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我眼中的她作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的她作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的她作文1
友誼，是和煦的春風(fēng)；友誼，是人與人之間溝通的橋梁；友誼，是人生路上靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)……記得有這樣一個(gè)人，使我整天都想和她黏在一起，永不分開(kāi)。
她就是我小學(xué)的同學(xué)，同時(shí)也是我的同桌。不知怎的，雖然她剛轉到我們學(xué)校，但是我見(jiàn)她的第一眼起，就認定要做她的朋友。
她樂(lè )于助人。記得有一次我上課時(shí)有一道題沒(méi)有聽(tīng)懂，老師提問(wèn)我，我不會(huì )，還因此被老師批評了一頓，她一下課就跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊耐心的給我講那道題的意思。還有一次上作文課，老師讓我們寫(xiě)作文，可我的水筆找不到了，那時(shí)，我急的滿(mǎn)頭大汗，正當我心急如焚的'時(shí)候，她過(guò)來(lái)給了我一支水筆，頓時(shí)讓我感覺(jué)如沐春風(fēng)。
她樸實(shí)善良。記得那次，我上課作業(yè)沒(méi)做完，放學(xué)還在教室里補作業(yè)，她見(jiàn)狀并沒(méi)有離開(kāi)教室，而是坐在我身旁，輕聲說(shuō)：“別著(zhù)急，我陪著(zhù)你呢�！辈⒔o了我一個(gè)溫暖的微笑，頓時(shí)，急躁的心情立刻踏實(shí)了下來(lái)，認真的完成了作業(yè)。還有一回，明明不是她值日，但是我卻看見(jiàn)她在撿拾地上的垃圾，我不解的問(wèn)；“不是你值日，不用撿啊�！彼齾s不緊不慢的對我說(shuō)；“正好路過(guò)垃圾桶，舉手之勞嘛，沒(méi)關(guān)系的�！蓖瑫r(shí)又給了我一個(gè)燦爛的微笑，那一刻我的心靈好像被突然擁抱，那感覺(jué)，溫暖，踏實(shí)。
我眼中的她就是這樣的；樂(lè )于助人，樸實(shí)善良，聰明機智，溫柔大方。
我眼中的她作文2
我有一個(gè)很要好的朋友，在我眼中，她就是一只可愛(ài)的“狐貍”，是的，她就是“狐貍”，又聰明又狡猾。
她長(cháng)得和我一樣，大大的眼睛，小小的嘴巴；她的性格開(kāi)朗活潑，是個(gè)很好相處的人。
在我眼中，她和“狐貍”一樣聰明。她的學(xué)習成績(jì)很好，是大家經(jīng)常說(shuō)的“別人家的孩子”。無(wú)論老師講多少內容，語(yǔ)速有多少快，她總能理解并記下來(lái)。如果你有什么不懂的，那就問(wèn)她吧，她會(huì )用很聰明的'方法給你講解，包你一聽(tīng)就會(huì )；如果你沒(méi)記好筆記，她會(huì )馬上給你她的筆記，你要想隨便抄抄蒙混過(guò)關(guān)，那可沒(méi)那么容易。
在我眼中，她的力氣也很大。雖然是個(gè)女孩子，但她常常不小心弄斷尺子，鉛筆之類(lèi)的，還能徒手折快遞，我老弄不明白她的力量到底是哪里來(lái)的。
在我眼中，她又有些“狡猾”，她的性子可急了，是個(gè)名副其實(shí)的“多快嘴”，話(huà)多語(yǔ)速還快。當你聽(tīng)不懂批評她的時(shí)候，她可不干，馬上開(kāi)始和你展開(kāi)辯論大賽。這就是她不優(yōu)秀的一面。
怎么？你說(shuō)這個(gè)人不是我朋友？好吧，你很聰明，你的確猜對了，我承認了，我眼中的她其實(shí)就是我。不過(guò)，這個(gè)她你們喜歡嗎？
我眼中的她作文3
她矮矮的，不胖不瘦，有著(zhù)小小的眼睛，走路的時(shí)候很可愛(ài)。她雖然長(cháng)得不高大，但是她的理想是當一個(gè)法醫。
“百科全書(shū)”
她在我的眼中，是無(wú)所不知的，好像所有瑣碎的事情她都明白，她對所有的生物都充滿(mǎn)了好奇�！鞍�，我的鼻梁上面有點(diǎn)疼，像有東西壓在上面似的，這是為什么��？”“你這是因為血液不循環(huán)，都積壓在這里的瘀血。來(lái)，我來(lái)幫你按一下”……有了這個(gè)“百科全書(shū)”，我可是方便多了呢。
