【推薦】關(guān)于校園的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于校園的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于校園的作文1
每個(gè)人都有自己多彩的校園，每個(gè)人都覺(jué)得自己的校園最美。我也是，我給你介紹一下我眼中五彩繽紛的校園吧。
我們一進(jìn)入校園大門(mén)，我們美麗的小花園就在右邊。所有的花一年四季都盛開(kāi)著(zhù)，他們從來(lái)不說(shuō)不會(huì )開(kāi)。學(xué)生們有時(shí)在哪里捉迷藏？我們面前有一條通道。在通道的盡頭是我們的升旗平臺。每周一，我們在那里舉行盛大的升旗儀式。左邊是東教學(xué)樓；西教學(xué)樓是我們學(xué)習知識的地方。每次我們走到那里，都會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們的讀書(shū)聲。
東面是學(xué)生的`操場(chǎng)。首先，最引人注目的是一排運動(dòng)器材。下課后，學(xué)生們像箭一樣奔向運動(dòng)器材。有的同學(xué)爬山，有的倒掛，有的比耐力強。過(guò)了一段時(shí)間，都是人，不能先起來(lái)。右邊是一排筆直的柳樹(shù)，它們像士兵一樣守衛著(zhù)我們的校園。直走是一片草地，學(xué)生們在那里自由發(fā)揮，前面是沙坑，學(xué)生們上廁所總要跳幾下。然后就是200米跑道，運動(dòng)會(huì )上總能看到運動(dòng)員跑步。
看，這就是我眼中的校園。怎么好看？比你的好。如果不是，那你可以跟我比。
關(guān)于校園的作文2
走到校門(mén)前，便可看見(jiàn)有旁邊的保安室，若要進(jìn)出校門(mén)，就得經(jīng)過(guò)保安的允許。
旁邊的籃球場(chǎng)和再前面一些的操場(chǎng)可有的一拼。
每天中午上課前或放學(xué)后，往往是籃球場(chǎng)比較受歡迎。有時(shí)的人太多了，籃球場(chǎng)也變得格外擁擠，甚至有的時(shí)候會(huì )因為一個(gè)籃球框而引起不必要的糾紛。它分為兩個(gè)全場(chǎng)，四個(gè)半場(chǎng)，在每個(gè)全場(chǎng)的`旁邊還有另外各有兩個(gè)舊籃球框。
操場(chǎng)上也是放學(xué)后人數較多的地方之一。圍繞操場(chǎng)的一圈大概是三百多米的樣子。如果操場(chǎng)圓一些，就可用地球的形狀來(lái)形容。地球有地殼、地幔、地核。而我們的操場(chǎng)分為內圈、外圈、在外面就是草坪，有時(shí)候累了，也可以坐下來(lái)歇歇。
操場(chǎng)上有座司令臺。周一或舉行各種項目的時(shí)候，老師會(huì )上臺講話(huà)。司令臺旁邊還有國旗，如果周一出操的話(huà)，那么便會(huì )舉行莊嚴肅穆的儀式。
離開(kāi)操場(chǎng)，往前走，便是“眾心橋”了。這座橋修建于二零零一年。是同學(xué)們上學(xué)的必經(jīng)之路。這座橋是拱橋，橋身極為堅固，橋上的欄桿有一米多高，非常安全。
經(jīng)過(guò)大橋，我們就會(huì )看到花壇了�；▔蕡A形，里面種滿(mǎn)了植物，中間還有一塊石頭，上面刻著(zhù)“博愛(ài)”的字。前方、左，右方均有一棟樓，前方和左方是教學(xué)樓：而右邊的大部分則是行政樓。
教學(xué)樓的每一樓大約是兩米左右，三幢樓間的形狀也各不同。我想，此間的寓意也不會(huì )有所不同。
關(guān)于校園的作文3
