欣賞的作文

關(guān)于欣賞的作文匯編10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　美麗的心靈是純凈的，最美麗的語(yǔ)言是溫暖的，最美麗的瞬間是永恒的。 ——題記

　　大自然的瞬間

　　當瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽(tīng)著(zhù)叮咚的泉水和清脆的鳥(niǎo)鳴，你會(huì )體味到人與自然的和諧。

　　當暴風(fēng)雨過(guò)后，蔚藍的天空中映照著(zhù)一道絢麗的彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，那么燦爛奪目，你會(huì )理解“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”的真正含義。

　　當夜幕降臨，你躺在星空下的草地上，看深藍色的`天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，搖搖欲墜，似乎在向你低聲的呢喃著(zhù)什么，你會(huì )陷入一種夢(mèng)幻的境界，你會(huì )感到宇宙的神秘。

　　當東方出現第一道魚(yú)肚白時(shí)，當太陽(yáng)從海面上的地平線(xiàn)緩緩升起時(shí)，當早晨的第一縷陽(yáng)光照射在你的窗前，你會(huì )深刻的意識到生命的來(lái)之不易，時(shí)間的飛逝與寶貴。

　　這些是大自然的瞬間，大自然的瞬間是美妙的。

　　生活中的瞬間

　　一個(gè)小女孩跌倒了，一個(gè)好心的過(guò)路人把她扶了起來(lái)。在這位過(guò)路人的手指碰到小女孩的那一霎那，他將會(huì )離高尚更進(jìn)了一步。這件微不足道的小事，又有多少人能做到？

欣賞的作文 篇2

　　金魚(yú)是很多小朋友乃至成人喜歡的小動(dòng)物，只要看到了，大家肯定都會(huì )去喂這些小精靈們一些面包屑，今天我體驗了一回和別人搶喂金魚(yú)的事情。

　　我來(lái)到浙江省博物館，正準備去參觀(guān)，忽然發(fā)現了一群可愛(ài)的金魚(yú)，我趕忙拿出放在包里的切片面包開(kāi)始喂起它們來(lái)。因為我這一粒粒的小面包屑，好多金魚(yú)都被吸引過(guò)來(lái)了，不一會(huì )兒，我腳下的池塘邊就擠滿(mǎn)了金魚(yú)，有時(shí)候它們還會(huì )為了一塊小面包屑來(lái)一次鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢，我看著(zhù)這么多的金魚(yú)不禁自顧自地吃起了面包，在我眼前的這些金魚(yú)馬上排成了一列隊伍往我的右邊游去。這是為什么呢？

　　正在我好奇的'時(shí)候，我看到了一顆顆像子彈一樣的石榴，在水面蕩起了一圈一圈的波紋。哦，原來(lái)有別的小朋友也在喂金魚(yú)，這下我可不高興了，這樣下去過(guò)不了幾分鐘，我這里的金魚(yú)就全跑光的。我趕緊拿起我嘴邊剩下的面包，狂喂那些還在我身邊的金魚(yú)，或許是因為它們更喜歡吃面包吧，它們又集體遷移來(lái)到了我的身邊。這下我可不敢停止喂魚(yú)了，我趕忙把面包搓成超級無(wú)敵“旺仔小饅頭”一粒粒地投下去，我低頭看看那些還在拼命找吃的的金魚(yú)，嘿，可真有趣。

　　有的金魚(yú)轉動(dòng)著(zhù)那胖乎乎的身體，在魚(yú)群中擠來(lái)擠去。有的金魚(yú)時(shí)不時(shí)躍出水面，好像對我說(shuō)：“快點(diǎn)給吃的，快點(diǎn)給吃的�！边�有的魚(yú)張大了嘴巴，正在吃那些從我手上飛出去的“旺仔小饅頭”。因為這些魚(yú)全游到了我的身邊，所以那些喂石榴的小朋友只好認輸了，默默地離開(kāi)了。我喂得更帶勁了。這兒撒點(diǎn)面包雨，那里來(lái)顆原子彈，不禁讓金魚(yú)跳起來(lái)水下芭蕾，很快我手上的面包就沒(méi)有了，我只好看著(zhù)這些可愛(ài)的金魚(yú)慢慢散去，去找別的吃的了。

