舞蹈的作文

精選舞蹈的作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的舞蹈的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈的作文 篇1

　　冰凍三尺非日之寒，但攜份自信，帶份執著(zhù)，終于有了滴水穿石的奇跡，有時(shí)，實(shí)現夢(mèng)想、創(chuàng )造奇跡的不定是天才，而是擁有自信的平凡之人�！�—題記

　　拿到《筑夢(mèng)路上》這書(shū)，下子便被題目吸引了。在我的印象里，夢(mèng)本是虛無(wú)飄渺的東西，是誰(shuí)賦予它血肉和靈魂呢？

　　翻開(kāi)書(shū)，我迫不及待地讀了起來(lái)，我為我的家鄉的生態(tài)環(huán)境的治理而感到驕傲，G20，杭州向世界展開(kāi)了臂膀，詩(shī)畫(huà)江南，魚(yú)米之鄉，黑水村變成了幸福村……各行各業(yè)的人們恪盡職守，服務(wù)人民，有風(fēng)雨無(wú)阻執勤的交警，有任勞任怨堅守教育崗位的人民教師，有海島獸醫陳淑芳，從他們身上，我感受到了孺子牛的精神，他們勤奮耕耘，無(wú)私奉獻，他們用實(shí)際行動(dòng)，向我們詮釋了什么是“愛(ài)崗敬業(yè)”。在創(chuàng )新篇，我感受到了科技的發(fā)展給家鄉祖國帶來(lái)的巨大變化，云棲小鎮的“硅谷味道”，C919大飛機的面臨投入運行，10月17日，舉世舉世矚目的“神舟十號”載人飛船的成功發(fā)射，天宮二號和神舟十號載人飛行任務(wù)，將首次實(shí)現我國航天員中期在軌駐留，進(jìn)行各項科技研究……

　　由此，夢(mèng)想這個(gè)詞在我腦海里漸漸豐實(shí)起來(lái)。也是因為檔節目《中國夢(mèng)想秀》，看著(zhù)個(gè)又個(gè)的中國人走上舞臺，他們懷揣各自的夢(mèng)想，講述自己的故事，期待著(zhù)夢(mèng)想啟航，在他們的故事中我看到了逐夢(mèng)路上的艱難險阻，看到了逐夢(mèng)人的命運多舛，也看到了難能可貴的堅持，更看到了堅持夢(mèng)想背后的晶瑩淚花，他們的故事融進(jìn)了夢(mèng)想，好幾次我都攢緊了拳頭為他們加油鼓勁。

　　媽媽說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的人是可恥的，每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想�？墒�，我的`夢(mèng)想是什么呢？

　　在生活中，我就是個(gè)靦腆的小女生，因為我的大門(mén)牙不僅長(cháng)得像大兔牙樣，而且向外傾倒，所以媽媽讓我矯正牙齒，醫生給我裝了副鋼牙。自從裝了鋼牙，我都不愿意多露出牙齒笑了，我覺(jué)得，人家會(huì )投來(lái)奇怪的目光，不管他們是有意的還 是無(wú)意的，這目光讓我覺(jué)得很不自在，是的，我就是有那么點(diǎn)點(diǎn)不自信。以往練習舞蹈的時(shí)候，我心里想的步伐是對的，可是我慌張，猶豫，步子就出錯了，在老師沒(méi)有責備之前，我的臉下子就紅了，覺(jué)得出丑了，非常難堪。

　　練習了兩年中國舞，那天是考級的日子。我們坐在考試教室的外面，里面傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，但是我們毫無(wú)心情去欣賞，我感覺(jué)手腳都在發(fā)抖，甚至肚子都隱隱約約地疼了起來(lái)。我知道是因為我太緊張了，盡管，老師教導的動(dòng)作我已經(jīng)熟記于心，但是畢竟是第次經(jīng)歷那樣的場(chǎng)面。我感覺(jué)心跳在加速，“怦怦怦”，小心臟仿佛已經(jīng)從胸口跳到了喉嚨，緊張的情緒使我感到不安，我害怕等下哪個(gè)動(dòng)作出錯了，導致考級不過(guò)關(guān)。就在這個(gè)時(shí)候，老師對我說(shuō)：“等下把你的鋼牙露出來(lái)。評委老師需要看到最美的表情。不要擔心動(dòng)作，人自信了，動(dòng)作自然也就流暢了�！�

　　考場(chǎng)的門(mén)開(kāi)了，我們整齊地入場(chǎng)。我是老師的得力門(mén)生，所以我排在最中間，邊排的小朋友們有時(shí)候就算忘記了動(dòng)作，也會(huì )用眼角的余光看我的動(dòng)作，我感覺(jué)評委老師的目光都向我投來(lái)。我踮起腳尖，我舒展開(kāi)手臂，輕云般慢移，疾風(fēng)般轉圈，當然，此刻我保持了最美的微笑——這微笑似清泉在陽(yáng)光下緩緩流淌，似綠陰在小池里輕輕蕩漾，似樹(shù)牙的香氣在微風(fēng)里徐徐歡迎彌漫……我已經(jīng)忘記了鋼牙的存在，因為自信的笑容可以感染切。等到我們把十支舞蹈全部跳完的時(shí)候，我感覺(jué)嘴唇都笑麻了。但是，幸運的是，我們過(guò)關(guān)了！耶！

　　我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為名出色的舞蹈家，當然這個(gè)夢(mèng)想只是藏在心底里，我很少跟別人說(shuō)起。夢(mèng)想太遙遠了，但是我會(huì )像千千萬(wàn)萬(wàn)的追夢(mèng)人樣努力地去實(shí)現自己的舞蹈夢(mèng)。

　　如果說(shuō)夢(mèng)想是在深藏在荊棘里的束最美麗的花，而自信就是勇往無(wú)前的堅定步伐，要是害怕荊棘的刺扎得自己體無(wú)完膚，那么永遠都不能欣賞到那束花的嬌艷，我的人生道路還 剛剛起步，逐夢(mèng)路上，我會(huì )把自信裝入人生的行囊，排除艱難，砥礪前行！

