堅強的作文

【實(shí)用】堅強的作文集合五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的堅強的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅強的作文 篇1

　　在你幸福的時(shí)候，你是否想到殘疾人的痛苦;在你對生活失去信心的時(shí)候，你是否想到殘疾人的堅強;在你抱怨生活的不公平的時(shí)候，你是否想到殘疾人辛酸。如果是這樣，你會(huì )感到幸福，感到滿(mǎn)足，感到公平。

　　大家一定還記得劉偉這個(gè)殘疾人。他失去了雙臂，但是他卻十分堅強，用雙腿代替了雙手，做了雙手所能做的一切事。我是在《中國達人秀》中看見(jiàn)他的。他實(shí)在太令我驚訝了，《夢(mèng)中的婚禮》從他的腳下緩緩流出。記得劉偉說(shuō)的兩句話(huà)感動(dòng)了我：“沒(méi)有人規定你以后不能用腳做事�！薄拔矣X(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)�！笔堑�!他用雙腳撐起了生命的天空!他選擇了精彩的活著(zhù)。也正如他所愿，他夢(mèng)想成真了。

　　劉偉10歲就失去雙臂，12歲學(xué)習游泳，16歲學(xué)習打字，19歲學(xué)習鋼琴。在《中國達人秀》的決賽中，他穿著(zhù)白色的`禮服，用雙腳彈琴還邊唱歌。聲音沙啞，卻一次次讓我有一種哭的沖動(dòng)。他在背后的艱辛有誰(shuí)知道。他每天練琴時(shí)間超過(guò)7個(gè)小時(shí)，可想而知，他的腳指頭一定很痛，一定磨破了。他的堅強，剛毅的確是買(mǎi)不到，他把汗水撒下去了，就有了成功。他的倔強感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人。

　　我們這些正常人遠遠不能與這些殘疾人比，因為他們比我們多一份堅持，多一份夢(mèng)想，多一份倔強與頑強。他們從來(lái)不抱怨生活的不公平，敢于向命運挑戰，得到了鮮花和掌聲。

　　說(shuō)到殘疾人，我又想到了霍金這個(gè)名人，他是一個(gè)堅強，偉大，熱愛(ài)生活的人，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他從小就不幸得了一種怪病，只能終身與輪椅相伴�？上攵�知，一個(gè)殘疾人能取得那么偉大的成就，為社會(huì )做出那么多的貢獻，多不容易啊，比起這么一個(gè)殘疾人，我們會(huì )常常為自己的懶惰或軟弱面感到羞愧、自責。我們沒(méi)有他的頑強，更沒(méi)有他的毅力與對生活的熱愛(ài)。我想，霍金雖然沒(méi)有一個(gè)健全的身體，但他有一顆健全的心。值得人們歌頌，值得人們敬佩。

　　為了更好地關(guān)注殘疾人，我們可以關(guān)注一下殘運會(huì )。那場(chǎng)上的為生活奮斗的殘疾人，堅強剛毅的殘疾人，令人驚嘆的殘疾人，創(chuàng )造了一個(gè)一個(gè)的奇跡。要知道這些殘疾人為了短短的上場(chǎng)時(shí)間流了多少汗水，甚至是鮮血�？芍^“臺上一分鐘，臺下十年功�！�

　　盲人，不能看見(jiàn)一切美好事物;聾啞人，不能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)她的人對他的安慰;四肢不健全的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運動(dòng)。對于這些，我們都知道，可是我們正常人感受不到這些人的痛苦。這些殘疾人用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來(lái)完成常人所能輕易完成的事情。

　　讓我們關(guān)注身邊的殘疾人吧!讓我們關(guān)愛(ài)這些殘疾人把!要知道這都是對生活的一種態(tài)度。不管是何種意義上的愛(ài)都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現，讓我們每個(gè)人都去用行動(dòng)把愛(ài)心獻出來(lái)，那么，世界將變得更美好。