欣賞的作文 篇3

　　我們的學(xué)校坐落于郴州市開(kāi)發(fā)區。我們學(xué)校是全國優(yōu)秀的民辦學(xué)校。這里環(huán)境優(yōu)美。有一排排高大而雄偉的教學(xué)樓，有無(wú)論一年四季都很美的小花園，有功我們們做操且十分寬闊的操場(chǎng)，有鳥(niǎo)兒傳出動(dòng)聽(tīng)聲音的百鳥(niǎo)園，有可以避雨的文化長(cháng)廊，還有可以舉行校運會(huì )的田徑場(chǎng)。

　　我們美麗的校園一年四季都十分迷人。

　　當春姑娘來(lái)臨的時(shí)候，大地脫下了銀白色的衣裳，花兒露出了甜甜的.笑容，當然那迎春花也在龔迎春姑娘的到來(lái)；小草兒也迫不及待的鉆出地面，想看看這美麗而溫暖的世界。那一年一度的元旦節也被春姑娘吸引住了！到這時(shí)，那些小朋友和學(xué)生們可高興了，因為學(xué)校會(huì )在這種盛大的節日舉行一個(gè)活動(dòng)！

　　當炎熱的夏天來(lái)臨，各個(gè)興趣小組都在為六一兒童節做準備，我們學(xué)校有鋼琴、羽毛球、乒乓球、舞蹈、古箏、武術(shù)、健美操、書(shū)法、版畫(huà)、油畫(huà)棒、手工、籃球、小皮球、電腦等興趣小組！

　　當秋風(fēng)颯爽的秋季來(lái)臨時(shí)，秋天，那建軍節使我們的心情。那石榴樹(shù)的葉子有的還是那么綠，有的已經(jīng)發(fā)黃了，還有的已經(jīng)落在地上。書(shū)上的花兒不見(jiàn)了，代替他們的是一個(gè)個(gè)快成熟的石榴。那些成熟的石榴就像一個(gè)個(gè)撅著(zhù)小嘴的胖娃娃都裂開(kāi)了小嘴，向人們報告豐收的喜訊。

　　當寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)臨時(shí)，大地穿上了銀白色的羽絨服，冬天那圣誕節學(xué)校會(huì )給每個(gè)人買(mǎi)許多零食，還會(huì )弄新年晚會(huì )哦！

　　我愛(ài)我的學(xué)�！�—明星學(xué)校。

欣賞的作文 篇4

　　讓依戀永存心中，讓愛(ài)憐永駐心頭．當再一次陷入迷茫，彷徨的自己在苦悶中尋找源頭．

　　天依舊蔚藍，海依舊無(wú)邊，夢(mèng)依舊斑斕，但往昔快樂(lè )的自己放慢了前進(jìn)的腳步．也許這條路太過(guò)放縱自己，不曾顧慮父母的感受；也許這條路太過(guò)任性，不曾謙聽(tīng)友人的勸言；也許這條路太過(guò)昏暗，只會(huì )堵塞光明。

　　夢(mèng)初醒，汨痕還來(lái)風(fēng)干，眼睛干澀痛的酸疼，長(cháng)大，有太多的顧慮；長(cháng)大，有太多的憂(yōu)愁；長(cháng)大，有太多的無(wú)奈；長(cháng)大，又失去的'太多的，太多。長(cháng)大，像一個(gè)被折斷翅膀的天使，臥在云端，空空的向往那曾經(jīng)游走的路線(xiàn)；

　　長(cháng)大，也許會(huì )經(jīng)歷太多吧，心都已經(jīng)開(kāi)始變的滄桑，蛻去了一個(gè)少年應有的天性，過(guò)早的步入沉著(zhù)，穩重。高中生活的苦令我開(kāi)始有些懈怠，變的越來(lái)吝嗇自己的笑容。

　　長(cháng)大，讓我聽(tīng)想象的一切都化為了泡影，在這迷離中失去了自我，意識到我的一生注定被學(xué)習所束縛，掙脫只是運的反抗，但每天總有一些理由為自己開(kāi)脫，讓自己處在那么尷尬的境地，距離產(chǎn)生美真的朋友應當距離遠一些才好吧，要不然一切都暴露的那么真實(shí)，顯的不自然，讓自己難以接受。

