鼓勵作文

【實(shí)用】鼓勵作文合集十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的鼓勵作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵作文 篇1

　　是一種自信。每個(gè)人都有過(guò)自已的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來(lái)的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒(méi)臉見(jiàn)江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來(lái)過(guò)，或許能再次當上了霸王的，他沒(méi)了自信，即是鼓勵。但愛(ài)迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵著(zhù)自已一定會(huì )成功的'，所以他能成就一名科學(xué)家。

　　鼓勵是一種安慰，當你考不好成績(jì)，朋友`老師和自已的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢？每當失敗了，也會(huì )有人會(huì )安慰，別喪心，你是很好的，便也有進(jìn)取心了，鼓勵是不是好的？

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　　鼓勵有很多種理解，要從其它地方發(fā)現。不管怎樣說(shuō)，鼓勵往往創(chuàng )造奇跡的，要看你有沒(méi)有鼓勵自已的心。

鼓勵作文 篇2

　　人，一生要經(jīng)歷無(wú)數大大小小的事，但大多都因時(shí)間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會(huì )讓你記憶猶新……

　　記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)戶(hù)外運動(dòng)的好天氣，我們全家人來(lái)到了黔靈公園。到了那里，只見(jiàn)人山人海，我們好費力才擠了進(jìn)來(lái)。當我們來(lái)到最引人注目的黔靈山時(shí)，看見(jiàn)這扇巍然屹立，氣勢磅礴，拔地而起。

　　經(jīng)過(guò)一路跋涉，氣喘吁吁的我們總共與來(lái)到了黔靈山金頂。

　　站在山頂，我們遠眺貴陽(yáng)，四面環(huán)山，森林密布，城內，高樓大廈林立，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，汽笛聲、練歌聲、吆喝聲、鳥(niǎo)叫聲……匯集成了林城貴陽(yáng)一派繁榮昌盛的景象。

　　我們忽然產(chǎn)生一種強烈的想感受一下佛家香煙繚繞的氣氛的想法，就告別了山頂的壯觀(guān)景象，去了弘福寺。

　　剛進(jìn)去，迎面走來(lái)個(gè)“老外”，他滿(mǎn)臉胡須，身高七尺，一副殺氣騰騰的'樣子，讓人看了頓生畏懼之感�？删驮谶@時(shí)，媽媽馬上鼓勵我去和他用英語(yǔ)對話(huà)，說(shuō)這樣能提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還說(shuō)我是個(gè)男子漢，不會(huì )因為他的樣子就被嚇到了吧。我那是緊張極了，很不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，但我不得不小步小步地挪到他面前，鼓足勇氣隊他說(shuō)了一句：“hello！”他先是一驚，接著(zhù)回過(guò)神來(lái)回答了一句，并用那超大手輕輕撫摸我的頭。此時(shí)，我感覺(jué)他雖然外表兇狠，言行卻也平常，但是我仍然對他保持著(zhù)防備，一邊和他對話(huà)，一邊警惕觀(guān)察。以至于我和他后面的對話(huà)簡(jiǎn)直牛頭不對馬嘴，完全聽(tīng)不懂，當他問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣，可他卻一直平靜地與我對話(huà)，這讓我逐漸覺(jué)得他有一點(diǎn)和藹可親。就這樣，我用生硬的口語(yǔ)同他對了八、九句話(huà)后，我就羞怯地跑回父母身邊，但媽媽竟然還夸我進(jìn)步了！頓時(shí)，我覺(jué)得自己是多么勇敢和堅強！

　　通過(guò)這件事，我明白了：人，要相信自己，再大的困難，只要有頑強拼搏的精神和自信，就一定能克服。媽媽?zhuān)�謝謝您！因為有您鼓勵，我才樹(shù)立信心，戰勝自己，取得了今天的成績(jì)。

鼓勵作文 篇3

　　從小到大，無(wú)論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì )在我身邊鼓勵我。

　　小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿(mǎn)一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著(zhù)自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩，沒(méi)走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著(zhù)媽媽來(lái)扶我，但媽媽卻沒(méi)有，而是在一旁鼓勵我，說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”說(shuō)罷，我慢慢學(xué)著(zhù)自己站起來(lái)，結果成功。我笑，媽媽也笑。

　　到上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠，所以爸媽要求著(zhù)我學(xué)自行車(chē)。剛開(kāi)始坐上自行車(chē)，我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著(zhù)：“爸、媽?zhuān)�我怕，我怕摔下�?lái)……�！卑謰尮膭钪�(zhù)我說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵中順利學(xué)會(huì )自行車(chē)。

