學(xué)生給老師的信14篇
學(xué)生給老師的信 篇1
親愛(ài)的老師們:
是桃花梅花的季節，是成熟梅花的秋天。值此第27個(gè)教師節之際，我們向您致以最衷心的祝愿和最誠摯的慰問(wèn)，并致以最深情的祝福:辛苦了，親愛(ài)的老師們！
你尊重真誠和誠實(shí)，所以你的心總是那么開(kāi)放和年輕；你相信付出和汗水，所以你的收獲總是那么扎實(shí)和沉重；你播種希望和幸福，所以你的笑容永遠燦爛迷人；你創(chuàng )造了現在和未來(lái)，所以你的名字總是那么響亮和深情。
你的.辛勤工作使我們的教育和教學(xué)成績(jì)逐年提高。您誠摯的教導激勵我們健康成長(cháng)；
愿你再接再厲，永攀高峰！
愿你的筆尖耕耘桃李之田，墨汁傾吐智慧之花！
愿你用青春和熱血寫(xiě)下更加輝煌的新篇章，走在教育戰線(xiàn)的最前沿！親愛(ài)的老師們:
九月，丹桂芬芳；九月，秋菊盛開(kāi)。我們正在迎接第27個(gè)教師節。在這充滿(mǎn)祝福的時(shí)刻，團委和學(xué)生會(huì )真誠地說(shuō):節日快樂(lè )，老師！我不能忘記你認真的教學(xué)使我們受益匪淺。我忘不了，老師，你期待的眼神讓我們努力。
親愛(ài)的老師，請放心！我們一定會(huì )牢記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，努力成為國家的棟梁之才，以豐碩的成果和輝煌的成就回報學(xué)校的厚望和培養。
一張薄薄的紙條承載不了我們深深的祝福，一千句贊美也融化不了我們深深的敬意。祝你節日快樂(lè )，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
XXX
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的信 篇2
敬愛(ài)的金老師：
首先，我要感謝您多年給我們的教育，是您這樣的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，用您的心血，才使我們學(xué)到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。還有您也是我們最好的朋友，我們心里的話(huà)也很愿意和您講。只有您才會(huì )理解我們。我在這里要說(shuō)一聲：“老師，我好喜歡您�！�
您對我們說(shuō)：“上課我們是師生關(guān)系，下課是朋友關(guān)系�！边@句話(huà)我真的很喜歡，我也覺(jué)得上課時(shí)要嚴肅，認真上好四十分鐘課，下課就要忘記一切煩惱憂(yōu)愁，開(kāi)心的娛樂(lè )放松。有您從不為小事生我們的.氣，每當有同學(xué)犯了錯誤，您總是一次又一次的原諒同學(xué)，這證明您是一個(gè)心胸多么寬廣的老師。
老師，您是紅燭，照亮了我們前方的路;您是春蠶，吐盡銀絲，溫暖了我們;您是園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。
最后，我再次的謝謝您，謝謝您讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。
您的學(xué)生：某某某
20xx.1.1
學(xué)生給老師的信 篇3
親愛(ài)的小夕：
不知不覺(jué)也帶了你兩個(gè)多月了。這兩個(gè)月來(lái)，我可以深刻地感受到你對語(yǔ)文的熱愛(ài)，也發(fā)覺(jué)你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。其實(shí)語(yǔ)文對于現在的你來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)學(xué)科，但將來(lái)可能會(huì )成為一個(gè)世界。語(yǔ)文世界的絢麗奪目，需要你不斷地去發(fā)掘，去探索，去欣賞。因為它非常宏大，不是一篇閱讀就能夠道盡的，不是一篇作文就可以描繪清楚的，更不是一場(chǎng)考試就可以限定的。
因此，我希望你能夠清楚，語(yǔ)文的學(xué)習會(huì )比其他科的學(xué)習更具持續性，通過(guò)不斷的積累與沉淀終會(huì )爆發(fā)，在這段積累與沉淀期，你需要耐住性子，不要懷疑自己。當然，你還要繼續勇往直前，攻克阻擋在你面前的多座大山，你將在古文的枯燥無(wú)味中發(fā)現靚麗色彩，在閱讀的長(cháng)篇大論中提煉精彩，在作文的.毫無(wú)頭緒中打破常規。這些都需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，我愿你有足夠大的耐性挑戰密密麻麻的文字難關(guān)，也愿你在不理想的成績(jì)面前振奮精神。
振奮精神迎接更重要的事情吧，成績(jì)的高低受很多因素的影響，而學(xué)習狀態(tài)是自己能夠調節的。自己學(xué)著(zhù)去總結、分析，再加以改正、彌補，我相信一切只會(huì )更好！
面對洪水猛獸，你一定有對抗的勇氣與能力，對吧？
祝你
開(kāi)心快樂(lè )面對每一天！
你的補習老師：任老師
20xx.11.28
學(xué)生給老師的信 篇4
親愛(ài)的祝老師：
您好!