夏小姐帶著(zhù)她那火爆的天氣走了，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)她那清涼的天氣走進(jìn)了人間，走進(jìn)了我們的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大石頭，上面寫(xiě)著(zhù)“童心自在”，旁邊是兩棵桂花樹(shù)，雖然時(shí)節已過(guò)，可還是有陣陣余香。大石頭后面是一排楓樹(shù)，楓樹(shù)葉子紅得像一團火，在枝頭燃燒。
再往前走，就看見(jiàn)荷花池，現在的荷花早已沒(méi)有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時(shí)的姿態(tài)，取而代之的是“荷盡已無(wú)晴雨蓋”的景象。
荷花池后面是偌大的操場(chǎng)，周邊是幾棵文旦樹(shù)，有些文旦像美麗的.小姑娘，害羞地把自己藏在綠葉里，有的文旦全黃了，讓人看著(zhù)就恨不得馬上吃掉，還有的文旦一半黃一半綠，這奇怪的組合讓人口水飛流直下三千尺。
操場(chǎng)中央是一大片草坪，小草已顯得有些枯黃，那些沒(méi)有黃的，也垂下了頭，碰到了地，好像在親吻大地媽媽似的。
在校園里，我已經(jīng)看到了秋姑娘那美麗的容貌，她帶給我們的是一首快樂(lè )的歌，帶給學(xué)校的是一副美麗的畫(huà)。
關(guān)于校園的作文4
“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花�！边@是大詩(shī)人韓愈的詩(shī)《春雪》。的確，四月的校園飄滿(mǎn)了鴨絨般的“白雪”，在風(fēng)中翩翩起舞，那輕盈的舞姿，在半空中轉動(dòng)。咦？春天怎么會(huì )下雪？瞧，那“皚皚白雪”，正是校園中漫天飛舞的柳絮。
春天踏著(zhù)輕快的腳步向我們走來(lái)。春，一個(gè)充滿(mǎn)了希望與生氣的季節，萬(wàn)物復蘇，冰雪消融，百花齊放，蜂飛蝶舞。校園中的棵棵垂柳早已吐出新芽，長(cháng)出細細的枝條。
春風(fēng)輕輕吹過(guò)校園，用那雙大手撫摸著(zhù)柳樹(shù)的額頭，那毛茸茸的白毛毛，伴著(zhù)柔和的暖風(fēng)你追我趕，任風(fēng)兒帶它們找到屬于自己的'家。只要稍稍一躍，就騰空而起，飛舞著(zhù)、蕩漾著(zhù)，白絨你拽著(zhù)我，我拉著(zhù)你，盡情地旋轉著(zhù)，在陽(yáng)光的映襯下，好似一曲舞動(dòng)的樂(lè )章。柳絮們又像個(gè)孩子似的，淘氣極了！有時(shí)它們會(huì )偷偷地鉆在你的脖子里，讓你覺(jué)察不到，而它們則悄悄地越積越多，搞得你脖子上癢癢的，不由得會(huì )讓你哈哈大笑。
看！校園，“春雪”，構成了一幅美麗而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的水彩畫(huà)。
關(guān)于校園的作文5
一清早踏入校園，便能聽(tīng)到學(xué)生老師的談?wù)�，小鳥(niǎo)的歌唱，聞到花草的香味，還有光彩奪目的校園風(fēng)景。
首先便是注視著(zhù)高大的教學(xué)樓，立馬能體會(huì )到學(xué)生們對學(xué)習的熱愛(ài)。大操場(chǎng)上被清晨的陽(yáng)光照射出一股朦朧的神秘感，學(xué)生們在操場(chǎng)上掃地聊天，大大的樹(shù)下不斷落下枯葉，在筆直的跑道上鋪出一條螞蟻的小徑，時(shí)不時(shí)就有小白鴿飛來(lái)，在道路上悠悠哉哉的散步。同人們一起享受美好的早晨。
跑道旁一棵棵大樹(shù)覆蓋著(zhù)幾座名人雕像，以及一個(gè)個(gè)展示欄，給了人們豐富的課余知識獲取通道。從教學(xué)樓傳來(lái)的書(shū)香，混合著(zhù)蔥郁的小草坪以及各種小野花的香味，在刮著(zhù)清風(fēng)的早晨，給人以無(wú)限的閑暇
