控制作文

控制作文九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的控制作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

控制作文 篇1

　　陽(yáng)光普照著(zhù)大地，我身處在彩虹殘疾人救治中心。我正看著(zhù)一位殘疾老人可以通過(guò)我發(fā)明的超思維空間控制器來(lái)看見(jiàn)事物。

　　這是一個(gè)可以幫助殘疾人克服自身缺陷的控制器。只要盲人戴上含有這種控制器的眼鏡，就可以擁有跟普通人擁有一樣的視力。這是為什么呢！因為眼睛的鏡片攝影機，就可以把周?chē)�的景物拍攝下來(lái)，對人腦發(fā)出一種無(wú)害的電磁波，這樣，盲人就可以“看見(jiàn)”東西了。同樣。聾人只要帶上含有這種軟件的帽子或助聽(tīng)器，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了；四肢殘疾的人，只要把這種軟件裝在假肢上，就可以自由地行走了。殘疾人不用在被藐視，也不用再孤苦伶仃的住在黑暗，無(wú)聲，無(wú)法走路的世界里。

　　如今，這種控制器在全球都十分流通。不過(guò)，很多殘疾人都支付不起這筆費用，所以國家規定此項機器售賣(mài)對殘疾人不得超過(guò)10000元。（當時(shí)殘疾人每月救助補貼15000元。）

　　經(jīng)過(guò)彩虹殘疾人救治中心院長(cháng)的邀請，我來(lái)到了原先殘疾人休息的草坪。只見(jiàn)一位小姑娘在翩翩起舞，旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，院長(cháng)走到我身邊說(shuō)：“這是我女兒，他原來(lái)出過(guò)車(chē)禍，多虧你發(fā)明了這個(gè)超思維空間控制器才能讓她繼續追逐夢(mèng)想�！蔽页泽@地發(fā)現這個(gè)小女孩竟能如此快的掌握我發(fā)明的`控制器。除非別人知道自己是殘疾，不然根本難以想象這是一個(gè)殘疾女孩。

　　我從這個(gè)小女孩升上看都了控制器的成功。他給予了所有殘疾人希望。殘疾人在未來(lái)將不會(huì )被藐視。愿所有的殘疾人的生活都幸福美滿(mǎn)。

控制作文 篇2

　　一天，美國前陸軍部長(cháng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地說(shuō)一位少將用侮辱的話(huà)指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓，寫(xiě)一封內容尖刻的信回敬那家伙。

　　“可以狠狠地罵他一頓�！绷挚险f(shuō)。斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的.信，然后拿給總統看。

　　“對了，對了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓他一頓，真寫(xiě)絕了，斯坦頓�！�

　　但是當斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你干什么?”

　　“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著(zhù)頭腦了。

　　“不要胡鬧�！绷挚洗舐曊f(shuō)：“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信，我都是這么處理的。這封信寫(xiě)得好，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現在感覺(jué)好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫(xiě)第二封信吧�！�

控制作文 篇3

　　前一周學(xué)校進(jìn)行了體育中考的模擬測試，拿到分數條后驚訝的發(fā)現，上學(xué)期一直在拖我后腿的長(cháng)跑竟到了滿(mǎn)分線(xiàn)，還比它快了10秒，心中暗暗得意著(zhù)。

　　想到上個(gè)學(xué)期的體育課，基本上每堂課體育老師都會(huì )帶我們跑一千米，練的并不少，許多同學(xué)在長(cháng)跑方面成績(jì)提升了不少，但我卻一直在及格與不及格中徘徊。因為不覺(jué)得自己能跑，往往是跑了一圈，大腦里就立刻跳出跑不動(dòng)，腿上開(kāi)始覺(jué)得無(wú)力。起初聽(tīng)著(zhù)體育老師不要停！不要停！的口令還會(huì )堅持地跑一會(huì )。但不久后就想著(zhù)自己這個(gè)體型，何苦呢？算了吧！慢慢就走了起來(lái)，望望老師，看到他過(guò)來(lái)了，又假裝跑起來(lái)。這樣走走跑跑，反而比一直跑還要費力，所以長(cháng)跑一直都是我的短板。

