實(shí)用的中學(xué)生的一天作文集錦7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生的一天作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生的一天作文 篇1
月球：多么的美妙，20xx年的今天我終于要去探索月球了�。�！
走進(jìn)飛船后，吃了一頓飯�！暗攸c(diǎn)已到達，請下達命令�！憋w船說(shuō)道，“開(kāi)艙，走時(shí)我叫你吧！”我摸了摸飛船的頂。我和眾多教授和我走下飛船。
“哇，真美��！”我們異口同聲的說(shuō)。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然一位說(shuō)：“我們幾十年的心血最終還是沒(méi)有白費��！”“是��！”我們其答。
走在月球那不平滑的地面上，總有想一飛沖頂的想法，可是為了安全起見(jiàn)，我們還是沒(méi)有去做冒險。走著(zhù)走著(zhù)我們“哇�。�！太美了�。。�！”的一聲后以百米沖刺跑了過(guò)去，我們摸著(zhù)那個(gè)白色的可愛(ài)東東。摸上去綿綿的，而且感到很舒服。突然一個(gè)微小的聲音傳出來(lái)，雖然聽(tīng)不懂但可以聽(tīng)到聲音。然后我們拿出翻譯機的超級版：翻譯機器人（可以隨意帶著(zhù)走的）。聽(tīng)了機器人的翻譯后，我們才明白了原來(lái)是一直外星生物在這里造屋。正在我們討論著(zhù)這外來(lái)物的來(lái)歷時(shí)。一個(gè)小小的東西以每秒10倍的速度擴大，10秒以后我看到了一個(gè)外來(lái)物的樣子：大大的頭，小小的身子，似沒(méi)四肢又似有四肢的樣子，那手一收一縮的樣子真有趣�！安挥蔀槲业臉幼悠婀侄械缴衿�，其實(shí)你們也可以的�！薄笆裁�，我們也可以？”“是的，只要你們把骨頭去掉，然后還得掌握身體的自我行動(dòng)就可以了，不過(guò)這是很難的�！薄澳銈兏襾�(lái)�！蓖庑侨苏f(shuō)。我們將信將疑得跟了去。
后來(lái)到了一個(gè)圓坑里，他念了十幾句咒語(yǔ)我們便跑到了一個(gè)超大的實(shí)驗室里。他給我們看了許多正在去骨的生物。那個(gè)外星人說(shuō)：“在這些機子里去骨的人都可以和我一樣，只不過(guò)他們剛開(kāi)始不會(huì )特別的熟練，以后習慣就好了�！比缓笏纸o我么你講了他的來(lái)歷：他們以前在另一個(gè)星系中，也就是在黑洞的另一邊住著(zhù)，可是有一天國王的兩個(gè)兒子為了爭王，就打了起來(lái)他們組織了幾萬(wàn)人口他到了黑洞中就在月球住了下來(lái)。然后我們請教他為什么能變大變小，他說(shuō)是有一種變大小手電筒能讓無(wú)論什么都可以這樣變化，這是因為一次意外而成功的。然后我們又問(wèn)他那白色的綿綿的東東是什么，他回答：“是一種裝糧食等東西的房子，那種房子可以把東西變小，變成它里面的容積那么大，而其無(wú)論什么東西都會(huì )不斷增多�！比缓笏謳覀內⒂^(guān)了一下他們的城市：高大雄偉的80層的`高樓都只算低等的。而那些看起來(lái)不是特別高的樓確是最高科技的。他告訴我們那些低的樓其實(shí)只是降低了，而且有的還是超級樓房，他們能讓人進(jìn)去后就縮小很厲害的。