“小老師”
她的語(yǔ)言表達能力很好，如果你有不會(huì )的題，一定要來(lái)找她。我的語(yǔ)言組織能力很不好，所以在寫(xiě)作業(yè)或者寫(xiě)小短文的時(shí)候，都會(huì )找她來(lái)幫我。她講起來(lái)眉飛色舞，頭頭是道，而且脈絡(luò )清晰，很容易理解。而且在她嘴里出來(lái)的詞很新穎，但我說(shuō)的很老套，沒(méi)有新意。我非常喜歡她這一點(diǎn)善于表達。
“攬活機”
她是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，當我們在宿舍里打掃完衛生后，想去拿書(shū)包，會(huì )發(fā)現所有的東西都被她拿走了。盡管她小小的'個(gè)子，但是她也把所有的事情都往自己身上攬，都不和我們分享，是不是很“自私”呢？
她就像一道光，照亮了我初一的生活。越接觸會(huì )發(fā)現，她還有很多的優(yōu)點(diǎn)，做事灑脫，不拘一格，仔細認真以后我們要相互學(xué)習，共同進(jìn)步！
我眼中的她作文4
我和她相識于一年半之前，從認識那一刻起，她就每天陪伴著(zhù)我成長(cháng)，大家肯定會(huì )好奇她是誰(shuí)，讓我來(lái)仔細講講我心目中的她。
當我來(lái)到新學(xué)校報到時(shí)，我被分配到一個(gè)年輕、漂亮、特別有朝氣的班主任班里，對于初來(lái)乍到的我見(jiàn)到這樣的她有的`是崇拜、敬畏和尊重。
她文筆好、字好，又溫柔。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們同時(shí)也發(fā)現，溫柔的她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們做各種事情，“把本子整齊放到我的桌子上”、“做份單元測試，檢驗一下知識的掌握程度”、“我數三個(gè)數，大家站好隊”、“午飯后多多喝水，要午休”……同學(xué)們小聲嘀咕著(zhù)“又來(lái)了”……心里在想，她不嫌自己?jiǎn)聠幔?/p>
但漸漸地我感覺(jué)到，正因為她的“煩”，每天的嘮叨，我們的學(xué)習才能有條不紊，成績(jì)才能日漸提高，班級榮譽(yù)才能碩果累累，這都離不開(kāi)她的嘮叨，她的“煩”，她的用心良苦。
我不知道什么時(shí)候竟已經(jīng)喜歡上她的“煩”，喜歡她一直這么“煩”下去。我想說(shuō)到這里，大家也猜到了她是誰(shuí)——她就是我們的樊老師，我們最親愛(ài)的、敬愛(ài)的老師！
我眼中的她作文5
我眼中的她我上五年級了。她已經(jīng)陪伴了我五個(gè)年頭了，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)眼睛彎彎。這是誰(shuí)呢？最重要的是，她有一雙極其厲害的“千里眼”，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的火眼金睛。作業(yè)本上密密麻麻的字，可不論我們作業(yè)上任何一個(gè)小小的'錯誤都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常嚴格，就連一個(gè)細節都不會(huì )放過(guò)。記得有一次中午，我在操場(chǎng)上正玩得開(kāi)心，突然，同學(xué)從樓上急匆匆地跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“劉老師找你！”這宛如一個(gè)晴天霹靂。我不禁在想，我這次語(yǔ)文作業(yè)做得一絲不茍，又出什么狀況了？戰戰兢兢地跑到她面前，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手放在桌上，眉頭一皺，一臉怒氣。她嚴厲地呵斥道：“你上次作業(yè)的改錯呢？趕緊改好拿來(lái)我看！”我拿著(zhù)作業(yè)本，垂頭喪氣地走回座位，這時(shí)我還在想，班里那么多同學(xué)，每個(gè)同學(xué)錯得都不一樣，這眼力真是牛！因為她的嚴厲，班里的同學(xué)都很“怕”她。但漸漸地，我們卻越來(lái)越喜歡她了。在她的嚴格要求下，我們的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，在年級考試中我們的語(yǔ)文成績(jì)都在前幾名。雖然她很?chē)绤�，卻在我們心里留下了深刻的印象。因為，她有高度的責任心和耐心，畢竟嚴師出高徒嘛！這就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