　　暑假里，每天晚上，我都會(huì )去玄武湖散步。學(xué)校之前組織過(guò)迎春長(cháng)跑，人就在玄武湖，心里就暗示著(zhù)我是走不完的，往往從解放門(mén)出發(fā)，才走一會(huì )兒，就原路返回了。有一個(gè)晚上，我照常在玄武湖散步，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，完全沉醉在音樂(lè )中了，竟不知不覺(jué)地走完了全程。原來(lái)我是可以的。我心里想著(zhù)。接下來(lái)的幾天，每當走得有些累想回家休息的時(shí)候，我便控制著(zhù)自己，不去想回家這件事，告訴自己我可以走完全程就堅持著(zhù)走下去。過(guò)了幾天，我可以輕松地跑完全程。

　　等到開(kāi)學(xué)，學(xué)校開(kāi)始練長(cháng)跑，跑的時(shí)候，突然有了一種我一定能跑下去的.信心，一口氣跑完了全程。我跑完的時(shí)候，終點(diǎn)線(xiàn)上還沒(méi)有幾位同學(xué)呢。我很高興，又很驚訝，體育老師突然過(guò)來(lái)拍了我一下，笑嘻嘻地說(shuō)：你的體能本來(lái)就是可以的，就老是覺(jué)得自己跑不了，就跑不了。你現在控制自己不要老想放棄，不就堅持下來(lái)了嗎？

　　我的體能沒(méi)有變化，質(zhì)量也沒(méi)有太大的改變，只是心態(tài)變了，能夠自我控制，就把不能變成了能。在其他方面也是如此，控制自己的消極情緒，不懼困難，就能把不能變成能，能變成更好。但我還不能完全做到，也許那些在頂尖的大神們就把自我控制做到了極致，便從更好做到了完美吧。

控制作文 篇4

　　“一個(gè)人最難戰勝的不是別人，而是自己�！边@條真理想必誰(shuí)都知曉。而在繁亂紛擾的現代社會(huì )，隨著(zhù)世界的大流，人人都急著(zhù)投入一場(chǎng)轟轟烈烈的人生浩歌中，多少人被迷失得不知所蹤。面對生活中的大小事，能做到很好地自己的情感，才能戰勝自己，戰勝生活�！肮胖�立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@些人之所以成為偉人，想必他們每個(gè)人都有著(zhù)極強的力。在失敗時(shí)自己的傷感，拾起勇氣；在成功時(shí)，過(guò)度的喜悅，一路前行；面對別人的嘲笑，憤怒，一往無(wú)前……在人生的每一個(gè)關(guān)卡，他們都能喜怒哀樂(lè )，給人生的每個(gè)階段都畫(huà)上一個(gè)完整的句號。

　　回望歷史長(cháng)河，那些偉人身上都彰顯著(zhù)克己的魅力。有“士可殺不可辱”的士大夫；有不為五斗米折腰的陶淵明；有自我放逐，對權貴嗤之以鼻的竹林七賢；更有為正義而犧牲的俄國貴族……他們的感人事跡都在告誡我們：自己的情感欲念，不管世界如何改變，也要堅持自我，不為所動(dòng)。

　　然而，高速化的現代社會(huì )以排山倒海之勢向人們襲來(lái)，有多少不知所措之人被卷入其中！微博控，蘋(píng)果控，沙發(fā)控……我不禁感慨，這樣一些小小的欲念就能將人活活生生禁錮住，人的高貴從何談起？想到那個(gè)在故宮銅缸上刻字的梁齊齊，憤怒他素質(zhì)低下的同時(shí)，我也為現代人克制力的`缺失而心寒。

　　所以，從今天起做個(gè)精神貴族吧！學(xué)會(huì )自己的感情，讓自己看清人生之路。我們不妨學(xué)學(xué)楊絳先生，她已逾百歲。一個(gè)人能經(jīng)歷人生喜怒哀樂(lè )、愛(ài)恨情愁，健康地踏過(guò)一百多個(gè)春秋是很不容易的，從做錢(qián)家媳婦的諸事含忍，到國難中的忍生活之苦，以及在名利面前深自斂抑，“甘當一個(gè)零”，楊絳先生善于內心，淡然處世，忍生活之苦，保存天真，最終讓她的生活如此幸福。