堅強的作文 篇2

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)知識的寶庫；書(shū)，是人類(lèi)活力的源泉；書(shū)，是人類(lèi)成功的秘方……讀一本好書(shū)，就像是得到一位導師的教導。從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不少，其中，讓我深有感觸的是《藍色的海豚島》。

　　它的大概意思是這樣的：在太平洋中有一個(gè)小島，因其形狀像一只海豚而名為“海豚島”。在海豚悼上住著(zhù)一群印第安人，他們在集體移居大陸是把一位小姑娘———娜塔莎落在了島上。娜塔莎只好獨自一人在島上生存，她一個(gè)人搭建房屋，一個(gè)人與島上兇惡的野狗爭斗，一個(gè)人制作武器，一個(gè)人與無(wú)情的地震和海嘯抗爭……整整過(guò)了十八年，一只救援的船只把她接回了大陸。

　　看完這本書(shū)，我非常感動(dòng)。特別是看到娜塔莎幾次想乘獨木舟像去找親人卻又被無(wú)情的.海浪推了回來(lái)時(shí)，我更是暗暗地流淚。這位小女孩的堅強和勇氣讓我很羞愧，因為這點(diǎn)我根本無(wú)法與她比擬。

　　記得有一次，爸爸不在家，媽媽也不在家。我一個(gè)人在家里很害怕，便打電話(huà)給媽媽讓早點(diǎn)回兒回來(lái)，可媽媽沒(méi)有答應。我躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，耳邊總有一種奇怪的聲音。過(guò)了好一會(huì )兒，我還是睡不著(zhù)，便索性起來(lái)看電視�？晌夷X子里一直想：會(huì )不會(huì )有鬼？會(huì )不會(huì )有妖怪？我越想越害怕，最后哭了起來(lái)。

　　我一邊哭一邊趕緊黑媽媽打電話(huà)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲，無(wú)奈之下只好請假回來(lái)陪我。

　　看來(lái)，我得好好向這個(gè)小女孩兒學(xué)習，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì ) 一個(gè)人獨立生活，不再依賴(lài)大人們的幫助，做個(gè)堅強的人

堅強的作文 篇3

　　今天我放學(xué)回家就去種綠豆，我把綠豆放在一個(gè)水杯里泡了兩天左右，拿一個(gè)塑料盆，在盆底部鉆了幾個(gè)小洞，拿土放在盆里，種下綠豆，再放一層薄土，澆一些水，不然的話(huà)會(huì )壞掉，它需要合適的溫度，濕度和光照才能活得久些。

　　在我的精心照料下，盆里的綠豆開(kāi)始發(fā)芽了，長(cháng)出又嫩又黃的小芽尖了，它很粗壯。過(guò)了一天它好像要枯了，都怪我粗心大意，沒(méi)有及時(shí)給它澆水。我馬上給它澆水希望它又能生機勃勃。我去上學(xué)的路上感到傷心又難過(guò)，時(shí)間過(guò)得真快又到放學(xué)的時(shí)候了，在回家的`路上我推測它活不了，回家一看，��！奇跡發(fā)生了，綠豆又生機勃勃了，葉子像小兔子的長(cháng)耳朵。

　　又過(guò)了幾天，綠豆長(cháng)得越來(lái)越茂盛，茂盛得像小森林，多么可愛(ài)的綠豆的呀，多么堅強的綠豆呀，我想下次再種綠豆，決不能粗心大意，一定要按時(shí)澆水，使它的生命力能持久一點(diǎn)地活下去��！

堅強的作文 篇4

　　一種迷茫，一種惆悵，一種無(wú)奈，一種徘徊……望著(zhù)夜幕下來(lái)來(lái)往往的人們，她卻駐足，一絲憂(yōu)郁的眼神縈繞在她含淚的眼中。她想潸然淚下，卻被心中的堅強制止了……她終究是堅強的……

　　她，降生在安徽省的一個(gè)不幸的家庭中，父親在她8個(gè)月大的時(shí)候離家出走了，母親在一次意外事故中受傷，導致雙目失明。小小年紀的.她，已嘗遍了人間的冷暖，但是，她有一顆堅強的心，她沒(méi)有被困難打倒。