我眼中的她作文6
嗨！今天我要向你們介紹一個(gè)人，她是一個(gè)漂亮的小女孩！她的頭發(fā)好卷好卷，騎車(chē)時(shí)，風(fēng)一刮來(lái)，她卷卷的頭發(fā)像火苗一樣亂竄。她的手上總會(huì )有一些洗不掉的字跡。每次考試，她的手就會(huì )變成一本“錯字書(shū)”。她的身材很瘦，老師說(shuō)她瘦得像個(gè)豆芽，真好玩！
她很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)起畫(huà)來(lái)，她就忘了周?chē)囊磺�。�?huà)完了！她就把畫(huà)出的精美作品展示一番，爸爸媽媽都目瞪口呆地說(shuō)：“畫(huà)得真好！”她聽(tīng)了，每次心里都甜甜蜜蜜的。
她的學(xué)習也很棒，每次都是班級的前十名呢！
不過(guò)，她也有缺點(diǎn)，她做手工的紙都會(huì )浪費，后來(lái)才知道，原來(lái)紙都是樹(shù)做的.，從那以后，她再也不浪費了，她不希望害得小鳥(niǎo)們都沒(méi)有家了！她要做一個(gè)環(huán)保小衛士。她還知道不能浪費錢(qián)，那可是家長(cháng)辛辛苦苦掙到的呀！
她最?lèi)?ài)看書(shū)，每次都會(huì )看得入迷，忘記吃飯。她也愛(ài)“吃書(shū)”，然后吐出來(lái)，這樣她筆下就有一篇又一篇優(yōu)美的文章，她現在也擁有了自己的書(shū)房，瞧！她又要躲進(jìn)去“吃書(shū)”了！哈哈！
其實(shí)呀這個(gè)小女孩就是我，我在六緯路小學(xué)三年一班，別忘了我叫付昕鈺！拜拜！
我眼中的她作文7
上小學(xué)的第一天，我就認識了一位老師，她姓付，叫付艷民。她長(cháng)著(zhù)一雙不起眼的小眼睛，戴了一副大眼鏡。別看付老師眼睛不大又貌不驚人，可是她對工作認真負責，教育同學(xué)也很有方法。我很佩服她。
我們班里的`同學(xué)都很淘氣，因此幾乎所有同學(xué)都被付老師批評過(guò)，其中被批評的次數最多的是陶冶和俞龍。
就說(shuō)陶冶吧，他淘氣極了，可是在付老師面前卻乖得像一只溫順的小綿羊，因為他知道別看付老師的眼睛小，卻是火眼金睛。有一次陶冶背著(zhù)付老師弄哭了我們班的 一名女同學(xué)，結果一上課就被付老師發(fā)現那個(gè)女同學(xué)的眼圈紅了。老師一問(wèn)就知道是陶冶，于是老師讓每個(gè)同學(xué)都看著(zhù)他，他老老實(shí)實(shí)像那個(gè)女同學(xué)道了歉，同時(shí)認 認真真寫(xiě)了200字反思，從此陶冶再也不敢嚇唬女生了。
再說(shuō)俞龍，他每次都不按時(shí)完成作業(yè)，結果每次放學(xué)都挨留。我記得那天放學(xué)后我到校來(lái)拿忘帶的飯盒，卻見(jiàn)教室里付老師正給俞龍聽(tīng)寫(xiě)，那時(shí)都已經(jīng)放學(xué)一個(gè)小時(shí)了，我聽(tīng)見(jiàn)付老師嗓子有些啞，但她沒(méi)有一點(diǎn)懈怠，仍舊那么認真。
付老師雖然已經(jīng)不教我們了，可我們還記得那位工作認真負責又講方法的付老師。
我眼中的她作文8
這次我想寫(xiě)的人是我們的班主任，朱老師。朱老師有一雙大眼睛，黑色的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾，鼻梁上有一雙眼睛，這讓她看起來(lái)有點(diǎn)像醫生。
在課堂上，她總是看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。當任何人逃避時(shí)，她會(huì )像看刀子一樣看著(zhù)你.她就像一個(gè)嚴格的教官。但是有一天發(fā)生了別的事情，讓我重新認識了她。