　　進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jì)中等，但我總是對成績(jì)滿(mǎn)懷信心。第一次月考，我滿(mǎn)意地走出考場(chǎng)，心想：這次準能考好。哪知道成績(jì)一下來(lái)，我傻眼——不理想。我傷心透，獨自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過(guò)這次的失敗，下次不要再那么粗心，你能行的`，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵下，我再次樹(shù)立起信心，在第二次的考試中取得進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。

　　在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹(shù)信心，你說(shuō)，如果沒(méi)有別人的鼓勵，我們會(huì )從失敗中出來(lái)嗎？

鼓勵作文 篇4

　　我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎。

　　獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表?yè)P，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)。

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著(zhù)了火一樣的熱……

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著(zhù)練習書(shū)法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話(huà)響了，提起電話(huà)———“喂，你是誰(shuí)？你是誰(shuí)……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅持天天練字，久連寫(xiě)作業(yè)也是應付了事。

　　有一天，老師找我談了話(huà)，狠狠批評了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的`糟糕。

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話(huà)又響了——“喂，你找誰(shuí)？”“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話(huà)就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我幾歲的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話(huà)。

鼓勵作文 篇5

　　�？�100的孩子，考了98分，會(huì )遭到批評；考試常不及格的孩子，考到及格分數，會(huì )得到鼓勵。如果說(shuō)不及格的孩子及格了，是因為進(jìn)步而得到表?yè)P，這種做法是值得點(diǎn)贊的，考滿(mǎn)分的孩子沒(méi)拿到滿(mǎn)分，是因為退步而遭到批評，這種做法也是可以理解的。那么，換個(gè)角度看，我們對于優(yōu)秀的人，是否太過(guò)苛刻了呢？

　　劉翔號稱(chēng)“亞洲飛人”，在跨欄比賽、短跑比賽中屢屢?jiàn)Z得金牌，甚至創(chuàng )下世界紀錄，一時(shí)間，國人將他捧得很高�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，劉翔在一次比賽中受了傷。以后的田徑賽場(chǎng)上，他多次缺席。不久之后，他頂受壓力，強撐著(zhù)尚未痊愈的身體走上賽場(chǎng)，人們雙眼放光，雙拳緊握，期待著(zhù)他再創(chuàng )佳績(jì)。令一些人失望的是，槍聲一打響，劉翔剛跑出幾步，就停了下來(lái)，一瘸一拐地放棄了比賽。于是，有人不滿(mǎn)了，謾罵聲鋪天蓋地，席卷而來(lái)。似乎在一些人眼中，劉翔就應該拿冠軍，拿不到冠軍就對不起他們的.滿(mǎn)心期待�？墒�，在責備他的同時(shí)，你又是否注意到，這個(gè)人也有他自己的情感，他也會(huì )因為失敗而痛苦而自責？當你不顧他人感受提出苛刻要求時(shí)，你又是否思考過(guò)，他得頂著(zhù)多大的壓力才能走上賽場(chǎng)？

　　因為我們自己做不到，所以我們期待別人做到，因為別人做得到，我們就苛求別人每一次都完美。家長(cháng)希望孩子次次拿第一，人們希望運動(dòng)員次次拿金牌，一有失誤就斥責，這樣的行為，仔細一想，是不是太過(guò)愚笨？

　　相比之下，國人對于國足的態(tài)度是令人欣慰的，國足很糟，眾所周知，人們對國足的抱怨也從未停止，但是，當國足取得一定進(jìn)步時(shí)，大家都會(huì )鼓勵他們保持下去，并爭取更大的進(jìn)步。

　　但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，為什么優(yōu)秀的人失誤時(shí)，我們不能懷著(zhù)一顆包容的心，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們相信你！”呢？

　　對優(yōu)秀的人多一份包容，允許他犯錯，對弱勢的人多一份鼓勵，讓他更上一層樓，唯有如此，強者才能更強，弱者才會(huì )進(jìn)步，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧進(jìn)步。

鼓勵作文 篇6

　　初二的下班學(xué)期，令我記憶猶新的兩件事。

　　一次精心的準備，可以改變一個(gè)人的內心，讓他重拾信心。

　　學(xué)校開(kāi)展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負責拍攝的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現在全班進(jìn)行展覽。負責拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事�！�

　　視頻的.開(kāi)始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習成績(jì)并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來(lái)他也想像別人過(guò)生日一樣，開(kāi)個(gè)生日派對。于是他開(kāi)始寫(xiě)生日邀請函，可是剛寫(xiě)下這五個(gè)字，就停下了筆，將這頁(yè)撕下后揉成團扔掉了。誰(shuí)會(huì )想去參加一個(gè)差生的生日派對呢。結果是到了他生日的那天，他一進(jìn)班就看見(jiàn)了黑板上的“祝你生日快樂(lè )”，同學(xué)們一起給他送出了祝福。經(jīng)過(guò)這次意外的驚喜后，他才覺(jué)得有很多同學(xué)還是關(guān)心他的，他便重拾信心，好好學(xué)習，奮發(fā)向上。

　　那一次談話(huà)，給我帶來(lái)了莫大的幫助。

　　之前，有了學(xué)習上的疑問(wèn)，我要不然是問(wèn)同學(xué)，要不然是在網(wǎng)上搜索，卻很少去問(wèn)老師。原因就是我對老師有有一種莫名的害怕的感覺(jué)。盡管老師一再強調，有不會(huì )的問(wèn)題一定要問(wèn)，我也明白這個(gè)道理，可是就是無(wú)法克制心里的想法。

　　月考過(guò)后，物理老師讓我們幾個(gè)考的不是很好的同學(xué)第二天拿著(zhù)試卷去找她。當我來(lái)到老師面前時(shí)，內心的害怕又涌上心頭，甚至腿還有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖。老師看完我的試卷后仔細向我分析我所存在的問(wèn)題，并向我提出了一些建議。最后，老師還是不忘微笑著(zhù)向我說(shuō)：“沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)來(lái)找老師，把問(wèn)題吃透，不要害怕老師。你一定能學(xué)好�！�

　　出了辦公室，才發(fā)現原來(lái)和老師挺好溝通的，慢慢地，我也就有了變化。剛開(kāi)心，看見(jiàn)有別的同學(xué)去問(wèn)題，我才跟著(zhù)他們一起去問(wèn)。到了后來(lái)，我幾乎每節物理課后都向老師請教。就如老師所言，我最后的成績(jì)真的有所提高。

　　鼓勵，可以讓人受益匪淺。

鼓勵作文 篇7

　　感恩，指的是對別人所給的幫助表示感謝�！案卸鞯男�，感謝有你。。。。。�！碑斘衣�(tīng)到這首熟悉的《感恩的心》時(shí)，我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。

　　我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工，今年四十歲。當我一次次向困難低頭時(shí)，他總會(huì )鼓勵我：“孩子，加油��！堅持就是勝利！”記得上五年級的時(shí)候，我一直盼望著(zhù)當一名優(yōu)秀的大隊委。有一天，大隊輔導員周老師說(shuō)可以競選大隊委員，我既高興，又害怕，高興是因為覺(jué)得自己有了一個(gè)展現自我的'好機會(huì )，害怕是因為怕自己被落選。當爸爸知道我的情況后，他用鼓勵的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“兒子，別怕，爸爸相信你一定能成功！”從這天起，爸爸就帶著(zhù)我出去玩，放松心情；又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失��；又帶著(zhù)我寫(xiě)競選稿，還教我在競選稿中用了許多好詞、好句。。。。。。這個(gè)信念就像一面旗幟，一直鼓舞著(zhù)我。我寫(xiě)好的競選稿，在爸爸的幫助下，反復練習后，我終于站上了那“輝煌”的講臺。我開(kāi)始演講時(shí)有點(diǎn)緊張，生怕演講不好會(huì )被落選。但想起爸爸的鼓勵后，我才面不改色心不跳的大聲起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我的演講結束了，贏(yíng)得了同學(xué)們一陣陣雷鳴般的掌聲，這是我才松了一口氣。經(jīng)過(guò)十多名同學(xué)的演講，在同學(xué)們的掌聲下，周老師開(kāi)始公布競選大隊委成功的同學(xué)，我聽(tīng)到有我的名字，我非常高興，又蹦又跳！真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵我的不直這個(gè)：要期末考試的前一天，我分外緊張，是爸爸的鼓勵，讓我考上了90分；在運動(dòng)會(huì )400米跑時(shí)，我快堅持不住了，是爸爸的鼓勵，讓我終于跑到了終點(diǎn)。。。。。。