　　她雖然年僅十八歲，卻已是一家之主。在家里，她要照顧母親的吃喝拉撒。每天夜晚她還要幫助母親揉眼睛。有時(shí)，母親一人在家嫌悶了，她還要陪母親外出散心。正讀高三的她馬上就要面臨高考了，這是決定每個(gè)人一生的考試，尤其重要。此時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都在抓緊時(shí)間復習，而她，既要復習，又要照顧母親，多么不易呀！如果是常人的話(huà)一定會(huì )選擇放棄學(xué)業(yè)，但她沒(méi)有，因為她有一顆堅強的心！為了不在學(xué)習上掉隊，她每天都讀書(shū)讀到深夜。中學(xué)六年，她的成績(jì)在年級上一直名列前茅，不是第一就是第二�！把蛴泄蛉橹�恩，烏鴉有反哺之育”可她的孝遠遠在“跪乳”、“反哺”之上！

　　相信大家一定很想知道她是誰(shuí)吧，告訴你吧，她就是一個(gè)堅強并讓我崇敬的人——呂達！

堅強的作文 篇5

　　在我們的校園里，大禮堂前長(cháng)著(zhù)一棵美麗的大榕樹(shù)。我十分喜愛(ài)這棵大榕樹(shù)。

　　大榕樹(shù)真美麗��！它有挺拔的身軀，粗壯的枝干，嫩綠的葉子長(cháng)得密密層層，從遠處看它就像是一把撐開(kāi)的綠絨大傘。樹(shù)干摸上去粗糙極了，我仔細一看，上面凹凸不平，長(cháng)著(zhù)許多青苔，而且從樹(shù)干上還垂下一條一條“胡須”。我想：一定是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的歲月，才會(huì )使樹(shù)干長(cháng)成這樣的吧。我站在大榕樹(shù)下面，把頭抬起，突然發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢，我再找了找，又發(fā)現了幾個(gè)鳥(niǎo)巢！啊，小鳥(niǎo)在這里安家，它一定和我們一樣喜歡榕樹(shù)。靜靜一聽(tīng)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，為大榕樹(shù)再平添了幾分生趣。

　　大榕樹(shù)是我們的“游樂(lè )園”。每次下課后，我們總是搶著(zhù)跑來(lái)這里玩跳繩。天氣熱的中午，我們就會(huì )到大榕樹(shù)的樹(shù)蔭下玩自己喜歡的游戲。玩開(kāi)心了，玩累了，我們就到大榕樹(shù)旁的椅子上休息，一起聊聊自己喜歡的話(huà)題，或者看看書(shū)，唱唱歌，扭扭腰。這樣的時(shí)光真是愜意極了。每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )看看大榕樹(shù)。早晨，大榕樹(shù)搖晃枝丫迎接我們；傍晚，大榕樹(shù)就會(huì )向我們擺擺手，似乎在催促我們快快回家，別讓父母擔心。

　　就在去年九月份，刮了一場(chǎng)猛烈的'臺風(fēng)，我們停課一天。當我們重返學(xué)校，我吃了一驚，大榕樹(shù)歪倒向一邊，許多樹(shù)枝被折斷。我們都為大榕樹(shù)感到傷心，但校長(cháng)又叫來(lái)工人叔叔把大榕樹(shù)抬了起來(lái)，用木棍支撐著(zhù)。我們在心里祈禱大榕樹(shù)一定要重新活過(guò)來(lái)呀。沒(méi)多久，堅強大榕樹(shù)就抽出了新枝，長(cháng)出了新葉。我高興極了，我就知道大榕樹(shù)是不會(huì )倒下的，它還要聽(tīng)我們的笑聲，小鳥(niǎo)的歌聲呢！

　　在藍天下，一棵大榕樹(shù)奇跡般的復活了。因為它永遠是我們的樂(lè )園，小鳥(niǎo)的家園。它會(huì )繼續堅守著(zhù)我們美麗的校園。

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