　　佛語(yǔ)有云，心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣人。學(xué)會(huì )并不是要讓你成為衛道士，而是要讓你成為清心寡欲、淡然處世的精神貴族。

控制作文 篇5

　　放暑假了，爸爸同意我玩iPad，——過(guò)去我一直想玩而沒(méi)有得到“正式批準”，這次如愿以?xún)斃病?/p>

　　不過(guò)按照答應好的規定，每次玩的時(shí)間最多是一個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有意見(jiàn)，因為要保護自己的眼睛那。

　　拿到iPad，我只玩里面的'游戲，有好多好多呢，大鯊魚(yú)、堆蘋(píng)果、七巧板……，數也數不過(guò)來(lái)。

　　最常玩的游戲有：連連看，最快二十九秒就完成了；打qiāng，我選的qiāng竟然和爸爸選的一樣；還有保齡球、投籃、

　　好玩的游戲有：TOM貓。它看見(jiàn)我就要打一個(gè)哈欠，撫摸時(shí)它會(huì )“喵喵”叫喚，講話(huà)時(shí)它會(huì )用有趣的聲音重復你。我“汪汪汪”，它一聽(tīng)也“汪汪汪”學(xué)狗叫；我唱一句歌詞，它馬上學(xué)唱，我說(shuō)：“你唱得不好�！彼�立即回敬一句：“你唱得不好�！蔽覛獾猛埔幌滤�，它就倒地不起，眼冒金星！

　　現在我愛(ài)玩的是刺客和第五賽車(chē)。刺客要重重過(guò)關(guān)，稍不留神就會(huì )玩完。賽車(chē)嘛，我玩不好，老是撞來(lái)撞去得不到好名次。

　　我知道控制玩iPad的時(shí)間，做好作業(yè)玩一會(huì )，彈好琴玩一會(huì )，爸爸說(shuō)這就是“調節調節”。其實(shí)家里好玩的東西好多，何必就玩一個(gè)iPad呢？

控制作文 篇6

　　在今天，本是高興的一天：我去了同學(xué)家。我每次看到他家的小狗總是開(kāi)心得不得了�？删驮诮裉煲馔獍l(fā)生了。

　　我正準備回家，那只小狗便跟著(zhù)我。我叫他回去它不回去。就在這時(shí)出奇不意的事發(fā)生了，一輛黑色桑塔納停了下來(lái)，只見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)警服的，自稱(chēng)；是打狗隊的。拿著(zhù)那粗粗的鐵棒�；钕褚粋�(gè)個(gè)拿著(zhù)鐮刀的死神。我下意識的叫小狗快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。小狗面對那隨時(shí)會(huì )要它性命的鐵棒，不知所措。他畏縮在墻邊等著(zhù)它的將會(huì )是什么，是死神的裁決，是前所未有的恐懼。他不知道他眼前的這群人會(huì )對它做什么，也不敢想。我面對這些魔鬼卻毫無(wú)辦法，只能在心里默默的'喊道：快跑吧，快跑吧。

　　它終究沒(méi)能逃過(guò)死神的追捕�？粗�(zhù)那場(chǎng)面：小狗已經(jīng)不能動(dòng)彈了，他們竟還在小狗脆弱的身體上又深深地用屠刀往小狗身上摧殘，我看著(zhù)小狗無(wú)助的眼神我的心里真的很難受。它總覺(jué)得我能救他，可在他閉上眼的那一刻我還是沒(méi)能救他，它把生的希望寄托給了我，而我卻無(wú)能為力。

　　我真想大聲說(shuō)：為什么人要這么瘋狂，連一只小小的狗都不放過(guò)！我憤怒，我無(wú)奈，我郁悶，我悲傷

　　如果時(shí)間能再回到剛才，我一定會(huì )好好保護你，哪怕是再大的困難！為這只可憐的小狗讓我們與天同泣吧！老天在哭泣，老天在憤怒！小小的生命在人的手中是那么脆弱，一碰就破。