上課鈴打響了，空無(wú)一人的`操場(chǎng)，看似寂靜，可使他充滿(mǎn)生機的不光是那朗朗的讀書(shū)聲。還有那正在高升的太陽(yáng)。清亮的陽(yáng)光正在布滿(mǎn)整個(gè)校園，原本那面銀灰而又略感輕柔的面紗已被摘取，現在的操場(chǎng)像是被一層金綢緞包裹著(zhù)。遠望著(zhù)仿佛像一幅淡雅的水墨畫(huà)，忽然成了一副情亮的油畫(huà)，令人賞心悅目。不禁感嘆校園早晨這魔術(shù)表演般的美好時(shí)光。
小鳥(niǎo)們漸漸飛走了，他們也是上課去了嗎?一團團不知名的小草也已經(jīng)開(kāi)始努力生長(cháng)了，太陽(yáng)公公的升高代表著(zhù)一天的美麗的清晨已經(jīng)結束了，剩下的只有不斷的教學(xué)聲，朗朗的讀書(shū)聲了。校園的早晨，雖然簡(jiǎn)短，甚至一些心急的人根本沒(méi)有閑情雅致去欣賞他。但總是有一些人，動(dòng)物，甚至小花小草，他們不會(huì )忘記每天早晨來(lái)參加這淡妝優(yōu)雅的茶話(huà)會(huì )。
關(guān)于校園的作文6
昨天，大家都在安安靜靜的上數學(xué)課，正上的帶盡兒。突然，一股像水一樣的東西噴到了我的脖子，我撓了撓，發(fā)現手上沾滿(mǎn)了黑墨水，我嚇了一跳，轉過(guò)頭，想問(wèn)問(wèn)同桌怎么回事，只見(jiàn)同桌臉上瞬間長(cháng)了一個(gè)個(gè)黒麻子，于是，我指著(zhù)他邊指邊笑，同桌也覺(jué)得奇怪，用胳膊擦了一下，呀!他變成小花臉了，我就快笑破了肚皮，好久才停了下來(lái)，并我他：“誰(shuí)在55個(gè)監控中放黑子彈�！闭f(shuō)完，我便做了個(gè)氣呼呼動(dòng)作，我同桌也點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我急忙拿出餐巾紙擦了擦我的“黑脖子”，同桌比我搶先一步擦了擦“小花臉”，我和同桌是“黑人組合”。這是。老師走過(guò)來(lái)了，嚴肅的問(wèn)我怎么回事，我搖搖頭，把事情全盤(pán)托出，老師聽(tīng)了，問(wèn)了問(wèn)全班同學(xué)，教室里50多雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我們，搖頭說(shuō)不是，這猶如警察抓不住小偷。我們也很無(wú)奈。
我們熬到了下課，我和同桌都像偵探似的仔細鉆究著(zhù)，同桌拿起自己的.黑筆想寫(xiě)字，卻寫(xiě)不出來(lái)，他看看筆油，一滴也沒(méi)有，這時(shí)，我像做出了很難的題目似的，醒悟了一下，以我推理，罪魁禍首的是我同桌的黑水筆，按科學(xué)道理說(shuō)：是因天氣太熱受氣壓膨脹而導致的。
關(guān)于校園的作文7
一抹朝陽(yáng)斜斜的射進(jìn)校園，校園仿佛披上了一件金黃的薄紗。這時(shí)，太陽(yáng)才微微露出了臉，他的到來(lái)，喚醒了正在做著(zhù)美夢(mèng)的公雞，公雞又喚醒了人們，人們才緩緩睜開(kāi)了朦朧的睡眼，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，但他們都輕手輕腳的，似乎是怕驚醒了還在沉睡的校園，校園最初是安靜的，一切都從早晨開(kāi)始。
太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，校園里一片和諧，大家已經(jīng)走動(dòng)了，校園里里外外已經(jīng)熱鬧起來(lái)了，整個(gè)校園已經(jīng)活躍起來(lái)了。走進(jìn)校園，撲面而來(lái)的是一陣花香，真是讓人神清氣爽，花叢中，小蜜蜂嗡嗡的吵鬧著(zhù)，蝴蝶在喝著(zhù)甜甜的花蜜，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在校園里賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，樹(shù)叢中可真是熱鬧啊!
