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實(shí)用的秋天的樹(shù)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的秋天的樹(shù)作文4篇，希望對大家有所幫助。
秋天的樹(shù)作文 篇1
樹(shù)上飄下一片葉子，綠中泛黃。我凝視了許久，突然醒悟，這是大自然給我們的訊號----秋天來(lái)了。
許多葉子已染上了秋的色彩。有的綠得發(fā)黑，有的綠中泛黃，有的成了黃褐色，有的還變成了紅色。其中最引人矚目的是那金黃金黃的銀杏樹(shù)，遠遠望去，如同一片金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)就像一只只美麗的蝴蝶，展開(kāi)了翅膀在空中飛舞。
一棵粗大的懸鈴木吸引了我，仔細一看，它的葉子已紛紛轉黃，
而綠色又不肯全部退去幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊，不規則的相間在一起，形成了獨特的的斑斑駁駁的美。
忽然一片葉子落到我的身上，那葉子就像紅瑪瑙一樣，可能是經(jīng)過(guò)了秋風(fēng)的吹拂吧！真可謂是"霜葉紅于二月花"��！公園的楓樹(shù)遠遠望去像一團燃燒的.火焰。
秋天的樹(shù)葉真是各有各的色彩，各有各的變化。我喜歡秋天的樹(shù)葉！
秋天的樹(shù)作文 篇2
課題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
教學(xué)重點(diǎn)：對色彩的變化懂得觀(guān)察、比較和分析，學(xué)習在復雜的色彩中，夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)抓住主要的代表整體大感覺(jué)的主體顏色。 夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：將觀(guān)察感受的主體顏色找準，畫(huà)出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)夏天樹(shù)和秋天樹(shù)的觀(guān)察回憶與描繪過(guò)程，使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀(guān)察、比較，從而增強觀(guān)察的自覺(jué)性，養成觀(guān)察比較的習慣。
2、學(xué)習色彩的表現方法，提高色彩的表現能力。
課前準備：水彩筆，油畫(huà)棒，。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
教師：隨著(zhù)天氣一天天暖和起來(lái)，大自然里的植物也都開(kāi)始復蘇了，那么有誰(shuí)知道地球上數量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？
學(xué)生：樹(shù)。（如果學(xué)生說(shuō)不出，教師直接說(shuō)。）
提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)樹(shù)是什么顏色的？
學(xué)生：綠色的。
提問(wèn)：那么樹(shù)的顏色一直都是綠色的嗎？
學(xué)生：不是，還有黃色的。
提問(wèn)：樹(shù)的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹(shù)葉什么時(shí)候是黃色的，什么時(shí)候是綠色的？
學(xué)生：夏天的樹(shù)葉是綠色的，秋天的樹(shù)葉是黃色的。
教師：好那么今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)。
�。ò鍟�(shū)課題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)）
二、新授課：
下面先請同學(xué)們來(lái)欣賞一下夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)，欣賞的時(shí)候請大家注意觀(guān)察樹(shù)的顏色特點(diǎn)，同時(shí)回憶我們以前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子。一會(huì )兒老師要提問(wèn)的。
�。ń處煶鍪�，展示樹(shù)的照片。）
教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹(shù)是（綠色的），秋天的樹(shù)是（黃色的），那么我們通過(guò)剛才的觀(guān)察，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)是單純的一種綠色、秋天的樹(shù)是單純的一種黃色嗎？
學(xué)生：夏天的樹(shù)有深綠、有淺綠，秋天的樹(shù)有深黃、有淺黃、有紅色，并且同一棵樹(shù)上的顏色也并不只有一種顏色。
教師：好，大家都知道了同一棵樹(shù)上的葉子也有多種顏色，那么我們在繪畫(huà)時(shí)應該如何表現呢？請大家討論一下，看看有什么好辦法。
�。▽W(xué)生討論）
學(xué)生：全都畫(huà)出來(lái)的話(huà)很難，耽誤時(shí)間，而且畫(huà)兒會(huì )太亂。應該找出主要的顏色，只畫(huà)出主要顏色。
教師：比如這棵數，應怎樣畫(huà)？
學(xué)生：這棵樹(shù)的主體顏色是……
教師：大家明白樹(shù)的顏色如何畫(huà)了，那么要畫(huà)好一棵樹(shù)，還應該注意什么呢？
學(xué)生：樹(shù)的'外形。
