【精華】四年級演講稿合集6篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級演講稿 篇1
Hello，everybody!在浩瀚的宇宙里有一顆美麗的藍色星球，那就是我，地球，你們人類(lèi)的家園!
我所在的太陽(yáng)系可是一個(gè)大家族，我有很多的兄弟姐妹，大個(gè)的就有土星、木星等七個(gè)，和我一起組成了八大行星，我們的小兄弟小行星更是數不勝數，我們一起日夜不停地圍繞著(zhù)我們的爸爸——太陽(yáng)轉動(dòng)著(zhù)。雖然我在太陽(yáng)家族中排行老五，但卻是一個(gè)存在生命的星球，這一點(diǎn)讓我倍感自豪。
距離我最近的天體是月亮，他是我的.衛星，一刻不停地圍繞著(zhù)我旋轉。月亮可算是我的干兒子，因為科學(xué)家們說(shuō)他是個(gè)外來(lái)戶(hù)，很久很久以前被我捉過(guò)來(lái)當衛星的�？蓱z的月亮，身上沒(méi)有大氣層的保護，被那些隕石和流星撞得千瘡百孔。
我的最外層是一層厚厚的大氣，它仿佛是我身上的輕紗衣服，避免我像月亮那樣受到外來(lái)客的襲擊。接下來(lái)是地殼，你知道我為什么是藍色的嗎?那是因為地殼表面的百分之七十都是水，剩下的百分之三十才是陸地。別看我表面上總是那么安靜祥和，可實(shí)際上我有一顆沸騰的心，在地殼的下面我的身體最深處都是炙熱的巖漿。
以前，在我的身上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃。天是湛藍湛藍的，地上綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在林間嬉戲，小溪里魚(yú)兒愜意地游著(zhù)，一切都是那么美好�？墒侨祟�(lèi)科技快速發(fā)展，所需求的東西也就越來(lái)越多，他們把樹(shù)木砍伐一光，丟棄的垃圾所污染了溪流，小鳥(niǎo)無(wú)處安家，魚(yú)兒沒(méi)了蹤跡。工廠(chǎng)不斷地從各個(gè)煙囪中排氣，馬路上的汽車(chē)也排出尾氣，人們還經(jīng)常為爭奪權力、土地而打仗，打得我身上全是傷痕。還有的在我身上肆意開(kāi)挖，尋找礦藏，使得我發(fā)生了地震、海嘯等事故，讓人類(lèi)的生存陷入危機。
人類(lèi)啊，請保護我，珍惜這美好的環(huán)境吧!
四年級演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫XX。今天我想競選班干部。我認為班干部首先要有一顆愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習的心。這一點(diǎn)，我認為我能做到。班干部還要能團結、關(guān)心、幫助同學(xué)，遵 守 紀 律，認真學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀;這一點(diǎn)，我也會(huì )努力做到的。
班干部要做好老師的小幫手，我非常希望自己能夠為老師和同學(xué)們多做一些事情。雖然我缺少經(jīng)驗，有時(shí)還有一些缺點(diǎn)，但是我會(huì )努力改掉缺點(diǎn)，認真做好班干部的。
我想和大家一起努力，爭取讓我們班的.紀律和學(xué)習都能變得更好。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請給我一次鍛煉的機會(huì )吧!請大家支持我,投我一票。謝謝大家!
四年級演講稿 篇3
你們好!
闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長(cháng)共同努力，我由衷地感到高興。
作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文老師，面對這群活潑可愛(ài)，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的只有一個(gè)，希望三年后，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學(xué)知識，還是學(xué)做人。
一、愛(ài)護孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)。
兩年的相處，應該說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉后，每回回到學(xué)校，他們都會(huì )不約而同地圍在我的身邊，和我說(shuō)這說(shuō)那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的老師，他們的朋友，我很高興，很開(kāi)心，也有點(diǎn)興奮。
開(kāi)學(xué)的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫(xiě)給他們的信。當然寫(xiě)這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時(shí)間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情況。應該說(shuō)，這樣做也達到了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深?lèi)?ài)著(zhù)他們，這對于今后的'教育、教學(xué)工作的開(kāi)展是極其有利的。
孩子與老師之間沒(méi)了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì )樂(lè )意地接受。所以，我真心愛(ài)著(zhù)每一位孩子，當然，我所說(shuō)的對于他們的愛(ài)護決不是沒(méi)有原則的溺愛(ài)。比如說(shuō)：當我批作文、試卷到深夜的時(shí)候，第二天我會(huì )告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛(ài)。當為學(xué)生糾正錯誤的時(shí)候，我會(huì )讓他們知道，老師之所以為你講道理，分析前因后果，對錯利弊，那只是因為老師愛(ài)你，對于你有很高的期望……
有的家長(cháng)發(fā)現，孩子慢慢大了就與自己話(huà)不投機了，聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門(mén)，教訓你的孩子，過(guò)后獨自傷心要來(lái)得有效果。
“愛(ài)”是相互的，當我們付出愛(ài)的時(shí)候，也會(huì )收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)
二、引導孩子的同時(shí)對于屢犯錯誤的也應懲戒
四年級的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，說(shuō)懂不懂，說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的，簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的結果，反而會(huì )適得其反。所以，一旦發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，當然這里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)課不認真，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置;上音樂(lè )課不認真，幫助他們了解音樂(lè )老師的辛苦;與同學(xué)相處出現問(wèn)題時(shí)，教他們什么是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實(shí)際操作過(guò)程中，還是會(huì )有學(xué)生調皮搗蛋，或不去控制自己錯誤的行為，這時(shí)候我也會(huì )給予他們一定的懲罰。
我們的懲罰都是孩子們自己擬定，全班通過(guò)的�！皼](méi)有規矩不成方圓”還是極其有道理的，特別是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為，讓他們明白，無(wú)論做什么都應該遵循一定的規則，違反了，就應該接受相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自己錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來(lái)孩子完整人格形成的基礎。
四年級語(yǔ)文老師發(fā)言稿
很多孩子在碰到摩擦時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )為自己找許多的理由，來(lái)推卸自己所有的責任，而去譴責對方的不是。其實(shí)，我們家長(cháng)在家里肯定也會(huì )發(fā)現這樣的情況，勇于承擔責任，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤，可怕的是不知道自己犯了錯誤，更可怕的是知道犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說(shuō)的有些嚴重，但確實(shí)，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時(shí)代就逐步養成的。我們老師有義務(wù)，家長(cháng)也有責任，共同把孩子教育好。
四年級演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！笔前�，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，溫暖你的心靈;書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，讓我獲取知識的寶藏。與書(shū)為友，我們走進(jìn)美的世界，走上真理的大道。
我從小就喜歡讀書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《父與子》是我的最?lèi)?ài)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，《三國演義》，《水滸傳》都成了我涉獵的對象。我的錢(qián)被“無(wú)情”的書(shū)商一次又一次的“騙”去，有時(shí)為了讀書(shū)，我還鬧了不少趣事。
記得那次，因為臨近期末考試，老媽為了讓我認真學(xué)習，把我最?lèi)?ài)看的《中華上下五千年》沒(méi)收了，說(shuō)是考完試再看。寫(xiě)完作業(yè)，百般無(wú)聊，讀書(shū)的.誘惑讓我不顧一切，“不入虎穴，焉得虎子�！蔽乙褧�(shū)“偷”回來(lái)。說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走到父母的臥室門(mén)口向里張望，只見(jiàn)書(shū)在電腦桌上靜靜地躺著(zhù)，而老媽正背對著(zhù)看手機�！昂俸�，天助我也�！蔽倚纳挥�，俯下身來(lái)，匍匐前進(jìn)。時(shí)間過(guò)得真慢，好不容易爬到電腦桌跟前。我抬頭一瞥，老媽看手機看得入迷了，沒(méi)有發(fā)現。我暗自慶幸，拿著(zhù)書(shū)，朝老媽的后背做了個(gè)鬼臉，趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當然，事后我受到了老媽的一頓好好奚落。
讀書(shū)不但要注重量，而且更注重質(zhì)。要精讀，細讀，不可囫圇吞棗，要慢慢咀嚼，并學(xué)會(huì )思考�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x書(shū)不能像走馬觀(guān)花那樣，粗粗略略地看一遍，什么也沒(méi)學(xué)到，白白浪費了時(shí)間。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，充分闡述了閱讀的真諦。書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)忠實(shí)的伙伴，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正是有了書(shū)籍，才是樹(shù)木變的蔥綠，花朵變的鮮艷。少壯不努力，老大徒傷悲。與書(shū)為友，不僅可以從中汲取精神的養料，還可以提高自己的文學(xué)素養。何樂(lè )而不為呢?