一看表，都10點(diǎn)了。我們給那外星人說(shuō)我們必須回去了后，他說(shuō)：“等等，我去去就來(lái)�！彼麃�(lái)以后，拿了一個(gè)黑色的袋子。他說(shuō)：“這里裝滿(mǎn)了我們的許多發(fā)明，你們好好珍惜的用和探究其中的奧秘，這一邊的東西大多都有說(shuō)明哦！”他把我們送出去后，給我們說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。在飛船上我們提高了速度。有一位說(shuō)：“那個(gè)外星人給我說(shuō)，他們的咒語(yǔ)在哪里都可以用，他給我說(shuō)見(jiàn)我們是好人就給我說(shuō)了他們的咒語(yǔ)是：‘我要去家鄉’10遍，必須快速讀�！蔽覀兇舐暁g呼：“我們地球人終于由外星朋友了�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”起來(lái)后才發(fā)現是一場(chǎng)夢(mèng)，我想：就算是一場(chǎng)夢(mèng)，我們都要一定努力實(shí)現！為了實(shí)現夢(mèng)想和交到外星朋友，我們都得努力！
中學(xué)生的一天作文 篇2
今天我和媽媽、大姨陪著(zhù)姥姥去綠色莊園和濮上園玩。由于快到十五了，人多了起來(lái)。
我們第一站去的是濮上園，我們從東往西游玩。第一個(gè)景點(diǎn)是荷花池，現在的荷花池上沒(méi)有荷花，但是水里面許多盤(pán)根錯節的荷葉頸，在水面下若隱若現，我想夏天到的時(shí)候，這里一定會(huì )開(kāi)滿(mǎn)美麗的荷花！
我們沿著(zhù)高陽(yáng)橋一直向北走，左面是龍首山，右面是兒童游樂(lè )場(chǎng)，我和媽媽一起玩了卡丁車(chē)，媽媽開(kāi)一會(huì )我開(kāi)一會(huì )，玩的真開(kāi)心��！
接著(zhù)我們登上了龍首山，站到山頂上，整個(gè)濮上園的風(fēng)景一覽無(wú)余。龍首山的北邊有一處滑草坡，現在沒(méi)有滑道了，媽媽讓我從草坡上往下滾，我戴上帽子，抱住頭，使勁往下滾，誰(shuí)知到滾動(dòng)的不是直線(xiàn)，一直打圈，惹得媽媽和大姨還有姥姥哈哈大笑，還趁機給我拍了幾張照片。
下了龍首山向西走，有許多軍用唐克車(chē)和大炮，以前我們已經(jīng)看過(guò)了，媽媽為了趕時(shí)間去綠色莊園就不讓我玩了。
第二站是綠色莊園，一進(jìn)綠色莊園我就向攀爬世界跑去。在這里有鉆洞攀爬、螺旋攀爬、上下攀爬、吊繩攀爬等等，我玩的非常開(kāi)心。等我玩的盡興了，媽媽說(shuō)：“到別的.地方去看看吧！”于是我們來(lái)到水上大世界，上面有各種各樣的橋，有石墩橋、水泥管橋、鐵索橋、輪胎橋、雙排圓盤(pán)橋、滾筒橋，讓人看的眼花繚亂，可是水很深，有的都把橋漫住了，媽媽怕我弄濕了鞋子，不讓我走，我有點(diǎn)失望。
這時(shí)候我的肚子感覺(jué)餓極了，媽媽說(shuō)：“我們去吃飯吧�！庇谑�，我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情回家了。
中學(xué)生的一天作文 篇3
今天，是一個(gè)好天，是星期六，是我最難忘的一天。媽媽又能來(lái)找我了，她把歡樂(lè )帶給了我，帶給了這個(gè)家。
走出家門(mén)，來(lái)到戶(hù)外，我們母女倆手牽手，滿(mǎn)心歡喜來(lái)到了車(chē)站。一輛330路公交車(chē)向我們疾駛而來(lái)，那一瞬間，乘客們蜂擁而上，我和媽媽也急急忙忙上了車(chē)。好奇的我心想：太舟塢超市會(huì )是怎樣的呢？一定會(huì )有很多香甜的水果，很多漂亮的簽字筆，很多精美的、富有哲理的圖書(shū)……我腦中幻想著(zhù)、幻想著(zhù)……
終于，帶著(zhù)期盼我們來(lái)到了太舟塢。走出車(chē)門(mén)，看到車(chē)外的一切，使我目瞪口呆，我迫不及待地牽著(zhù)媽媽的手進(jìn)到太舟塢市場(chǎng)。我親眼目睹里面有著(zhù)很多形形色色的人——小孩、大人、青年……我的心被震撼了，沒(méi)有想到，換了一個(gè)環(huán)境，竟是如此不一般。里面還有好聽(tīng)的音樂(lè )，我聽(tīng)出來(lái)似乎是些愛(ài)情歌曲，這些歌曲的一字一句，都讓我感到有一種情緒在波動(dòng)。音樂(lè )對于人是多么具有感染力��！我不禁回想起一句話(huà)：音樂(lè )能夠使人的'精神迸發(fā)出智慧的火花。正因為這樣，我才對音樂(lè )如此情有獨鐘！
