【實(shí)用】動(dòng)作作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
愛(ài)心飯菜傳遞著(zhù)助人者與受助者的溫情，動(dòng)物易碎鼻子警示著(zhù)人們的行為對動(dòng)物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉愛(ài)心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動(dòng)，但仔細比較，我以為第2項更勝一籌，可稱(chēng)“最佳”。
其它兩項是人與人之間的互助，而第2項卻已升華到了人與動(dòng)物的層次，也就是說(shuō)，這項公益活動(dòng)已經(jīng)跨越了物種，更能體現我們人類(lèi)的博愛(ài)之心。既然如此，將最佳公益行動(dòng)授予此項又有何不可呢？
我們生存的環(huán)境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動(dòng)物的滅絕，都會(huì )造成生態(tài)系統的生物多樣性銳減，使我們居住環(huán)境的抵抗力的穩定性大幅下降，由此帶來(lái)的危害終會(huì )波及到我們自己，而保護這些瀕危動(dòng)物，不僅僅只是在做公益活動(dòng)，更是對自然與環(huán)境的保護，對生命的尊重與敬畏。由此觀(guān)之，第2項被授予最佳公益實(shí)至名歸。
保護瀕危動(dòng)物會(huì )帶來(lái)穩定的生存環(huán)境、會(huì )讓人類(lèi)受益無(wú)窮。
在這個(gè)蓬勃的經(jīng)濟時(shí)代，人們?yōu)榱俗陨淼睦�，不斷侵犯�?dòng)物及其棲息地，甚至直接捕殺動(dòng)物，而這樣做嚴重地打破了生態(tài)系統的平衡。近來(lái)，西伯利亞雪豹，渡渡鳥(niǎo)的滅絕；揚子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態(tài)嚴重失衡。另外、野生動(dòng)物的大量減少，隨之而來(lái)的是畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，可這種發(fā)展卻是以大量森林、草場(chǎng)、濕地的消失為代價(jià)。由此引發(fā)的自然和氣候災害不勝枚舉。
第2項公益活動(dòng)生動(dòng)形象地向人們傳遞了保護瀕危動(dòng)物的理念，會(huì )增強人們的環(huán)保意識，這不僅保護了動(dòng)物、也保護了我們人類(lèi)自己。
看著(zhù)那些易碎標志里畫(huà)著(zhù)的滅絕動(dòng)物的卡通形象，我想很多人都會(huì )被這些動(dòng)物的美而感到震撼，當他們知道它們已經(jīng)滅絕時(shí)、心里一定會(huì )為人類(lèi)的`殘酷而反思自已的行為，可能會(huì )放下屠刀立地成佛，可見(jiàn)它對人們的思想影響是巨大的�？梢哉f(shuō)此項公益活動(dòng)以其獨有的方式，有力地向人們傳遞了“動(dòng)物也是易碎品”這一公益概念，可能會(huì )達到令人難以置信的好效果。所以，我認為這項公益活動(dòng)很直接也很巧妙有效地宣傳了保護動(dòng)物的目的。
當西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥(niǎo)的驚鴻之舞都只能成為遙遠的記憶時(shí)，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項人與自然之間的最佳公益行動(dòng)中去吧！
所以說(shuō)，論理念，這項公益更符合當下人類(lèi)社會(huì )發(fā)展需要；論意義、這項公益關(guān)涉人類(lèi)生死存亡；論效果，它更能觸動(dòng)人們的靈魂。在我眼中制作“動(dòng)物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動(dòng)。
文章首先很好地承認三項公益活動(dòng)都很好，這說(shuō)明作者沒(méi)有說(shuō)“過(guò)頭話(huà)”，帶有辯證色彩，接著(zhù)表自己的態(tài)制作“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書(shū)公益行為是“最佳”，態(tài)度鮮明，接著(zhù)下面六段回答一個(gè)問(wèn)題——“為什么說(shuō)它最佳”，這是文章議論的中心內容，作者主要從三個(gè)方面闡述了自己理由：它體現了人類(lèi)的博愛(ài)精神，可以給人類(lèi)帶來(lái)穩定的生存環(huán)境，也即保護生態(tài)環(huán)境；它因為方式巧妙可能有極好的宣傳效果。三個(gè)方面論述有理有據，最后用了一個(gè)排比總結了全文，強化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細，就事說(shuō)理，依理說(shuō)事，很好的完成了任務(wù)驅動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