20xx年馬上過(guò)去了，20xx年的朝陽(yáng)即將升起!
這一年有順利、也有障礙，這使我成長(cháng)了不少，收獲更是數不勝數，事情更是經(jīng)歷了不少。那今天就讓我選一件與您說(shuō)說(shuō)吧!
我以前是一個(gè)膽小謹慎的人。在任何地方，只要一有動(dòng)靜，我就會(huì )撲進(jìn)爸爸媽媽的保護圈里。直到有一回，我在日本，那一天，天高氣爽，使人心曠神怡。我在人山人海的寺院里和媽媽走丟了，我害怕極了，不過(guò)，我想這里是外國，沒(méi)多少中國人，所以含著(zhù)眼淚在人群中尋找媽媽。我東看看、西走走，一直見(jiàn)不到媽媽。我曾幾何時(shí)想放棄，但我骨子里流著(zhù)的`是自強不息、永不放棄的中國血脈!我頓時(shí)不覺(jué)得我是一個(gè)人了，所以我加倍努力地去找她。不一會(huì )兒，一個(gè)最熟悉的身影——媽媽在我眼前出現，我們緊緊地抱在一塊兒體味著(zhù)重逢的喜悅。這個(gè)夏天不是普通的、平凡的，對我而言意義非凡，這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì )了勇敢、學(xué)會(huì )了獨立!
祝老師，您為我感到快樂(lè )嗎?
祝
身體健康、工作順利!
您的學(xué)生：王耀民
20xx年12月22日
學(xué)生給老師的信 篇5
孩子們：
一切安好！
在這個(gè)一再延長(cháng)的寒假里，我相信你們跟老師一樣，流過(guò)太多眼淚，有過(guò)太多無(wú)措，生出太多感慨……眼下這場(chǎng)戰“疫”已進(jìn)入攻堅階段，前方緊鑼密鼓，有哭聲，有搶救，有犧牲，而我們有幸成為被別人用生命守護的人，宅在家里“停課不停學(xué)”，其實(shí)孩子們，我想說(shuō)，眼前發(fā)生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書(shū)，需要我們學(xué)習、汲取與反思的地方太多太多。
這場(chǎng)災難，是一場(chǎng)人禍。是人類(lèi)的不敬畏之心之行遭受的懲戒：不敬畏自然，所以濫砍濫伐、過(guò)度索取，導致我們賴(lài)以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險境；不敬畏眾生，所以濫殺動(dòng)物、濫吃野味，導致生態(tài)失衡、疫情肆虐，讓人類(lèi)自己一次次瀕臨絕境。孩子們，這是我們最該汲取的教訓：不管你是誰(shuí)你在哪你在做什么，請首先把大自然當母親一樣珍愛(ài)，是她用骨血生養了我們，每個(gè)人的命運都與她休戚相關(guān)，我們只有反哺的義務(wù)，沒(méi)有弒殺的權利！這是不容遺忘的大事記！
著(zhù)名學(xué)者崔衛平曾言“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗”，孩子，疫情當前，我們需要思索的是：時(shí)代的接力棒馬上就要傳到你們手中，當你們成為各個(gè)領(lǐng)域里的生力軍和代言人時(shí)，怎樣高效解除危險與規避悲��？尼采曾言“那些聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )的人，認為那些跳舞的人瘋了”，記住，你們的時(shí)代一定要更尊重知識與科學(xué)，更堅守“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”！千夫諾諾，不如一士諤諤！“講真話(huà)，干實(shí)事，實(shí)事求是”更應該成為你們的時(shí)代格言，烙進(jìn)你們的血脈！
