實(shí)用的開(kāi)心的作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的開(kāi)心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)心的作文 篇1
說(shuō)到我身邊的開(kāi)心事，那可是真不少，今天，我就來(lái)回憶一下這些開(kāi)心的時(shí)光吧！
*家里的開(kāi)心事
“汪！汪！汪”，隨著(zhù)這一聲聲狗叫聲，一個(gè)小女孩追著(zhù)一只可愛(ài)的泰迪犬跑了出來(lái)，只見(jiàn)這只可愛(ài)的泰迪全身咖啡色，兩只毛絨絨的大耳朵像兩個(gè)小辮子垂在頭兩邊，兩只亮晶晶的眼睛像葡萄一樣嵌在腦袋上。泰迪犬在前面狂跑，小女孩一路小跑地追著(zhù)。這是怎么回事？
告訴你們吧，這個(gè)小女孩就是我。大家一定很奇怪，你家不是沒(méi)養狗嗎？你不是很害怕狗嗎？其實(shí)，這只泰迪犬是我們樓道二樓養的一只寵物，名叫可樂(lè )，聽(tīng)說(shuō)還是很純正的呢！在以前，我確實(shí)很怕可樂(lè )，但是，自從跟它住了一個(gè)樓道后，經(jīng)�？吹剿�，又知道它很乖巧，不咬人，我就慢慢喜歡上了它，還經(jīng)常帶它下樓玩。剛才那個(gè)情景，就是我帶它下來(lái)玩時(shí)，牽它的繩子斷了，我去追它的情景。
小可樂(lè )非�？蓯�(ài)，你看，它穿著(zhù)一條粉色的小裙子，多像一個(gè)小公主。當它闖禍時(shí)，主人會(huì )讓它在門(mén)口罰站，靠著(zhù)門(mén)框，兩只后腿站立，兩只前腿作揖，一副可憐巴巴的樣子，真像個(gè)犯了錯的小娃娃。
可樂(lè )也很聰明，你對它好，它全知道；你喜歡它，它就讓你抱；你大叫一聲“可樂(lè )”，它會(huì )趕快跑到你身邊來(lái)�？傊�，它是一只人見(jiàn)人愛(ài)的小狗，我喜歡可愛(ài)的可樂(lè )！
*學(xué)校的開(kāi)心事
在一堂平平常常的數學(xué)課上，發(fā)生了一件讓我們笑得肚子疼的事。
數學(xué)課上，李老師經(jīng)常會(huì )叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們回答完以后，就會(huì )重新坐下來(lái)�？墒怯幸淮�，李老師叫了杜昀韜起來(lái)回答問(wèn)題，杜昀韜回答后沒(méi)有馬上坐下來(lái)，而是朝著(zhù)李老師端端正正地敬了一個(gè)禮，而且那表情很莊重，仿佛真像一個(gè)解放軍在朝大家敬禮。敬完以后，他還不忘轉過(guò)身來(lái)，朝著(zhù)同學(xué)們鞠了一躬，而且是朝著(zhù)每個(gè)方向都鞠了一躬�？吹竭@個(gè)情景，連平時(shí)嚴肅的李老師都被逗得眼睛變成了月牙�？吹嚼罾蠋熜α�，我們也非常開(kāi)心！
這樣一個(gè)本來(lái)看似平常的數學(xué)課，被這位同學(xué)的敬禮和鞠躬變成了一堂熱鬧的`數學(xué)課；原本我們認為時(shí)間過(guò)得很慢，也被這位同學(xué)的敬禮和鞠躬加快了速度。時(shí)間過(guò)得真快呀，我喜歡這樣輕松愉快的數學(xué)課！
生活中有趣的事很多，需要我們用心去捕捉。我手寫(xiě)我心，讓我們記錄下這美好的瞬間吧！
開(kāi)心的作文 篇2
今天早上8點(diǎn)半，我和我的同學(xué)們乾西小學(xué)40名少先隊員們來(lái)到了湖頭村文化禮堂，準備好好參觀(guān)一下。
到了禮堂以后，有一個(gè)伯伯給我們講了一些以前農民伯伯們是如何種植糧食，在他的描述中，我認識了飯籃、魚(yú)桶、魚(yú)套，這些東西在以前是很重要的生活用品。還有一些東西，比如小孩子的站桶，這個(gè)讓我比較印象深刻。在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的桶里，下面是可以放炭盆的。到了冬天，小孩子站在上面也不會(huì )冷，好有趣的'站桶��！接著(zhù)，我又去參觀(guān)了文化禮堂內的民俗文化，還有書(shū)畫(huà)創(chuàng )作室，看著(zhù)老伯伯寫(xiě)的字龍飛鳳舞，滿(mǎn)室的書(shū)香，讓我感到老伯伯真是了不起��！要是我能像這個(gè)老伯伯會(huì )寫(xiě)這么漂亮的字就好了！