最難忘的要屬買(mǎi)書(shū)了。我和媽媽上了二層，找到了買(mǎi)書(shū)的地方。一看到那些精美不一的圖書(shū)，就深深吸引了我的眼球。我淡定地走到書(shū)架旁，挑選了一本我很喜歡的書(shū)，然后癡迷地看了又看，看完一頁(yè)又一頁(yè)，真可謂手不釋卷��！我不禁回想起七年級下學(xué)期學(xué)的一篇文言文《趙普》。那里面講，趙普晚年手不釋卷，并且以天下事為己任。他曾多次奏薦某人為某官，但都被太祖拒絕了，但他的執著(zhù)、他的付出、他的行動(dòng)深深打動(dòng)了太祖，也打動(dòng)了我，打動(dòng)了讀者。我想，自己也應該以他為榜樣��！
交完書(shū)錢(qián)，又買(mǎi)了很多東西，我們滿(mǎn)載而歸的那一刻，上午的朝陽(yáng)照射在我們母女倆粉紅的臉蛋上，我的心底發(fā)散出的是一種怎樣的自豪��！
中學(xué)生的一天作文 篇4
放學(xué)回家，是再平常不過(guò)了，但是在途中延誤了十幾、二十幾分鐘才回到家中，父母像審犯人一樣審著(zhù)你，我自己就有這樣的一幕……
我記得在一次中，我的同學(xué)讓我去他家陪他玩，必竟他是我同學(xué)，而且他父親也不在家，我心想玩一會(huì )兒沒(méi)事吧，在他那里玩過(guò)以后就回家了，結果在半路上碰到我的.媽媽了，她立即來(lái)了一句：“回家再治你�！币换氐郊抑�，爸爸來(lái)了一個(gè)電話(huà)，在電話(huà)中說(shuō)：“你跑哪去了，打，使勁給我打�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽眼淚慢慢地流下，我自己那時(shí)才覺(jué)得做錯了，我不應該去同學(xué)家玩，他們最主要的兩個(gè)原因是：第一原因是怕我被別人拐走，第二個(gè)原因是怕我去網(wǎng)吧，跟著(zhù)別人學(xué)壞了。這時(shí)爸爸回來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“你上哪里去了？”我急忙回答：“去同學(xué)家玩了�！痹诎职謬绤柕穆曇糁形腋杏X(jué)到了一絲擔心，他并沒(méi)有打我，但是我可以從中得到?jīng)]有下次了，這時(shí)媽媽又說(shuō)了一句：“如果有下次的話(huà)，你就不要回來(lái)了�！卑职肿屛液蛬寢屓バ」眉页燥�，在去的一段路程我一直在想：“去了該怎樣回答，他們肯定都說(shuō)我去玩電腦了�！钡叫」眉乙院�，一個(gè)二個(gè)都問(wèn)我，我只是默默地沉默著(zhù)，直至吃飯結束之后，回到家中，我就和父母說(shuō)：“如果有下一次的話(huà)，任打任罵，決不害怕，在父母的眼神中，我得到肯定。
自從最晚回家的那一天過(guò)后，我每天都是早早起，早早回，在那一天的錯誤，回想起來(lái)真得很幼稚，很天真，但是我絕不回家晚，要承擔我許下的諾言，如有下次，**。
中學(xué)生的一天作文 篇5
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢(mèng)中驚醒，這 一聲鬧鈴，意味著(zhù)新的一天就這樣開(kāi)始了.我在溫暖舒適的被窩里留連了幾秒鐘，便開(kāi)始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴. 