假如的作文

【熱門(mén)】假如的作文9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我是光頭強，我會(huì )和熊大熊二成為最好的朋友。

　　我會(huì )變得勤勞起來(lái)，不再睡那么多的懶覺(jué)。我會(huì )和他們一起，在山林里開(kāi)出點(diǎn)荒地，種上莊稼，也種上各種各樣的水果。到了秋天，我們一起做上一頓豐盛的大餐，分享豐收的喜悅。金黃的.玉米，雪白的大米，還有琳瑯滿(mǎn)目的水果，足夠我們渡過(guò)漫長(cháng)又寒冷的冬天了。

　　不是太忙的時(shí)候，我會(huì )和他們一起去采集一點(diǎn)山貨，到集市上去賣(mài)，換錢(qián)回來(lái)買(mǎi)一些美味的飲料和食物。森林里就是一個(gè)寶庫，蘑菇、木耳、野菜、干果……根本不用擔心會(huì )沒(méi)有收獲。對了對了，還有蜂窩，這個(gè)得留著(zhù)，這可是熊大熊二的最?lèi)?ài)啊。

　　春天來(lái)了，我會(huì )跟他們一起買(mǎi)上一些樹(shù)苗，在被我砍掉的樹(shù)根旁種下，澆水，施肥，細心的照料小樹(shù)苗長(cháng)大。要是李老板再給我打電話(huà)，我就告訴他，我現在不砍樹(shù)了，我是大森林的守護人。我還要告訴他，他要是再敢讓人來(lái)亂砍亂伐，我就和熊大熊二一起教訓他！

　　假如我是光頭強，郁郁蔥蔥的大森林里，一定會(huì )有更多的歡聲笑語(yǔ)，少一些不和諧的音符。

假如的作文 篇2

　　假如我來(lái)到了二十年后的福州。

　　一早，我打開(kāi)窗戶(hù)，新鮮空氣灌入耳鼻。原來(lái)的吵鬧聲不見(jiàn)了，穿著(zhù)橙黃色衣服的'“美容師”消失了。但是，“大眼萌小白人”出動(dòng)了。

　　它們把地上的垃圾吃掉了，把水里的有害物品喝掉了。它們可以快速移動(dòng)，手還可以無(wú)限伸長(cháng)。而且它的眼睛還可以拍照，并交給衛生局，還要扣分，如果你主動(dòng)把地上的垃圾撿起來(lái)，“小白人”也會(huì )給你拍照，并加分，要是你的分數少于60分，那你只能當一名“小白人”，哦！不對，應該是“小橙人”啦！

　　下面，還會(huì )一個(gè)更有趣的東西，你只要吹一個(gè)小泡泡，再用手一點(diǎn)，泡泡慢慢變大，你鉆進(jìn)去，并說(shuō)出你要去哪，泡泡就可以帶著(zhù)你飛起來(lái)了。

　　“叮當，叮當”，小鬧鐘把我叫醒了，我戀戀不舍地回到了現實(shí)。

假如的作文 篇3

　　那是晴朗的一天。中午，我們站好路隊回家。走在林蔭道上，我不停地用手捅在前面走著(zhù)的黃佳輝，給他講我新編的笑話(huà)。黃佳輝根本不理我，最后實(shí)在是忍無(wú)可忍，大叫一聲：“別說(shuō)了！”狠狠地打了我一下。正在這時(shí)，老師快步走過(guò)來(lái)，一把把黃佳輝拉出來(lái)，不停地訓斥他。黃佳輝傷心地哭了，我卻嬉皮笑臉地朝黃佳輝吐舌頭，那一天黃佳輝留了很晚才回家，連班車(chē)也沒(méi)搭上……