美，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)字。在晴朗的夏空，繁星一閃一閃的眨著(zhù)眼睛，這是美；雨過(guò)天晴，天空出現一道五彩繽紛的彩虹，這是美；春回大地，遍地艷花，蝴蝶飛舞，這也是美……法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處到有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�
幾天前，下了一場(chǎng)大雪，路非�；�。我和小伙伴照常騎著(zhù)車(chē)去上學(xué)，因為路很滑，我們騎得慢，也就是慢，我才目睹了事情的全部過(guò)程。
在公路一旁，有位老人騎著(zhù)三輪車(chē)慢悠悠的往前走。說(shuō)是慢悠悠，其實(shí)，老人額頭上沁出豆大的汗珠。這時(shí)，一輛摩托車(chē)疾馳而過(guò)，為了躲避對面開(kāi)來(lái)的一輛大貨車(chē)不小心將老人掀翻在地，摩托車(chē)的主人連頭也沒(méi)回就揚長(cháng)而去。老人在地上坐著(zhù)，腿時(shí)不時(shí)地抽搐，嘴邊發(fā)出“哎喲”的叫聲。路上的行人視若無(wú)睹。不久，竟有人來(lái)跑來(lái)看熱鬧。眼看著(zhù)圍觀(guān)的人越來(lái)越多，卻沒(méi)有一個(gè)人向老人伸出援手，心中的怒火油然而生。剛想下車(chē)扶老人，她出現了。
她并不好看可以說(shuō)有點(diǎn)丑。雙眼凹陷，破舊的圍巾隨意披在頸上，襯出了黑黑的膚色，臉上勾勒出歲月的痕跡。她三步并作兩步跑到老人身邊，微抖著(zhù)雙手將老人慢慢扶起，見(jiàn)老人站穩，她又幫老人拍了拍身上的`土，問(wèn)；“大爺，你沒(méi)事吧！”老人連忙點(diǎn)頭，臉上的驚慌還未散去。他不停地道謝。見(jiàn)老人不停的道謝婦女一時(shí)不知所措，不好意思的笑了：“大爺，沒(méi)事�！蹦樕犀F出淡淡的微笑，老人也露出了笑容。圍觀(guān)的人看見(jiàn)了這兩張美麗的笑容，慚愧的低下了頭。一時(shí)間，我覺(jué)得她好美好美。
她雖然不漂亮，卻有一顆美麗的心；她雖然平凡，卻勇于用行動(dòng)去召喚善良。美——在于行動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
今天語(yǔ)文課上，劉老師面帶笑容地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我告訴你們一個(gè)能學(xué)好習的漢字�！贝蠹乙宦�(tīng)，個(gè)個(gè)興高采烈，開(kāi)始冥思苦想起來(lái)了。
有的人說(shuō)是“耳”，有的人說(shuō)是“口”，有的人說(shuō)是“心”，有的人說(shuō)是“眼”，還有人說(shuō)是“手”，大家紛紛說(shuō)起來(lái)了。
劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)揭曉謎底，這個(gè)字是‘聰’！”老師說(shuō)完還在黑板上寫(xiě)上了，一些同學(xué)還驚訝地叫了一聲，還有一些同學(xué)疑惑不解地問(wèn)：“老師，為什么是這個(gè)字呢？！別的字難道不行嗎？”
老師回答說(shuō)：“同學(xué)們之所以是這個(gè)字是因為‘聰’這個(gè)字是由‘耳’和‘總’組成的，就是說(shuō)要把平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的總結起來(lái)記到心里去，還有一層意思我再給同學(xué)們講講�！�
“‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點(diǎn)就像一個(gè)人的.眼睛。這就告訴我們，上課時(shí)用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想，才能夠變得聰明�！彼脑�(huà)音剛落，教室里立刻想起了一陣掌聲。