我覺(jué)得人的一生就像一首充滿(mǎn)豐富色彩，各種情感的 交響樂(lè )，一生中的每一天，每一小時(shí)就像構成這悠長(cháng)樂(lè )曲的 毎一樂(lè )章，每一樂(lè )句，每一小節，每一音符……而每個(gè)人則 是一個(gè)音樂(lè )家，每度過(guò)一天就在自己的樂(lè )曲上又寫(xiě)下了一段 新的內容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂(lè )術(shù)語(yǔ) 來(lái)形容，可以說(shuō)清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過(guò)后，便匆匆向 車(chē)站走去�，F在已到了冬季，上、下班時(shí)間交通十分擁擠. 有人認為擠公共汽車(chē)是“活受罪”，可我卻覺(jué)得擠車(chē)也是一 種鍛煉。不是嗎?老遠看到車(chē)進(jìn)站了，就要用最快速度去 追，否則晚了一步就只能“望車(chē)興嘆”。追上了，還要費不 少勁兒去找一個(gè)落腳之地。有時(shí)車(chē)上人太多，也只好“上不 著(zhù)天下不著(zhù)地”地懸空而立了�？�，這還是“全身運動(dòng)” 呢.不過(guò)上學(xué)擠車(chē)也有苦處，說(shuō)不定哪天不走運，大名就要列在遲到人員中了。有時(shí)在上早自習的預備鈴聲急促響起的 同時(shí)，我正氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，在坐到座位上的一瞬間， 就會(huì )體會(huì )到一種安全感，隨即是為自己按時(shí)到校而慶幸的― 句話(huà)：“今天總算沒(méi)遲到.”
“鈴鈴……”還沒(méi)等心踏實(shí)下來(lái)，第三遍鈴聲響起，這 是一天學(xué)校生活的開(kāi)始.上午四節課，二十分鐘早自習，二 十分鐘課間操，一切都是那么井井有條，富有節奏.可以 說(shuō)，上午的學(xué)校生活是—
進(jìn)行曲速度
如果以數學(xué)課作為第一節課，那么因為缺覺(jué)而引起的精神不振會(huì )自然而然地消失.周長(cháng)生老師已年過(guò)半百，經(jīng)驗豐 富.他那灰諧幽默的語(yǔ)言，常常使課堂氣筑變得活躍熱烈而又不失協(xié)調，新的教學(xué)內容，教學(xué)方法，培養了同學(xué)們積極 思維的能力�！澱n下來(lái).每個(gè)人都會(huì )感到一種自然親切 的滿(mǎn)足，求知欲的滿(mǎn)足。
不僅僅是數學(xué)課.化學(xué)，語(yǔ)文.外語(yǔ)……全都對我們有 著(zhù)磁石般的吸引力.每節英語(yǔ)課前，都有一個(gè)同學(xué)講一個(gè)英 語(yǔ)故事，這訓練我們了的聽(tīng)說(shuō)能力.老師不把我們限于死背 書(shū)本中，經(jīng)常教我們唱英文歌曲，組織同學(xué)們看原文電影錄像，引來(lái)了我們對英語(yǔ)學(xué)習更大的興趣。
化學(xué)課上一個(gè)個(gè)奇妙的實(shí)驗讓每個(gè)同學(xué)都懷著(zhù)好奇心去 思考：語(yǔ)文課又儼然是文學(xué)世界,“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下 之樂(lè )而樂(lè )”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”……這 些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚頓挫的朗誦下.聲聲入 耳，回味無(wú)窮……
看到課堂上，同學(xué)們如饑似渴地吸取知識的精華，我仿 佛看到了，就在這里，在這六角形的教室里，醞釀著(zhù)未來(lái)杰 出的數學(xué)家、作家、大翻譯家.醞釀著(zhù)一項項驚人的科學(xué)成果，劃時(shí)代的新理論，醞釀著(zhù)中國的諾貝爾獎金獲得者。不 信.就等著(zhù)瞧吧!