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )規規矩矩地站好隊。我一定不用手捅黃佳輝，一定不會(huì )叫他的`外號，更不會(huì )跟他講我新編的笑話(huà)！黃佳輝有許多優(yōu)點(diǎn)，他做事從不拖拖拉拉，一點(diǎn)也看不出他的外號是“慢烏龜”。他回答問(wèn)題總能得到老師的贊賞，博得同學(xué)的掌聲。他還是我形影不離的好朋友。那件事過(guò)后，黃佳輝好久都沒(méi)有理我，如果時(shí)光可以倒流，我一定不跟他講小話(huà)，這樣我們還可以一起玩，一起討論問(wèn)題……

　　事后，我們雖然又重新和好了。但這一件小事仍舊刻在我們心中，抹也抹不去。我真希望時(shí)光能夠倒流，撫平我們心中的傷痕，讓我們繼續做親密無(wú)間的好朋友。黃佳輝，我承認我錯了，不知能否原諒我，讓我們一起玩，一起討論問(wèn)題？

假如的作文 篇4

　　“啊——”我打了個(gè)哈欠，又繼續對AB卷“練功”。我抬起頭，望著(zhù)窗外的幾只小鳥(niǎo)在天空自由飛翔，我心中落下分外羨慕，真希望自己馬上變成一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地在天空中飛翔。

　　假如我真的是一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，我將擺脫作業(yè)的束縛，在天空中自由自在地飛翔。我會(huì )飛到學(xué)校的上空，看同學(xué)們學(xué)習、嬉戲，而我只要選擇飛翔，游遍五洲四海，游遍大江南北。我還可以站在家鄉的枝頭上，聽(tīng)長(cháng)舌婦的家長(cháng)理短，了解家鄉的分俗人情，那是多么美妙的'事��！

　　假如我真的是一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到世界各地去欣賞名勝古跡。我會(huì )站在長(cháng)城上，追念那一些了不起的建造工人，是怎么將長(cháng)城磚一塊一塊地運到崇山峻嶺之上；我還可以飛進(jìn)故宮，領(lǐng)略中國的建筑精華，還可以坐在皇帝的椅子上，體驗當人上人的幸福生活；飛上巴黎埃菲爾鐵塔，鳥(niǎo)瞰世界；飛進(jìn)白宮，與布什總統對話(huà)，我會(huì )批評他不該挑起戰爭，隨意侵略他人的土地；我還會(huì )飛到四川去，探望四川災民的疾苦生活。我還會(huì )飛到很遠很遠的地方去……

　　假如我真的是一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，我將會(huì )選擇一個(gè)世外桃源，從此以后就在那里安居樂(lè )業(yè)，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在那里我可以看野兔們賽跑，瞧大象和蠻牛拔河，聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌，學(xué)矯健的蒼鷹在高空中自由翱翔，觀(guān)看老虎和獅子爭奪萬(wàn)獸之王，我還可以看見(jiàn)很多很多……

　　可，我不是一只小小鳥(niǎo)，我是一個(gè)學(xué)生，我必須做作業(yè)，可是我真的需要自由的空間來(lái)暢想我的童年！

假如的作文 篇5

　　熱愛(ài)生活，感悟自然，乃人生一大樂(lè )趣。

　　春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，閃電雷鳴……這都是大自然賜予人類(lèi)的瑰寶，是人類(lèi)不可多得的財富。

　　而我，恰恰是這些財富的精品，是大自然的精靈。

　　夏天后的我脾氣不太好，就像一個(gè)頑皮的`孩子，趁你不注意，我就一路蹦跳著(zhù)，嬉戲著(zhù)。吵鬧著(zhù)落在了地上。我噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來(lái)，然后叮叮咚咚地落在你的玻璃窗上。再用心去聽(tīng)吧，你會(huì )聽(tīng)到一曲曲美妙的旋律。為了使演奏更完美，我還時(shí)不時(shí)地邀請閃電來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì )看到成千上萬(wàn)的演奏家演奏著(zhù)各自的音符。一整個(gè)夏天，你便可以和碧樹(shù)翠竹一起陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。