孩子，你們正在長(cháng)大，即將成人，老師最希望你們首先擁有的`品質(zhì)是：有氣度！有思想！只有你們遇事不抱怨不推諉、能沉穩懂甄別、不煽火不跟風(fēng)，我們的國家才有大國氣質(zhì)！災難不是一個(gè)人一座城甚至一個(gè)國造成的，全球一體化的今天，每個(gè)人都可能是那個(gè)制造災難者的無(wú)意識幫兇，所以災難面前不該是滿(mǎn)腹牢騷怨天尤人，更不該是袖手旁觀(guān)落井下石，而該是天下興亡匹夫有責，而該是眾志成城戮力同心，魯迅說(shuō)過(guò)“有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，不必等候炬火，此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光！”此次災難對方方面面都是一次大考驗，暴露出無(wú)數問(wèn)題與短板，接下來(lái)需要大量的反思剖析提高與完善，更當杜絕思想幼稚病與情緒巨嬰癥。
基辛格在《論中國》中說(shuō)：“我認為中國最大的幸運，是有生活在這片土地上的人民，中國總是被他最勇敢的人民保護得很好�！焙⒆�，這次保護我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鐘南山和73歲李蘭娟等院士掛帥的醫護人員更是沖鋒在前，用知識、技能、信念甚至身體筑起這場(chǎng)阻擊戰的第一道堡壘，成為老百姓的主心骨和守護神！孩子們，打仗不是喊喊口號，需要真槍實(shí)彈，而今天的真槍實(shí)彈是科學(xué)文化知識，是能力責任擔當，試問(wèn)當你們成為中國的主力軍時(shí)，能不能有力量像他們保護我們一樣去保護大家，成為最勇敢的中國英雄？請孩子們牢記：努力拼搏，勇于鉆研，認真務(wù)實(shí)，堅毅樂(lè )觀(guān)，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)和素質(zhì)，才是對英雄們最好的回饋！
不知不覺(jué)，夜已流逝，吹進(jìn)窗子的風(fēng)，送來(lái)瑞香襲人，仰望星空，晨光熹微。
愛(ài)你們的老師
3月13日
學(xué)生給老師的信 篇6
張老師：
你好！在四年級的語(yǔ)文課本里，有一篇文章叫《五彩池》。在學(xué)習這篇文章的時(shí)候，我就在想，大自然中真的有這么奇趣美妙的地方么？沒(méi)想到這次暑假就讓我領(lǐng)略到了大自然的這種魅力。不信？那我就帶你去四川省阿壩州黃龍山上的另一個(gè)五彩池去瞧瞧。從成都坐飛機在阿壩州的九黃機場(chǎng)降落后，再坐60多公里的汽車(chē)就到了海拔4000多米的黃龍山了。那神奇的五彩池就鑲嵌在這座山的山頂了！遠眺五彩池，周?chē)且豢每镁G的.樹(shù)，紅的花紛紛倒映入池，顏色瞬間變得不再單一，而是幻化出了多種色彩，綠、紅、黃……雜陳，仿佛讓人置身夢(mèng)中，可愛(ài)極了。換一個(gè)角度，池水又展現出另一番景象。
在陽(yáng)光照射下，那一池池的水，像一面面會(huì )發(fā)出色彩鮮艷的翡翠，又像一個(gè)個(gè)發(fā)光的明珠，光滑、碧綠；而那池邊，像一條條的金帶，又好似在玉石上嵌的一條條金絲線(xiàn)，繞著(zhù)水池一圈又一圈，莫不是美麗姑娘的裙邊？為什么叫五彩池呢？原來(lái)，池中的水含鈣量很高，池水便呈現出黃色或天藍色，再加上水池本身也被鈣化，池底凹凸不平，當陽(yáng)光照在水面時(shí)，光線(xiàn)便折射出五顏六色的光來(lái)，白的，黃的，綠的，紅的，藍的，紫的……變幻莫測，美不勝收。我們再走近瞧瞧吧。那同一個(gè)水池中就有不同的顏色。而顏色間的過(guò)渡竟天衣無(wú)縫，猶似鬼斧神工。那水池的左邊是綠色，漸漸的變?yōu)樯罹G，墨綠，再往右，綠色變淺了，青綠，新綠，最后又變成了青色，轉瞬間又變成了藍色，紫色。這樣一排一排，每個(gè)區域都有著(zhù)不同的顏色，它又何止是五彩��！
大自然好像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把一池平淡的水，在你面前不停的舞動(dòng)著(zhù)，猶如舞著(zhù)一條變色龍，讓它來(lái)去自如，變幻無(wú)常，把個(gè)繽紛的世界變了一種又一種，那真叫絕��！我站在那忘情的看著(zhù)，仿佛一尊泥雕，為這絕倫景致驚呆了！大自然的美妙景觀(guān)真讓人欣慰，讓人開(kāi)心，也讓人感到大自然的神奇。你說(shuō)是嗎，張老師？
祝：身體健康，暑假愉快！
學(xué)生給老師的信 篇7
尊敬的老師:
您們好!
