【推薦】童年的記憶作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的童年的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的記憶作文 篇1
墻上還留有自己歪歪扭扭的字跡，書(shū)桌上還刻著(zhù)喜歡的動(dòng)漫人物，窗外風(fēng)兒吹過(guò)，還回蕩著(zhù)清脆的笑聲。仿佛昨天的大地上還留著(zhù)我們的稚嫩的腳印，仿佛空中還飄著(zhù)我們吹起的泡泡，但時(shí)光如白駒過(guò)隙，只留下那舍不得忘記的回憶，久違了，童年。
快樂(lè )將時(shí)光染得金燦燦，童年在記憶里發(fā)光。不知何時(shí)，也許就在小草剛冒芽的初春，小伙伴們都背著(zhù)小書(shū)包一邊歡快的跑，一邊高興的唱著(zhù)歌奔向學(xué)校，第一次見(jiàn)到筆、墨、紙、硯是在書(shū)法課上，那粗粗的毛筆仿佛是人的秀發(fā)掃過(guò)臉頰癢癢的，我們都傻傻地笑，那是多么簡(jiǎn)單地快樂(lè )。我對毛筆很感興趣。一放學(xué)，便飛奔回家，用毛筆在這兒畫(huà)畫(huà)，在那兒涂涂，于是，電視機多了兩撇胡子，鏡子上多了一幅眼鏡，一切事物在我的筆下都調皮起來(lái)，生氣勃勃的，白色的墻也難逃一劫，大筆一揮，于是大大的“大”字落在墻上。隨后就是那幾聲親切的責罵，我將墨跡擦下去，但這“大”字就印記在墻上，更刻入我久違的童年。
童真的快樂(lè )與活潑的調皮混著(zhù)柳枝的清香，在久違的記憶里擴散。旁邊那片野地百草花園無(wú)人照料，更無(wú)人問(wèn)津。于是便成為我們的游戲天地。然而我們不滿(mǎn)足于在這里藏貓貓，更欣喜于找些吃的'，雜草叢生中曾散落了幾顆草梅的種子，悄無(wú)聲息的成長(cháng)著(zhù)，我們在草叢中里尋找潛伏的草莓，有些枝葉刺破我們的皮膚，但看到草莓就不覺(jué)得痛了，草莓的香甜，竟使我們能快樂(lè )無(wú)比。享受著(zhù)那甜美的收獲。
燈下，媽媽用針將我手上的刺兒一個(gè)個(gè)撥出來(lái)，每挑一下，我都會(huì )呲牙咧嘴叫個(gè)不停，但下回再看到草莓，還會(huì )不顧一切的找著(zhù)摘著(zhù)，童年就是那傻傻地笑，是沒(méi)有顧慮地耍，不顧一切地玩。童真，就是那結著(zhù)草莓香的夢(mèng)。
童年記憶中沒(méi)有雨天，童年的生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有父母的過(guò)多期望，只有生活慈祥地向我們微笑招手。傷心了，父母會(huì )展開(kāi)雙臂擁抱著(zhù)我們，親昵地說(shuō)聲“寶貝”聽(tīng)話(huà)��！孤單了，伙伴們會(huì )陪伴我們蹦蹦跳跳；做錯了，老師會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“調皮鬼”。童年是沒(méi)有煩惱的歲月，是沒(méi)有雨季的春天，每天都過(guò)著(zhù)有太陽(yáng)的日子，每天都感受著(zhù)花的芳香。陽(yáng)光呵護著(zhù)我們，雨霧滋潤著(zhù)我們，花香伴隨著(zhù)我們，這就是久違了的童年。
時(shí)光從鐘表滴嗒之間流過(guò)，我們追趕著(zhù)時(shí)間向遠方不停的奔跑，成長(cháng)路上不會(huì )忘記停下腳步，回頭看看那久違的、可愛(ài)的童年。
童年的記憶作文 篇2
每個(gè)人都擁有屬于自己童年的記憶.
