抒情作文

【精華】抒情作文錦集9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的抒情作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　江南的秋天感覺(jué)和夏天一樣——綠樹(shù)紅花。秋天的雨并不多，就算有，也只是及時(shí)雨，沒(méi)有下太久。大概是太喜歡雨了吧，我老是想在秋天看看雨。這天，終于讓我給等到了。

　　天上的云很不耐煩，全都聚集在一起，罩住整個(gè)天。天開(kāi)始灰暗起來(lái)，陰沉沉的，使人的情緒一下子掉到了最底層。接著(zhù)，一束又一束的雨從天上撒落，落在池塘，落在古道，落在屋頂。雨調皮地跳躍于人們的頭上，路上的人只好用書(shū)或者其他物體擋住著(zhù)突然來(lái)的雨。他們心里一定在想：這雨真頑皮!雨可不管那么多，它們還是呢們肆意，那么放蕩。雨落在江南的一種特別的屋子上——這種屋子屋頂呈三角形，可以使雨水順利地往下流。果然，雨滴順勢下滑，“啪嗒”一聲，清脆響亮。屋檐下更有一景觀(guān)。雨柔順地流下來(lái)，形成了雨簾。如同花果山水簾洞，卻不像它那樣洶涌，雨簾是溫柔的;雨把樹(shù)葉沖了下來(lái)，如同一幅滿(mǎn)天星的畫(huà)，卻不像它那樣只限于一格，雨簾是變化多端的;落下來(lái)的聲音使雨來(lái)年像音樂(lè )噴泉，但它沒(méi)有洪亮的聲音，它只有悠閑自在的'聲音……雨繼續下著(zhù)，我上了樓，嚇了一跳，全城竟然都彌漫在煙霧，如在桃花源!弄里有煙霧，是朦朧罩眼的;屋頂上有煙霧，是飄渺而揮之不去的;教堂里有煙霧，是伴著(zhù)洪亮的古鐘傳遍所有地方的……突然懂了剛才我為什么想不到有這樣的景觀(guān)，原來(lái)我也在里面啊，可謂“當局者迷”!

　　啊!這場(chǎng)雨下的真大啊，水都流成河了，樹(shù)木、小草和莊稼都向大暴雨說(shuō)謝謝。因為他們很久都沒(méi)有喝道清新、舒暢可口的水了。暴雨過(guò)后空氣里也帶有一種清新舒暢的氣味。

抒情作文 篇2

　　長(cháng)大的感覺(jué)真好。

　　日落，月升，斗轉，星移，我們在不斷長(cháng)大。

　　不知不覺(jué)的，我已經(jīng)上三年級了。

　　朋友多了，知己多了。

　　考試多了，分數多了。

　　作業(yè)多了，壓力多了。

　　這就是我長(cháng)大的變化。

　　小時(shí)候，總是讓媽媽給我講的故事。媽媽沒(méi)空，不能給我講，我就大哭大鬧�，F在想一想，還真是挺慚愧的。

　　自從我喜歡上書(shū)后，就不再讓媽媽給我講故事了。開(kāi)始自己讀書(shū)，或看書(shū)�，F在我好好學(xué)習就是對媽媽最好的`回報。

　　我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　長(cháng)大的感覺(jué)真好。

抒情作文 篇3

　　秋，是楓葉回歸的時(shí)刻，是花果成熟的時(shí)節，，也是我沉浸在美好夢(mèng)景的.時(shí)候，享受了夢(mèng)的一切，快樂(lè )雖只有瞬間。

　　等從夢(mèng)中醒來(lái)可能會(huì )面臨離開(kāi)，但我還是會(huì )感覺(jué)心慰。至少自己為夢(mèng)而努力過(guò)，奮斗過(guò)。

　　為夢(mèng)與另一個(gè)自己追逐過(guò)�；畛隽苏鎸�(shí)的自己。不在遺憾。屬于自己的人生。

　　又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅

　　又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……

抒情作文 篇4

　　雪在下，柔柔地下，默默地下，如月光慘淡。大家知道什么是不用回報的嗎？我來(lái)告訴大家吧，它就是——愛(ài)。

　　這個(gè)故事是：有一位美麗心地善良的夫人，她的丈夫卻是一個(gè)無(wú)惡不做的大地主。天天與賭友一起吃喝玩樂(lè )了，不顧辛苦的農民們的死活。農民們不幸遇上了天災，不僅糧食沒(méi)了，人也大有損傷�？捎幸淮伪凰�丈夫發(fā)現了，他大發(fā)脾氣，一巴掌向夫人打了過(guò)去、并說(shuō)：如果再去為他們療傷，我就打死你�？煞蛉瞬�沒(méi)有不去，她提上籃子去為農民療傷�？蛇@剛好遇上了他的'丈夫。他丈夫讓她打開(kāi)籃子并問(wèn)她去哪兒。她畏懼的說(shuō)去玟瑰園，摘了玫瑰花。她丈夫一揭開(kāi)籃子發(fā)現全是玟瑰花。

