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精選普通話(huà)推廣作文300字集合10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的普通話(huà)推廣作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話(huà)推廣作文300字 篇1
普通話(huà)是人與人之間交流的橋梁，是體現商丘素質(zhì)的一面鏡子。所以，學(xué)校用很大一部分精力都傾注在交流時(shí)使用普通話(huà)上，并挑選了普通話(huà)的推廣員與監督員。說(shuō)一口流利的普通話(huà)會(huì )讓人覺(jué)得你很文明、有素質(zhì)，作文網(wǎng)《關(guān)于推廣普通話(huà)的作文》。所以我們應該說(shuō)普通話(huà)，讓人賞心悅目。對于我們商丘人來(lái)說(shuō)，大部分人都說(shuō)著(zhù)商丘話(huà)。雖然知道普通話(huà)會(huì )沁人心脾，但自己也改不掉這個(gè)不說(shuō)普通話(huà)的'壞毛病，所以只好放棄說(shuō)普通話(huà)的念頭。其實(shí)，普通話(huà)只需要大膽的去說(shuō)，雖然有的字詞會(huì )說(shuō)成商丘話(huà)，但是你會(huì )在實(shí)踐中慢慢地進(jìn)步，在練習中慢慢成熟。雖然有很大的困難，但你也不要放棄。每當普通話(huà)回響在你耳邊，你會(huì )怎么想？而我會(huì )想：在文明的推動(dòng)下，普通話(huà)的分布就會(huì )越來(lái)越廣。同學(xué)們，讓我們從自我做起，成為一名普通話(huà)的推廣員吧！讓普通話(huà)幫助我們建造一個(gè)文明、文雅的城市！
普通話(huà)推廣作文300字 篇2
俗話(huà)說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類(lèi)更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認，人類(lèi)確實(shí)很聰明。
如今，各國有各國的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國有法語(yǔ)……因此，全世界的.交流十分不便。就我們中國來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現代方言就分為七大類(lèi)。對于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國家決定把普通話(huà)作為全國統一的語(yǔ)言，并向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話(huà)。
所謂的普通話(huà)，是以北京語(yǔ)音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現了一個(gè)節目，叫《教說(shuō)普通話(huà)》，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對店主說(shuō)：“老板，我要一把“扇”(傘)�！眱扇艘虼唆[了個(gè)笑話(huà)。是呀，語(yǔ)言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì )和笑話(huà)。
那么，親愛(ài)的同學(xué)，請講普通話(huà)吧!現代社會(huì )需要標準通用的語(yǔ)言，需要清晰易辨的普通話(huà)!
普通話(huà)推廣作文300字 篇3
我深知不說(shuō)普通話(huà)，甚至不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的痛苦!所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，現在已經(jīng)練得很好了(但是，還帶了點(diǎn)家鄉口音)。
我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)家鄉話(huà)是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話(huà)：
炎熱的'夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當然要數賣(mài)席子的鋪子嘍!那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪子前，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉(我們)，要馬(買(mǎi))小啊子(席子)!”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
最后，外公終於想到了在玩的我(因為我會(huì )講普通話(huà))我就用流利的普通話(huà)買(mǎi)回了席子。
還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話(huà)想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。
有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯(電梯)?”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì )普通話(huà)，便於溝通。特別是我們小學(xué)生，更應該學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)!
普通話(huà)推廣作文300字 篇4
普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”的現代漢民族共同語(yǔ)。這是在1955年的全國文字改革會(huì )議和現代漢語(yǔ)規范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì )議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話(huà)的標準。
“以北京語(yǔ)音為標準音”，指的是以北京話(huà)的語(yǔ)音系統為標準，但并不是把北京話(huà)一切讀法全部照搬，普通話(huà)并不等于北京話(huà)，更不是最早的北京地方話(huà)。
就詞匯標準來(lái)看，普通話(huà)“以北方話(huà)為基礎”，指的.是以廣大北方話(huà)地區普遍通行的說(shuō)法為準，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。
普通話(huà)的語(yǔ)法標準是“以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”，這個(gè)標準包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話(huà)文著(zhù)作作為語(yǔ)法規范;“白話(huà)文”就是排除文言文;“現代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文;“著(zhù)作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。
普通話(huà)推廣作文300字 篇5
由于各個(gè)地方的方言不同，因此中國人民溝通起來(lái)有一定的困難，所以我們唯一能用來(lái)溝通的只有母語(yǔ)——普通話(huà)。
普通話(huà)，即現代標準漢語(yǔ)，又稱(chēng)國語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國大陸和香港、澳門(mén)、海外華人的共同語(yǔ)言，為現代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。
就像普通話(huà)中的“熱水”，用我們溆浦話(huà)來(lái)說(shuō)就是“來(lái)使”。所以現在普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言之一。正所謂：學(xué)會(huì )普通話(huà)，走遍全國都不怕！要推廣普通話(huà)，首先要學(xué)好普通話(huà)，不但要自己學(xué)好普通話(huà)，而且還要身邊的親戚、朋友都學(xué)會(huì )普通話(huà)，讓他們都融入到這個(gè)普通話(huà)的世界中。