　　長(cháng)大，讓我想，永遠沉睡在這黑暗的現實(shí)中，活在美麗的回憶與遐想的未來(lái)。

欣賞的作文 篇5

　　讀過(guò)巴金先生的《鳥(niǎo)的天堂》一文，卻從未親歷過(guò)那般圣潔的場(chǎng)景�？傉f(shuō)，百聞不如一見(jiàn)。今日，我倒是真正嘗到那與鳥(niǎo)同樂(lè )的滋味。

　　夏日的午后，下了一場(chǎng)大雨。燥熱的空氣宛如經(jīng)過(guò)清水洗滌，澄凈而清爽。這樣的好天氣，實(shí)在不適宜窩在家里發(fā)悶，我隨意的拖上涼鞋，滿(mǎn)心愉悅的來(lái)到戶(hù)外撒野。

　　陽(yáng)光悄無(wú)聲息的刺破云層，不動(dòng)聲色的照在大地上，溫度不知不覺(jué)的又上升了。走了許久的路，我的額頭已經(jīng)冒出細汗，找個(gè)地方納涼吧！山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村：眼前突兀的闖入一棵參天大樹(shù)，繁密的枝葉投下一片綠蔭，的確是個(gè)乘涼的好地方！

　　我迫不及待的奔向大榕樹(shù)�！安粚�勁兒，這樹(shù)上怎么好像有許多白點(diǎn)，怪哉！”

　　待我揣懷著(zhù)好奇之心走近一看，以往只在書(shū)中才能看見(jiàn)的場(chǎng)景居然如海市蜃樓般出現在我面前。

　　粗壯的桿骨上頂著(zhù)大傘一般的枝葉，翠綠的葉架上棲息著(zhù)三五成群的白鷺，看這樣子，大概是趁著(zhù)這難得的午后正小憩呢。世外桃源又如何，這里的景色有何處敢于與之比擬？

　　我閉上雙眼，用真心來(lái)欣賞這片美好：微風(fēng)在耳畔拂過(guò)，伴著(zhù)幾聲似有若無(wú)的鳥(niǎo)鳴；我伸出雙手，用肢體欣賞這份寧靜：粗糙的樹(shù)皮刻著(zhù)屬于歲月的痕跡，帶著(zhù)幾分塵土的味道；我敞開(kāi)懷抱，用肌膚來(lái)欣賞這鳥(niǎo)的天堂！

　　白鷺雪白的身軀在碧綠的樹(shù)葉間尤為亮眼，又沒(méi)有農民來(lái)這里殘害他們，這是一種怎樣難得的尊重？

　　比起大城市里鋼筋水泥的'繁榮，我更享受于這里平凡樸實(shí)的美好。因為那里的繁華多姿是用多少大榕樹(shù)，多少鳥(niǎo)兒們的家園換來(lái)的��！敬畏自然，和平共處，用心來(lái)欣賞身邊的一草一木，你會(huì )平添許多驚喜。這場(chǎng)與美麗意外的邂逅，給了我一天的好心情：我欣賞這鳥(niǎo)的天堂，欣賞這里善良的村民，更欣賞這片賦予我們生命的土地。

欣賞的作文 篇6

　　我的同學(xué)李騰豪是一個(gè)值得我欣賞的人。

　　他勤于勞動(dòng)，對他人的請求，總是有求必應。就上次勞動(dòng)委員正在為缺人參加勞動(dòng)而發(fā)愁時(shí)，一個(gè)熟悉的身影站了起來(lái)，他就是李騰豪。什么臟活、累活，他總是第一個(gè)踴躍參加的人，而且從不喊苦叫累。因此班主任也非常喜歡他，常在班里夸他。但他每次都謙虛地說(shuō)：“這都沒(méi)什么，只不過(guò)是我盡自己所能去幫助可以幫助的同學(xué)和做一些事罷了�！�

　　李騰豪不僅是勤勞動(dòng)，還是一個(gè)勤奮學(xué)習的人。每次上課他都全神貫注地去聽(tīng)老師講的每一字。下課后又抓緊時(shí)間做練習冊，及時(shí)的.把每一節課的知識點(diǎn)學(xué)以致用。每一次下晚修時(shí)，他總是最后一個(gè)走，他寧愿自己是最后一個(gè)離開(kāi)的，也不愿意浪費一分鐘。每當我勸他早點(diǎn)回宿舍不要太累了，他都這樣回答我：“你先走，我慢點(diǎn)沒(méi)事�！�

　　李騰豪還是一個(gè)熱愛(ài)集體的人。他的責任心很強，不管在教室還是在宿舍，只要是有損到集體榮譽(yù)的，他絕不會(huì )做，但是只要是對集體好的，他一定會(huì )全力以赴。每次出操之前，他總是問(wèn)我教室的風(fēng)扇關(guān)沒(méi)關(guān)，好像沒(méi)關(guān)就要了他的命一樣。在學(xué)習上也同樣，班里哪個(gè)同學(xué)成績(jì)下降了呀，他總會(huì )幫著(zhù)尋找出原因，然后盡他所能來(lái)幫助那位同學(xué)。說(shuō)真的，如果說(shuō)班主任對我們的關(guān)心比家長(cháng)多，那么騰豪對我們真的是苦口婆心，簡(jiǎn)直跟親生父母一樣了。

　　李騰豪是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也是我最欣賞的同學(xué)。

欣賞的作文 篇7

　　陰雨綿綿，太陽(yáng)公公躲進(jìn)了云彩中。小水珠吻著(zhù)碧綠的樹(shù)葉和驕艷的花朵�；▋盒α�，草兒也笑了。歡快的人們又迎來(lái)了一個(gè)中秋佳節，人們紛紜回家看望親人。

　　我們一家人圍在桌子邊。媽媽將月餅盒打開(kāi)，選了一個(gè)最大的月餅。這個(gè)月餅。這個(gè)月餅十分精致，上面鑲著(zhù)許許多多的.花紋。一陣陣香味撲鼻而來(lái)，讓人饞涎欲滴。我就催媽媽?zhuān)骸澳�快點(diǎn)，我很想吃月餅！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“好的！”媽媽邊說(shuō)邊咔嚓、咔嚓的把月餅切成了好幾塊。送一塊給爺爺，送一塊給奶奶，爺爺奶奶樂(lè )開(kāi)懷。我像餓虎撲食一樣拿起一份月餅，三下五除二的把它吞了下去。咦，怎么沒(méi)有味道了？我又拿起了一份月餅，想這回我就要慢慢地品嘗了。果然，月餅的味道甜甜的，香噴噴的，還有蛋黃的香味，真好吃。

　　我們一家人一邊吃著(zhù)月餅一邊聊天，其樂(lè )融融。

　　靜靜的夜，雨停了，月亮姐姐卻躲進(jìn)了云彩中。雖然天空中沒(méi)有那輪皎潔的明月，但我們心中都有一輪明月。月餅的芳香彌補了我的家。

欣賞的作文 篇8

　　欣賞是一種品德，學(xué)會(huì )欣賞是一種境界。生活中的每一種事物無(wú)處不在體現著(zhù)它的美好，你是否能感受到，這就看你是否懂得欣賞。

　　我欣賞過(guò)這樣一種花，小巧的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的白或濃烈的紅，縈繞在四周的芳香，這是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，是一種比雪還要白凈、還要純潔的花，是一種即使風(fēng)雪覆蓋也屹然不倒的花。它是梅花，在雪中傲然挺立的花。

　　春天，百花齊放的季節，春光明媚，姹紫嫣紅，迎春花抖動(dòng)著(zhù)她那金黃的花瓣，為人們報告著(zhù)春天的到來(lái)，桃花穿著(zhù)那粉紅的舞衣，在風(fēng)中翩翩起舞，大自然到處都是綠的，淡淡的，柔柔的，一切都顯得是那么的富有生機，富有情趣。