老師表情嚴格的說(shuō)：“要想學(xué)習好，必須上課要認真聽(tīng)，上課要仔細看，上課要積極發(fā)言，上課還要用心仔仔細細地向老師提出的問(wèn)題，這樣才能學(xué)好習。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“今天其實(shí)教會(huì )了我們怎樣上課。同學(xué)們，不要讓‘害怕’這扇門(mén)關(guān)住自己，在課上要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，我們才能學(xué)得有趣，我們才能越來(lái)越聰明�！睂W(xué)習必須要心到，眼到，口到，學(xué)習才能學(xué)好！
動(dòng)作作文 篇4
高中生涯將變?yōu)槲业牧硪环N生活，面對每一位教師對新課改的要求和我對高一的初步了解，使我整天陷入沉思當中。因此，有朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂(yōu)愁的女孩，喜歡一個(gè)人孤獨地看天，眼中滿(mǎn)是淡藍色的哀傷。
在高一所帶來(lái)的巨大壓力之下，我就如此卑微地活著(zhù)，就像在宇宙的邊緣游離，看到那一個(gè)美麗的黃昏……
而我哭了，眼淚濺起一灘殷紅，那是，浴火重生心中的血因感動(dòng)而沸騰，那個(gè)瞬間我懂得了許多，我是有用的。我旋即拭干眼淚，面帶微笑邁著(zhù)大步向前走，從憂(yōu)傷的沼澤掙扎啟程，去尋找那一種鳳凰涅盤(pán)，浴火重生的喜悅，是一種永遠的'幸福。
我是只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖然有翅膀卻無(wú)法飛翔�？勺詮挠錾狭怂�，幽默而風(fēng)趣的陳老師，我的生活便有了生氣。
他沒(méi)有常人所贊美的那種微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細語(yǔ)，可在我心里，他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都傳遞著(zhù)愛(ài)的暖流。我不是因為他給予了我鼓勵而欣賞他，而是因為我能看透他。是的，或許你會(huì )說(shuō)我和他還形同陌路，什么也不了解，可我看得出來(lái)他是很有才能的。對于每一個(gè)問(wèn)題他都會(huì )百思百想，知道有最好的見(jiàn)解。我們就是需要這樣的老師。所以我敬仰他，最起碼他使我知道我還是一個(gè)有用的人啊。好了，沒(méi)時(shí)間了……
動(dòng)作作文 篇5
晚上，我們一家正在吃飯，突然一陣＂嗡嗡＂聲傳來(lái)，＂不是飛機吧？＂我問(wèn)道．＂快吃飯，別管它�。职謱ξ艺f(shuō)．可是過(guò)了好一陣子，那＂嗡嗡＂聲還在，而且有時(shí)高有時(shí)低．我們定睛一看，原來(lái)是一只特大號蒼蠅正在我們頭上練習振翅呢！
�。⒉断壌笮袆�(dòng)開(kāi)始�。⑽乙宦暳钕�，全家人立即行動(dòng)．首先，是爸爸上場(chǎng)．這時(shí)，蒼蠅正在柜子上趴著(zhù)，爸爸躡手躡腳地走了過(guò)去，操起重型武器（其實(shí)是一張報紙）以閃電般的速度向蒼蠅打去．＂啪＂的一聲，居然把我家小狼狗也吵醒了！爸爸說(shuō)：＂沒(méi)事了，吃飯吧．＂我們就坐回餐飯桌前大吃特吃起來(lái)．這樣安靜了一會(huì )兒，那＂嗡嗡＂聲又再次響起來(lái)．＂呵，真是活見(jiàn)鬼了，我今天非把它打死�。职謿饧睌牡卣f(shuō)．＂哎，你吃飯，這次讓我來(lái)．＂媽媽也上陣了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一本書(shū)，向四周環(huán)視，希望把該死的蒼蠅找出來(lái)．過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才把那該死的蒼蠅找到．可是它在房頂上，怎么打呢？這時(shí)，媽媽眼睛一亮：＂有了，小霞你去把你臥室的'燈打開(kāi)．＂我根本不懂?huà)寢屢墒裁�，但也只好遵命．過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把蒼蠅趕到了我這個(gè)房間里．只見(jiàn)那個(gè)蒼蠅為了躲避媽媽的攻擊，一下子鉆到了我明亮的護眼燈里．可那高溫燈管哪容得下這只蒼蠅，直把他燒得＂嗷嗷＂直叫．過(guò)了好一會(huì )兒，它才飛了出來(lái)，結果被媽媽一陣＂狂風(fēng)卷＂刮到了墻角里，可還沒(méi)有死．?huà)寢屨�，卻被我攔住了，我說(shuō)：＂媽媽?zhuān)蹅兿瘸燥埌�，我自有辦法．＂說(shuō)著(zhù)，我拿出了尖端武器（是一個(gè)滅蚊燈）擺在桌上，就安心地吃飯去了．
吃完晚飯，我回到臥室后，發(fā)現蒼蠅早已陣亡了．
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