很冒昧的給你們寫(xiě)信,就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任劉老師的感激之情。時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了快四年的時(shí)光，我們作為家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任劉老師的努力分不開(kāi)的。
由于孩子，我們認識了劉老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿(mǎn)慈愛(ài)地看著(zhù)孩子們，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心地給學(xué)生們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的`孩子感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這四十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了，謝謝您！”我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿劉老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！ 祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)！
家長(cháng)：xxx
學(xué)生給老師的信 篇8
敬愛(ài)的蔡老師：
最近心情還好嗎?您在百忙之中是不是忘記了一件天大的事?是哪件事讓我們全班期盼已久呢?想必您是忘記了。不過(guò)，還是要好好想一想、猜一猜哦!
答對了，就是秋游。蔡老師，我知道您一定有許多苦衷。但是，您總是一而再再而三的拒絕我們的請求呢?您可以都把那些苦衷都放一邊嗎?我知道，您別的難處都可以放一邊。但是，安全問(wèn)題您是不會(huì )大意的。您在班上決定要出去秋游時(shí)，那些調皮的男生是您最不放心的。但是，如果您同意的話(huà)，我會(huì )事先跟那些可能會(huì )給您帶來(lái)后顧之憂(yōu)的同學(xué)們說(shuō)一聲，讓他們在秋游時(shí)注意安全。如果您不同意的話(huà)，我就要好好跟您講講了。據我所知，秋游可以讓同學(xué)之間的'友誼更進(jìn)一步，讓我們的集體更有凝聚力。而且秋游可以讓我們在忙碌的學(xué)習之中放松一天。希望您能理解我們的心情。
敬祝
工作順利
您的學(xué)生
學(xué)生給老師的信 篇9
敬愛(ài)的老師：
您好!
在舊的一年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)臨的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)信，來(lái)表達我對您的感謝和熱愛(ài)，胸中有千言萬(wàn)語(yǔ)，寫(xiě)起來(lái)卻又語(yǔ)無(wú)倫次……
敬愛(ài)的江老師，我永遠也不會(huì )忘記您的教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的教室里形象生動(dòng)地給我們講課;多少個(gè)寂靜的夜晚，您在昏暗的燈光下孜孜不倦地給我們批改作業(yè)，為了把我們培養成才，您流下了多少汗水、耗費了多少心血!
江老師，您還記得那次倒霉的期中考試嗎?我可是今生難忘：我的數學(xué)只得了56分，地理和自然也只得了50多分，三門(mén)功課不及格，氣得爸爸給了我兩個(gè)耳光，是您那溫和、可親的勸說(shuō)平息了爸爸的怒火，您還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，您那耐心細致、循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細流融入我的心田，滋潤我的心靈。我開(kāi)始發(fā)憤了，您也每個(gè)星期和我爸爸保持一兩次聯(lián)系。終于，期末考試，我的成績(jì)上去了，數學(xué)得了95分，我多么感激您呀!您的眼睛默默地注視著(zhù)我，含著(zhù)笑意，好像在說(shuō)：“繼續努力吧!”后來(lái)，您還讓我當組長(cháng)，當時(shí)，我是多么激動(dòng)啊!