往里走，同學(xué)們已經(jīng)熱鬧起來(lái)了，在教室里老師聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗讀課文，同學(xué)們在大聲的讀著(zhù)，有些剛從外面進(jìn)來(lái)的老師慢慢停下了匆忙的腳步，細細聆聽(tīng)著(zhù)這猶如美妙曲子一樣的朗讀聲，外面的小鳥(niǎo)停止了歌唱，昆蟲(chóng)們也停止了自己的工作，沉醉在這優(yōu)美的讀書(shū)聲中，整個(gè)校園回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。
太陽(yáng)正在一點(diǎn)點(diǎn)的往上爬，同學(xué)們也在努力學(xué)習，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們跑出了教室，校園里又熱鬧起來(lái)了，操場(chǎng)上，同學(xué)們在歡樂(lè )的玩耍，這時(shí)校園里里外外都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的'笑聲，洋溢著(zhù)幸福的笑臉。
校園的早晨是最美的，你說(shuō)呢?這是肯定的，我愛(ài)美麗的校園的早晨!
關(guān)于校園的作文8
林蔭小道上，充滿(mǎn)了夏天的氣息，綻放著(zhù)生命的活力。
陽(yáng)光穿過(guò)綠葉，滿(mǎn)地斑駁，青石小道上，一個(gè)女孩捧著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光在她的書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)，盡顯活潑�！芭尽钡囊宦�，她合上書(shū)，隨著(zhù)鳴蟬的歡叫，她擺動(dòng)著(zhù)裙角，旋轉出快樂(lè )的舞步。
女孩的裙子，舞動(dòng)著(zhù)屬于夏天的活力。
操場(chǎng)上的人們揮灑著(zhù)汗水，在這里張揚著(zhù)生命的色彩。
一個(gè)少年，棕黑色的籃球在他的手中，變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的玩物。與他對立的是高大的球架，他冷笑一聲，彈跳，拋出，隨著(zhù)他的落地，籃球在空中“嗖”的'劃出一道完美的弧線(xiàn)，應聲入籃，一個(gè)漂亮的三分球。自信的笑容，在他臉上浮現。
少年的臉上，顯露著(zhù)屬于零零后的張狂。
草地上的空氣漸漸凝重，同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏。
比分的差距越拉越大，隊員們的自信越來(lái)越高。比分上，顯示的是他們團結的力量。球場(chǎng)上，一個(gè)揮手的動(dòng)作，一個(gè)眼神的暗示，大家都能心領(lǐng)神會(huì )�！斑旬敗币宦�，又進(jìn)一球，隊員們嘴角上揚，眼睛放出光芒，抱在一起歡呼。這是他們的榮耀。
隊員的身上，散發(fā)著(zhù)屬于自信的神采。
陽(yáng)光揮灑，流年似水。這是屬于我們的青春，也是屬于我們的神采。不負時(shí)光，綻放出自己的美麗。
關(guān)于校園的作文9
我見(jiàn)過(guò)茫茫的大雪，欣賞過(guò)如絲的細雨，卻很少見(jiàn)過(guò)這么迷人的晨霧，早晨，我跑步來(lái)到學(xué)校，整座學(xué)校都籠罩在這茫茫大霧中。
我漫步來(lái)到草地上，只見(jiàn)草坪邊的一排排的梧桐樹(shù)仿佛還在沉睡著(zhù)，那一片片樹(shù)葉上的露珠晶瑩剔透，像一顆顆閃亮的珍珠。那一叢叢的`小草濕漉漉的，像是剛洗過(guò)澡，那一幢幢的教學(xué)樓和綜合樓高大雄偉，隱隱約約的出現在我眼前，那茫茫晨霧好像給它們披上了一層輕紗。