　　冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬天的我卻是溫和敦厚的。我不慌不忙地飄落，融化著(zhù)積雪殘冰；我不緊不慢地下落，洗刷著(zhù)塵埃污垢；我不疾不徐地降落，準備著(zhù)春的來(lái)到。你聽(tīng)聽(tīng)窗外我的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢(mèng)鄉后，我就會(huì )在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)囈：春天快來(lái)啦！

　　這就是我，這就是我的聲音，傾聽(tīng)了我帶給你的天籟之音，你便會(huì )擁有一顆最純真、最美好的心靈。

　　朋友，愛(ài)上我吧！盡情地享受我給你帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣吧！

假如的作文 篇6

　　有一天，我在家里看書(shū)，看看看看，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了，過(guò)了一會(huì )兒，我醒來(lái)一看。呀，我居然在一只鵝的背上。仔細一看，原來(lái)是馬丁，它飛著(zhù)飛著(zhù)，飛到了五年級語(yǔ)文書(shū)里。

　　我定睛一看，這里不是阿里亞希涅的鞋店——凡卡的地獄嗎?我正想著(zhù)。這時(shí)，馬丁突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我受小精靈的命令帶你來(lái)這里，我們必須幫助凡卡回到他爺爺身邊�！闭f(shuō)完，就帶我溜進(jìn)了鞋店的柴房里。凡卡正遍地鱗傷的.躺在柴上。原來(lái)，凡卡的信沒(méi)寄出去，老板和老板娘知道了，就把他綁在樹(shù)上，用鞭子拼命的抽打，伙計們幸災樂(lè )禍的旁觀(guān)，像在看一場(chǎng)好戲一樣，最后，還把他扔到柴房里，把門(mén)狠命的關(guān)上，讓凡卡在里面挨餓、受凍。于是，馬丁又把他拖到了身上，快速的飛到了莫斯科鄉村。

　　此時(shí)，日發(fā)略維夫老爺家一天比一天富有，把工人們的工資提升了五倍，還把圣誕樹(shù)換了一批，舊的全部分給了工人們。就這樣，凡卡穿上了棉衣、棉鞋，他終于逃脫了阿里亞希涅的魔掌，終于不用挨餓、受凍了，還可以和爺爺一起過(guò)新年，阿遼娜、艾果爾都替他高興。我也覺(jué)得：“凡卡終于自由了�！笨蛇@時(shí)馬丁卻對我說(shuō)：“小精靈吩咐的任務(wù)我們完成了，也該離開(kāi)這里了�！�

　　就在他們高興時(shí)，馬丁和我悄悄地離開(kāi)了。

假如的作文 篇7

　　假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )專(zhuān)注發(fā)明，潛心研究，用自己的知識使人們的生活更加絢麗多姿。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種“神奇翅膀”，它的功能可多了：首先它能飛，我們每個(gè)人都有飛翔的夢(mèng)想，帶上這個(gè)“神奇翅膀”，我們就實(shí)現了在藍天上自由飛翔的愿望。這個(gè)翅膀上配有一個(gè)二氧化碳轉換器，當飛行的時(shí)候，它把二氧化碳轉化為動(dòng)力，非常的環(huán)保。其次它能凈化空氣，當“神奇翅膀”把二氧化碳轉化成動(dòng)力之后，這種動(dòng)力同時(shí)又具有吸附功能，能夠把空氣中的有害氣體吸走，空氣中會(huì )自動(dòng)形成一種構成臭氧層的物質(zhì)，補好南極的空洞。最后它還具有變身的功效，如果飛的太遠，或者天空下起了大雨，“神奇翅膀”就會(huì )變成一座小房子，可以讓人們暫時(shí)在那里休息，這個(gè)臨時(shí)休息屋，極具抗撞擊能力，即使兩棟小屋相撞在一起，它們也都安然無(wú)恙，就象玩碰碰車(chē)那樣美妙。假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種“魔幻彩虹”。它可是我們小朋友的最?lèi)?ài)，你喜歡玩什么？秋千？滑梯？旋轉木馬？還是來(lái)個(gè)翻滾過(guò)山車(chē)？我們再也不用到游樂(lè )園里排隊去了，“魔幻彩虹”應有盡有，它每一道彩虹顏色，就代表一個(gè)游戲種類(lèi)，你是喜歡安靜的太空之旅，還是喜歡刺激的激流勇進(jìn)；你是喜歡歡快的蹦蹦床，還是喜歡自在的秋千……