舞蹈的作文 篇2

　　我應該怎樣形容我的偶像？

　　我的偶像：舞蹈家。

　　假如我是一個(gè)作家，

　　我要用最豐富的語(yǔ)言去形容舞蹈家的動(dòng)作的絢麗與優(yōu)雅。

　　假如我是一個(gè)畫(huà)家，

　　我要用最夢(mèng)幻的色彩去描繪出舞蹈家的艷麗和舞姿。

　　假如是我一個(gè)音樂(lè )家，

　　我要用最美妙的音符去醞釀出舞蹈家動(dòng)作的矯健和華麗。

　　舞蹈家，是我最崇拜的偶像。

　　每當我在臺下自失的看著(zhù)舞蹈家們，

　　絢麗的舞姿；優(yōu)雅的動(dòng)作；深情的眼神。

　　華麗的綾羅襯托了舞蹈家的舞姿，

　　好像是一只七彩的鳳凰在天空，

　　自由的.，壯烈的，敏捷快速的，

　　飛翔，鳳嘯，盤(pán)旋。

　　舞蹈家，我最崇拜的偶像。

　　每當我在臺上入迷的學(xué)著(zhù)舞蹈家們，

　　優(yōu)美的起舞，變幻的交舞，敏捷的連舞、

　　一次次的失敗使我更加的崇拜，

　　我無(wú)法想象舞蹈家是如何在一次次的摔倒下，

　　凝聚出一次次舞蹈的精華，

　　并且讓它展現在我們的面前。

　　讓我們走進(jìn)舞蹈家表演的舞臺：

　　舞蹈家出來(lái)了，

　　她站在舞臺中央，一動(dòng)不動(dòng)的，似乎在為下一刻的瘋狂做準備，

　　看！

　　她動(dòng)了！

　　她舞了起來(lái)，雙手上的彩綾像倆條蛟龍互相追逐般的旋轉；

　　她舞了起來(lái)，蛇一般的細腰穿著(zhù)麗裙旋轉的像一朵曼陀羅花一般；

　　她舞了起來(lái)，修長(cháng)的雙腿在舞臺上像蜻蜓點(diǎn)水般舞動(dòng)了起來(lái)；

　　當她停了時(shí)，出奇的寂靜，

　　她雙手像蛇一般一只左手柔線(xiàn)形的在上，一只右手彎蛇般的在下，

　　身子微微向右下傾斜，眉毛緊蹙，雙眼微閉。

　　像極了一只優(yōu)雅的冬眠的妖媚蛇，

　　喚醒她的是那熱烈的溫暖的掌聲。

　　這就是我的偶像：舞蹈家，

　　她以她動(dòng)人的舞蹈，深深的觸動(dòng)了我，

　　在無(wú)意間，給眾人心里種下了一顆崇拜的種子。

　　��！我的偶像——舞蹈家。

舞蹈的作文 篇3

　　六一節快到了，學(xué)校安排我們班出一個(gè)節目。還老師想來(lái)想去，最終決定跳爵士舞。

　　下午第二節課，xx等七個(gè)同學(xué)來(lái)到了舞蹈房，我們從第九個(gè)八拍開(kāi)始練習跳。周倩一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教。我們目不轉睛地看著(zhù)、學(xué)著(zhù)。

　　當她看到劉歆瑜的姿勢有些不到位，就走過(guò)去糾正，真像個(gè)嚴格的小老師呢！這下，劉歆瑜的姿勢好看多了。周倩那雙水汪汪的大眼睛又發(fā)現黃璐有些動(dòng)作做錯了，她又來(lái)到黃璐跟前，用她肉嘟嘟的小手把黃璐屁股一拍，又用腳小心地把黃璐的腳輕輕一撥，嘴里還念著(zhù)：“腳的位置放錯了，屁股也扭得不對，得好好練習呀，這樣，我們這個(gè)舞蹈才好看呢！”就這樣，小老師不停地教和糾正，我們不停地練習。好不容易學(xué)完了第九個(gè)八拍，我們一個(gè)個(gè)汗流浹背，癱坐在地板上。

　　小老師終于肯讓我們休息三分鐘了�！耙�”我趕緊跑到窗臺邊，拿起水瓶“咕嘟咕嘟”地喝個(gè)痛快。真解渴呀！這時(shí)，張瀟悅提議說(shuō)；“我們來(lái)玩鬼抓人的'游戲吧！”剛剛還叫苦連天的我們一下子又來(lái)了精神。經(jīng)過(guò)猜拳，由黃欣蒙上眼睛來(lái)捉，我們來(lái)躲。開(kāi)始抓了。我們都躲在自己覺(jué)得最安全的地方，張瀟悅還調皮地說(shuō)：“最危險的地方就是最安全的�！彼�居然躲在了黃欣身旁。黃欣東跑跑、西竄竄，還撞了一次把桿呢，就是沒(méi)抓住一個(gè)人。她氣得“呼哧呼哧”的。這時(shí)，我一拍腦門(mén)說(shuō)：“三分鐘早過(guò)了，還得練舞呢！”小老師也突然醒悟過(guò)來(lái)，趕緊催道：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！要不然今天的任務(wù)完不成了！”大家只好收起瘋勁，迅速地站到自己的位置上，又熱火朝天地練了起來(lái)……

舞蹈的作文 篇4

　　一身白衣，身上是閃閃的亮片，腰上圍著(zhù)一圈“孔雀尾羽”，宛如白色孔雀降臨！咦，孔雀來(lái)了？哦，原來(lái)今天小樂(lè )同學(xué)要表演舞蹈哇！

　　隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )緩緩響起，一只雪白的孔雀出現了。她纖細白嫩的手指伸出，食指與大拇指捏住，另外三只手指伸直，就如同一只孔雀的頭一般。為了使孔雀高傲的形象表現得淋漓盡致，可以看出她用了很大的力氣，無(wú)論是捏住的指還是翹起的手指都在微微顫動(dòng)。