時(shí)間到了9點(diǎn)半，活動(dòng)馬上結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了以前勞動(dòng)人民通過(guò)不斷的努力創(chuàng )造出了很多有用的工具，即環(huán)保又科學(xué)。例如小孩站桶，非常有智慧，同時(shí)也讓我對傳統文化有了進(jìn)一步的了解。傳統文化真是源源流長(cháng)，希望我自己今后能做個(gè)德育雙馨的好學(xué)生！
開(kāi)心的作文 篇3
在籠子里，有三只鳥(niǎo)。一只白鳥(niǎo)渴望自由，飛向高空是它的夢(mèng)想，兩只黑鳥(niǎo)呢，不想飛出去。一天，門(mén)開(kāi)了，白鳥(niǎo)迫不及待地沖出了籠子，飛向了世界。兩只黑鳥(niǎo)卻原地不動(dòng)，過(guò)了許多年，它們還一直在那兒。
有的時(shí)候，束縛住自己的往往不是別人而是自己，不敢邁出那一步，那些黑鳥(niǎo)怕外面的規規矩矩，一直呆在籠子里，但我們需要的是勇于開(kāi)創(chuàng )的精神。有時(shí)，我們遇到了困難時(shí)，往往會(huì )選擇退縮，不敢上前。但是，我們只要勇敢地邁出這一步，那么我相信，你一定會(huì )有許多意想不到的'收獲。
外面的規矩許許多多，有人怕繁瑣，有人怕雜多，可是，你們有沒(méi)有想過(guò)：沒(méi)有規矩，不成方圓。
奧運會(huì )上的體育明星創(chuàng )出佳人的成績(jì)令人佩服，但是殘動(dòng)會(huì )的體育健兒們更是讓我們震撼，命運的殘酷沒(méi)有困住他們，沒(méi)有成為他們了一種動(dòng)力，一種前進(jìn)的動(dòng)力。
很多時(shí)候，困住我們的不是眼前這個(gè)籠子，不是別人，而是自己心靈上的一把枷鎖，真正的敵人不在眼前，而是在自己心里，讓我們一起打開(kāi)這一把心靈的枷鎖，真正的敵人不在眼前，而是在自己心里，讓我們一起打開(kāi)這一把心靈的枷鎖吧，給心靈一雙翅膀，讓它自由飛翔在空中，不受約束，只為綻放。
開(kāi)心的作文 篇4
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了起來(lái)，在老師走出門(mén)的那一刻，一個(gè)黑腦袋望了望四周，猛然竄上講臺，抓起黑板擦，對著(zhù)黑板玩命地擦了起來(lái)！
老師在黑板上抄寫(xiě)的一大堆公式，轉眼間被那廝涂涂改改，儼然成了一個(gè)人的頭像——我的天，那是班主任的頭像！黑腦袋得意洋洋地端詳著(zhù)自己的作品，良久，轉過(guò)身來(lái)，一臉滿(mǎn)足！
一、被捉拿歸案
“吳小明！你在干什么？”一個(gè)熟悉的身影出現在他背后，以120分貝的聲音歇斯底里地喊道�！澳愎芪�。��！你是是是……班主任好，我去上廁所！”哈！吳小明的這一系列神操作，逗著(zhù)我們全班哄堂大笑。不一會(huì )兒，走廊傳來(lái)了慘叫聲，“走！去辦公室！”“��！不要��！”
二、因禍得福
自從去了辦公室之后，他整天就樂(lè )呵呵的，像換了個(gè)人似的。原本暴風(fēng)驟雨的批判，似乎并沒(méi)有到來(lái)。期間發(fā)生了什么，誰(shuí)也不知道。三天后，校長(cháng)春風(fēng)滿(mǎn)面地走上講臺，捧著(zhù)一本證書(shū)，說(shuō)到：“吳小明同學(xué)在省演講比賽中獲得了‘幽默新星’稱(chēng)號，祝賀他！”在全班雷鳴一般的掌聲下，他走上講臺，領(lǐng)取了證書(shū)。
面對著(zhù)突如其來(lái)的榮譽(yù)，吳小明卻有點(diǎn)不好意思。半晌，他打開(kāi)話(huà)匣子：“一直以來(lái)，大家都對我又愛(ài)又恨，但我相信，幽默不止是一番話(huà)，而是一門(mén)藝術(shù)！”這句話(huà)久久回蕩在我耳邊，久久不息，意味深長(cháng)，刻骨銘心！
他是我班的開(kāi)心果，在每節課間，都會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，帶來(lái)歡樂(lè )，沒(méi)有他，也就沒(méi)有那開(kāi)心果。想到他，我的腦海里，不禁飄過(guò)那句特別有意思的`話(huà)，“好看的皮囊很多，有趣的靈魂太少�！�
吳小明，你就是有趣的“這一個(gè)”！
開(kāi)心的作文 篇5
