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教師節活動(dòng)小結。
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，不如來(lái)好好的做個(gè)小結。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的教師節活動(dòng)小結。，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節活動(dòng)小結。1
為了弘揚尊師重教的傳統，學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩老師，懂得感恩老師的愛(ài)、老師的勞動(dòng)、老師的教導。大力開(kāi)展感恩教師教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩教師，獲得良好的教育效果。我班的感恩老師活動(dòng)總結如下：
首先，召開(kāi)主題班會(huì )。
通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們了解了老師們的辛苦，更加熱愛(ài)老師們，尊重老師們，感謝老師們。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，加強了師生之間的交流，增進(jìn)了師生之間的感情，改善了師生關(guān)系。通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生講述一件有愛(ài)心的事（情感貢獻），記住兩個(gè)感恩節（教師節、老師生日），設計一個(gè)感恩作業(yè)。
第二，唱一首感恩老師的歌。
通過(guò)主題會(huì )和音樂(lè )課，我教了感恩老師的歌《我愛(ài)米蘭》，歌詞和旋律我都背得滾瓜爛熟，唱的時(shí)候感情滿(mǎn)滿(mǎn)。
第三，完成一套感恩作業(yè)。
�。�1）開(kāi)展“給老師寫(xiě)封信（打個(gè)電話(huà)）”的活動(dòng)，和老師說(shuō)心里話(huà)，感謝老師的`好意。
�。�2）對老師說(shuō)謝謝，對老師說(shuō)謝謝，對自己的辛苦說(shuō)謝謝，送上祝福。
�。�3）為老師做一件實(shí)事，為老師做一個(gè)小小的服務(wù)活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張感恩卡送給老師。
�。�5）舉辦以“感恩老師”為主題的手抄報制作比賽。
�。�6）組織“我為老師獻詩(shī)一首”詩(shī)歌朗誦會(huì )，并進(jìn)行評價(jià)。
四、展示成果，表彰先進(jìn)
在學(xué)校的“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同在”活動(dòng)中，我們班舉辦了“謝謝老師。在主題大會(huì )上，在隊會(huì )上，張力元和董路的歌謠學(xué)生們朗誦了《老師你好》這首詩(shī)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)感情。朱滔等同學(xué)講述的老師關(guān)心自己的故事，深情感人；全班合唱的《我愛(ài)米蘭》這首歌委婉甜美。王壹冉帶來(lái)的偉人尊師的故事更是催人奮進(jìn)。最后，大家圍繞“平時(shí)如何尊師重教”我們進(jìn)行了熱烈的討論，各抒己見(jiàn)，決心將尊師重教的表現付諸行動(dòng)。隊會(huì )即將結束，輔導員總結道：“同學(xué)們，從這次隊會(huì )上，我感受到了你們對老師的感謝、理解和尊重�！斑@次團拜會(huì )的舉行，表達了學(xué)生對老師的感激之情，鼓勵學(xué)生更加熱愛(ài)和尊重老師，感激老師的勞動(dòng)，感激老師的教導。同時(shí)加強師生溝通，增進(jìn)教師感情，改善師生關(guān)系。大家一致決定，今后，要熱愛(ài)和尊重老師，就要從小事做起，一點(diǎn)一滴。
總之，通過(guò)半年的感恩老師活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì )了感恩老師，感恩老師的愛(ài)，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導。同時(shí)加強師生之間的交流，增進(jìn)感情，改善關(guān)系。
教師節活動(dòng)小結。2
通過(guò)一個(gè)月的教育活動(dòng)，感謝老師的活動(dòng)取得了令人滿(mǎn)意的效果，我們的老師真切地感受到了學(xué)生的變化。一位老師在一篇隨筆中寫(xiě)道：記得今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，組織了一次學(xué)生大掃除，給學(xué)生買(mǎi)了礦泉水，自己卻沒(méi)有。在打掃的過(guò)程中，我發(fā)現同學(xué)們并沒(méi)有把課桌擺好，而是一起喝水。我覺(jué)得很難過(guò)，嚴厲教育孩子。學(xué)生什么也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，孩子們給我拿來(lái)一瓶礦泉水：老師，我們看你沒(méi)水了，就趕緊把水喝完，在校門(mén)口賣(mài)了空瓶，給你換了一瓶水。你渴了，快點(diǎn)喝。剎那間，我的眼睛濕潤了。這是一次成功的教育。
但由于學(xué)生對老師批評教育的理解不同，活動(dòng)中出現了一些正常的反饋。有些學(xué)生只覺(jué)得老師表?yè)P自己有責任心，欣賞自己的細心，卻不接受老師的批評。面對老師嚴厲的批評，一些學(xué)生不理解他們的痛苦。這對于教育工作者來(lái)說(shuō)，真是百思不得其解。據不完全統計，學(xué)生對班主任的感激遠不如對其他老師的感激。主要是班主任要管大事，要學(xué)紀律，難免會(huì )對一些屢犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育。所以學(xué)生不喜歡，所以不能感謝。反思之后，我覺(jué)得這也是我們平時(shí)教育的疏忽。學(xué)生當然應該給予正面教育。教師教育的方式方法是否可以改進(jìn)？俗話(huà)說(shuō)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。作為教育工作者，能否適應時(shí)代的`需要，變苦勸為甜勸，變苦藥為甜藥？這是值得反思的。
一位同學(xué)在文章中寫(xiě)道：感謝所有教過(guò)我的老師，是你們的辛苦讓我從一個(gè)懵懂少年學(xué)到了很多道理；是你的無(wú)私奉獻讓我學(xué)到了很多知識；是你們苦澀的教育讓我明白了良藥苦口的道理；你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大量?jì)?yōu)秀人才。謝謝老師！
另一個(gè)同學(xué)在作文里寫(xiě)道：世界雖寬，這條路難走。我見(jiàn)過(guò)世間所有的坎坷，還有多少愛(ài)，還有多少淚。天知道，我不放棄。我感激有你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己，感激命運，感激花開(kāi)。我會(huì )珍惜街邊音像店的這首歌。但說(shuō)實(shí)話(huà)，我這輩子一直是懷著(zhù)一顆感恩的心活著(zhù)的。
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