我們要多用普通話(huà)進(jìn)行朗讀訓練，你的普通話(huà)自然也會(huì )越說(shuō)越好。如果遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì )，就一定要多翻查字典，直到弄懂為止，盡量減少讀錯讀音的`機會(huì )，這樣還可以提高發(fā)音的準確性。
我們還可以多多練習繞口令，用普通話(huà)講故事，多聽(tīng)廣播，多與普通話(huà)好的同學(xué)和老師交流，同樣，班級里還可以舉行關(guān)于推廣普通話(huà)的主題班會(huì )的活動(dòng)，學(xué)校也可以舉辦關(guān)于推廣普通話(huà)的活動(dòng)，比如說(shuō)用普通話(huà)進(jìn)行朗誦比賽。
推廣普通話(huà)應從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅持不懈，持之以恒！
普通話(huà)推廣作文300字 篇6
這個(gè)星期是推普周，所以我在家教媽媽學(xué)普通話(huà)。
我先說(shuō)了一句：“我有一支筆�！眿寢屢哺�(zhù)我說(shuō)：“我有一支筆�！苯Y果媽媽把“支”字說(shuō)成了平舌音。我又說(shuō)了一句：“我有一支筆�！薄拔矣幸恢ЧP�！笨蓩寢層终f(shuō)錯了，還是把“支”字讀成平舌音。這時(shí)，媽媽哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)：“兒子，你在說(shuō)什么？”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌，知道沒(méi)有！”說(shuō)了五遍媽媽終于會(huì )了，能說(shuō)出“支”字的翹舌音了。
我又說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了�！眿寢屢贿呅σ贿呎f(shuō)：“風(fēng)來(lái)了�！边�是那樣，媽媽把“風(fēng)”字讀錯了，竟然讀成了“分”字。我耐心地重復教了五遍，媽媽才學(xué)會(huì )。
我和媽媽經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的練習，終于成功了。去看書(shū)前，我還不放心，想考考媽媽?zhuān)磱寢屵�記不記得，“媽媽?zhuān)愕?……”媽媽說(shuō)：“不用說(shuō)了，你可以看你的課外書(shū)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)了�！�
我開(kāi)心地笑了。
普通話(huà)推廣作文300字 篇7
爸爸去北京開(kāi)會(huì )，他要上臺演講，我打電話(huà)問(wèn)他：“爸爸，你演講的怎么樣呀？”爸爸太搞笑了，居然這樣回答我：“爸爸普通話(huà)結結巴巴，臺下掌聲稀稀拉拉�！蔽倚Φ那案┖笱�，上氣不接下氣，決定教爸爸普通話(huà)。
這天晚上，我把爸爸拉到我的.房間，我教他朗讀語(yǔ)文課文。爸爸普通話(huà)的確太糟糕了，我教他讀“春天”，他就讀成”cun天”，我教他讀“稱(chēng)贊”，他偏要讀成“ceng zhan”，最可笑的是，我教他讀“蘋(píng)果”，他的舌頭永遠都不會(huì )卷起來(lái)，他就讀“pin果”或者“ping兒果”。但爸爸特別努力，臉都漲紅了，但是，還是發(fā)不出一個(gè)正確的音。爸爸對我擠眉弄眼，說(shuō)：“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是廣東人��？”
看來(lái)我還得再教爸爸。嗨，這日子什么時(shí)候才能到頭��！
普通話(huà)推廣作文300字 篇8
在我心里，普通話(huà)是一種最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。小時(shí)候，媽媽總是用標準的普通話(huà)給我動(dòng)情地描述著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我感受到了七個(gè)小矮人的可愛(ài)和白雪公主的善良；感受到了愛(ài)洛的美麗；感受到了長(cháng)發(fā)妹的勇敢……正是因為這些故事陪伴著(zhù)我，令我感受到童年的快樂(lè )。
在幼兒園里，老師和同學(xué)都和我說(shuō)普通話(huà)。如果有些同學(xué)說(shuō)得方言，老師就會(huì )耐心地教他說(shuō)正確的普通話(huà)。記得在幼兒園時(shí)的'那次“故事會(huì )”比賽中，我的伙伴們都用普通話(huà)來(lái)講述每一個(gè)令人難忘的故事，現在回想起來(lái)，仿佛我又回到了他們的中間。
我終于上一年級了，來(lái)到美麗的校園，我認識了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話(huà)教我們認字、讀書(shū)。下課了，我和我的好伙伴一起到操場(chǎng)上去快樂(lè )地玩游戲。校園生活可真豐富多彩��！
可惜，爸爸在家里不大愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，我以后一定要讓爸爸和普通話(huà)交上好朋友。我們全家都要和普通話(huà)做永遠的朋友！
普通話(huà)推廣作文300字 篇9
普通話(huà)，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語(yǔ)言。每當我與同學(xué)、老師、陌生人用普通話(huà)交流時(shí)，是那么的溫馨，那么的親切。每當我在聽(tīng)收音、看新聞時(shí)，主持人的.普通話(huà)是多么的優(yōu)美，多么的流暢，多么的引人入勝。普通話(huà)是我們最和諧的交流語(yǔ)言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個(gè)角落，每一個(gè)縫隙。
在我們的學(xué)習和生活中，普通話(huà)是多么重要��！如果世界上沒(méi)有了普通話(huà)，那人與人之間就無(wú)法交流；如果沒(méi)有了普通話(huà)，人們用各地方言交往，不僅會(huì )鬧許多笑話(huà)，還會(huì )引起一些誤會(huì )。
我們作為學(xué)生，更應該說(shuō)好普通話(huà)，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室，每一個(gè)人成為普通話(huà)的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)吧！
普通話(huà)推廣作文300字 篇10
不久前，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了亳州晚報社四樓。來(lái)干什么？原來(lái)是學(xué)普通話(huà)呀。要知道，普通話(huà)可是我的拿手好戲呀。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)言。
普通話(huà)聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。
老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來(lái)，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結果被指出了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的發(fā)音錯誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”，老師立刻對我進(jìn)行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。
一堂生動(dòng)的普通話(huà)培訓課在不知不覺(jué)中結束了，我還真有些戀戀不舍呢，希望以后能參加更多的`普通話(huà)培訓課，這樣我的普通話(huà)水平就會(huì )有更大進(jìn)步了。
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