那天我一進(jìn)校門(mén)就聽(tīng)到外面有人說(shuō)“一個(gè)同學(xué)被車(chē)撞倒了……”聽(tīng)說(shuō)被車(chē)撞的`同學(xué)是我們班的謝天祥。去辦公室交作業(yè)時(shí)，眼前的景象讓我目瞪口呆：朱先生在辦公室哭著(zhù)說(shuō)要去醫院看謝天祥，幾個(gè)女老師攔住朱先生，叫她不要沖動(dòng)。此時(shí)的朱先生，似乎不是老師，而是一個(gè)孩子有危險、焦慮、心碎的母親。至此，我才明白，朱老師那么在乎我們！
朱老師中午從醫院回來(lái)，給我們班帶來(lái)了好消息：謝天祥脫險了。我們全班都松了口氣。大家又討論了這件事，整個(gè)教室仿佛成了菜市場(chǎng).這時(shí)，朱先生的臉上露出了一絲輕松。
通過(guò)這件事，我明白了：老師很愛(ài)我們，我們就像她(他)的孩子，她(他)就像我們的父母，一直愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們！
我眼中的她作文9
迎著(zhù)金秋，我踏入了這所學(xué)校。在這里我感到陌生與害怕，而她卻對我微笑說(shuō)：“你好！我的新同桌�！币痪鋯�(wèn)候抹去了我心中的害怕與緊張。而后我們也成了最好的朋友。
在我的眼中，她是位善良體貼的大姐姐，每當我需要幫助時(shí)，她總會(huì )來(lái)幫助我。她是位堅強勇敢的女生，每當我被別人欺負害怕時(shí)，總是她第一時(shí)間出現在我的眼前。她是位刻苦學(xué)習的好學(xué)生，是老師口中的好學(xué)生，只要我有不會(huì )的，她都會(huì )細致耐心的教我，有時(shí)也會(huì )監督我的學(xué)習。在別人眼中，她是學(xué)霸與天才的混合體，而我卻不這么認為，作為她的同桌，我每時(shí)每刻都知道她在努力學(xué)習。別人學(xué)時(shí)她在學(xué)，別人玩時(shí)她在學(xué)，別人休息時(shí)她還在學(xué)。她默默的努力著(zhù)，她在我眼中就是我的榜樣。
冬日里稀少的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)，照耀在她的身上，清風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)尖，她溫柔的雙眸看著(zhù)手中捧著(zhù)的書(shū)，嘴角微微往上揚起，她細白嫩嫩的.手翻動(dòng)著(zhù)書(shū)。她在我的眼中如同小說(shuō)中的女主人公一般，傾城美麗。當她看到優(yōu)美的句子時(shí)，就拿起筆來(lái)摘錄。她總是這樣，默默的刻苦學(xué)習，我正在做題，可是有一道題不會(huì )做，但是我卻不想打破這個(gè)美景，就不聲不響的看著(zhù)她，她似乎察覺(jué)到了，就小聲的在我耳旁說(shuō)：“是不是不會(huì )，我來(lái)教你吧！”我不想打擾她但是不會(huì )，我還是低下頭輕聲的嗯了一聲。
她在我的眼中，是我最好的朋友，最好的榜樣，最好的同學(xué)。
我眼中的她作文10
我的奶奶已經(jīng)七十多歲了，但她仍然是一位愛(ài)學(xué)習的老人。
現在是信息化的時(shí)代，年輕人都會(huì )使用電腦。我的奶奶是一個(gè)恒心很強的人，她看我的大哥和二哥都會(huì )上網(wǎng)，發(fā)電子郵件，所以也很想學(xué)。于是奶奶就找到了家里的電腦專(zhuān)家—爸爸。爸爸從奶奶的'眼神中看到了奶奶想學(xué)電腦，開(kāi)始手把手地教奶奶，奶奶學(xué)得可認真了，每天，吃完早飯練，吃完晚飯練，有時(shí)中午都忘了吃飯，我心疼地對奶奶說(shuō)：“休息一會(huì )兒吧，睡個(gè)午覺(jué)，別太累了�！蹦棠坦虉痰卣f(shuō)：“我今天一定要把打字學(xué)會(huì )�！辈灰粫�(huì )兒，又到了該吃晚飯的時(shí)間了，我強拗著(zhù)奶奶離開(kāi)了電腦桌旁，來(lái)到了飯桌前，一邊給奶奶捶著(zhù)肩膀，一邊責備地對奶奶說(shuō)：“打字明天再練吧，有的是時(shí)間�！薄澳强刹恍�，明天還有明天的課程，今天一定要練會(huì )。有一句古話(huà)說(shuō)得好明日復明日，明日何其多�！蹦棠虦睾偷卣f(shuō)。哎！奶奶真是一位懂得珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習的人呀！