　　人在做、天在看。這句話(huà)體現在這個(gè)故事里，無(wú)論一顆多么冰冷的心，都會(huì )被愛(ài)的溫暖解凍，何況是上帝。只要我們手牽手一起創(chuàng )造愛(ài)的社會(huì )。愛(ài)的世界、那么這世界上將會(huì )有多少顆冰冷的心解凍呀！

　　讓我們一起記住，人人創(chuàng )造出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天。人之初、性本善吧！一個(gè)人出生到世上并非本性就很壞，讓我們用真心把他們的心解凍吧！

　　讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大后來(lái)孝敬我們含辛茹苦，養育我們長(cháng)大，成業(yè)的父母吧！現在我們要做的是——好好學(xué)習，不讓父母操心和勞累；或對媽媽爸爸說(shuō)：我愛(ài)你們……其實(shí)父母沒(méi)什么所求，他們只求將來(lái)我們長(cháng)大成人后能成為對國家和社會(huì )有用的人才，過(guò)得比他們好，幸福就行了。所以我們一定要好好努力不要讓父母失望了，加油！!

抒情作文 篇5

　　昨天，無(wú)意中從書(shū)房的大柜子里翻出了一本相冊，看起來(lái)很新，起碼不是和媽媽小時(shí)候的黑白相冊一樣。出于好奇，便翻開(kāi)看看，翻到第一頁(yè)時(shí)，想哭想笑……

　　楠楠、柔柔、洋洋

　　第一張照片是我和楠楠、洋洋一起照的，看照片右角下的日期，是20xx年的，當時(shí)我才4歲。那時(shí)的我和楠楠都長(cháng)得傻傻的，都留著(zhù)短發(fā)，夾著(zhù)一個(gè)小小的發(fā)卡；洋洋因為是一個(gè)男孩子，所以拍照片時(shí)，總是站得遠遠的。

　　而現在一切都不一樣了：洋洋去了福州，到現在也只見(jiàn)過(guò)一次面，還不說(shuō)話(huà)。久而久之，都已經(jīng)忘了他的真名了。（楠楠、柔柔、洋洋均為小名）不過(guò)有時(shí)想起小時(shí)候，我和一個(gè)大姐姐一樣的，給他講奧特曼的故事書(shū)時(shí)，（其實(shí)，書(shū)上的字一個(gè)也不懂，只是因為比洋洋大幾個(gè)月，想學(xué)得和大姐姐一樣而已）他就昏昏欲睡的樣子還真是有意思！楠楠嘛，真名是舒楠，小時(shí)候她給我留下的唯一印象就是——傻乎乎的，很有趣。只有這么朦朧的印象，有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，因為我現在和楠楠還是同班同學(xué)。不過(guò)之所以只有那么朦朧的印象也是因為我和她現在是同班同學(xué)；現在的舒楠和過(guò)去可謂是截然不同：過(guò)去的她總是穿得和小雪人一樣，可愛(ài)極了，現在活脫脫的一個(gè)使男生懼怕的“小辣椒”；（這只是男生的想法）小時(shí)候的她乖巧、懂事，現在變成了“吳尊部落”的帶領(lǐng)者。一切都在隨著(zhù)時(shí)間的流逝轉變、淡忘……

　　牛奶和“未知數”