不過(guò)，別以為這些未來(lái)的棟粱是些“書(shū)呆子”，八十年 代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學(xué)們 那種熱情活潑的勁頭，會(huì )給人一種力量。剛才教室里文質(zhì)彬 彬的高材生，現在成了運動(dòng)場(chǎng)上的虎將，向著(zhù)德、智，體， 美全面發(fā)展的目標努力.誰(shuí)也不甘落后，看,百米跑道上人 影穿梭如箭：跳髙架前個(gè)個(gè)躍躍欲試……體育方面擅長(cháng)的同 學(xué)真如魚(yú)得水，還經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)將來(lái)要成為進(jìn)界體育明 星，怎么樣，“野心”還不小呢!
中學(xué)生學(xué)習中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)的`問(wèn)題.接二連三的測 驗、考試使同學(xué)們有一種緊迫感，然而不論是多么緊張的考 試，那根繃緊的神經(jīng)也會(huì )在中午得到松馳。因為午間休息時(shí) 間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的同學(xué)在學(xué)生食堂入伙，第四 節課后，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)，�？吹酵瑢W(xué)們成群地一起邊 吃邊聊。中學(xué)時(shí)代正是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑好動(dòng)的時(shí)代，更是海闊 天空，高談闊論的時(shí)代.近期的新聞.趣事在午飯時(shí)得以充 分地交流、議論.飯后，同學(xué)們有的悠閑地散歩，有的進(jìn)行 各種文娛體育活動(dòng)，有的到圖書(shū)館、閱覽室，在知識的海洋 里徜徉�？上е形绲臅r(shí)間太短了，下午兩節課后，便是—
一天中的“行接”
中學(xué)生的一天雖然平凡，但課余愛(ài)好卻各種各樣：有的 同學(xué)喜歡打球，有的同學(xué)喜歡美術(shù)、集郵……而我則喜歡音 樂(lè )，因為她是人們生活中不可缺少的精神力量。聽(tīng)到一段激 昂高亢的音樂(lè )能使人振奮，悠揚婉轉的音樂(lè )使人心情舒暢， 她超越了一切空間,超越了一切國籍，超越了一切語(yǔ)言，是 溝通人們感情，架起友誼橋梁的重要途徑，坐在鋼琴前的時(shí) 間是一天中我的黃金時(shí)間。黑白相間的琴鍵，在我心目中占 有不可侵犯的地位.那一段委婉抒情的練習曲，在我的腦海 中變成了湛藍的天空，流動(dòng)的白云，變成了泛著(zhù)金光的海水 和夕陽(yáng)照耀下的金黃色的柔軟的沙灘;五線(xiàn)譜上跳躍的音 符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課余生活同音樂(lè ) 結合起來(lái)，那將是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
—最后的小夜曲
晚飯后，我提起筆，繼續完成這篇《中學(xué)生的一天》。這一 天，這一天二十四小時(shí)很快就要過(guò)去了。中學(xué)生的一天是平凡 的一天，但又是緊張的一天.緊張的功課,緊張的學(xué)習。學(xué)習是 艱苦的，但我愿意通過(guò)艱苦的勞動(dòng),換來(lái)豐收時(shí)甜蜜的果實(shí)， 把這緊張的一天變得充滿(mǎn)活力和樂(lè )趣一一切都是苦中有樂(lè )的。
夜，已經(jīng)降臨了，當我完成作文時(shí)已有十點(diǎn)半鐘了，結 束了緊張的一天，踏踏實(shí)實(shí)地躺在床上，不禁要說(shuō)一聲“真 幸福啊!”這一天有什么收獲呢?完成了一篇作文，練會(huì )了 一首新曲子。一覺(jué)過(guò)后，我將又迎來(lái)新的一天。啊，真希望 在譜寫(xiě)人生的交響樂(lè )上，我能成為一個(gè)出色的音樂(lè )家。
漸漸地，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉：帶著(zhù)對沒(méi)有虛度一天的 滿(mǎn)足，帶著(zhù)對明天、對未來(lái)的憧憬……
中學(xué)生的一天作文 篇6
“叮鈴，叮鈴” “小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，沒(méi)有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)!” 鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著(zhù)媽媽絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開(kāi)沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語(yǔ)書(shū)，竄出房門(mén)，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門(mén)旁的籃球。