看！我的奶奶雖然是已經(jīng)七十多了，但活到老學(xué)到老的精神卻沒(méi)有變。這就是我的奶奶，她刻苦學(xué)習的精神，連我這個(gè)當學(xué)生的都自愧不如��！
我眼中的她作文11
在我眼中，她很漂亮，有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑飄逸的秀發(fā)。在我心中，她不善于用語(yǔ)言去表達自己的情感，卻用行動(dòng)去溫暖著(zhù)別人。
那日，本來(lái)風(fēng)和日麗的晴天卻突然雷雨交加，令人措手不及。我望著(zhù)窗外愈來(lái)愈大的雨，緊鎖眉頭，心想：老天的臉，真是說(shuō)變就變啊。我正擔心怎么回家時(shí)，她來(lái)了。她遞給我一把傘，我兩眼放光地撲上去，像撿到了什么寶貝似的`。我對她說(shuō)了聲謝謝后，便匆忙地趕回家了。
運動(dòng)會(huì )那天，裁判一聲令下，我們像脫韁的野馬，狂奔著(zhù)。我求勝心切，一不小心摔了個(gè)四腳朝天。她二話(huà)不說(shuō)地把我扶去了醫務(wù)室。在上藥時(shí)，她目不轉睛地盯著(zhù)我的傷口，我仿佛看穿了她的心思，對她說(shuō)：“沒(méi)事，別擔心了�！彼皇禽笭栆恍�，又扶我回去了。
放學(xué)了，一群調皮的男生把我的本子弄壞了，我瞋視他們，泫然欲泣，一只手向我伸來(lái)，遞給我一個(gè)本子，比我原來(lái)的本子還要精致幾分。她拍了拍我的背安慰我，我立刻轉悲為喜，心想：有她真好！
我眼中的她就是這樣，總是用溫暖的行動(dòng)和心去幫助別人。讓人感覺(jué)這個(gè)世界真美好。
我眼中的她作文12
她，一個(gè)很文靜的女生。下課不吵，放學(xué)不鬧，自習也是靜悄悄。
下課后，她總是安安靜靜的坐在位子上做作業(yè)，看書(shū)。每次從外面走進(jìn)教室，總會(huì )看到這樣一幅不和諧的畫(huà)面：周?chē)齻�(gè)男生唱歌的唱歌，聊天的聊天，而她卻安安靜靜的坐著(zhù)，做她的事，看她的書(shū)。
她似乎與人隔絕，在她的世界里寫(xiě)著(zhù)這樣四個(gè)大字“寧靜致遠”。唯有安靜，才能做好每一件事；唯有安靜，才能得到更多的`實(shí)踐。她的“靜”詮釋了我媽常說(shuō)的一句話(huà)：收說(shuō)話(huà)，多做事。
她，一個(gè)生活經(jīng)驗極其豐富的女生。對于生活之道她是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
我剛剪頭發(fā)那會(huì )兒，她就對我說(shuō)：“你把頭發(fā)見(jiàn)這么短，智商會(huì )提高百分之二十。你以后就是聰明人了�！痹趯嬍依�，她不讓我們在晚上吃零食，會(huì )消化不了。吃飯和她坐在一起，她會(huì )說(shuō)，吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，否則會(huì )噎著(zhù)。感冒了她會(huì )說(shuō)，回家要喝姜湯，好得快。
她，一個(gè)有愛(ài)心的女生。她特別喜愛(ài)小動(dòng)物。有一次她和媽媽去逛街，路過(guò)五柳樹(shù)的一個(gè)攤位，她停下了腳步。那里賣(mài)小倉鼠。她第一眼見(jiàn)到倉鼠就被倉鼠的可愛(ài)給迷住了。她想買(mǎi)幾只回家養，她媽媽讓她以期末考試班上前十五為交換條件，她答應了。
之后，她在學(xué)�？炭鄬W(xué)習，終于達到了這個(gè)目標，他獲得了養倉鼠的權利，開(kāi)心得不得了。
她，就是這樣一個(gè)女生——賀靜。
我眼中的她作文13
我有一個(gè)形影不離的好朋友，她和我一起吃飯、睡覺(jué)，我開(kāi)心的時(shí)候，她和我一起分享，我難過(guò)的時(shí)候，她來(lái)安慰我，我覺(jué)得她非常開(kāi)心、活潑，你們想知道她是誰(shuí)嗎?那就快來(lái)看看吧!