江老師，您還記得那次“八仙過(guò)海、各顯神通”的主題隊會(huì )嗎?我的膽子向來(lái)很小，可那次，我居然參加了一場(chǎng)小話(huà)劇的演出，扮演的是解說(shuō)員的角色，當我惴惴不安地走到座位上時(shí)，您鼓勵我說(shuō)：“不錯，膽子變大了�！蔽疫�記得那次運動(dòng)會(huì )上，我參加了100米短跑的項目，得了第六名，您同樣地鼓勵我，并且還給了我一個(gè)難忘的微笑。
您對我的培養教育我忘不了，您對我們班所付出的辛勤勞動(dòng)，我們更是永遠難忘。忘不了您跟我們打乒乓球時(shí)那矯健的.身姿;忘不了某位同學(xué)丟了書(shū)包時(shí)您那焦急的神態(tài);忘不了春游時(shí)您那幸福的笑容;忘不了您批改作業(yè)時(shí)用的那支磨舊的鋼筆……
江老師，您記得那塊風(fēng)濕止痛膏嗎?那是您關(guān)節炎復發(fā)忍痛為我們上課時(shí)同學(xué)們送給您的，這凝聚著(zhù)同學(xué)們對您的深深敬愛(ài)!無(wú)情的歲月在佻臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，但您無(wú)怨無(wú)悔，因為您知道您將“桃李滿(mǎn)天下”!
現在新的一年即將來(lái)了，您又有了新的任務(wù)，此刻也許您正伏在桌上寫(xiě)著(zhù)下學(xué)期的計劃，也許您正準備下學(xué)期的第一節課……親愛(ài)的老師，您似春蠶、似蠟燭，把自己的每一根絲、每一份熱，毫不保留地獻給您身邊每一位學(xué)生，您的精神將永遠激勵著(zhù)我們勤奮學(xué)習、努力向上!
此致
敬禮
學(xué)生給老師的信 篇10
敬愛(ài)的老師：
您好！
此時(shí)，您也許還在燈下認真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著(zhù)明天的課件，您也許還在專(zhuān)心地準備著(zhù)教案，學(xué)生寫(xiě)給老師的感謝信�；璋档暮谝估�，當繁星伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您也許還在明燈下辛勤地工作著(zhù)。老師，此時(shí)此刻我想由衷地對您說(shuō)：“您受累了�！�
父母給予我肉體，讓我能真實(shí)地活在這個(gè)世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來(lái)！我如同敬愛(ài)我的父母親一樣敬愛(ài)您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界，而您卻教會(huì )了我如何去認識這個(gè)世界，是您用知識的鑰匙打開(kāi)了我那一扇天真稚嫩的心門(mén)，教會(huì )我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對，如何去體會(huì )平凡而真實(shí)的生活。
當我犯錯誤時(shí)，在您嚴厲的訓斥的背后，我看到的是苦口婆心。
當我遇到挫折時(shí)，在您清晰嚴肅的教導背后，我看到的是用心良苦。
當我碰到疑難時(shí)，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。
如果說(shuō)我是度過(guò)嚴冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒；如果說(shuō)我是奔騰的河流，那么您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛；如果說(shuō)我是那將要沖出地平線(xiàn)的朝陽(yáng)，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！
敬愛(ài)的老師，是您打開(kāi)我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個(gè)世界。
是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)。
是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的'磨練中學(xué)會(huì )分析事物的本領(lǐng)。
