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成績(jì)單作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的成績(jì)單作文，希望能夠幫助到大家。
成績(jì)單作文1
自古以來(lái)，成績(jì)單都是給學(xué)生的，可今天老師卻發(fā)了張父母成績(jì)單讓我們給家長(cháng)評評分。一回到家，我快速地坐到椅子上拿出老師發(fā)的“父母成績(jì)單”，等待媽媽的到來(lái)�！昂V篤篤”，隨著(zhù)一陣陣高跟鞋碰地的聲音，媽媽回來(lái)了，等她換好了鞋，我迫不及待，一把拉住媽媽直往我書(shū)房里拽。
我把那張“父母成績(jì)單”藏在身后，故意說(shuō)的很小聲：“媽媽?zhuān)裉煊袀�(gè)好消息和壞消息，你想先聽(tīng)哪一個(gè)？”媽媽見(jiàn)我這副模樣，撓了撓頭，說(shuō)：“真不知道你在搞什么鬼，隨便你吧�！蔽壹傺b咳嗽了一下，清了清嗓子，說(shuō)道：“好消息是今天我放學(xué)得很早，壞消息是——”我拖長(cháng)語(yǔ)調，想把氣氛弄得神秘些�！笆鞘裁囱�？”在一旁的媽媽著(zhù)急了，我接著(zhù)說(shuō)：“是你要填寫(xiě)一張父母成績(jì)單�！边@個(gè)消息如夜里的一聲驚雷，震住了媽媽的心，她聽(tīng)了這個(gè)消息頓時(shí)傻眼了，想找個(gè)理由開(kāi)溜，我還不知道媽媽的心思啊，一把拉住了媽媽。
書(shū)房里一片寂靜，緊張的氣息一直圍繞在書(shū)房四周，我用那洪亮的聲音讀起了第一題：“父母之間和睦相處，互敬互愛(ài)，從不在我面前使用不文明語(yǔ)言或不休止地爭吵�！眿寢屄�(tīng)了，長(cháng)長(cháng)舒了口氣，手拍了拍胸口，原本繃直的身體也放松下來(lái)。我心想：爸爸和媽媽平時(shí)都不見(jiàn)爭吵，給她個(gè)良好吧想著(zhù)，我爽快地在良好的后面打了勾。
最有爭議的一題來(lái)了，“第三題：父母能積極學(xué)習，不斷進(jìn)取，能做我的智多星，能提高我的教育能力�！弊x完題目，我又開(kāi)始喃喃自語(yǔ)：“媽媽平時(shí)不是玩手機就是玩電腦，給她不合格也不為過(guò)�！眿寢屄�(tīng)到了，雙手叉著(zhù)腰，跺著(zhù)腳說(shuō)：“我每天不是都陪著(zhù)你做作業(yè)的嗎？而且我也看書(shū)啊，你應該給我個(gè)優(yōu)秀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，氣得頭頂都快要冒煙了，大聲喊道：“媽媽?zhuān)氵�有理了呢，你天天玩手機，手機看書(shū)看的.都是一些沒(méi)有任何營(yíng)養的小說(shuō)，對我學(xué)習根本就沒(méi)有任何幫助！”我和媽媽各執己見(jiàn)，爭執不下，最終，我和媽媽一致同意，我在良好上打了個(gè)勾。
隨著(zhù)題目一個(gè)一個(gè)完成，到了最后一題：父母能主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，一起幫助我在成長(cháng)道路上越走越好。媽媽看到這個(gè)題目時(shí)，臉一下子紅了起來(lái)，如煮紅的螃蟹似的，手也不由自主地握在一起，要進(jìn)牙關(guān)，她知道這一題自己做都不好，我暗暗地想：媽媽好像很少和老師交流，就打個(gè)不合格吧。我正準備打上去，誰(shuí)知那眼明手快的媽媽一把抓住了我的手，懇求道：“好女兒，好女兒，你也要給老媽一點(diǎn)面子，對吧？打個(gè)好點(diǎn)的等第吧！”我聽(tīng)了心想：既然媽媽有些悔改之意，就原諒她一次，打個(gè)合格吧。想后，我在合格一欄打了個(gè)勾，媽媽再一次長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