我漫步來(lái)到蘑菇亭，蘑菇亭旁邊那一棵棵鐵樹(shù)，葉片密密層層，綠得發(fā)亮，遠望去像一把把倒立的大傘，蘑菇亭后面那一排排的柏樹(shù)，像一座座綠色的寶塔。蘑菇亭下和每座“寶塔”周?chē)e落有致地擺放著(zhù)的各色盆花，它們爭奇斗艷、競相開(kāi)放。
太陽(yáng)漸漸的從東方升起，那美麗的晨霧也不知不覺(jué)消失在空中，那正在沉睡的梧桐樹(shù)，正伸著(zhù)懶腰，那一顆顆晶瑩的露珠，消失在葉片上，只留下一點(diǎn)點(diǎn)的泥印。
漸漸的同學(xué)們陸續來(lái)到學(xué)校，校園熱鬧起來(lái)了，嬉笑聲、讀書(shū)聲、偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，響成一片，成了一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
��！美麗的校園，夢(mèng)幻般的校園！
關(guān)于校園的作文10
四年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)，光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已是四年級的小學(xué)生了。
記得上三年級時(shí)我們的班主任是一位和藹可親的`人，她很少打人。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)的特早，聽(tīng)說(shuō)老師在班我們都不敢進(jìn)去，便都躲在三樓，值日生看見(jiàn)了我們，去跟老師說(shuō)，老師很生氣，把我們都叫上，我們以為老師肯定批評我們，沒(méi)想到老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“以后可不能早來(lái)了，下次我可就不會(huì )饒了你們的�！蔽覀兲嶂�(zhù)的心終于落了下來(lái)。不過(guò)，老師這招還真靈，從那天開(kāi)始我們沒(méi)有再早來(lái)了。
我們的數學(xué)老師也很好，他對我們很?chē)烂C，每次做完作業(yè)都要讓家長(cháng)檢查并簽字。
有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)簽字，老師讓我從寫(xiě)一遍，我雖然很不高興，但我從心里佩服老師。
這位老師很關(guān)心人，有一次，我們班的一位同學(xué)受了傷，老師知道后二話(huà)不說(shuō)馬上把同學(xué)背到醫療室，并親自給他包扎，我們知道后都感動(dòng)的留下了淚。
怎么樣，我的校園生活很美好吧。
河北承德豐寧縣青少年活動(dòng)中心四年級習作班四年級:陳晨
關(guān)于校園的作文11
我愛(ài)我們學(xué)校那條幽靜的小路，我也愛(ài)我們學(xué)校那美麗的花壇，但我更愛(ài)我們學(xué)校那充滿(mǎn)生氣的后山。
后山就在三號樓的后邊。這是一個(gè)美麗的地方。
春天，一顆顆嫩芽?jì)憾济俺隽藰?shù)枝，一株株小草兒也鉆出了地面，一切都顯得生機勃勃。一眼望去，眼前一片嫩綠色，好似萬(wàn)物都披上了一層嫩黃色的輕紗。
夏天，樹(shù)木都長(cháng)出了茂密的濃葉，就像一把巨傘，使人看了一下子就能感覺(jué)涼爽的愜意。一排排較高的樹(shù)木遮擋了矮樹(shù)一半的葉子，看上去就像是一排排直沖云霄的'樓梯似的。
秋天，樹(shù)葉變了色，有黃的，有紅的，有的樹(shù)還結出了果實(shí)。一陣風(fēng)吹過(guò)，就立刻下起了“果實(shí)雨”。果實(shí)掉在地上，發(fā)出“丁丁冬冬”的聲音，像是在彈奏一首優(yōu)美的樂(lè )曲。課后，趴在窗口向后山望去，地上像鋪了一層厚厚的，金黃色的毯子似的。