——題記
童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……童年的我，天真幼稚、機靈活潑；童年的我，想象豐富、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說(shuō)望著(zhù)星空發(fā)呆的悠閑，不必說(shuō)躲在被窩里睡懶覺(jué)的愜意，也不必說(shuō)模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著(zhù)冰糕看著(zhù)漫畫(huà)在大街上閑逛的那份無(wú)與倫比的簡(jiǎn)單快樂(lè )，就能讓我回味無(wú)窮。
在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛(ài)”的東西。也許是老師帶病仍堅持為我們上課的情景；也許是媽媽冒雨為我送來(lái)干爽和安慰的情景；也許是同學(xué)們主動(dòng)幫我打掃教室衛生的場(chǎng)景……究竟是哪種情景觸動(dòng)了我敏感的心弦，都無(wú)從談起。但有一點(diǎn)可以確定，在“母愛(ài)”、“師愛(ài)”、“友愛(ài)”等“愛(ài)”的一望無(wú)際的.海洋中，我揚起希望的風(fēng)帆，努力向前駛去。
在那些逝去的年華里，時(shí)間像箭似的掠過(guò)，只留我獨自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時(shí)的樣子嗎？那一只只潔白的鷗鷺，是我幻想時(shí)的樣子嗎？那一棵棵高大的樹(shù)木，是我成長(cháng)時(shí)的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書(shū)簽，讓它永遠在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠……
童年的記憶作文 篇3
兒時(shí)的鄉下，林木蔥榮，農作物豐富，溝渠密布，水質(zhì)清澈。是還沒(méi)有來(lái)得及污染和開(kāi)發(fā)的原生態(tài)的美麗的鄉村景象�，F在鎮上的街道，周邊的房屋作坊，大都是一片濕地，后來(lái)填渠造田，改造土地，給人工填平了。再后來(lái)城鎮建設，就形成了現在的格局�；貞浲舻纳瞽h(huán)境，心里還有一種深深的親切感和懷舊感。
那時(shí)候的夏天，雨水充足，每到雨季，渠水增高，四周漫溢，男孩子天性喜水，不顧大人的斥責，抓頂草帽罩在頭上，就消失在雨幕里。三五個(gè)小伙伴，跑到渠邊的下游處，很多像小溪一樣的小溝溝，往下淌水，魚(yú)兒蝦兒很多，用一個(gè)柳條編的框子，找一狹窄處堵上，一旦有魚(yú)兒游過(guò)，就會(huì )被擋著(zhù)，我們就有了收獲，有時(shí)為了把魚(yú)趕到堵?lián)醯牡胤�，就跳進(jìn)上游的渠里，用手拍水，或鳧著(zhù)水撲騰，打鬧著(zhù)，嬉戲著(zhù)趕著(zhù)魚(yú)兒捕捉。完了，二一添作五地把魚(yú)分了，拿回家，母親要是高興的時(shí)候，會(huì )用面拌上鹽在鍋里干炕一下，吃著(zhù)也很香，油很精貴，沒(méi)有客人是不會(huì )拿出來(lái)用的。有時(shí)母親較忙，看見(jiàn)有魚(yú)拿回來(lái)還要挨吵，會(huì )嗔怪著(zhù)說(shuō)腥歪歪的哪遠扔哪去。
雨后，水里的氧氣稀薄，坑渠里的魚(yú)會(huì )浮出水面吸氧，小伙伴們就用粗一些的鋼絲做成魚(yú)叉，跳到水里，靜靜地等著(zhù)浮出水面的大一點(diǎn)的魚(yú)游過(guò)來(lái)，魚(yú)叉在水里面藏著(zhù)，一旦夠著(zhù)距離，猛的往前一捅，順勢向上挑起，魚(yú)兒撲騰幾下就不再動(dòng)了。于是興高采烈地向岸上的人炫耀。
其實(shí)那個(gè)時(shí)侯逮魚(yú)，大都是為了玩水，鄉村的男孩子很少有不會(huì )游泳的，可以說(shuō)是在水里泡大的。逮魚(yú)只是一種玩的方式，有水就有魚(yú)，水的資源也豐富，有時(shí)候還比賽摸魚(yú)，有蘆葦和水草的地方，也是魚(yú)隱藏的地方，看誰(shuí)一個(gè)猛子扎下去能摸著(zhù)魚(yú)，水下憋氣時(shí)間愈長(cháng)，摸著(zhù)的可能性就愈大，有時(shí)候水下摸黃鱔，弄不好就會(huì )錯抓一條水蛇，拿出水面會(huì )驚呼一聲甩的遠遠的.，好在水蛇沒(méi)毒性。水坑的水面邊沿的地方有很多小洞洞，里面有很大的螃蟹，掏的時(shí)候要滿(mǎn)把的抓牢，要不螃蟹的大鉗子夾你一下要疼好幾天。不一定哪一天，興致來(lái)了，從家里拿盒火柴，把逮的魚(yú)用麻葉包一下，再用泥巴裹著(zhù)，找些干柴燃著(zhù)，把包裹的魚(yú)放進(jìn)去燒，把握不好火候，有時(shí)生，有時(shí)焦，半生不熟也吃，吃的滿(mǎn)嘴黑乎乎的，誰(shuí)看見(jiàn)誰(shuí)笑我們，我們也會(huì )開(kāi)心的回笑。
整個(gè)一個(gè)夏季，那一天也不會(huì )離開(kāi)水，即使放牲口的時(shí)候也會(huì )找個(gè)水坑洗洗澡，抓幾條小魚(yú)玩玩。想起那時(shí)候的環(huán)境，非常懷戀。再故地重游的時(shí)候，已找不到一點(diǎn)兒時(shí)的痕跡，鋼筋水泥封著(zhù)了我那久遠的記憶。
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