綜合評定，我宣布結果了，“媽媽綜合評定結果是——�！蔽夜逝�，房間里緊張氣氛更加濃郁，壓得媽媽快要透不過(guò)氣來(lái)，她急得大叫起來(lái)：“你快說(shuō)呀！”我慢條斯理地說(shuō)：“是——合格！”媽媽聽(tīng)了，皺著(zhù)眉頭，顯然，這不是她想要的結果，在媽媽低頭的那一刻，我看見(jiàn)她頭上多了幾根白發(fā)，我想起了媽媽對我的各種關(guān)愛(ài)，一股暖流涌上我的心頭，于是，我改口了：“剛才說(shuō)錯了，其實(shí)媽媽的綜合評定為良好！”媽媽不可思議地抬起頭，露出了帶有絲絲苦澀卻幸福的微笑。
媽媽拿起黑筆，在上面寫(xiě)下了這樣的意見(jiàn)：做一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)很難，做一個(gè)不合格的家長(cháng)卻很容易，以身作則，是每個(gè)父母應盡的職責。我這才發(fā)現我的等第過(guò)于刻薄了，媽媽一直在關(guān)心我，愛(ài)我，只是我沒(méi)發(fā)現罷了。
成績(jì)單作文2
“喬俊杰,總分378分,排名第二十二名!”什么?二十二名?頓時(shí),我的臉好像被馬蜂蜇了一下,火辣辣地疼.面對這突如其來(lái)的晴天霹靂，羞愧、痛苦、后悔一齊涌上心頭，慚愧的淚水順著(zhù)早已慘白無(wú)力的面岬滾了下來(lái)，我哭了起來(lái)……
這件事發(fā)生在初二年級上學(xué)期，雖然已過(guò)去很久，但卻至今令我記憶猶新，讓我畢生難忘。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天氣晴朗。我背著(zhù)書(shū)包，高高興興、蹦蹦跳跳地走在去學(xué)校的路上。今天，可是發(fā)期末成績(jì)單的“大日子”啊。嘿嘿，不用說(shuō)，身為“天才”的我肯定能考出優(yōu)異的成績(jì)！望著(zhù)路旁生機勃勃的景色，哼著(zhù)輕松愉悅的小曲，我心中更得意了：媽媽呀，爸爸呀，你們就準備好禮物，等著(zhù)我“凱旋而歸”吧！
一會(huì )兒功夫，我便來(lái)到了教室。呀！王老師已開(kāi)始宣布成績(jì)了！我急忙找了個(gè)位置坐下�！瓣愄�，十二名。張軍，四十四名……”老師每念一次，我的心便“咚咚”地顫抖一下。說(shuō)實(shí)話(huà)，這次考試我并沒(méi)有十拿九穩的把握，更沒(méi)有“必奪花魁”的`信心，我究竟能拿第幾名呢？怎么辦……怎么辦……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的成績(jì)，原本信心十足的我一下子戰戰兢兢，心驚膽戰，等待著(zhù)“命運”的到來(lái)�！巴鹾迫弧闭斘异话沧詴r(shí)，王老師終于念到我的名字了！算了，管它三七二十一，我豁出去了！我拋下一切心念，豎起耳朵，側耳傾聽(tīng)起來(lái)�！巴鹾迫�，二十二名！”什么？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？難以置信，一向成績(jì)優(yōu)異、名列前茅的我竟然考出了二十二名的“好成績(jì)”！怎么會(huì )……面隊這突如其來(lái)的“晴天霹靂”，我一下子呆若木雞，傻了。原本紅潤的臉色一下子蒼白無(wú)力；原本喜悅、高興的心情此時(shí)已變得痛苦不堪。痛苦、難受的熱淚從一擁而出，順著(zhù)面頰滑落下來(lái)。我這是怎么了��？我怎么會(huì )考出這么差的成績(jì)？考試前，我可是在父母面前立下“軍令狀”的��！如今，一切都完了，完了！我越自責越傷心，越傷心越自責，越哭越傷心了……