　　她的手腕就是孔雀的頭頸，向前慢慢伸出，蜻蜓點(diǎn)水一般向下一伸，然后很快收了回來(lái)，雀頭一轉，轉向了后面，宛如一只孔雀在溪邊飲水，突然，聽(tīng)見(jiàn)了同伴的叫聲轉過(guò)頭去，這情景使人深深沉醉。

　　音樂(lè )變得有一些柔和，溫暖。那只小孔雀玩累了，“頭”輕輕一垂，趴在地上休息。它的頭貼在地上，仿佛躺在大地母親的懷里，盡管它很放松，但孔雀獨有的高傲氣質(zhì)，絲毫未減。

　　突然，它好像瞧見(jiàn)了“王”的身影，像有些害怕，卻又帶著(zhù)崇敬，把高昂的頭“低”下，溫順地向“王”也就是向金孔雀行禮，微笑著(zhù)歡迎金孔雀。

　　最后，小孔雀們圍著(zhù)“王”轉圈，“頭”一點(diǎn)一點(diǎn)地，好像為“王”的'到來(lái)表示歡迎，圍著(zhù)“王”跳啊，唱啊，一片熱鬧景象。它們高興地張開(kāi)自己閃亮的尾羽，開(kāi)心地轉圈，腰向后仰，就像盛開(kāi)的花朵。

　　在熱鬧的掌聲中舞蹈停止了，但我的眼前仍浮現著(zhù)這優(yōu)美的孔雀形象，在心中久久揮之不去。

舞蹈的作文 篇5

　　六年時(shí)光，轉瞬即逝�；厥走^(guò)去，舞蹈這項功課，競給予了我許多。酸甜苦辣，都包含其中，讓我回味無(wú)窮……

　　酸

　　初入小學(xué)文藝班，“童心不散”的我還不能適應小學(xué)生活。在舞蹈課上，許許多多軟度動(dòng)作都還不會(huì )。記得有一次壓腿時(shí)，我因“偷懶”而被老師批評。于是，我下定決心，要將我的壓腿動(dòng)作練好�？赡闹獕和炔�沒(méi)有想象中的那樣簡(jiǎn)單。我輕輕將腿放到把桿上，頭和身體向腿壓，手伸長(cháng)去夠腳尖。這時(shí)，一陣鉆心的疼痛直戳我心，我的鼻子就像“條件反射”一樣，頓時(shí)一酸，淚水從眼眶中流了下來(lái)。我急忙低下了頭，生怕同學(xué)們看見(jiàn)我的眼淚。從此，我只要一練軟度，就要在口袋里揣著(zhù)幾張面巾紙，好在掉“金豆豆”時(shí)擦干。

　　苦

　　記得在五年級的時(shí)候，學(xué)校組織進(jìn)行廈門(mén)市啦啦操比賽。那時(shí)正值暑假時(shí)分，本該在家中休息的.我們，卻要頂著(zhù)大太陽(yáng)去排練。在炎炎夏日中跳舞，是件十分辛苦的事。我們在悶熱的教室里跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)。不出十分鐘，我們就大汗淋漓了。哎！跳舞讓我苦不堪言！

　　辣

　　在這六年時(shí)光中，舞蹈帶給了我歡樂(lè )，帶給了我煩惱，當然，批評也是少不了的。有一次，我們排練舞蹈時(shí)，由于我在開(kāi)小差，動(dòng)作接二連三地出錯，我羞愧極了，眼睛直盯著(zhù)地板。老師生氣極了，用嚴肅的口氣對我說(shuō)：“心怡，你又溜神了，怎么回事兒呀？”我低下頭，臉像被烤了似的——變得通紅。兩手不知放哪好，有些不知所措。直到別的老師幫我解了圍，我才不那么拘束。