“李娜娜，76分，張秋梅，89分”數學(xué)老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著(zhù)，撞擊著(zhù)一顆顆顫抖的.心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數學(xué)成績(jì)最好的數學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著(zhù)，兩只手不自覺(jué)地用力捏著(zhù)鋼筆，眼睛緊盯著(zhù)老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著(zhù)，而且，每當老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數學(xué)老師提高聲調，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分!”只見(jiàn)王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。 午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著(zhù)夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現在趨于安靜，因為歷史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺上，她不厭其煩地講著(zhù)，喊著(zhù)，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開(kāi)了手中的《化學(xué)指南》。
自習課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，后面有人在嘮嗑，只有當“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來(lái)。 夜幕降臨，千家萬(wàn)戶(hù)燈火通明。在燈光下，你會(huì )找到一個(gè)苦讀的身影。其中，有我，有你，有他。
中學(xué)生的一天作文 篇7
“文明伴我行”班會(huì )激勵我大膽嘗試另類(lèi)的一天。今天，我決定一改往日“獨立自主”的冷面孔，一心做個(gè)文明人，試試看有無(wú)新發(fā)現！
一大早，我又在宿舍管理員發(fā)人深省的哨聲中，睜開(kāi)那千斤重的眼皮，正要發(fā)牢騷，“文明”二字浮現在腦海中。換個(gè)角度想想：管理員叫我們起來(lái)，她不累嗎？況且也是為了我們的學(xué)習，這樣想來(lái)，管理員是那么偉大，我在心中油然生出二字：“謝謝”！驀然間，耳邊的哨聲是那么的悅耳，像銀鈴般提醒著(zhù)我們新的一天開(kāi)始了。環(huán)望四周，望著(zhù)同樣睜著(zhù)惺忪睡眼的舍友，我對她們說(shuō)著(zhù)：“Good morningl”她們向我報以陽(yáng)光般的微笑，這樣的感覺(jué)真好。
來(lái)到教室，陽(yáng)光明媚，一張張微笑著(zhù)的同學(xué)們的面孔親切可愛(ài)！像天使一樣，真美！老師在講臺上站定，一聲響亮而干脆的“老師好”充滿(mǎn)氣勢和感激，動(dòng)聽(tīng)而有力量。上課時(shí)，我不再像平常一樣被困意糾纏，目光呆滯。反之，我親切地注視著(zhù)老師和藹的面容，認真傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們獨到的見(jiàn)解，積極主動(dòng)地參與辯論，渴望著(zhù)老師的及時(shí)點(diǎn)撥與評判。此時(shí)，我感到老師就像一根蠟燭，無(wú)私地為我們照亮前行之路，散播光明。我喜歡充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂，喜歡有競爭力的課堂；喜歡以尊重他人的心態(tài)來(lái)上課，喜歡以良好的精神風(fēng)貌來(lái)學(xué)習。下課時(shí)，我發(fā)自肺腑地說(shuō)出了：“老師再見(jiàn)！”
課間，我沒(méi)有再玩“高空拋物”的游戲，而是學(xué)會(huì )了多走幾步，把廢紙團輕輕丟進(jìn)了垃圾桶，我仿佛看見(jiàn)了垃圾桶在開(kāi)口對我笑，好像在說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)文明懂事的孩子！”正沉浸在對垃圾桶的幻想中，突然一只腳從我腳面上急速踩過(guò)，我踉蹌了幾步，扶住了墻沒(méi)有跌倒，正要發(fā)火，對方一聲：“對不起！”讓我怒氣全消，微笑地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”這個(gè)“對不起”真是個(gè)神奇的字眼，可以使人與人之間充滿(mǎn)微笑與友好。
很快，到了放學(xué)的時(shí)間，這又是個(gè)分別的'時(shí)間，我向組員與周邊同學(xué)說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)”，可能大家還不太習慣這個(gè)字眼，但他們都會(huì )向我揮揮手或微笑示意，我的心甜絲絲的。
文明的一天，開(kāi)心的一天，美好的一天。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )積極主動(dòng)。只要我們文明面對他人，樂(lè )觀(guān)面對生活，每天都是好日子，讓我們的生活隨著(zhù)文明之花綻放光彩。
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