不知不覺(jué)中，成績(jì)已經(jīng)宣布完了，教室也已人去室空，我這才反應過(guò)來(lái)，擦干眼淚，背上書(shū)包，垂頭喪氣地走出了教室，向家走去。我漫不經(jīng)心地踢著(zhù)一張廢紙，忽然，我覺(jué)得它似乎是那張令我可恥、丟我面子的成績(jì)單，二話(huà)不說(shuō)地將它檢去，三下五除二的撕了個(gè)粉碎；蝴蝶快樂(lè )地飛舞著(zhù)，可在我眼中，似乎這是挑釁、嘲笑的舞蹈；明媚的陽(yáng)光，此時(shí)似乎是專(zhuān)照罪犯的“巡邏燈”，將憤怒的矛頭無(wú)情的對準了我；小鳥(niǎo)喳喳嬉戲，似乎是嘲笑、輕蔑的辱罵，讓我無(wú)處容身。大自然那美好的一切，都令我心煩、厭惡。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我一下子清醒了許多。是��！初二年級上期時(shí)，我貪玩好耍，調皮搗蛋，做作業(yè)時(shí)投機取巧，甚至還利用“職務(wù)”之便不交作業(yè)。最終，我語(yǔ)文退步，數學(xué)荒廢，成績(jì)一落千丈�？伞袄霞榫藁钡奈覅s不知悔改，仍沉迷于游戲中的虛擬世界，終日不顧學(xué)業(yè)。今天的狼狽不堪，完全是我一手釀成的后果！可是，“痛苦之后是快樂(lè )，糊涂之后是清醒”，黎明前的黑暗是短暫的，經(jīng)過(guò)我的努力，我相信我一定能成功。相罷，我信心十足、昂首挺胸的向家走去……
如今，我的成績(jì)已好了起來(lái)�！俺煽�(jì)只能代表過(guò)去，不能控制未來(lái)”同學(xué)們，我們要不斷審視自己、鞭策自己，時(shí)刻為自己敲響警鐘！
成績(jì)單作文3
今天是去學(xué)校拿成績(jì)單的日子，小辛很早就去了學(xué)校，但是一直到了太陽(yáng)落山卻都沒(méi)見(jiàn)到他回來(lái)。家里人急得團團轉，四處尋找未果，急忙去了公安局報案，但是公安局卻已未達到可立案的時(shí)間而未予受理。
沒(méi)辦法，家里人只能動(dòng)用一切關(guān)系繼續四處奔波尋找。小辛是家里的獨生子，他的爸爸媽媽把他當做掌心寶一樣呵護著(zhù)，但就是要求嚴格，要讓他事事?tīng)幍谝�，他們認為只有這樣以后的小辛才能成大器。
小辛現在是四年級，在前三年的學(xué)習中，他每一次的考試都是滿(mǎn)分，每次都是班里的第一名，因而也受到了老師的特別寵愛(ài)。每一次的家長(cháng)會(huì )上，小辛都會(huì )被當成一個(gè)模范生的典范進(jìn)行宣傳。而每每這時(shí)，小辛的爸爸媽媽也會(huì )覺(jué)得格外有面子，因為小辛讓他們可以在其他家長(cháng)面前分外的驕傲。
按理說(shuō)，這樣子的尖子生身份應該會(huì )讓小辛生活得很開(kāi)心，但事實(shí)卻恰恰相反，第一的擔子壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他不能像其他小孩一樣想玩就玩，想不念書(shū)就不念，因為他們的無(wú)拘無(wú)束是因為沒(méi)有爭第一的壓力，可自己不能夠。學(xué)校里他要十二萬(wàn)分的集中注意力，學(xué)校外他還要跑各種補習班，幾乎沒(méi)有任何休息的機會(huì )。有時(shí)候他挺想像別的同學(xué)那樣，考試得個(gè)鴨蛋，可是玩得自由自在，除了被家長(cháng)罵幾句，事實(shí)上還是很開(kāi)心的。