天陰沉著(zhù)，那凜烈的寒風(fēng)使得枯葉從樹(shù)枝上簇簇地落下來(lái)，劃破冰冷的空氣，在空氣中畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我踢著(zhù)小石子，漫無(wú)目地游走在江灘的小徑上。
回想起昨天：當老師面無(wú)表情的把試卷發(fā)給我時(shí)，我喜出望外：94分，100分的試卷我考了94分！但對于同學(xué)們的質(zhì)疑的目光，聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我十分難過(guò)，像是剛剛還天清云澈，頓時(shí)又雷雨交加。我仍沉浸在難過(guò)里，像一個(gè)海中行駛的人兒找不到燈塔一般無(wú)望。那沉重的哀傷覆蓋了我的世界，直叫人找不到希望。
遠處，江岸上似乎有一位老者在畫(huà)江對岸的“美景”，我有些疑惑，江對岸有什么好畫(huà)的，只有一條孤寂的馬路和那光禿禿的樹(shù)木。而當我的目光移到那幅畫(huà)上時(shí)，不競怔驚：修長(cháng)而筆直的馬路一直伸向遠方，那一大片的落葉闊葉林，枝桿修長(cháng)，那樹(shù)林下鋪著(zhù)一層層厚厚的落葉，像極了金沙鋪在地的極樂(lè )世界。我竟然未發(fā)現如此類(lèi)的景致！
“孩子”，最近有煩心事吧！”老者那似乎可以洞察一切的`目光看著(zhù)我，看著(zhù)那如初雪般悟淡的眼光，我好像無(wú)法隱藏，便一五一十的對老人訴說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈�！昂⒆印�，你看這畫(huà)中的景象與你方才所看的不一樣吧！你用帶著(zhù)情緒化的目光看這個(gè)世界，這便是所謂的：“感時(shí)花賤淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@景是相同的，只是心不同罷了。再說(shuō)，你并沒(méi)有如同學(xué)所說(shuō)的那樣，又何必為他人的片面之詞而感到傷心呢？抱著(zhù)平和心態(tài)，面對世界，面對生活，你才能發(fā)現那點(diǎn)滴、細微的感動(dòng)，才能發(fā)現并感悟美好。老者用那如水般委婉的音線(xiàn)向我娓娓道來(lái)。而他說(shuō)完便笑了笑，收拾好紙筆離開(kāi)了。只留給我一抹恬淡，飽經(jīng)風(fēng)霜的蒼老背影。一束陽(yáng)光灑下來(lái)，我迎著(zhù)光明與希望向前跑去。老者的那一幅畫(huà)，那一段恬淡的話(huà)，使我打開(kāi)心扉，使我真正快樂(lè )。
與老人的溝通讓我獲得了快樂(lè )，走出了悲傷的世界。只有打開(kāi)心門(mén)，加強交流，你一定也會(huì )收獲快樂(lè )，是呀，“開(kāi)心就好”！
開(kāi)心的作文 篇6
知道為什么這次的雙休日讓我怎么愉快嗎？那是因為爸爸媽媽要帶我去杭州最新開(kāi)的爛蘋(píng)果樂(lè )園，這回我要把東西全都玩一邊，周六爸爸一大早就開(kāi)車(chē)帶我們去杭州。我在車(chē)上高興的喊：“前進(jìn)……”
很快就到了，爸爸帶我們去買(mǎi)門(mén)票，買(mǎi)好票，我就急急忙忙的沖進(jìn)去，“哈哈，可以開(kāi)始玩了�！蔽沂紫扰艿胶１I船那，我坐了上去，系好安全帶，工作人員打開(kāi)開(kāi)關(guān)，海盜船啟動(dòng)了，剛開(kāi)始時(shí)，海盜船慢慢的`左右擺動(dòng)，并不怎么可怕，回來(lái)海盜船的擺動(dòng)幅度越來(lái)越大，“啊……”耳邊想起了尖叫聲，我也越來(lái)越害怕，也開(kāi)始和他們一起尖叫起來(lái)。不知過(guò)了多久，海盜船終于慢慢的停了下來(lái)，我連忙沖下船，“這個(gè)太嚇人了，我還是去玩些其他的吧�！闭f(shuō)完我就跑到其他地方玩去了。
今天玩的真開(kāi)心，希望下次還有機會(huì )能這樣玩。
【開(kāi)心的作文】相關(guān)文章：
開(kāi)心的作文08-22
開(kāi)心的作文01-23
開(kāi)心的中秋的作文08-19
開(kāi)心除夕作文02-22
開(kāi)心的春游作文03-14
開(kāi)心的旅游的作文05-04
[推薦]開(kāi)心的作文10-16
開(kāi)心的我作文02-19
我很開(kāi)心作文02-24
開(kāi)心的日子作文02-21