四年級演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在動(dòng)物的王國里有很多可愛(ài)勤奮的小動(dòng)物。只有一只花蝴蝶，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到處玩耍。
有一天，花蝴蝶又像往常一樣去花園里玩，正玩得高興的時(shí)候，一群可愛(ài)的孩子拿著(zhù)撲蝴蝶的.網(wǎng)，來(lái)捕捉蝴蝶，花蝴蝶急急忙忙的飛回了家�；ê匆�(jiàn)門(mén)外沒(méi)有人，又去玩去了�；ê匆�(jiàn)孩子 們正在用面包渣喂小蜜蜂�；ê詾樽约汉每�，就飛到了草叢里，花蝴蝶正玩得高興，它一轉臉看見(jiàn)了一只螞蟻，正在吃別人剩下的面包渣，花蝴蝶嘲笑小螞蟻太笨，吃別人剩下的。小螞蟻卻說(shuō)：“ 如果不勞動(dòng)就沒(méi)有果實(shí)，那樣就會(huì )餓死�！被ê麉s不這樣認為，就有玩去了。一會(huì )兒花蝴蝶肚子餓了，它去找食物，可是怎么也找不到，花蝴蝶沒(méi)有好朋友幫忙，花蝴蝶哭了。這時(shí)，一只小燕子飛過(guò) 來(lái)，對著(zhù)花蝴蝶說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都需要勞動(dòng)，比如小蜜蜂，它的勤奮才換來(lái)甘甜的蜂蜜，人們才喜歡它。它也有很多好朋友，而你呢，每天只知道玩耍。當然沒(méi)有好朋友，也沒(méi)有好吃的食物。你 好自為之吧�！闭f(shuō)完，小燕子飛走了。
從此花蝴蝶不再貪玩，有了很多的好朋友�；êK于知道了：勞動(dòng)得來(lái)的不僅僅是果實(shí)，也有朋友的關(guān)愛(ài)。
四年級演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
最近，我們學(xué)習的課文都是童話(huà)故事。為了提高我們的閱讀水平，老師也向我們推薦一些書(shū)籍讓我們看看。比如《安徒生童話(huà)》、《王爾德童話(huà)》、《格林童話(huà)》……
老實(shí)說(shuō)，我以前對那些課外閱讀的書(shū)籍，根本不怎么感興趣。我只看一些腦筋急轉彎、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。雖然我房間的書(shū)架上堆滿(mǎn)了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁(yè)，有些連拿都沒(méi)拿過(guò)……一直到現在我的書(shū)架上還有許許多多的書(shū)沒(méi)有看過(guò)，因此我的.語(yǔ)文成績(jì)總是不太理想，特別是寫(xiě)作文的時(shí)候，非常讓我頭疼。
最近，看了老師向我們推薦的童話(huà)書(shū)，我是越來(lái)越有興趣。有一次我只用了一個(gè)早上的時(shí)間就看完了一百多頁(yè)呢！因為我總是放不下我手中拿的書(shū)。其中《王爾德童話(huà)》里的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當我看到巨人死了的時(shí)候，我的心里就有一股悲傷的感覺(jué)�？吹轿以趯�(zhuān)心致志地看書(shū)，爸爸媽媽非常高興……
讀了一些課外書(shū)籍以后，給我的為人生活帶來(lái)了一些啟發(fā)。比如我讀了《巨人的花園》，它給我的啟示是：和別人分享的快樂(lè )，才是真的快樂(lè )；讀了《幸福是什么》，我知道：幸福要靠勞動(dòng)，要靠盡自己的義務(wù)做出對人們有益的事情；讀了《去年的樹(shù)》，我知道：自己許下的諾言就一定要完成。
老師說(shuō)：“我們要多讀課外書(shū)來(lái)提高我們的語(yǔ)文成績(jì)�！焙洞T、蘇煜琛、張勝琛他們都喜歡看書(shū)，所以語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )那么好。而那些不喜歡看書(shū)的人，如張書(shū)帆、張展瑞他們的語(yǔ)文成績(jì)也不怎么好。所以我以后也要多看課外讀。
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