可他已經(jīng)沒(méi)有別的選擇，他現在是整個(gè)學(xué)校的學(xué)習標兵，一舉一動(dòng)都會(huì )受到關(guān)注。換言之，現在他拿第一已經(jīng)不是什么稀罕事了，但假使他突然哪一天失去了第一的位置或是沒(méi)拿滿(mǎn)分，那么才會(huì )成為一個(gè)重磅新聞。到時(shí)，老師家長(cháng)甚至是校長(cháng)都有可能找他談話(huà)。而小辛的失蹤就跟這個(gè)有莫大的關(guān)聯(lián)。
領(lǐng)取成績(jì)單的當天小辛本來(lái)是興高采烈的，因為不出意外的話(huà)他這回還是能以全科滿(mǎn)分拿下第一的.寶座，可是拿到成績(jì)單的那一刻他卻傻了眼。各科都是滿(mǎn)分唯獨數學(xué)卻只有95。他當即慌亂得不知如何是好，但隨后老師便來(lái)找他談話(huà)了。
從老師的口中他知道了自己之所以和滿(mǎn)分失之交臂的原因，原來(lái)是最后一道計算題自己漏寫(xiě)了一個(gè)數字，而這個(gè)錯誤對于一個(gè)尖子生標兵來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可以容忍的。緊接著(zhù)老師便開(kāi)始苦口婆心地念叨，說(shuō)了很多的話(huà)，有語(yǔ)重心長(cháng)的，也有放肆批評的。但那時(shí)的小辛只覺(jué)得頭腦一片發(fā)懵，只看見(jiàn)面前老師的嘴巴一張一合，卻聽(tīng)不進(jìn)任何聲音。
即便是沒(méi)有滿(mǎn)分，可是小辛這回依然還是第一，但這幾年的優(yōu)秀已經(jīng)讓他失去了不得滿(mǎn)分的權利。而他，也陷入了一種病態(tài)的境地，只是因為少了兩分而已，卻仿佛自己是犯了怎樣大的一個(gè)罪孽，整個(gè)人都瞬間變得呆滯，恍恍惚惚的感覺(jué)好像是整個(gè)世界都要坍塌了那般。
不知過(guò)了多久，老師推了推他，揮手讓他回家。他木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后走出了辦公室。
可是他并不敢回家，他怕回家以后還要面對爸爸媽媽的批評與責罵，他不知道這樣的成績(jì)要怎樣面對他們。于是，他無(wú)力地朝著(zhù)和家相反的方向慢慢挪動(dòng)，一直到了一處蔭蔽的樹(shù)林里，雙手緊緊攥著(zhù)那張成績(jì)單，眼神呆滯，好像已經(jīng)全無(wú)思想。
這個(gè)時(shí)節年關(guān)將至，大晚上的溫度已經(jīng)降至零點(diǎn)，可是恐懼讓小辛失去了思維，失去了感覺(jué)，他只是蜷縮在樹(shù)下，一點(diǎn)也不知道周遭的變化。
三天以后，家人在那棵樹(shù)下找到了小辛，早已經(jīng)沒(méi)有了心跳。家人悲痛欲絕，只怪小辛不學(xué)好，要是不到處亂走也不會(huì )有這樣的悲劇�？墒�，后來(lái)有人從他手里發(fā)現了那張成績(jì)單，只是怎么都拽不下來(lái)�？吹竭@些，他們好像是已經(jīng)明白了些什么。
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