　　此時(shí)此刻，我的內心無(wú)比的復雜。這件事在我的心中留下了永久的傷痛。

控制作文 篇7

　　步入21世紀，世界日新月異，一切都都發(fā)生了翻天覆地變化，新時(shí)代，新科技，新文化，新思想……人們也在不斷把自己融入新的世界里，但一些人們卻還留在舊的世界里。

　　爺爺那代人生活在舊社會(huì )剛剛結束的時(shí)代，思想跟不上現代的腳步，總喜歡一種老舊的思想去指導新時(shí)代的我們。在一次晚飯中，爺爺不經(jīng)意間問(wèn)起了我的理想，我只顧埋頭吃飯，對爺爺的提問(wèn)默不作聲，爺爺一臉向往地說(shuō)：“當個(gè)醫生多好啊，給別人看病，把人家的病治好了，人家的家人感恩道謝，給你送禮，能掙好多的錢(qián)呢，你以后最好當個(gè)醫生�！蔽冶砻嫔弦荒槦o(wú)所謂，但在心中暗笑爺爺的迂。醫生是要有一顆仁德之心，怎能抱著(zhù)為了掙錢(qián)的思想來(lái)救治病人呢，那種醫生只會(huì )成為偽君子，最后被大家唾棄。

　　我這樣想著(zhù)，但嘴上卻沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，只是口是心非地“嗯”了一聲，但心中已有了一種不愿被他人控控生活的奇怪感覺(jué)。

　　后來(lái)，生活一如既往，平淡而無(wú)奇，我每天仍舊聽(tīng)從爸爸的話(huà)去生活，直到我從微信上看到了這樣一組圖片，本來(lái)是一組很和諧的父親與子女的合照，但在這些圖片中卻出現了一些不和諧的東西，子女們被鐵鏈鎖住，被父母關(guān)在籠子里，被父母像提線(xiàn)木偶一般牢牢控縱著(zhù)，我猛然間想到了自己的生活，心中不斷問(wèn)自己：自己是否也像圖片中的孩子一般被父母控制著(zhù)自己的生活。

　　我突然覺(jué)得，自己之前就真的像一個(gè)提線(xiàn)木偶，被父母牢牢地控制著(zhù)，以父母的.話(huà)為做事準則，但卻沒(méi)有自己的思想，完全按照父母的思想行動(dòng)。

　　我突然醒悟了，父母總認為我還是小孩子，就想把孩子變成一個(gè)提線(xiàn)木偶，讓他們不接觸“危險”，做“正確的事”，走“正確的路”，但卻由此害了孩子，使孩子沒(méi)有獨立，成為不了一個(gè)真正的、完整的、有自我意識的“人”！爸爸媽媽?zhuān)�請你們放開(kāi)手腳，不要再用你們的思想束縛我，我不愿過(guò)這種被控縱的生活。

控制作文 篇8

　　劇情介紹：故事發(fā)生在20xx年的一天，瓜瓜在路上撿到一個(gè)精致的手表，就這樣，出現了古怪刺激的一幕……

　　人物介紹：爸爸33歲瓜瓜10歲

　　場(chǎng)景需要：燈籠、沙發(fā)、報紙、望遠鏡、手表

　　出場(chǎng)：爸爸在沙發(fā)上蹺著(zhù)二郎腿，看起了《珠江報紙》

　　瓜瓜：（上氣不接下氣地沖爸爸喊道）爸爸，爸爸！你看，我撿到了一只古怪的手表。

　　爸爸：（扶了扶瓜瓜，接過(guò)手表。）呀！這不是那個(gè)那個(gè)……

　　瓜瓜：（焦急萬(wàn)分）快說(shuō)呀！那個(gè)是什么來(lái)著(zhù)？急死我了。

　　爸爸：（從沙發(fā)上跳起來(lái)。）哦！這是外星球上的“時(shí)間手表”，它可以控制時(shí)間！

　　瓜瓜：（大吃一驚，瞪著(zhù)手表）真的.？這竟是外星物品。

　　爸爸：千真萬(wàn)確！先讓我操縱一下。

　　爸爸：（用手把“時(shí)間表”上顯示的時(shí)間調到遠古時(shí)代）快聽(tīng)！有聲響，是腳步聲。（急忙舉起望遠鏡）呀！恐龍！我們處于恐龍時(shí)代，小心行事！