您給予我精當的知識點(diǎn)，卻讓我暢游在無(wú)限的知識的海洋中，讓我更好地去實(shí)現人生的價(jià)值！
敬愛(ài)的老師，您所給予我的，不僅僅是書(shū)本的知識，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實(shí)現自我人生價(jià)值的真諦！
我真心地想對您說(shuō)：“老師，您受累了！”
此致
敬禮
您的學(xué)生
時(shí)間
學(xué)生給老師的信 篇11
我是一名來(lái)自農村的女孩，從小就被電視里面花花綠綠的美麗的服裝所吸引，自那時(shí)起我的夢(mèng)想就是成為一名服裝設計師，為實(shí)現夢(mèng)想大學(xué)時(shí)申報了我喜歡的服裝設計專(zhuān)業(yè)。
在大學(xué)四年的學(xué)習生活中，其他的科目對我來(lái)說(shuō)都是游刃有余的，唯獨打版這門(mén)課，我就像是沒(méi)開(kāi)竅似的怎么都學(xué)不好，為此我郁悶了很久。畢業(yè)工作之后，在實(shí)踐中我遇到了關(guān)于打版各種各樣的問(wèn)題，不論我的設計是否出色，版師們制出的版和樣衣總讓我覺(jué)得和我最初的設計有蠻多出入的，我有些迷茫的了，同時(shí)我也意識到打版對完整的完成自己的設計和成為一名優(yōu)秀的服裝設計師的重要性。
帶著(zhù)工作中遇到的種種打版的問(wèn)題，于是我決定重新惡補打版方面知識，很幸運地我在網(wǎng)上遇到了吳健老師。在吳老師這里的短短三個(gè)多月的學(xué)習中，我體會(huì )到了原來(lái)打版也可以是件非常有趣的事情。在人們的印象中，常規地打版方法都是日本原型的那種加減乘除的.用公式計算的方法來(lái)制版，這種方法讓人覺(jué)得很煩瑣又枯燥乏味，學(xué)習來(lái)也很費勁沒(méi)有意思，更重要的是掌握起來(lái)還蠻困難的。而吳老師的所教的制版方法，恰好和日本原型的煩瑣的制版方法不同，吳老師的制版方法蠻好玩的，如同小時(shí)候玩的七巧板一般很靈活、簡(jiǎn)單，不但讓人絲毫感覺(jué)不到枯燥乏味，而且能很快就幫你掌握了高端的制版技術(shù)。
我真心感謝吳老師在我追求自己夢(mèng)想的到路上，迷茫的時(shí)候教了我這么多打版的知識，不僅讓我學(xué)到了您的制版方法，更讓我看到了你對服裝的熱情。今年對我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一年，而今年對我來(lái)說(shuō)最幸運和幸福的事：就是認識了吳老師。因為吳老師讓我更明確地認識到今后在我人生路上事業(yè)板塊應該如何做拼圖。
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的信 篇12
親愛(ài)的石老師：
您好!
歲月如梭轉眼間好幾年過(guò)去了你依然如舊。
是誰(shuí)在風(fēng)雨中為你遮擋當雨傘。是老師!是誰(shuí)在暗夜中為你照明。是老師!您不論刮風(fēng)下雨都會(huì )給我們來(lái)上課。你不論生病多么嚴重也都會(huì )給我們來(lái)上課。我知道我在你心目中雖然不是最好的，但是我會(huì )努力。努力學(xué)習爭取超過(guò)石海月她。
你還記得嗎?在一個(gè)微風(fēng)習習的早晨，你讓我們做卷子。你挨著(zhù)個(gè)地看到我這有一個(gè)題我不會(huì )。你為我講了半天我終于學(xué)會(huì )了。你走的時(shí)候還說(shuō)多想想
生命就如長(cháng)長(cháng)的列車(chē)。一共有六節車(chē)廂就比如有六個(gè)年級斷一節車(chē)廂就等于學(xué)完一個(gè)年級�，F在我已經(jīng)到了最后的'一個(gè)車(chē)廂。面臨最后的挑戰。最后的挑戰結束后，我們將分別。你還說(shuō)過(guò)要讓我登上月球，要讓我去荷蘭帶一頭�；貋�(lái)給你。我知道你在逗我玩。
雖然每次期末考試完后你都給我發(fā)獎狀，但是我還覺(jué)得我不夠好，還要趕緊努力學(xué)習。老師我祝你教書(shū)教的越來(lái)越好。還會(huì )有越來(lái)越多的學(xué)生。我們相處的時(shí)間就一年了我一定會(huì )好好珍惜這一年的。
您的學(xué)生：某某
20xx年9月6日
學(xué)生給老師的信 篇13
尊敬的韶關(guān)學(xué)院教師們：
您們好!
