有關(guān)三年級上冊語(yǔ)文作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級上冊語(yǔ)文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇1
有一只大公雞，他長(cháng)得非常漂亮。所以受到主人的寵愛(ài)。
你別看他那么漂亮，可是常常欺負母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家。大公雞問(wèn)母雞們：我是不是雄鷹?母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說(shuō)：是的，你是雄鷹。
有一天，一群雞在紛紛議論：有一只狐貍在森林里，他說(shuō)要把我們全部吃掉，這該怎么辦呀?那只大公雞站出來(lái)說(shuō)：交給我吧!你們這些膽小鬼。
第二天，狐貍來(lái)了，其它公雞都躲了起來(lái)。只有這驕傲的`大公雞還在往前走。他終于看到了狐貍。迎面就要啄他的脖子。哪里知道狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他叼走了。其它公雞母雞都說(shuō)：這就是你驕傲的結果，自作自受。
主人知道了這件事后，也后悔了。他想：要是我教訓了大公雞，也不至于造成這樣的結果啊!主人向公雞、母雞、小雞道歉了。
以后，他們過(guò)上了快樂(lè )安寧的生活。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇2
說(shuō)起我熟悉的，那當然是我的爸爸、媽媽、爺爺了。今天來(lái)說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧！
我的媽媽中等身材，有一雙水汪汪的大眼睛，有點(diǎn)胖。
媽媽為人很善良，從小教育我做人要善良、誠實(shí)。
記得那是去年九月份開(kāi)學(xué)的`第一天，媽媽給我一百元叫我去付保險費。晚上，我把老師找來(lái)的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢寯盗藬靛X(qián)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦怎么多了二十元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了，老師真糊涂，多找了二十元，這下你可以給我買(mǎi)東西吃了吧！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，狠狠地瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找的錢(qián)應該
還給老師，不能貪圖那些小便宜，老師那么辛苦地教導你們，你可不能忘恩負義呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧地低下了頭。
第二天，我把二十元錢(qián)還給了老師。老師高興地對我笑了笑說(shuō)：“莊健，你可真是個(gè)好孩子�！�
這就是我的媽媽?zhuān)覟橛羞@樣的媽媽感到驕傲。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇3
本次試卷就從基礎知識、閱讀、習作方面分對三年級的學(xué)生的知識、能力、習慣進(jìn)行了全面而細致的檢測。本次考試我班應考31人,實(shí)考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優(yōu)秀率約40，及格率約78 。
本套試卷知識覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎知識考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設計的每一個(gè)題目都實(shí)實(shí)在在，面向全體學(xué)生，面向不同層次的學(xué)生，貼進(jìn)生活。試卷著(zhù)重對學(xué)生語(yǔ)言積累和知識運用能力的考核，體現了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富特點(diǎn)，充分體現了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生讀寫(xiě)、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓練和培養，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。下面我就本班學(xué)生答卷情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
一、答卷情況分析:
1．學(xué)生對基礎知識掌握得相當扎實(shí)，如看聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞，大多數學(xué)生能做好，這些題型的.得分率達到92以上。
2．積累方面學(xué)生也做得較好，課內的古詩(shī)、優(yōu)美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學(xué)生背誦不夠準確，填空時(shí)有些字不會(huì )寫(xiě)或寫(xiě)錯，導致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力還有待提高。閱讀題考察的是學(xué)生的知識實(shí)際掌握和運用程度，且過(guò)于靈活，而作文的要求過(guò)泛，致使中、差生答題時(shí)不懂得如何確立中心，因而得分率較低。
二、出現的問(wèn)題:
1、學(xué)生對已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活運用。還有一部分同學(xué)背的滾瓜爛熟，就是錯字連篇。
2、很多學(xué)生對閱讀的理解不正確，做題不仔細，沒(méi)有良好的審題習慣，出錯較多，概括能力也較弱，有待于加強。
3、不少學(xué)生的作文內容太空洞，不能寫(xiě)出自己的真實(shí)想法或感受，缺乏有說(shuō)服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動(dòng)。
三、改進(jìn)措施:
1、做好平時(shí)的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運用。
2、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養。
3、閱讀課的教學(xué)，要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法，適當引導學(xué)生運用課堂學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，體會(huì )重視詞句含義的能力，體會(huì )課文的表達方法。 4、繼續加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導，優(yōu)先批改作業(yè)。
5、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會(huì )貫通。 總之，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認真做好后進(jìn)生的輔導工作，繼續把握好雙基，依據新課標，應用新理論，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇4
從我懂事的那天起，就和小動(dòng)物結下了不解之緣，養過(guò)許多小動(dòng)物，感情自然是淺不了。在所有養過(guò)的小動(dòng)物中，感情最深的就屬小狗貝貝啦!