　　瓜瓜：天��！是真的嗎？（驚訝不已，又心存恐懼。）

　　爸爸（一副男子漢的氣概。）走，我們到深山去看看。

　　瓜瓜：（點(diǎn)點(diǎn)頭，緊握著(zhù)爸爸的手）哇，深山里好黑呀！我把燈籠點(diǎn)起吧！

　�。ê鋈�，前方傳來(lái)了一陣恐怖的叫聲，父子倆都嚇壞了。）

　　瓜瓜：（手冒冷汗，十分緊張）爸爸，我好害怕呀！

　　爸爸：好兒子，別怕��！再看看吧！

　�。ㄒ魂囮嚦翋灥哪_步聲，離他們越來(lái)越近。）

　　瓜瓜：（哭了起來(lái)，全身抖動(dòng)）嗚嗚……爸爸，我不想在這兒了。

　　爸爸：（看了看瓜瓜，點(diǎn)點(diǎn)頭）孩子，爸爸這就帶你回去。

　　瓜瓜：媽呀！爸爸，快救救我！恐龍已經(jīng)來(lái)了！

　　爸爸：（抬起頭，看了看）呀！我們趕快回去，這兒危險！

　　爸爸：（趕忙把手表的時(shí)間重新調回到20xx年）好了，到家了，不用怕了。

　　爸爸和瓜瓜長(cháng)吁了一口氣，把那只“時(shí)間手表”收藏在抽屜里后，坐在沙發(fā)上靜靜回憶剛才的那一幕……

控制作文 篇9

　　有一次，學(xué)校的功課很多，輔導班的功課也很多，我不容易才把學(xué)校的作業(yè)寫(xiě)好，卻還是要花費時(shí)間去寫(xiě)輔導班的作業(yè)，心情開(kāi)始變得很暴躁，感覺(jué)壓力很大，對世界感到失望，想直接與世界分離，那時(shí)候，我真的很想發(fā)泄心中的情緒，但。我不能，我只能哭，我不知道我能做什么，壓力好大我只能哭，我對自己失去了信心。

　　我回到家，我沒(méi)有訴苦，我想我該做的也只有禱告，我早已對自己失去信心，我想我該做的也只有禱告了，那次壓力真的很大，覺(jué)得自己好像什么都不會(huì )了，變回了我小時(shí)候完全不知道一樣，我對自己完全沒(méi)有信心，很沒(méi)信心。不知道為什么，我好像失控了，不想寫(xiě)東西，只想罵老師。最后，爸爸告訴了我一句話(huà)，說(shuō)：“壓力是常常有的`，連挫折也是常常有的，只是，你必須學(xué)會(huì )控制自己！”這句話(huà)似乎打醒了我，我有如迷羊找到自己的家；有如魚(yú)兒再次碰水；有如死去的戰是死而復生。不知道是哪來(lái)的力量，把我打醒了。

　　在這次挫折中，我學(xué)會(huì )了控制和忍耐，人一定都會(huì )有挫折，也會(huì )有壓力，這些是很常有的，只是要學(xué)著(zhù)去解決事情，控制自己心中的情緒，只要你控制好心中的情緒，你就打敗了另一個(gè)自己，如果無(wú)法控制自己心中的情緒，你不但被給另一個(gè)自己連工作也沒(méi)了，所以我學(xué)會(huì )了控制。

【控制作文】相關(guān)文章：

[精選]控制作文01-22

控制作文（精選）01-08

控制作文【經(jīng)典】11-28

[經(jīng)典]控制作文12-05

控制作文（經(jīng)典）08-25

（精選）控制作文08-07

【精選】控制作文08-13

控制作文[精選]08-14

控制作文08-06

（經(jīng)典）控制作文03-11