　　只要坐上它，想玩什么，一按按鈕，馬上就會(huì )實(shí)現各種玩樂(lè )游戲，既方便又刺激，而且它如彩虹般的顏色，更是帶給我們七彩童年無(wú)盡的樂(lè )趣。 假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種“萬(wàn)能衣服”，有了這件衣服，可以說(shuō)的上是萬(wàn)事具備。它能防寒，按下白色扣子，即使是在零下30度，只要穿上這件薄薄的“萬(wàn)能衣服”，就再也沒(méi)有寒冷的`感覺(jué)，哪怕我們來(lái)到了最寒冷的南極，依然是暖意融融；它能避暑，只要按下紅色扣子，馬上就有清涼的感覺(jué)，即使是在40攝氏度的高溫天氣，我們也會(huì )像坐在空調房里那樣涼爽自在；它能防輻射，因為具備了特制的防輻射材料，再也不用為各種輻射擔心了，我們的身體有了這個(gè)綠色的屏障，可以高枕無(wú)憂(yōu)了；它還具有美觀(guān)的功能，每年的流行趨勢是什么？只要輸入進(jìn)它的電腦程序，立刻就會(huì )變成時(shí)下最流行的款式，媽媽們再也不用為趕不上流行而苦惱了。

　　雖然這些都還只是我的幻想，但我相信，只要經(jīng)過(guò)刻苦努力學(xué)習，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )實(shí)現當科學(xué)家的夢(mèng)想，這些美好的愿望也一定會(huì )成為現實(shí)！

假如的作文 篇8

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)是講述一個(gè)叫“海倫·凱勒”的弱女子。在她一歲的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，導致她失明及失聰，甚至連話(huà)都不能說(shuō)了。海倫在黑暗中摸索長(cháng)大令她總沒(méi)想到自己祖先居然會(huì )有一個(gè)又盲又聾又啞的后人。在海倫七歲的時(shí)候，家人為她請了一位家庭教師“莎利文”。因為沙利文小的時(shí)候也差點(diǎn)失明了，所以她很了解失去光明的痛苦在莎利文辛勤的教導下，海倫學(xué)會(huì )了手語(yǔ)、讀書(shū)，摸別人的嘴唇終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。她經(jīng)常幫助殘疾人，就這樣度過(guò)了她的一生。她是多么想擁有三天的`光明，讓她在這三天內，痛痛快快地感受一下有了光明的日子，所以她就寫(xiě)下了這本《假如給我三天光明》。

　　我覺(jué)得海倫·凱勒她很勇敢，很堅強。在她小時(shí)候總覺(jué)得自己是一個(gè)孤獨的女子，但她沒(méi)放棄過(guò)，就是因為這樣，使她成了一位著(zhù)名的作家。我真的很佩服她這種堅強、勇敢的精神。雖然她在黑暗中長(cháng)大，遇到了許多困難，但她也能克服每一道難關(guān)。平時(shí)我一遇到困難雖然也愿意思考一會(huì )兒，但還是解決不了，我就會(huì )立刻退縮。但讀了這本書(shū)后，我就一定要改正。很簡(jiǎn)單，其實(shí)它總含著(zhù)一個(gè)道理“只要你堅強、自信、勇敢，哪怕有什么困難，你也能一一克服”。

假如的作文 篇9

　　假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識的`跑道上奔跑，帶著(zhù)“？”去讀書(shū),去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”—字典來(lái)幫忙，養成課前預習的好習慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話(huà)去教育他們“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！蔽乙�他們去結識魯迅、冰心奶奶、安徒生……

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復習。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫(xiě)交談會(huì )等等……寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報刊投搞……

　　哎！會(huì )到現實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生��！

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