　　翻到第二頁(yè)，令人發(fā)笑，那時(shí)的我已經(jīng)是5歲了，剛剛和“牛奶”認識�！芭Ｄ獭钡恼婷�是“李子源”（我是這么叫他的），在我的眼里一直是一個(gè)“反面派”人物，總是欺負我；如果“未知數”也來(lái)了，那么我會(huì )更慘——沒(méi)有小朋友跟我玩。我很怕寂寞，怕沒(méi)有朋友，所以在同學(xué)面前表現得很活潑；可在“牛奶”面前，我會(huì )非常痛苦。從小到大，我只能在桌子旁看“牛奶”玩電腦，他總是不讓我碰，我就說(shuō)他“小肚雞腸”；他也不理我，過(guò)了一會(huì )兒，我就沒(méi)趣地到他的房間；里看故事書(shū)了。不過(guò)還有一個(gè)非常重要的一點(diǎn)，他的書(shū)柜里全是漫畫(huà)書(shū)或者薄薄的圖畫(huà)書(shū)，（就是那種有注音，有大面積圖畫(huà)的那一種書(shū)，我一般稱(chēng)為“圖畫(huà)書(shū)”）一點(diǎn)也不喜歡，好不容易買(mǎi)了新書(shū)，翻了翻，全是厚厚的電腦書(shū)！無(wú)奈只得乖乖地回到電腦桌旁，看他玩一些對于女孩子來(lái)說(shuō)，比較恐怖的游戲。

　　另外一個(gè)使我反感的角色是“未知數”，這個(gè)名字是我最近才取的.，想一想，大概有三四年，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了吧。記得5、6歲的時(shí)候，“牛奶”經(jīng)常跟著(zhù)他在起玩�！拔粗獢怠边^(guò)生日的時(shí)候，“牛奶”也一起跟著(zhù)他玩。不過(guò)這個(gè)時(shí)候我是最可憐的了，“未知數”和“牛奶”在一起時(shí)，我就變得和禽流感似的，被拒之門(mén)外，而他倆卻在房間里玩得嘻嘻哈哈。每一次都是要到他們的媽媽生氣了，我才可以順利地進(jìn)屋，不過(guò)就算是進(jìn)了房間，他們也還是不肯和我一起玩……

　　廈門(mén)的石頭

　　去廈門(mén)的次數起碼也有10多次了，不過(guò)第一次去廈門(mén)的時(shí)候，印象里卻全是石頭……畢竟，是去鼓浪嶼、日光巖那些地方嘛，而且人也還很小，（是5歲去的）不過(guò)卻覺(jué)得很有意思——因為有小敏姐姐和張科哥哥陪我玩，一路上就覺(jué)得一點(diǎn)也不寂寞了。在這一次的旅途中，給我留下印象最深的，就是一個(gè)綽號，當然，還不能算全是綽號，我的小名叫柔柔，小敏姐姐的爸爸干脆就打趣地稱(chēng)呼我為“肉肉”。剛開(kāi)始我還不知道那位叔叔叫的“肉肉”到底是誰(shuí)，是小敏姐姐告訴我這個(gè)情報的。我也會(huì )耍脾氣，就不理叔叔了。到最后，叔叔還是拗不過(guò)我，乖乖給我買(mǎi)了一大串風(fēng)車(chē)作為補償。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)的我并不知道我來(lái)的地方是哪兒，只是知道爸爸媽媽帶我來(lái)海邊玩，所以就被暈乎乎地來(lái)到了廈門(mén)，又暈乎乎地回到家。整個(gè)旅途充實(shí)而又有些虛空。旅途中讓人高興的還有一個(gè)玩具——一個(gè)攝影機型的萬(wàn)花筒。因為去玩的地兒，大部分都是由石頭組成的景點(diǎn)，所以我總是將那個(gè)萬(wàn)花筒放在右眼前，轉起攝像頭，塑料鏡片里的塑料花就自己開(kāi)始合成新的、不同的圖案了。受我的影響，連小敏姐姐和張科哥哥也一起搶我的萬(wàn)花筒了�？磥�(lái)，空閑之余，我的萬(wàn)花筒是最好的消遣玩具��！