　　甜

　　通過(guò)幾年的鍛煉及磨礪。我的舞蹈終于有了點(diǎn)兒起色：和同學(xué)們一起去參加比賽，都捧回了大獎；在舞蹈考試中，努力奮斗，終于通過(guò)考試；在多次學(xué)校文藝匯演中進(jìn)行表演……每當想起這些，我的心里別提多甜了！很快，我們即將離開(kāi)學(xué)校，舞蹈這項功課，我也許不會(huì )再接觸了。但它已經(jīng)化成了我生命中的一部分，一個(gè)我無(wú)法割舍的愛(ài)好。不管什么時(shí)候，舞蹈，都會(huì )令我癡迷、陶醉、留戀……

舞蹈的作文 篇6

　　一個(gè)女孩如果站姿優(yōu)美，擁有出眾的氣質(zhì)，那她一定有深厚的舞蹈功底。我永遠記得媽媽在我四歲是說(shuō)過(guò)的這句話(huà)。

　　就在那一年，媽媽把我送到了舞蹈班。幼時(shí)的我懵懂無(wú)知，只看到舞臺上大姐姐輕盈高雅的舞姿如醉如癡，她沉醉的神情在白底嵌藍的舞衣襯托下，格外迷人。卻不知完美演出背后的故事。

　　舞蹈老師姓鄧，年輕漂亮，身姿挺拔，粉絲一大片。開(kāi)始，鄧老師教我們勾腳、蹦腳、小八字以及橫豎叉�！皝�(lái)，腿擺成一字形。不對，膝蓋要伸直�！编嚴蠋熰u著(zhù)眉頭，強行把我的腿擺直。我也抱著(zhù)強烈的好勝心，使勁地把身子往下沉。酸酸麻麻的痛感直戳骨心。

　　回到家，一有時(shí)間就練習，休息練，看電視練，睡覺(jué)也是趴著(zhù)青蛙胯。一次睡夢(mèng)中，媽媽過(guò)來(lái)給我蓋被子：“什么青蛙胯，把被子都蹬掉了，這樣下去都快成小青蛙了�！笔堑�，每一個(gè)動(dòng)作我都要做好。

　　可惜，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，骨骼也不斷生長(cháng)，動(dòng)作難度越來(lái)越大，上課練習基本功的疼痛日漸增多。緊接著(zhù)三個(gè)星期來(lái)，我都以一種不耐煩、退縮和暴躁的心情面對舞蹈課。

　　老師怎么又來(lái)了？我不停地抱怨，但愿今天老師手下留情。鄧老師原本和藹可親的面孔怎么看上去有點(diǎn)邪惡？今天的“虐待”不會(huì )更加殘酷吧？“靜蕾，別發(fā)呆了，快過(guò)來(lái)壓腿呀！”我極不情愿地走過(guò)去，那一刻，我真的有點(diǎn)恨鄧老師。

　　鄧老師把我的腿擺正，用膝蓋頂著(zhù)我的.后胯，慢慢地往下壓，往下壓……��！好痛！我撕心裂肺地在心里喊著(zhù)。我攥緊拳頭，額角漸漸地冒出了汗珠�？�，快受不了啦！我試圖反抗，卻無(wú)能為力。后來(lái)，我的眼眶濕潤了。

　　抬頭一瞥，我正好與墻上的舞者對視，血液瞬間凝固。燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿，那不就是以前的那個(gè)大姐姐嗎？“頂不住了！沒(méi)有千萬(wàn)次的歷練，哪來(lái)瞬間的綻放！”

　　千錘百煉，逆風(fēng)飛行，揮灑汗水，破繭成蝶……一幅幅精彩的畫(huà)面像放電影一樣從腦海劃過(guò)。我當初那么的熱愛(ài)她，如今這點(diǎn)小小的疼痛算個(gè)啥，我難道連一點(diǎn)點(diǎn)皮肉的疼痛都戰勝不了嗎？

　　就這流星劃過(guò)的一瞬間，空氣中的灰塵停住了奔跑的腳步，疼痛化為烏有。謝謝你！我的大姐姐。

　　后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì )了忍受。疼痛依然存在，它的確是一股阻力，但舞者的未來(lái)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，這兩股力量如潮水般的簇擁著(zhù)我舞蹈的小船緩緩前行……

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