冬天，樹(shù)上和地上都有積滿(mǎn)了白雪，許多人都在后山邊上堆雪人、打雪仗，很是熱鬧。
我愛(ài)學(xué)校的后山，愛(ài)后山的每一個(gè)角落，愛(ài)每一個(gè)季節的后山。因為它帶給了我許多不同的喜悅。
關(guān)于校園的作文12
星期四的早晨，氣候驟然變冷，開(kāi)始下起小雨，然后下的是小雪粒，接著(zhù)就零零落落地飄著(zhù)雪花，雪花橡小棉花一樣飄來(lái)飄去，雪還夾著(zhù)一陣陣小雨，不久就見(jiàn)大片的雪花從彤云密布的天空中落了下來(lái)。銀蝶飛舞，紛紛揚揚的雪落了下來(lái)，親吻著(zhù)久別的大地，啊這是入冬以來(lái)第一場(chǎng)雪。望望空中，只有無(wú)數個(gè)扯碎了的棉花團把天空遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，整個(gè)校園都被籠罩在白皚皚的大雪之中。操場(chǎng)兩旁便是兩排挺拔的大樹(shù)，像兩排站得整整齊齊，都穿著(zhù)白披齊齊，都穿著(zhù)白披風(fēng)的衛兵。
屋檐邊上掛滿(mǎn)了水晶般的`小冰燈，給教室上鑲上了一道玲瓏的花邊。教室的左邊一棵棵大樹(shù)上掛滿(mǎn)了白色的雪球，樹(shù)枝搖搖晃晃的，好像在向我們問(wèn)好。小花園的大圓壇里本來(lái)是已經(jīng)枯黃的葉子，這時(shí)候又開(kāi)滿(mǎn)了白花。操場(chǎng)兩邊的藍球架上都布滿(mǎn)了雪，多么潔白��！
下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上高興地擲雪球，滑冰。他們追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，笑聲飛遍了校園。男同學(xué)在打雪仗。女同學(xué)也在打雪杖，大家嬉戲著(zhù)，歡笑著(zhù)，大家都非常開(kāi)心。
太陽(yáng)出來(lái)了，把雪后的大地映得耀眼奪目。大樹(shù)上的枝被風(fēng)一吹都落了下來(lái)。大雪給人們帶來(lái)了寒冷，也帶來(lái)了歡樂(lè )。同學(xué)們的臉出現了笑容。
關(guān)于校園的作文13
我在天長(cháng)小學(xué)讀書(shū)快四年了，今天我就帶領(lǐng)著(zhù)大家游覽一下我的校園吧。
剛走進(jìn)大門(mén)口，你會(huì )發(fā)現兩旁都站著(zhù)的早起床的大哥哥大姐姐。他們正仔仔細細，認認真真地檢查著(zhù)每個(gè)同學(xué)是否戴著(zhù)紅領(lǐng)巾來(lái)上學(xué)。
校園的正前方有一尊雕像，這雕塑代表著(zhù)：我們在老師和家長(cháng)的幫助下，知識要比太陽(yáng)還寬闊。
走進(jìn)校門(mén)口的右邊，便是大禮堂。大禮堂很大，就算站幾百人，也不覺(jué)的擁擠。
出了大禮堂，就是我們喜歡的操場(chǎng)。每當課間休息的時(shí)候，在上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)上，有的同學(xué)打籃球，有的打排球，有的踢足球……花樣很多，操場(chǎng)上可熱鬧了。
操場(chǎng)的左下角有個(gè)門(mén)，進(jìn)了門(mén)就可以看到四個(gè)字：閱讀長(cháng)廊。這幾個(gè)字。閱讀長(cháng)廊里有動(dòng)漫書(shū)，歷史書(shū)……種類(lèi)很多。再往里走就到了校史長(cháng)廊，校史長(cháng)廊里面展覽著(zhù)許許多多的圖文，它們靜靜地向每一個(gè)來(lái)到天長(cháng)小學(xué)的人們講述著(zhù)天長(cháng)小學(xué)的發(fā)展史。讓更多的人能夠更好的.了解它。
