學(xué)生養成教育十項行為習慣

學(xué)生養成教育十項行為習慣

學(xué)生養成教育十項行為習慣1

　　俗話(huà)說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直�！边@就說(shuō)明了加強小學(xué)生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著(zhù)名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！�

　　這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范的各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，對學(xué)生在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。

　　首先，確定指導思想：

　　1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。

　　2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

　　3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。

　　第二，如何做好養成教育的具體做法：

　　1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機。

　　給學(xué)生講明養成習慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì )自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我校充分利用班隊會(huì )、板報等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。同時(shí)，明確了要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，重抓養成教育”的.氛圍。

　　2、制定計劃，明確目標。

　　根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：行為習慣養成目標、衛生習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。

　　3、建章立制，規范言行。

　　良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。

　　(1)學(xué)生文明行為制度：每天由紀律班長(cháng)對學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄，使學(xué)生的行為表現處于集體的共同監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。

　　(2)值日制度：由衛生班長(cháng)嚴格負責，負責好學(xué)生的衛生表現，及時(shí)做好記錄，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛生行為規范落到實(shí)處。

　　(3)學(xué)習習慣養成制度：由小班長(cháng)做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時(shí)間，進(jìn)行表?yè)P和懲罰制度，讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習的重要性，養成自主學(xué)習的好習慣。

　　第三、取得的成效與努力方向。

　　在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習慣明顯好轉，在學(xué)校的紀律和衛生評比中取得了一定成績(jì)。并且，無(wú)論是老師，還是家長(cháng)，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的。

　　同時(shí)，養成教育是一個(gè)長(cháng)期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養成教育做得更好。

學(xué)生養成教育十項行為習慣2

　　為了培養學(xué)生良好行為習慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現我就班上學(xué)生開(kāi)展行為習慣養成活動(dòng)工作，作如下總結：

　　一、開(kāi)展行為習慣養成教育工作現狀：

　　通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，我班各方面的工作都有了很大改觀(guān)。班級整體面貌與管理水平有了新的提高，學(xué)生行為規范逐步走向正規，營(yíng)造培養學(xué)生良好習慣的輿論氛圍，已初步得到了教師、學(xué)生、家長(cháng)的認同，收到了良好的教育效果，具體表現如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)生的行為習慣有很大改觀(guān)

　　第一、文明守紀、和諧融洽。班級人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關(guān)系和諧、平等并相互尊重，學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)行禮、問(wèn)好，能夠嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，遲到、早退現象明顯下降；每周一的升旗儀式，學(xué)生都能做到莊嚴、神圣、熱愛(ài)；在班級、校園內追逐、打鬧、大聲喧嘩的現象已明顯好轉，學(xué)生在樓梯、樓道都能自覺(jué)有序靠右側通行。班上通過(guò)開(kāi)展愛(ài)心教育、感恩教育等一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的生活自理能力，回家后能主動(dòng)干一些力所能及的家務(wù)活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )、扶貧幫困，勤儉節約意識也有很大提高。

　　第二、抓好常規、健康成長(cháng)。組織學(xué)生做好眼保健操和課間操，讓學(xué)生放松心情、盡情娛樂(lè )、玩耍，確保課堂上學(xué)生精力充沛，進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)；在班會(huì )課上及其他課余時(shí)間抽空對他們進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生遇到問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行自我心理調節，學(xué)會(huì )傾訴，善于交往；

　　第三、講究衛生、保護環(huán)境。學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，舉止文明，穿戴整潔，樸素大方；每天值日生都能及時(shí)認真搞好衛生清潔，能自覺(jué)維護班級、校園環(huán)境衛生，不吃零食，不亂扔、亂刻、亂畫(huà)，愛(ài)護校園里的一草一木，并且自覺(jué)遵守學(xué)校內各項規章制度。使得校園環(huán)境清新幽靜，環(huán)境育人的功效已經(jīng)顯現。

　　(二）良好的學(xué)習習慣正在初步養成

　　現在我班學(xué)生良好的學(xué)習習慣已正在形成，學(xué)生自主學(xué)習的意有所提高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等方面都有很大改善。第一、能夠做到課前預習新課內容，學(xué)會(huì )根據已學(xué)的知識或同學(xué)間相互探討解決一些不理解的預習內容，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。

　　第二、絕大部分學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，注意聽(tīng)講，主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，善于合作交流，樂(lè )于探討。不亂說(shuō)亂動(dòng)，積極回答，抓重點(diǎn)，認真思考。班上已建立了相應激勵機制，對于課堂上表現出色的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P和鼓勵，以此激發(fā)學(xué)生好學(xué)、上進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)的.形成。第

　　三、大部分學(xué)生養成了端正的書(shū)寫(xiě)姿勢，字跡工整、規范，錯別字大大減少。

　　第四、學(xué)生養成課后主動(dòng)獨立完成作業(yè)的習慣，絕大多數學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，考試作弊抄襲作業(yè)現象明顯減少，發(fā)現錯誤能夠及時(shí)地糾正。

　　第五、學(xué)生自覺(jué)記寫(xiě)班級日記的習慣已經(jīng)養成，班委定期對班級日記進(jìn)行檢查，適時(shí)點(diǎn)評、討論。對一些內容精美、措辭生動(dòng)、觀(guān)點(diǎn)鮮明的日記當眾宣讀并組織集體學(xué)習。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、個(gè)別學(xué)生還不能文明用語(yǔ)，臟話(huà)連篇。

　　2、少數學(xué)生衛生習慣還沒(méi)有養成，環(huán)保意識淡薄。

　　3、部分學(xué)生自理能力差、自制力不強。

　　4、個(gè)別學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習習慣和聽(tīng)課習慣有待于提高。

　　5、學(xué)生掌握的知識過(guò)于膚淺，不能很好的利用所學(xué)知識解決更深層次的問(wèn)題。

　　6、有些學(xué)生學(xué)習方法陳舊死板、欠靈活，有問(wèn)題主動(dòng)向老教師請教的學(xué)生不多，課堂積極主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生很少。很多學(xué)生缺乏創(chuàng )新精神，因循守舊理念落后。

　　三、今后工作措施：

　　1 、以身立教。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。

　　2、從細微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學(xué)生的一日常規，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　3、加強自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習。認真備好每一節課，精心上好每一節課，平等友好地與學(xué)生談話(huà)交流。

　　4、不斷學(xué)習，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗和方法，加強和拓展知識面，主動(dòng)探討既符合學(xué)科特點(diǎn)又可以促進(jìn)學(xué)生能力提高的教學(xué)模式，加強信息交流。

　　5、努力營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系，積極為教育教學(xué)創(chuàng )造良好的基礎。力求使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學(xué)習和健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　6、努力做到以心愛(ài)生、以情感生、以誠待生、以理服生。以關(guān)愛(ài)、寬容、平靜和善的心態(tài)使每個(gè)學(xué)生，讓他們快快樂(lè )樂(lè )上好每節課。

　　7、充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不岐視學(xué)生。

　　8、利用課間課余時(shí)間盡可能多的了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(cháng)經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)，與他們多談心，多交流。

　　9、多注意觀(guān)察了解，善于捕捉學(xué)生瞬間的思想變化和心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決糾正。盡量做到動(dòng)之以情、曉之以理�？傊�，我班學(xué)生的養成教育工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但與新時(shí)期學(xué)生行為養成教育工作發(fā)展的要求還有一定距離。今后，我將針對以上存在的問(wèn)題，深入分析，采取得力措施，力爭使我班學(xué)生行為習慣養成教育工作再上新臺階、新水平。

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