教師：好，同學(xué)們從小到大都見(jiàn)過(guò)許多樹(shù)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么形狀的，到黑板上來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。
�。▽W(xué)生回答并在黑板上畫(huà)出。）
教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來(lái)學(xué)習如何畫(huà)出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)了。
出示，演示繪畫(huà)步驟：
�。�1） 用鉛筆簡(jiǎn)單勾勒出樹(shù)的外形。（板書(shū)：1、構圖。）
�。�2） 直接用深色水彩筆把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：2、水彩筆作畫(huà)。）
�。�3） 根據不同的季節來(lái)涂色。（板書(shū)：3、上色。）
注意：抓住主體顏色，體會(huì )夏季和秋季樹(shù)葉顏色的變化。
三、課堂作業(yè)：
請同學(xué)們根據你從前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子，結合本節課所講的知識，畫(huà)出一幅夏天或秋天的樹(shù)。
要求：
1、結構合理。
2、主體顏色突出。
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導。及時(shí)糾正不足。
四、課堂小結：
1、展示學(xué)生完成的作品，讓同學(xué)說(shuō)出有何不足，教師補充。抓住三點(diǎn)：（1）不同季節樹(shù)的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹(shù)的外形。
2、同學(xué)們，今天我們學(xué)習了畫(huà)樹(shù)的方法，這個(gè)方法也可以用到畫(huà)其他事物上，希望大家以后能夠常常利用。
板書(shū)：
夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
繪畫(huà)步驟：
1、構圖。 學(xué)生所畫(huà)樹(shù)的外形
2、水彩筆作畫(huà)。
3、上色。
5
秋天的樹(shù)作文 篇3
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。大家還記得這首詩(shī)嗎？沒(méi)錯，這首詩(shī)描寫(xiě)的樹(shù)葉，就是楓葉。
一年有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有不同的樹(shù)葉，而我最最喜歡的，卻是隨處可見(jiàn)的楓葉。楓葉是楓樹(shù)的葉子，一般為五裂，它的形狀像一個(gè)小孩子的手掌心，一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，就好像給大地穿上了一件火紅色的外套，更像鋪上了一條紅地毯，踩在上面“沙沙”響，好聽(tīng)極了。真是美不勝收呀！相比楓葉，銀杏葉更加文靜，它一般呈黃色，不怎么引人注目，可是我卻也非常喜歡它。它的形狀像一把小扇子，生嘗的話(huà)會(huì )有些苦。一片片銀杏葉在空中跳舞，看得我心里樂(lè )開(kāi)了花。我特別喜歡走在鋪滿(mǎn)銀杏葉的小道上，那“沙沙”聲在我耳里就像一首首美妙的交響曲。
我還認識許多美麗的樹(shù)葉呢！比如張牙舞爪的梧桐葉、邊緣長(cháng)尖刺的甜栗子樹(shù)葉、婀娜多姿的柳樹(shù)樹(shù)葉，猶如尖針的'鐵樹(shù)樹(shù)葉……秋天，我想對你說(shuō)：“你美麗，但有時(shí)卻文靜的像一個(gè)淑女；你文雅，可有時(shí)卻不得不懲罰那些破壞環(huán)境的壞人。你是四個(gè)季節中最美麗的一個(gè)！你是地球中美麗的一份子！我愛(ài)你！”
我認識許多樹(shù)葉，正是這些樹(shù)葉給秋天增光添彩，給秋天增加了許多絢麗的顏色。瞧！樹(shù)葉們聽(tīng)了我們的贊美，正在得意著(zhù)呢！又在開(kāi)心的比誰(shuí)最美了！
秋天的樹(shù)作文 篇4
秋天到了。天氣也已沒(méi)有夏天那樣溫暖。更多的只是秋天涼涼的一絲秋意。秋天，是大雁南飛的日子；秋天，是天氣轉涼的日子；秋天，是葉子掉落的日子&&秋天的樹(shù)葉，不只是金色的。它們也有紅的耀眼，綠的美麗，灰的可愛(ài)的顏色
。秋天的葉子也許沒(méi)有夏天那樣綠�？伤鼌s最與眾不同！秋天到了，我家院子里的那幾棵楊樹(shù)的葉子也慢慢的掉落下來(lái)。我撿起來(lái)一片看了看：哦，原來(lái)這就是灰的可愛(ài)的顏色！只見(jiàn)這片葉子全身穿著(zhù)灰色袍子，已失去了往日嫩綠色的裝束，可顯得更加自然和真實(shí)！再仔細瞧一瞧，中間還摻雜著(zhù)暗暗的`黃綠色，顯得那么讓人眼前一亮!再用手摸一摸，嗯，脆脆的、干干的，摸著(zhù)好像一塊脆餅！樹(shù)葉上的脈絡(luò )顯得異常清晰可見(jiàn)。葉面上長(cháng)著(zhù)一塊兒塊兒雀斑。那一道道清楚的斑紋，那一塊塊清楚的印記，也記錄著(zhù)它走過(guò)兩個(gè)季節的回憶！這時(shí)，我再抬頭看看樹(shù)杈上面，已經(jīng)光禿禿的什么一沒(méi)有剩下！接下來(lái)，我們把視線(xiàn)再轉移到那棵青松上，它就像個(gè)威武的軍人一樣筆直的站在那里。不過(guò)在松樹(shù)的根部又多了一抹黃色，顯得格外耀眼！秋天，秋葉掉落的日子。讓我們一起去觀(guān)察為我們帶來(lái)美得秋葉吧！也同時(shí)贊美這金色如畫(huà)的秋天！
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