　　然而冬天在四季中卻遜色了許多，它有些沉悶，就像那雪一樣沉重，顯得沒(méi)有生氣，到處都是一片雪白，雪不停地飄著(zhù)，僅能為這寒冬增添幾抹綠色的松，卻也披上了雪白的外套，似乎單調了點(diǎn)，對，是單調，春天那些嬌艷的花兒，此時(shí)也只有單調的枝條隨風(fēng)搖擺，它們失去了往日的高貴，往日的神氣也不復存在，這一切都顯得有些悲哀。

　　但此時(shí)，就在這漫天的飛雪中，在萬(wàn)物的哀嘆聲中，它開(kāi)了，它驕傲的挺立著(zhù)，不論風(fēng)如何吹，雪如何下，它都不會(huì )改變自己的姿態(tài)，不會(huì )曲折，不會(huì )屈服，充滿(mǎn)了毅力，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，接受著(zhù)一切未知的考驗，它是堅強的，也是樂(lè )觀(guān)的，它被人認為是冬日里最后的`一朵花，而我認為，它也是春天前的第一朵花，它在這百花凋零的時(shí)節獨自綻放，它是堅韌的象征，它的精神遠比那些在夏日里艷麗的玫瑰、牡丹高尚的多。我在這瑩白一片中，欣賞過(guò)它。

　　我曾欣賞過(guò)它，所以當有人說(shuō)它不美，白不似雪，紅不勝艷時(shí)，我并不茍同，因為我知道但那雪融化后，它不只是一灘水，華而不實(shí)，它留下的是一種精神，一種氣質(zhì)，一縷芳香。

　　我欣賞過(guò)它，所以我懂得它那份堅強，傲雪斗霜的精神。我欣賞過(guò)它，所以我深深地愛(ài)著(zhù)它。

欣賞的作文 篇9

　　當我們惋惜花瓣凋零時(shí)，卻忘記了曾無(wú)私奉獻的葉兒早已埋葬在泥土中;當我們聆聽(tīng)夜鶯的婉轉歌聲時(shí)，卻忘記了一直在伴奏的潺潺的流水聲;當我們贊頌雪蓮的婀娜多姿時(shí)，卻忘記了深藏在淤泥下默默付出的蓮藕。是啊，我們不應該只是欣賞嬌艷的花朵，婉轉的夜鶯之歌，婀娜多姿的雪蓮。我們更應該學(xué)會(huì )欣賞無(wú)私奉獻的葉兒，潺潺的流水聲，默默付出的蓮藕。

　　迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏入校園，在校園的門(mén)口，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，哭哭啼啼地用自己嬌小的手掌拭去從眼角流下的淚水，被陽(yáng)光映得紅撲撲的臉蛋上留下兩行晶瑩的淚痕。幾滴滾燙的液體再次涌來(lái)，被她倔強地逼回眼角。淚珠在眼眶中留著(zhù)，遲遲沒(méi)有落下，她的肩膀隨著(zhù)急促的呼吸聲顫抖著(zhù)，露出一副楚楚可憐的摸樣。

　　她的右側，蹲著(zhù)一位穿著(zhù)校服的男孩，他挽起衣袖，把腦袋探入臟兮兮的水溝中。雙手撐著(zhù)布滿(mǎn)灰塵的地板，弱小的身體趴在水溝邊緣，雙眼盯著(zhù)漆黑的水溝。右手撓著(zhù)光禿禿的腦袋，左手伸進(jìn)臭水溝中艱難地摸索著(zhù)，用力地抓來(lái)抓去，焦急地似乎在尋找著(zhù)什么。臉上不知什么時(shí)候，已經(jīng)濺了幾滴黑泥，儼然一只大花貓。

　　我往前邁了一步，想看看他究竟在干什么。忽然，男孩縱身一跳，高興地舉起左手，手掌中緊握著(zhù)一枚閃著(zhù)光澤的`硬幣，他用衣袖認真地抹去硬幣上的水漬，接著(zhù)把硬幣在自己的褲腿上擦擦。湊近女孩，將硬幣交給她。女孩臉上的表情迅速地舒展開(kāi)來(lái)，接著(zhù)他倆不約而同地露出了燦爛的笑容，如同兩朵嬌嫩的鮮花，在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。