　　不是朗誦的朗誦，不是表演的表演，不是舞蹈的舞蹈……

　　在上幼兒園的期間，我一共登臺過(guò)三次，一次是在小班，其余的兩次都是在大班時(shí)表演的。小班的那次表演，印象很深，是一個(gè)演砸的節目，（看來(lái)，所有的人對尷尬的事都記得很清楚）表演的是詩(shī)朗誦，但是只有我一個(gè)人孤零零地站在臺上，并且面對著(zhù)臺下所有的觀(guān)眾，竟然坐在地上，“哇哇“大哭起來(lái)，可臺下的觀(guān)眾全都笑了，我就哭得更厲害。直到老師、媽媽趕到臺上”迎接“我時(shí)，我才停止哭聲。事后，被媽媽帶回家，批評了一頓，本來(lái)很漂亮的一件白絨絨的大衣，被淚水和塵屑粘得臟臟的。大班時(shí)，有一場(chǎng)就算失憶的人也忘不了的表演會(huì )，那也是我第一次真正地上臺表演。當時(shí)也不知道幼兒園舉行這個(gè)表演會(huì )的目的，只是覺(jué)得很有意思，因此在老師挑選小演員時(shí)，毛遂自薦（這在我們那么小的時(shí)候可是很少有毛遂自薦的）。演出的故事挺有趣的：小貓過(guò)生日，小狗按照小鳥(niǎo)的主意準備送給小貓一個(gè)用鮮花組成葉子雨傘。但一路上將各種鮮花都送給了那些需要幫助的小動(dòng)物，所以到小貓家時(shí)，只剩下一個(gè)空蕩蕩的葉子雨傘了。但小貓依然很高興，因為她為自己有一位這樣善良的朋友感到高興。結局很熱鬧，所有被小狗幫助過(guò)的小動(dòng)物們都來(lái)了，包括小鳥(niǎo)，小貓撐開(kāi)那把綠雨傘，大家也圍著(zhù)小貓唱歌跳舞……我飾演的角色是小鳥(niǎo)，是一個(gè)挺可愛(ài)的角色。不過(guò)我最想演的是小貓，小貓是個(gè)主角（其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我們都不知道誰(shuí)是主角，主角是什么。）不過(guò)最吸引我的眼球的，是小貓表演時(shí)穿的那件裙子。那件裙子在我眼里很漂亮，從上到下，全是閃閃的亮片。因為一直都很想有一件那樣子的裙子，但又不敢和媽媽說(shuō)，所以就很想演小貓，很希望能穿上那件漂亮的裙子。但小鳥(niǎo)這個(gè)角色我也很喜歡，因為小鳥(niǎo)的翅膀是用一條和媽媽一樣的紗披代替的。我也一直很想感受一下披紗披是什么感覺(jué)，以至于表演結束后，還披著(zhù)紗披在幼兒園的走廊上飄來(lái)飄去。這場(chǎng)演出很好玩，所有的人都在走來(lái)走去，大部分的小演員都在找老師交代表演時(shí)的位置，甚至還有一些人茫然地站在角落里想臺詞，所以這場(chǎng)表演使臺下那些嚴肅的爸爸媽媽們笑得合不攏嘴。 大學(xué)排名

　　在大班的第二場(chǎng)演出就有些像模像樣了。那是大班畢業(yè)，即將步入小學(xué)一年紀的畢業(yè)晚會(huì )，而且穿的還是淡藍的芭蕾裙和用米蘭的輕紗作成的頭飾，所以大家都表演得很認真。不過(guò)畢竟是小孩子嘛，動(dòng)作還是生硬、笨拙的，可是那份認真與執著(zhù)誰(shuí)看了，都會(huì )覺(jué)得“這些孩子可真努力��！”。這場(chǎng)舞蹈演出在我的記憶里并不是很深，要不是那張照片，我早已淡忘了。所以唯一一個(gè)最清楚的動(dòng)作就是：常常被前面的小朋友擠到后面去，卻又想跑到第一排，被爸爸媽媽們的照相機拍到（有些滑稽……），真不明白，我的童孩時(shí)期就那么愛(ài)出風(fēng)頭嗎？

抒情作文 篇6

　　想起你，心中蕩漾起暖暖的笑意，如四月的風(fēng)吹透每個(gè)毛孔，如一股醇香潤透每寸肌膚。你從記憶中某個(gè)片段，踏步而來(lái)，我滿(mǎn)心歡喜的端詳你的風(fēng)采，你如同一名舞者，在天地間在草木間融進(jìn)大地融進(jìn)每一縷空氣。當伸出手去觸及你的玉臂，你如同一個(gè)夢(mèng)如同一縷煙，消散在眼前，消失在花間。

　　想起你，心中升騰起痛痛的感覺(jué)，那是一股痛徹心扉的傷感，那是一股難以割舍的依戀。我無(wú)從知道你的別離，如同黃昏的小溪吹起一段蝕魂的`青簫，痛卻不知道痛的所在，傷卻不知道傷的來(lái)源。無(wú)力掀開(kāi)只能悄悄走遠，想起你，仿佛那時(shí)的分別還在眼前，雖然歲月已老，雖然黃花還香。