過(guò)了校史長(cháng)廊，穿過(guò)鵝卵石小徑就來(lái)到美麗的天鵝園。
在花壇中央有個(gè)小男孩騎著(zhù)它，小男孩手中有個(gè)鑰匙，好像要打開(kāi)知識大門(mén)。在雕塑下面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：飛向明天。
這就是我們的校園，我們在這里快樂(lè )學(xué)習，成長(cháng)的地方，我們美麗的校園。
關(guān)于校園的作文14
建在安寧路最北端的我們的學(xué)校，一年四季都有美麗的景色：有姹紫嫣紅的春季；有炎熱的夏季；有紅葉似火的秋季；有北風(fēng)呼嘯的冬季，但我覺(jué)得校園最美的還是秋天。秋天的天空又空又高又藍，走進(jìn)校園，時(shí)不時(shí)迎面撲來(lái)一陣帶有鮮花般清香的'秋風(fēng)。學(xué)校圍墻旁長(cháng)滿(mǎn)了許多不知名的野花，在金黃而燦爛的陽(yáng)光下?tīng)幏级菲G，綻放著(zhù)各自美麗的笑臉。校門(mén)口旁?xún)煽么謮焉n勁的老榕樹(shù)像是在揮著(zhù)手在歡迎學(xué)生們的到來(lái)。
校園操場(chǎng)兩旁的相思樹(shù)，在秋風(fēng)的輕拂中，葉子變得綠中帶點(diǎn)嫩黃，也有些變成了金黃色的。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，一片片枯葉像輕盈的蝴蝶一邊自由自在地飛舞，一邊往下掉，婀娜多姿，像仙女一般。落滿(mǎn)了一地的樹(shù)葉，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。落下來(lái)的葉子，有的隨風(fēng)飄，不知道去校園哪個(gè)角落去“旅行”，有些樹(shù)葉則被值日生掃了幾大堆。
在校園的植物園里有幾棵紫荊樹(shù)，紫荊花開(kāi)得正艷，遠遠望去，仿佛天邊那一抹燦爛的朝霞，滿(mǎn)樹(shù)的花朵散發(fā)出誘人的淡淡清香，令人陶醉。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋色！
關(guān)于校園的作文15
今天可說(shuō)是開(kāi)心的一天，平時(shí)可以說(shuō)我在班上是一位沒(méi)有朋友而又令人不開(kāi)心的人，大家看見(jiàn)我就走，但是……
今天我放學(xué)時(shí)忽然肚子痛，我痛得坐在門(mén)口地上，那時(shí)老師不在，我不停求救，但是一個(gè)人影也沒(méi)有，我哭了，一直在哭，直到在我班上的女同學(xué)鳳櫻看見(jiàn)了我，她飛快地跑過(guò)來(lái)，立刻問(wèn)我有沒(méi)有事，那時(shí)我痛得說(shuō)不出話(huà)，心一直在想：為什麼我會(huì )肚痛？可能是昨天我吃得太多雪糕了。忽然她用力地把我扶了起來(lái)，她大力地慢慢扶我到診所，我飛快地問(wèn)：「為什麼要扶我去診所，平時(shí)同學(xué)們都不歡迎我，沒(méi)人和我玩，為什麼？」她沒(méi)出聲，只是一邊走一邊哭，我問(wèn)：「為什麼哭呢？」她回答：「平時(shí)我都看見(jiàn)你自己一個(gè)人，沒(méi)人和你玩，但是現在你的'痛苦我都感受到了，沒(méi)人和你玩不是因為同學(xué)不歡迎你，是你怕了我們，因為我們平時(shí)只會(huì )吵你和打你，令人以為你是一個(gè)壞人，所以沒(méi)人和你玩�！�
我的心事她全都知道，那個(gè)時(shí)候我感到了友情，是朋友的感覺(jué)，我不是一個(gè)人了。
過(guò)一會(huì )兒，我肚子不痛了，可能是友情的力量吧！這個(gè)世界真的有開(kāi)心的事��！
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