中學(xué)生的一天作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生的一天作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生的一天作文 篇1
20xx年9月1日，也就是今天，我初次步入南苑中學(xué)，也第一次體會(huì )到了當一名中學(xué)生的喜悅與壓迫感。
早晨，初入校園，第一感覺(jué)是和諧美好。同學(xué)們各自走向自己的班級，雖然也有些小打小鬧，但在我看來(lái)是如此和諧，為什么會(huì )這樣？可能我在心底里已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校了？的確，彩墻白窗，綠樹(shù)青蘿，南苑有一種和諧、井井有條的美。
我稍微有些遲到，我到的時(shí)候，同學(xué)們也差不多來(lái)齊了。老師來(lái)了，稍作休息后，我們排列整隊，去參加開(kāi)學(xué)典禮。到了禮堂，這里的東西都是深色調，給人一種莊重的感覺(jué)。我們大家先入座。坐在主席臺上的有三位老師，其中有印霞校長(cháng)和張碧璐老師。首先，我們觀(guān)看了一段介紹南苑中學(xué)的小視頻，它通過(guò)講述南苑的“陽(yáng)光體育”，“彩墨書(shū)法”，“科技教育”，“樂(lè )學(xué)課堂”這四個(gè)方面表現出了一個(gè)以“樂(lè )教，樂(lè )學(xué)”為理念的南苑中學(xué)，使我深受吸引。后來(lái)三位老師的講話(huà)也使我受益匪淺：只有養成良好的行為習慣和規范，定好計劃并為之努力奮斗才能實(shí)現自己的`目標，成為一名有素養，成功的好學(xué)生，我要繼續努力！
吃完午飯，參觀(guān)完校園后，體育老師帶領(lǐng)我們全體六年級新生學(xué)習南苑中學(xué)的特色體育運動(dòng)“毽子操”。老師發(fā)給我們每人一個(gè)毽子和一個(gè)毽拍，然后由兩位師哥師姐做示范，老師打拍子，讓我們跟著(zhù)學(xué)習。剛開(kāi)始的時(shí)候，因為老師故意放慢節奏，再加上動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，我還能適應，后來(lái)隨著(zhù)難度的加大，我就有些招架不住了。下午的天氣很熱，我被曬得滿(mǎn)頭大汗，頭昏腦脹，身體和精神的雙重疲憊，曾讓我一度想放棄，可當我看見(jiàn)許多女同學(xué)都仍在認真學(xué)習的時(shí)候，這個(gè)念頭便煙消云散了。只有堅持不懈才能勝利！后來(lái)，雖然我有幾個(gè)動(dòng)作沒(méi)有完成，但是總算沒(méi)有當“逃兵”。
第一天的中學(xué)生生活結束了，高興的是，我通過(guò)了班委競選。不過(guò)在英語(yǔ)和其他許多方面上，我都要努力呢。加油吧，呂行簡(jiǎn)，努力奮斗吧！
中學(xué)生的一天作文 篇2
“叮鈴，叮鈴” “小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，沒(méi)有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)!” 鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著(zhù)媽媽絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開(kāi)沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語(yǔ)書(shū)，竄出房門(mén)，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門(mén)旁的籃球。
“李娜娜，76分，張秋梅，89分”數學(xué)老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著(zhù)，撞擊著(zhù)一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數學(xué)成績(jì)最好的數學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著(zhù)，兩只手不自覺(jué)地用力捏著(zhù)鋼筆，眼睛緊盯著(zhù)老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著(zhù)，而且，每當老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數學(xué)老師提高聲調，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分!”只見(jiàn)王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。 午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著(zhù)夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現在趨于安靜，因為歷史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺上，她不厭其煩地講著(zhù)，喊著(zhù)，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的.學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開(kāi)了手中的《化學(xué)指南》。
自習課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，后面有人在嘮嗑，只有當“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來(lái)。 夜幕降臨，千家萬(wàn)戶(hù)燈火通明。在燈光下，你會(huì )找到一個(gè)苦讀的身影。其中，有我，有你，有他。
中學(xué)生的一天作文 篇3
這是發(fā)生在上游泳課的一件事，我的好朋友拿來(lái)了一塊滑板。驕傲的在我面前，一會(huì )兒滑W型，一會(huì )兒滑S型，神氣極了。我用羨慕的目光盯著(zhù)他腳下的那塊帶有熒光燈的滑板。媽媽看出了我的心思。
第二天放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)地上的滑板，我高興地跳了起來(lái)。我拿著(zhù)心愛(ài)的滑板，沖出家門(mén)。心想：“滑滑板。算什么難事？”我把滑板往地上一放，學(xué)著(zhù)朋友的樣子，左腳放到了滑板上，右腳使勁一蹬，站了上去。還沒(méi)等我站穩，我就摔了四腳朝天，原來(lái)看似簡(jiǎn)單，要想滑起來(lái)還真沒(méi)那么容易。站在一旁的`媽媽鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你一定能學(xué)會(huì )的。別急，慢慢來(lái)�！痹趮寢尩墓膭詈蛶椭�，我再次站到了滑板上，不一會(huì )兒，我能穩穩當當的站在滑板上。這次，我等滑板有了一定速度在將右腳往上一踏，左右晃動(dòng)著(zhù)滑板，向前移動(dòng)。摔了再上，上了再摔。兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，我居然獨力能滑了。我的臉上再也無(wú)法掩飾這份喜悅。站在一旁的媽媽向我豎起大拇指。這時(shí)，自豪的我感覺(jué)到就像一只飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)一樣。穿梭在湛藍的天空。心理別提有多興奮了。
滑滑板讓我充滿(mǎn)勇氣和信心，這不光使我學(xué)會(huì )了一項體育運動(dòng)，還使我收獲了成功帶來(lái)的喜悅，我也得到了許多意想不到的快樂(lè )。
中學(xué)生的一天作文 篇4
“叮鈴鈴”鬧鐘再次響起，我只是條件反射性的輕輕一按，鬧鐘也繼續睡下，一切都是那么美好�？删驮谶@時(shí)，一只“魔爪”捏了捏我的鼻子，我不得不張開(kāi)眼睛看看，唉，又是老爸
看來(lái)，不起床是不行了。我拖動(dòng)著(zhù)我那千斤重的`四肢，及其不樂(lè )意的穿上了衣服，然后洗漱。唉，可怕的一天又要開(kāi)始了，進(jìn)入學(xué)校這座牢籠，然后睡意朦朧的上早自習，早飯又要啃咸菜，
打掃著(zhù)那永遠也打掃不完的垃圾，坐在冰冷的板凳上，聽(tīng)老師嘮叨45分鐘，然后做著(zhù)那很不優(yōu)美的早操，中午就要面對那堆積如山的作業(yè)，晚上還有那可惡的晚自習，竟然還是三節晚自習，
晚上放學(xué)后，還要迎著(zhù)那刺骨的北風(fēng)回家，睡覺(jué)，第二天接著(zhù)重復今天，都說(shuō)“苦不苦，想想長(cháng)征兩萬(wàn)五”可現在不能這么說(shuō)了，要說(shuō)“世界人民誰(shuí)最苦，舊中學(xué)生排第五”
唉，寫(xiě)到此處，就此打住，不是我不想寫(xiě)，不是我不想為學(xué)生訴苦，而是條件不允許。因為我們老師也知道這個(gè)網(wǎng)站，你說(shuō)命苦不命苦
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