　　花依舊，人空瘦，怎一個(gè)奈何了得！人生若只如初見(jiàn)，那是怎樣的一份難忘的青澀。春風(fēng)如醉，白衣勝雪，一個(gè)不經(jīng)意的回眸便讓人一生難舍。桃花依舊笑春風(fēng)，人面消失在人海消失在目光的盡頭，只留下淡淡的余香絲絲的哀怨。風(fēng)呼嘯的吹過(guò)，掠起一縷青絲，卻吹不散心頭那縷牽掛。

　　心有千千結，總有一結里藏著(zhù)你的影子。醞釀一彎新月，鉤住你一個(gè)眼神，在春江月色中默念一段虔誠，期望你的笑在花中開(kāi)放。無(wú)憂(yōu)的舟子撐起一只孤舟，載著(zhù)我的夢(mèng)飄向遠方，那里你也立在舟頭，淺淺的吟唱，至死不渝。若夢(mèng)不再醒，就讓夢(mèng)永遠夢(mèng)著(zhù)吧，有你足矣，有你足矣！

抒情作文 篇7

　　十五天，有緣坐在一班的板凳上，靜靜地欣賞著(zhù)自己所在的組——五組。

　　這是關(guān)鍵的一個(gè)假期，這是所有準初四學(xué)生心中的第一警哨。很有幸，我們可以挺胸抬頭的說(shuō)，在這座學(xué)校當中，已經(jīng)沒(méi)有比我們再高一等的“學(xué)哥學(xué)姐”，從現在開(kāi)始，我們就是學(xué)校中新一代的“大哥大”。

　　這個(gè)假期有幸參與了學(xué)校的'“快樂(lè )暑假”，也是因為這次機會(huì )，我有幸在A(yíng)一班中遇見(jiàn)了一批新朋友，他們來(lái)自不同班級，卻擁有同樣優(yōu)秀的成績(jì)，甚至其中有些人取得的成績(jì)是在讓人咂舌。

　　鄙人生性貪玩，最后只落得個(gè)A一班五組的副組長(cháng)，但我當時(shí)明是“身在福中不知�！�，不知自己身處在緣分當中。

　　組里人漸漸的認識了，大家不時(shí)會(huì )互相問(wèn)問(wèn)你叫什么，是張三，還是李四。

　　下了課，由我首先開(kāi)了頭，講了個(gè)笑話(huà)，逗得大家直笑。在漸漸的，一種朦朧的信任與團結便在我們組醞釀而生。組長(cháng)性格內斂，我活潑好動(dòng)，組里三號是著(zhù)名的“女漢子”，組里男二號是“理科小天才”，五號在我們經(jīng)過(guò)三天的相處后才融入我們組，成為新一員，大家都“尊稱(chēng)”他為“幽默李天王”。

　　轉瞬，十五天的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，取而代之的是老師語(yǔ)重心長(cháng)的囑咐，同學(xué)開(kāi)玩笑似的道別，與組員們互相傳遞的小禮物……

　　“我們組這周出去玩吧！”組長(cháng)第一次主動(dòng)提出，我們商量好，全員通過(guò)！

　　歡聚那天正值大雨，我便全組通知：“同志們帶好傘，我拿個(gè)挎包，替你們裝��！”立刻有人表示感謝，心暖暖的。

　　那天算是圓滿(mǎn)，一同看電影，感動(dòng)的流淚；一同去吃飯，滿(mǎn)足的微笑；一同去散步，悠閑地心暖。

　　最后面對一個(gè)個(gè)回家的背影，一滴滴豆大的雨點(diǎn)，忽然想到，緣分已經(jīng)被這濕露的雨天洗刷的一塵不染。五組常青！

抒情作文 篇8

　　童年，是軟軟的，就像那氣息芬芳的茵茵草地。小小的孩童，軟糯的囈語(yǔ)，最美的生命如此天真，心悸的一剎，記憶永存。

　　塵封的默片失了色彩，埃土落上黃泉，在世俗紅塵掙扎，心已千瘡百孔，也未曾放棄，因為還記得，小小的自己，軟軟的童囈曾經(jīng)是怎樣的憧憬夢(mèng)想。月朗星疏，薄云乘風(fēng)，一切，早已不同，只是心中還有夢(mèng)�！昂诤诘奶炜盏痛埂�…蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)…”兒時(shí)常伴的童謠，已離開(kāi)很久，在暖暖的記憶里，卻從未褪色。那種溫暖，天真，是失了就無(wú)法尋回的�；蛟S直到某一天，當你無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)童囈伴著(zhù)的童謠，才會(huì )想起，原來(lái)，你也曾如此快樂(lè )，如此單純天真的快樂(lè )。