丹桂飄香，秋菊溢彩。金秋佳季，此時(shí)又見(jiàn)教師節。在這個(gè)特殊的節日里，請允許我們代表韶關(guān)學(xué)院全體同學(xué)，向為學(xué)校建設和發(fā)展辛勤耕耘的全體教師致以衷心的祝愿和誠摯的問(wèn)候!
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!加減乘除，算不盡您奉獻的種種!不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。一年年斗轉星移，一載載桃李芬芳，韶關(guān)學(xué)院育人無(wú)限，樹(shù)人無(wú)數。這里，望不盡風(fēng)光無(wú)限，嘆不完思憶無(wú)窮。教師，一個(gè)平凡的崗位，卻透出不平常的光芒。您為我們奉獻無(wú)數，讓我們日益成長(cháng)，教我們仰天長(cháng)望，胸懷騰飛的欲望和翱翔的夢(mèng)想優(yōu)秀學(xué)生給老師的感謝信例文優(yōu)秀學(xué)生給老師的感謝信例文。也正是您的執著(zhù)，成就了韶院的風(fēng)華;是您的激情，高歌了韶院的坦蕩;因為有您希望的播種，才有韶關(guān)學(xué)院累累碩果的豐收。
三尺講臺，講人生，述道理，明是非，點(diǎn)醒癡兒無(wú)數;一寸粉筆，書(shū)要義，寫(xiě)春秋，畫(huà)方圓，播撒桃李滿(mǎn)園。您不計較汗水與付出，只顧筆耕不輟，撫慰一顆顆懵懂的.心;不求回報和收獲，只顧為我們營(yíng)造多彩的校園文化，豐富一個(gè)個(gè)平淡的生活。感謝有您，是您一直默默耕耘，諄諄教誨，堅持"立志、崇德、勤學(xué)、創(chuàng )新"的校訓，嚴謹治教，嚴謹治學(xué);是您一直以知識美麗我們的年華，用信念繡美我們的青春。此時(shí)我們迎著(zhù)丹霞的朝陽(yáng)，帶著(zhù)北江的激浪，感受著(zhù)您的真誠與殷實(shí)，沐浴著(zhù)韶院的春光，一步步茁壯成長(cháng)。
xxx
xx年x月x日
學(xué)生給老師的信 篇14
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
今年我讀三年級了，一轉眼，我從一個(gè)不懂事的一年級小學(xué)生成長(cháng)為了一名三年級的少先隊員了。很快，我又要升上四年級了，聽(tīng)說(shuō)下個(gè)學(xué)年我們就要搬到新的學(xué)�！咝聟^中心小學(xué)。不知到那時(shí)候你還會(huì )不會(huì )教我呢？我非常喜歡您，希望您能再教我們，因為您是一個(gè)非常有愛(ài)心、非常負責任的老師！ 從一年級到三年級，您教會(huì )我們要熱愛(ài)祖國、愛(ài)父母、尊師愛(ài)幼，在三（1）班這個(gè)集體里，我們就像一個(gè)大家庭，相互關(guān)愛(ài)，共同學(xué)習。有同學(xué)生病了，大家問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，幫助生病的同學(xué)補習功課；有同學(xué)忘帶文具了，大家爭著(zhù)借文具給他；有同學(xué)參加學(xué)校的比賽了，大家在旁邊為他加油助威。從一年級到三年級，您從a、o、e開(kāi)始，到現在，我們已經(jīng)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的作文了。是您為我們開(kāi)啟了通往智慧的鑰匙，是您教會(huì )了我們熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。
難忘我們班級搞的一次又一次活動(dòng)，每個(gè)“六一”兒童節，您都帶我們搞慶�；顒�(dòng)，并給予了我們每個(gè)人上臺展示的機會(huì )，凡是膽小不敢上臺的.，您都微笑著(zhù)鼓勵，您讓我們的童年留下了太多美好回憶。
楊老師，您用愛(ài)心澆灌著(zhù)我們，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)。今天，我們是您園里的花朵，明天，我們將成為祖國的棟梁。謝謝您，深深地感謝您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：范XX
XXX年7月20日
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