　　男孩的舉動(dòng)，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)小動(dòng)作，或許又是一件普通得不能再普通的小事。通常，我們欣賞的是一些名人、名畫(huà)、名曲。其實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們用心欣賞。那位男孩，他沒(méi)有名人的偉大，沒(méi)有蒙娜麗莎的微笑，也沒(méi)有比爾蓋茨的財富。但他的一舉一動(dòng)已經(jīng)足夠震撼世人，他的咧嘴一笑已經(jīng)足夠甜美，他的行為已經(jīng)足夠創(chuàng )造出多出世界首富的財富。

　　列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“世界上缺少的不是美，而是發(fā)現美的眼睛�！迸笥�，學(xué)會(huì )用心去欣賞吧，你一定能發(fā)現那平常背后所蘊藏的美。

欣賞的作文 篇10

　　藝術(shù)的海洋中浪花翻涌，我采擷一朵最深情的，那便是法國畫(huà)家莫奈。他的光與影，讓我久久流連徘徊。

　　最開(kāi)始知道這位畫(huà)家，源于他畫(huà)的干草垛。

　　莫奈的筆下，極少用黑色描繪陰影。他就像一位色彩的魔術(shù)師。他的畫(huà)布上各種各樣的顏色，每一種色彩都恰到好處，多一分則濃，少一分則淡。倘若我們能留意生活中身邊物品的顏色變化，我們就會(huì )發(fā)它們并非只有一種顏色。光影流轉，時(shí)間流逝，日月更替，即使是司空見(jiàn)慣的風(fēng)景，也會(huì )產(chǎn)生各種色彩，自身的固有色只是我們心中的顏色，但是物體和景色對外展現出來(lái)的是更豐富的色彩。

　　而捕捉這種色彩變化的正是莫奈。是他將陽(yáng)光下的干草垛描繪成耀眼閃爍如金子的溫暖亮黃色，日落時(shí)分夕陽(yáng)映照下的干草垛融入了低飽和度的的紅色與紫色。在沒(méi)有明確輪廓線(xiàn)的畫(huà)作當中，在那些色塊層層疊疊交織的光影之中，我感受到了顏色的溫度和情感，原來(lái)畫(huà)作也有喜怒哀樂(lè )。

　　后來(lái)逐漸知道，莫奈是印象派風(fēng)格的倡導者、領(lǐng)導者和堅定不移的倡導者。在繪畫(huà)作品中，莫奈不斷探究，最終形成了對同一主題進(jìn)行一系列重復觀(guān)察分析作畫(huà)的方法，展現不同光線(xiàn)下的光與影。這些系列作品經(jīng)常以作品組的形式展出，例如，他的《干草垛》和《魯昂大教堂》。莫奈創(chuàng )作的睡蓮，既是他久負盛名的作品，也是后人一系列繪畫(huà)的靈感來(lái)源。

　　莫奈年僅15歲時(shí)就已經(jīng)嶄露頭角，作為藝術(shù)家的“出道”，他開(kāi)始出售自己的作品，在早期畫(huà)作當中，他的素描十分精確，技術(shù)精湛。他的姑媽瑪麗·珍妮·萊卡德是個(gè)業(yè)余畫(huà)家，也許在她的建議下，克勞德去當地一位畫(huà)家那里學(xué)習繪畫(huà)。但他的畫(huà)家生涯直到有了尤涅·鮑丁的朋友才開(kāi)始，他把這個(gè)有點(diǎn)傲慢的學(xué)生介紹給了當時(shí)不常見(jiàn)的`露天繪畫(huà)。這段經(jīng)歷為莫奈指明了方向，在日后60多年的時(shí)間里，他專(zhuān)注于“現象”，并且開(kāi)拓創(chuàng )新，將對事物的感知轉化為畫(huà)紙上的顏料，用色調和筆觸來(lái)描繪光與影的印象，這也就是我們今天所知道的印象派。

　　20世紀后半葉，莫奈的作品在世界各地的博物館展覽中走遍世界，吸引的觀(guān)眾數量可謂空前絕后，并且推銷(xiāo)了以他的藝術(shù)形象為特色的受歡迎的商業(yè)物品。

　　至今我們仍能在許許多多地方看到這位畫(huà)家的作品，即使作為人的存在已經(jīng)消失了，他的作品卻是不朽的。

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