小狗貝貝，是鄰居家養的一只小泰迪，生性溫和，皮毛呈棕色，身上穿一件標有36標碼的運動(dòng)衣，四只小腳各掛著(zhù)一只銀色的小鈴鐺，走起路來(lái)叮當響，太可愛(ài)啦!有一天，鄰居外出有事，把貝貝托在我們家，我高興極了一蹦三尺高，抱起貝貝就往家走。貝貝有些膽小在我懷中直哆嗦，我不停的安撫著(zhù)它�；氐郊抑形亿s緊按照鄰居阿姨的囑咐，用熱水給它洗了個(gè)澡，用沐浴露給它全身抹了個(gè)遍，然后再用淋蓬頭給它沖個(gè)干凈，用毛巾擦干它全身，老爸還用電吹風(fēng)給它全身吹了一下。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。我抱著(zhù)它放進(jìn)為它準備的小床，想讓它休息一會(huì )兒它似乎沒(méi)有睡意在小床蹦來(lái)蹦去，我見(jiàn)它不想睡，就到冰箱里拿來(lái)了為它準備的火腿腸剝好了切成一小塊一吃小塊喂它。沒(méi)想到它人小吃相挺粗。一口氣啊嗚吞下了四塊，不知是沒(méi)吃夠還是火腿腸味道太美，不一會(huì )功夫一根火腿腸就被它全報銷(xiāo)啦!吃完了還意猶未盡，咂吧咂吧嘴舔了舔嘴唇，這才心滿(mǎn)意足的又趴下了。這個(gè)懶貝貝，怎么吃了就睡我不甘心，把它抱了起來(lái)，用手輕輕的`打了它屁股兩下，逗它玩了起來(lái)。誰(shuí)知它竟然不聽(tīng)我命令，嗖的一下跳下小床跑向另一個(gè)房間和我玩起了捉迷藏，哼，你還跑，我就和它在客廳和房間追逐起來(lái)，我們倆都跑累了，它又乖乖依偎在我的身邊，可乖巧了!
時(shí)間過(guò)得直快，晚上鄰居阿姨辦事回來(lái)了，從我家準備接走貝貝，我依依不舍地望著(zhù)貝貝，鼻子一酸流下了眼淚……
直到今天，雖然鄰居阿姨雖和貝貝搬走了，但我和貝貝相處的那一幕幕仍在我腦海中回放，怎么也抹不去，與小動(dòng)的零距離的接觸，從此在我的生活中播灑下快樂(lè )的種子!
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇5
我是一條快樂(lè )的小鯉魚(yú)，生活在清澈見(jiàn)底的小河里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)逍遙自由的日子。小魚(yú)小蝦都是我的朋友，每天和我一起玩躲貓貓、吹泡泡等游戲。
可是好景不長(cháng)，我生活的小河由清澈見(jiàn)底變成了渾濁不堪，這到底是怎么回事呢?終于小青蛙解開(kāi)了這個(gè)謎題，原來(lái)附近新開(kāi)了一個(gè)工廠(chǎng)，每天都在排放污水讓小河變得渾濁不堪。小鯉魚(yú)聽(tīng)后，氣得直搖尾巴。在小青蛙的陪伴下，來(lái)到了森林法院去投訴。小鯽魚(yú)對熊法官說(shuō)：“法官大人，您可知道我們小魚(yú)生活的水質(zhì)現在受到了污染，我的兄弟姐妹們都有生病或死去的，您說(shuō)該怎么辦?”熊法官聽(tīng)了，叫小狗——嘟嘟去調查情況是否屬實(shí)。結果出來(lái)了，小河真的被污染了。它們又趕快找起污染源頭來(lái)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，終于找到了污染源頭。原來(lái)是一個(gè)工廠(chǎng)的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙兩位總經(jīng)理帶回法院審訊，審訊會(huì )開(kāi)始了，熊法官問(wèn)：“甲、乙兩位總經(jīng)理為什么要直接把污水排入河中?”“為了節約成本�！边@時(shí)小鯉魚(yú)氣憤的.跳起來(lái)說(shuō)：“難道你們?yōu)榱松儆靡稽c(diǎn)錢(qián)，就把我們的生命不當一回事了嗎?”頓時(shí)，兩位總經(jīng)理被小鯉魚(yú)說(shuō)得啞口無(wú)言。熊法官對甲、乙兩位總經(jīng)理說(shuō)：“給你們三天時(shí)間，把小河治理干凈，不然，我就給你們判環(huán)境污染罪!”
聽(tīng)到這樣的結果，小鯉魚(yú)滿(mǎn)意的笑了，他們又可以游到從前干凈清澈的小河里了。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇6
我熟悉的人是我大舅舅。你們知道我舅舅小時(shí)候聰明嗎；那我現在就來(lái)講一講我大舅舅小時(shí)候的聰明故事吧。
我先講講我奶奶怎么生下我大舅舅的吧。
我的奶奶生了五個(gè)孩子，奶奶第一個(gè)生下的是我的大姨媽?zhuān)偕挛业亩虌專(zhuān)偕挛业腵媽媽?zhuān)酉聛?lái)生下的就是我的大舅舅和小舅舅。
現在我應該講一講我大舅舅小時(shí)候的故事。
我先講大舅舅三歲的故事，他三歲的時(shí)候不懂事。大姐姐也就是我的大姨媽把他帶著(zhù)的，小時(shí)候可調皮了后來(lái)大舅舅努力讀書(shū)學(xué)習成了我們一個(gè)大家庭的光榮。
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