加規范，更加注重實(shí)效，注重進(jìn)步，提高，也初步取得了一些成效，特別是一系列的活動(dòng)更增強了我們組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學(xué)水平和能力，今后我們還要加強學(xué)習，創(chuàng )出自己的特色。
【歷史教研組的工作總結】相關(guān)文章：
歷史教研組的工作總結01-16
歷史教研組工作總結12-15
歷史教研組工作總結11-07
歷史教研組的工作總結06-23
歷史教研組工作總結（精選）07-12
歷史教研組工作總結11-04
歷史教研組的工作總結12-15
歷史教研組工作總結范文11-23
歷史教研組工作總結【熱門(mén)】11-25
【精】歷史教研組工作總結11-25