　　曾經(jīng)，如血殘陽(yáng)，講著(zhù)棠梨花開(kāi)的琴聲，載著(zhù)一個(gè)清明的靈魂遠去。曾經(jīng)，青銅道路，與太陽(yáng)相對的奔跑著(zhù)的身影，是一棵樹(shù)的圓寂，一片林的重生。曾經(jīng)，花飛花謝花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？如今，似此星辰非昨夜。說(shuō)法的佛，早已老去。散花的你，卻正年輕。不用在乎而今黑暗縹緲，魑魅魍魎幽暗游蕩。只要知道，只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能煉出創(chuàng )造天堂的'力量。原來(lái)的孩子，早已把現在希望的鮮花放在曾經(jīng)童囈的堅持里。

　　人生有三個(gè)階段，看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。如今的我們，不過(guò)是到了一個(gè)新的高度，一個(gè)童年中憧憬著(zhù)的高度。只要堅持自己的本心，記住軟糯童囈中的希望和堅持，待到返璞歸真之時(shí)，一切，將會(huì )變得美好。上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無(wú)憂(yōu)。夢(mèng)，不一定非要實(shí)現，順其自然，盡力就好，完美的夢(mèng)，只存在記憶里。我們真正需要的，是對夢(mèng)的堅持。

　　從未忘記過(guò)的夢(mèng)，從未失去過(guò)的心，童年的記憶，收藏在暖暖的童囈里，那么美，那么……

抒情作文 篇9

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)離家兩個(gè)月了。六十天多天，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也算不上，卻能讓出門(mén)在外的游子學(xué)生夜不能寐，寢食難安。（好吧！我承認有些許夸張了。）

　　轉眼七月十五就要到了，也就是所謂的鬼節。記得以前奶奶總說(shuō)這天是祭拜老祖人的，要搞得十分隆重。而我現在在外面求學(xué)，根本就不能回去。在我們這邊，有些人家十三號那天就開(kāi)始舉行鬼節活動(dòng)了 ，所以老師十二號下午左右就放了。眼看著(zhù)這邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)準備回家，去給自己的老祖人上上香，燒燒紙，我們卻也只能看著(zhù)，僅此而已。

　　其實(shí)我也并不是回不了家，老師也提過(guò)可以多放兩個(gè)給我們路途遙遠的同學(xué)。記得昨天爸爸就給我來(lái)過(guò)電話(huà) ，要我回家過(guò)節，我拒絕了。說(shuō)實(shí)在的 ，在那一分鐘，我不知道自己為什么果斷拒絕了，但我知道這其實(shí)并不是我的本意，最后細想了下，是覺(jué)得爸爸花了那么多錢(qián)撫我，我想有所成就在回去，不然對不起他。

　　我都不知道自己到底在想些什么，家里實(shí)在是太溫暖了。我害怕一不小心就陷進(jìn)去，就不想來(lái)了。而那種不想來(lái)卻不得不來(lái)的.感覺(jué)最痛苦，那就減輕這種痛苦吧！堅持幾個(gè)月吧！

　　我大概算了下時(shí)間，離美術(shù)生藝考時(shí)間還有五個(gè)月不到點(diǎn)，這點(diǎn)時(shí)間對我而言太少了，我不知道自己能不能考上，假如考不上怎么辦；假如專(zhuān)業(yè)過(guò)了，文化卻沒(méi)過(guò)又該怎么辦。唉！想想都是淚��！這個(gè)世界怎么有那么多煩人的規章制度呢？有時(shí)候我會(huì )想，要是我生在春秋時(shí)期，遇到孔夫子該有多好，如果可以，他來(lái)也行，我喜歡他的因材施教，可為什么我們國家什么都要學(xué)呢？難道因材施教很難實(shí)施嗎？國家是怎么想的。

　　一次次的說(shuō)學(xué)習要減負，說(shuō)是說(shuō)，做是做，現在不止是高中生了，那個(gè)初中生不是背著(zhù)沉重的書(shū)包，再邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)的教室，還說(shuō)什么要在學(xué)習中玩耍，充分體驗學(xué)習的快樂(lè )，得了吧！我們是不可能傲游在知識的海洋的，這感覺(jué)就是跟讀書(shū)勢不兩立啊。

　　算了吧！多的不說(shuō)了，就想最后補充一句：這是個(gè)多么痛徹的領(lǐng)悟��！

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