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關(guān)于語(yǔ)文考試作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文考試作文 篇1
前些日子，生物老師帶我們去生物教室上課，那可真是一次難忘的體驗。
一到教室，全班同學(xué)這兒瞧瞧，那兒看看，跟劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一樣。上課了，全班同學(xué)坐得筆直筆直的，響亮而又整齊地喊了聲“老師好！”，連老師也不由得被我班的熱情感染了，一口氣把下節課也一并傳授給我們了。終于可以開(kāi)始實(shí)驗了，同學(xué)們摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。我們小心翼翼地取出顯微鏡，老師教我們怎樣使用顯微鏡，由于過(guò)程太復雜了，我們的熱情也少了許多，不過(guò)還是滿(mǎn)有意思的.。
由于是第一節課，我們先練習觀(guān)察貼有“上”字的玻片，我左看右看，就是看不到那個(gè)“上”字，終于，功夫不負有心人，我們終于成功了。我和同桌不僅看到了“上”字，還看到了細微的植物纖維呢！
由于在顯微鏡中看到的東西是反的，所以我們把玻片倒著(zhù)放，這樣就可以看到正的圖象了。剛開(kāi)始我們不知道顯微鏡只能看透明的東西，所以什么手指、頭發(fā)、紙片等不透明的東西也放下去照來(lái)照去，弄得什么也看不到，正所謂竹籃打水——一場(chǎng)空�，F在，我已經(jīng)會(huì )正確地使用顯微鏡了，也知道顯微鏡沒(méi)有穿透的能力了。
下課鈴響起，我們只好不舍地背上書(shū)包，放好物品，看著(zhù)老師把教室門(mén)鎖好才戀戀不舍地走了。透過(guò)教室的玻璃窗，我看到了一排排顯微鏡整齊的擺放在教室里，這些昔日里只有科學(xué)家才會(huì )使用的東西，如今竟成了我們的一門(mén)學(xué)科了，這不正在告訴我們，長(cháng)大以后一定要像科學(xué)家一樣為祖國作出貢獻嗎？想到這里，我不覺(jué)加快了腳步。
這真是一次難忘的體驗��！
語(yǔ)文考試作文 篇2
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某作家應邀到一所中學(xué)演講，演講之后讓學(xué)生寫(xiě)紙條提問(wèn)題。一張紙條上寫(xiě)著(zhù)：我很生氣，這個(gè)世界是不平等的，比如，我的爸爸為什么是一個(gè)農民？為什么我上學(xué)要走那么遠的路，我的同桌卻坐著(zhù)小汽車(chē)？為什么我只有一支筆，他卻又那么大的一個(gè)鉛筆盒？這位作家看到這個(gè)紙條，馬上想到了小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)中》簡(jiǎn)愛(ài)的的一句話(huà)：“你以為我窮，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？站在上帝面前，我們是平等的�！�
假如你是這位作家，你將如何回答那位同學(xué)的問(wèn)題呢？請寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容與含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。
平等的真義
這位中學(xué)生以自己的目光和經(jīng)驗道出了自己對“平等”的理解，并用“很生氣”三個(gè)字來(lái)表明自己的態(tài)度。他錯了嗎？沒(méi)有。因為這是一個(gè)在明顯不過(guò)的現實(shí)。
的確，在這個(gè)世界上，人與人之間是存在的巨大的差異的。與生俱來(lái)的稟賦，生存環(huán)境的優(yōu)劣，歷史傳承的懸殊等等，都在顯示著(zhù)這種不平等的存在。這名學(xué)生的感受無(wú)疑是真實(shí)的，他感受到了這世道的不公，可他有沒(méi)有辦法改變這一切，于是只能“很生氣”。
他的生氣是有道理的，因為他目擊了這不平等的現實(shí)，他強烈的想知道代表著(zhù)正義與良心的作家怎么看待這個(gè)問(wèn)題。而如果這個(gè)作家足夠真誠，足夠正直又足夠睿智的話(huà)，他不應該回避這位同學(xué)的詰問(wèn)。必須承認社會(huì )存在的不平等現象。并且要誠懇地指出這背后的原因，甚至揭示社會(huì )所存在的問(wèn)題，進(jìn)而指出，追求公平正義，歷來(lái)是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力源泉。作為年輕一代的我們，更應該接過(guò)先輩的火炬，在追求平等的道路上繼續前行。
如果我是這位作家，我也會(huì )毫不客氣指出他這種認識的`膚淺與片面。人與人之間存在的差異，不一定就代表著(zhù)不平等。在上帝面前，所有的人都是平等的。這種平等，不是體現在這位同學(xué)所提到的這些現象，而是作為人的權利、人格與尊嚴等等，也就是人之為人的那些東西——靈魂。
靈魂依托于肉體與物質(zhì)，最終卻又要超脫它，這是人類(lèi)的精神家園。物質(zhì)上的不平等，并不必然的導致人的靈魂的不平等，布衣孔丘與皇帝嬴政，權力地位迥異，可在靈魂的天平上，誰(shuí)能說(shuō)后者就一定勝過(guò)后者。
因此，簡(jiǎn)愛(ài)的貧窮、低微、不美、矮小，并不妨礙她有一顆高貴的靈魂，也正因為這一點(diǎn)，她才贏(yíng)得了羅切斯特的敬重與愛(ài)慕。而這種追求靈魂平等的人性之光，也一直在燭照著(zhù)我們人類(lèi)，使我們不至于陷入野蠻與蒙昧的黑暗之中。
上帝在為人關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。他給你一樣東西，又會(huì )拿走另一件。有人得到了財富，卻失去了才華；有人得到了愛(ài)情，卻丟掉了事業(yè)。因此不必太在意上帝給你的東西太少，而是要相信：上帝一定是挑選你去完成他賦予你的使命。
正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
所以，如果我是這位作家，我會(huì )告訴他：那些物質(zhì)條件比你優(yōu)越的同學(xué)，他們的靈魂未必比你高貴，你不必自輕自賤，而應該意識到你的使命，從而不斷的完善自己，升華自己的靈魂。只要你踏上升華靈魂的天路歷程，通往天堂的窄門(mén)就一定會(huì )為你打開(kāi)。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)得對：站在上帝面前，我們是平等的。
語(yǔ)文考試作文 篇3
我的媽媽今年已經(jīng)30多歲了，在此，我想向您說(shuō)一句話(huà)：您辛苦了！
記得有一次，我在騎自行車(chē)的時(shí)候，為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了，您看見(jiàn)我那血淋淋的腿 ，抱起我直奔醫院，在醫院經(jīng)過(guò)醫上的精心包扎我的'傷口漸漸有些不疼了，但醫生說(shuō)：要想讓傷口完全愈合需要買(mǎi)一些藥，藥房在一樓�？粗�(zhù)在醫院為我忙上忙下的媽媽?zhuān)业男睦镉楷F出一種酸酸的感覺(jué)。
還有一次，我有一道題不會(huì )做，您耐心的給我講解，而我卻心不在焉，在想著(zhù)別的事情，您看到我心不在焉的樣子，邊給了我一巴掌，事后，您看到我那委屈的樣子，您竟然哭了起來(lái)。當時(shí)我的心里有一種罪惡的感覺(jué)。
在此，我想向您說(shuō)一句話(huà)：媽媽?zhuān)郧暗氖虑槭俏易龅牟粚�，您能原諒我嗎�?/p>
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