最好禮物作文

有關(guān)最好禮物作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的最好禮物作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最好禮物作文 篇1

　　人生不如意事十之八九。每個(gè)人都不能避免與挫折針?shù)h相對。當我們抱怨倒霉的時(shí)候，卻沒(méi)有發(fā)現挫折也是一種禮物。

　　初三剛剛開(kāi)學(xué)，眾學(xué)友皆進(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)，唯我自大的不知自己有幾斤幾兩，還沉浸在初二的快樂(lè )時(shí)光中。一好友兼任勁敵，他在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我去和別人聊天兒；他在讀書(shū)時(shí)，我尋個(gè)借口到錯所；他在背單詞時(shí)，我在呼呼大睡。在棉花地，他也和別人討論學(xué)習，而我還感覺(jué)自我良好地聽(tīng)著(zhù)歌兒。終于到檢驗自我的時(shí)候了，我在考場(chǎng)上急的滿(mǎn)頭大汗，而看他，十分從容，不見(jiàn)半點(diǎn)兒急切神色。在絞盡腦汁后做或者說(shuō)猜完了一張張卷子，下來(lái)和同學(xué)們對答案，才發(fā)現自己有多么“優(yōu)秀”，那些選擇題答案和我擦肩而過(guò)，別提有多后悔了。這次的考試給了我當頭一棒，敲醒了沉睡的我，就像東方雄獅覺(jué)醒了一般。這一次的挫折成就了我下一次的禮物。

　　在經(jīng)歷了重大打擊后，重新省視了一下自我，開(kāi)始一個(gè)新的計劃！當雞還沒(méi)有鳴叫，我的'鬧鐘先叫醒了我；當貪玩兒的心又作亂時(shí)，以前的成績(jì)使我清醒，埋頭繼續苦；當想聽(tīng)歌兒的耳根又癢了時(shí)，英語(yǔ)單詞又映入我的眼簾；當狗狗都無(wú)精打采的鉆進(jìn)被窩時(shí)，我的燈卻精神良好。

　　挫折是一種迷人的力量，使我跨過(guò)人生中每一道坎兒。

　　就這樣辛苦了一月，終于熬到展現自我的時(shí)候了�？粗�(zhù)卷子上的題目，好像老朋友一樣，一會(huì )兒就聊到跟底兒。一個(gè)個(gè)文字，一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)數字在卷子上活躍的跳動(dòng)著(zhù)，窗外的枯柳也顯得有了些許生氣。經(jīng)過(guò)三日的搏斗，終于成功的考完了每門(mén)科目。

　　因為上次的重大挫折，使我步入了更高的一個(gè)臺階。

　　善待挫折，使挫折成為讓自己成功的墊腳石！

最好禮物作文 篇2

　　今天下午我收到一份嶄新的禮物。當時(shí)我手忙腳亂、迫不及待地拆開(kāi)包裝，啊，原來(lái)是個(gè)芭比娃娃，而且是高科技芭比娃娃。它有五套衣服，都非常華麗。還有五雙鞋子，都是粉紅色的，有的是高跟的，有的是平跟的`，還有一雙嚴嚴實(shí)實(shí)的保暖鞋呢。我給娃娃把衣服、鞋子換上換下，脫上脫下，忙得不亦樂(lè )乎。收到禮物的日子真開(kāi)心��！

最好禮物作文 篇3

　　在金桂飄香的九月一天，我收到了一份最好的禮物，它帶著(zhù)墨水的芳香，帶著(zhù)老師的期望，給我力量，讓我進(jìn)步。

　　那天，我坐在位子上寫(xiě)作業(yè)，抬頭看見(jiàn)潘老師手上拿著(zhù)兩本引人注目的字帖，我在心里自言自語(yǔ)道：“這是要做什么？是要獎給哪位同學(xué)嗎？”正疑惑著(zhù)呢，潘老師說(shuō)：“這兩本字帖獎給兩位一直努力進(jìn)步的同學(xué)……”講臺下的同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，紛紛猜測這獎品究竟會(huì )花落誰(shuí)家�！蔼劷o語(yǔ)文綜合素養優(yōu)秀者肖雅柔和向俊伊�！蔽倚睦镆魂圀@喜，怎么也沒(méi)想到這第一批特殊獎里竟然有我的一份。我邁著(zhù)輕快的腳步走上講臺，雙手接過(guò)字帖，翻開(kāi)是潘老師端莊秀美的字跡。我小心翼翼地將它拿著(zhù)，對著(zhù)鏡頭開(kāi)心地笑著(zhù)。

　　在七班這個(gè)高手如云的集體中，我寫(xiě)字并不算多好，而寫(xiě)好字恰恰是學(xué)好語(yǔ)文的第一步，所以這讓我很是著(zhù)急。而潘老師花費好幾天的時(shí)間，一筆一劃寫(xiě)成了這本字帖贈與我，如同“雪中送炭”，解了我的'燃眉之急。所以，這對于我來(lái)說(shuō)，它就是最好的禮物。

　　既然這份禮物這般來(lái)之不易，我自然也不能辜負了它。每天下午做完作業(yè)，我便拿出這本字帖，照著(zhù)潘老師的字跡，認認真真地練上一張。盡管有時(shí)也想偷懶，但只要一想到字帖首頁(yè)的“鍥而不舍，金石可鏤”八個(gè)字，想到潘老師為我辛苦書(shū)寫(xiě)這本字帖的情景，我便也不好意思偷懶了。

　　正如“鍥而不舍，金石可鏤”所蘊含的哲理那樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我現在的寫(xiě)字水平與之前相比，的確有了很大的進(jìn)步：字方正，不歪七扭八；字有體，不輕飄無(wú)力；字整齊，大小基本一致。

　　這本字帖雖不昂貴，但它包含著(zhù)潘老師對我的期望，蘊含著(zhù)堅持就會(huì )進(jìn)步的道理，給我前進(jìn)的動(dòng)力。它就是我收到的最好的禮物，永遠值得我去珍藏！

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