　　爸爸，謝謝您！你對我的鼓勵，使我終生受益！在您的鼓勵下，我獲的了成功，我茁壯成長(cháng)！

鼓勵作文 篇8

　　人在鼓勵中揚起生活的風(fēng)帆，在鼓勵中享受成長(cháng)的喜悅，在鼓勵中創(chuàng )造奇跡。而我，是在鼓勵中成長(cháng)。

　　記得那天天氣不好，陰沉沉的，我的'心也是陰沉沉的。因為，我的考試成績(jì)——唉，我也不想提，只考了個(gè)自上學(xué)以來(lái)的最低分：85分�？吹锦r紅的數字85分時(shí)，我的心在流淚。我沉思著(zhù)，我為什么會(huì )考這么少？想到這，我便扒在桌子上默默流淚。

　　“宋然，你怎么啦？”我抬頭望去，只見(jiàn)一雙關(guān)心而又溫暖的眼睛在看著(zhù)我，原來(lái)是我的好朋友張坤元。我支支吾吾：“我……我沒(méi)什么……”說(shuō)到這，便擦了擦眼淚。她看到我這一舉動(dòng)，是懂非懂地搖了搖頭說(shuō)道：“沒(méi)什么？哦，你是不是考試考得不好？考多少分呀？”我回答道：“85分，考得太差了�！睆埨ぴ�說(shuō)：“這次考得不好，下次就能爭取考100分！”我半信半疑：“真的嗎？”張坤元說(shuō)：“當然，只要你目標專(zhuān)一，持之以恒，有了滴水穿石的精神，沒(méi)有什么事情做不成的�！�

　　聽(tīng)了此話(huà)，我仿佛有一束陽(yáng)光直射我的心田，原來(lái)冰冷的心，也變得火熱了。就是因為這一句小小的鼓勵，讓我明白了許多道理。世上無(wú)難事，只怕有心人。如果生活里處處都有鼓勵，那么就會(huì )充滿(mǎn)希望，生活中的鼓勵是不可缺少的，我就是在鼓勵中成長(cháng)的！

鼓勵作文 篇9

　　人生哪能一帆風(fēng)順？

　　在面臨種種挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要悲傷！不要心急！相信快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)臨，眼前的黑暗是暫時(shí)的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂(yōu)愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。

　　鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會(huì )把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時(shí)候，不會(huì )因為一次跌倒便不走了吧？給自己一個(gè)鼓勵，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì )不請自來(lái)，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。

　　鼓勵自己，是一種斗志，在憂(yōu)郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸的斗志；東坡被貶黃洲的時(shí)候，怕正式因為這種精神力量才站起來(lái)了吧？給自己一個(gè)鼓勵，從失敗的苦悶中走出來(lái)，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進(jìn)取，使我們堅定信念，使我們成功。

　　鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會(huì )有誰(shuí)對我們有信心呢？給自己一個(gè)鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺(jué)，相信自己永遠是最棒的'，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。

　　鼓勵自己，從一個(gè)微笑開(kāi)始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂(yōu)郁的心遇見(jiàn)它，便開(kāi)朗了，驕傲的心遇見(jiàn)它，便收斂了。

　　鼓勵自己，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個(gè)微笑開(kāi)始，成功近了，辛福也就不遠了。

　　鼓勵自己，是憂(yōu)郁時(shí)最好的一劑藥方！

鼓勵作文 篇10

　　“唉，早知道就不來(lái)了！”樂(lè )樂(lè )同學(xué)大聲說(shuō)道。

　　原來(lái)是朱老師要求的作文太難了，全班都在唉聲嘆氣，“難死了，怎么寫(xiě)呀！”我小聲說(shuō)道。

　　以前，我每次寫(xiě)作文都得心應手，一氣呵成，大筆一揮，一篇精品作文已經(jīng)產(chǎn)生了！可現在？唉，就像“作文海中嘆作文”一樣。

　　好吧，我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地擠牙膏，所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的，老天是否也在為我苦惱呢？我在心里說(shuō)了三聲：“加油！加油！加油呀！”

　　我從“哎呀媽呀，腦瓜疼”的.狀態(tài)，一下子靈光一現。突然，我文思泉涌，要不就寫(xiě)今天作文課的狀態(tài)吧！這是一個(gè)好題材呀！我真是聰明絕頂！頓時(shí)，茅塞頓開(kāi)！是不是那三聲加油鼓勵我呢？

　　我發(fā)現了鼓勵的重要性，在生活中，我們要鼓勵別人，也要鼓勵自己，這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵的同時(shí)，只有冷靜下來(lái)，才能更好地完成任務(wù)。

　　這是我在課堂上寫(xiě)的作文，覺(jué)得怎樣？

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