她的鼻子很好玩，好像是一個(gè)通天梯，翹了起來(lái)，尤其是她的耳朵，硬硬的，真像是一塊鵝卵石，她的耳朵還會(huì )動(dòng)呢，嘴巴紅紅的，真好玩，她長(cháng)穿著(zhù)黃、白、粉色的衣服。
她在家里是一個(gè)“愚人王”，只要她在家里，爸爸媽媽就會(huì )被他愚的一塌糊涂，有一次，她把家里的一瓶黑墨水灑在了我的手上，故意和爸爸媽媽握手，爸爸媽媽的'手已經(jīng)烏黑烏黑的了，爸爸媽媽還不知道呢，她說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈兪稚嫌心?還不去洗手!”爸爸媽媽不信，她只好主動(dòng)把他們的手洗干凈了，每次都是這樣，爸爸、媽媽被愚的無(wú)可奈何、哭笑不得。
她不緊是愚人王，也是一個(gè)有夢(mèng)想的人。每當看到關(guān)于科學(xué)方面的知識，她就主動(dòng)去學(xué)習，她的夢(mèng)想就是科學(xué)家!
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，大家還是不知道她是誰(shuí)，我現在就揭曉答案，她就是本人——王詩(shī)文。
我眼中的她作文14
她，在我眼里，是個(gè)開(kāi)朗的女孩。
她，有一雙水靈靈的小眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，一雙能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，加上她那龐大的身姿，簡(jiǎn)直完美！
記得有一次，陳老師拿她的作業(yè)評講。陳老師在上面講，我們就在下面改。改完后，老師發(fā)現她錯的和黃煒?shù)呭e的一模一樣，就問(wèn)她：“你倆怎么錯的一樣，誰(shuí)抄誰(shuí)的？”她沒(méi)有回答，只是在一旁笑。每天，她總能把自己的快樂(lè )傳給別人，老師也不例外。她總是那么樂(lè )觀(guān)，給人帶來(lái)光明。
但她有缺點(diǎn)。記得邱老師還沒(méi)走的`時(shí)候，我和她送禮物給邱老師，老師很是高興，我們就聊了一會(huì )兒。但是她呢，一直盯著(zhù)老師的護手霜看。終于，她忍不住了：“老師，那是什么？”老師回答：“��？那個(gè)啊，護手霜�！彼劬σ涣�，一秒的時(shí)間護手霜就在她的手里了。拿到護手霜，她直接往手里涂，沒(méi)有一點(diǎn)客氣的樣子。老師見(jiàn)了，慌得一批：“唉唉唉，好貴的，幾百呢！”她聽(tīng)了，更是得意，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“那我更要涂多點(diǎn)了！”話(huà)音剛落，擠了一手，使勁地擦。
這就是她，開(kāi)朗，活潑，任性，甚至幽默。不管身在何處，她總能照亮黑暗。
你們能猜到她是誰(shuí)嗎？她就是吳子欣！
我眼中的她作文15
這次我要寫(xiě)的人是我們的班主任—朱老師。朱老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎起一個(gè)馬尾辮，鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，使她看起來(lái)有點(diǎn)像個(gè)博士。
上課時(shí)，她總是看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，當誰(shuí)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì )用那像刀子一樣的眼光看你一下……她就像一位嚴厲的教官。但是有一天發(fā)生了另一件事，使我重新了解了她。
那天，我剛進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到外面有人說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)被汽車(chē)撞倒了……”我聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)被車(chē)撞到的同學(xué)就是我們班的謝天翔同學(xué)。當我去辦公室交作業(yè)時(shí)，我被眼前的景象驚呆了：朱老師在辦公室里哭著(zhù)說(shuō)要去醫院看謝天翔，還有幾位女老師攔住朱老師，叫她別沖動(dòng)。此時(shí)的'朱老師好像不是老師，像是一個(gè)孩子處在危險之中，焦急心碎的媽媽。此時(shí)，我才明白朱老師那么關(guān)心我們��！
朱老師中午從醫院回來(lái)，帶給我們全班一個(gè)好消息：謝天翔同學(xué)已經(jīng)脫離生命危險了。我們全班同學(xué)松了一口氣。大家又討論起這件事，整個(gè)教室好像是菜市場(chǎng)似的，這時(shí)，朱老師的臉上才露出一絲輕松。
通過(guò)這件事，我明白了：老師是很愛(ài)我們的，我們就像她（他）的孩子，她（他）就像我們的家長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻地愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們！
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