教師行為規范（精選22篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教師行為規范，歡迎閱讀與收藏。
教師行為規范 1
一、思想道德行為規范
1、熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，熱愛(ài)教育事業(yè)，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。
2、貫徹執行黨的教育方針，為人師表，學(xué)而不厭，誨人不倦。牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念，以教育學(xué)生為首要職責，以學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，遵循教育規律，依法治教，恪盡職守，教書(shū)育人。努力保持教育專(zhuān)業(yè)的榮譽(yù)、尊嚴與情操，努力維護專(zhuān)業(yè)的團結，和衷共濟。
3、樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重擔、樂(lè )于奉獻精神，正直誠實(shí)，表里如一，自尊自愛(ài)，銳意進(jìn)取。不說(shuō)有損國格、人格的話(huà)，不做有損國格、人格的事。
二、教育教學(xué)活動(dòng)行為規范
1、有正確的教育思想和端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真對待教育教學(xué)活動(dòng)中的每一項內容和每一個(gè)環(huán)節。
2、對自己的教學(xué)質(zhì)量負責，準確把握課程標準，熟悉學(xué)科教材，認真備課，充分運用現代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò )媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。精心編排練習，認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤，定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查分析工作，及時(shí)查缺補漏。能根據學(xué)生的個(gè)別情況及學(xué)習能力，盡量因材施教。
3、按時(shí)上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話(huà)，語(yǔ)言文明，清晰流暢，表達準確簡(jiǎn)潔；板書(shū)整潔規范，內容簡(jiǎn)練精當。課堂上關(guān)閉手機。教師之間不得隨意換課。
4、依據課程標準制定好教學(xué)計劃，按教學(xué)流程把握教學(xué)進(jìn)度，避免隨意性；認真設計學(xué)生作業(yè)，避免學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；監考及閱卷要認真履行職責。
5、在教育教學(xué)過(guò)程中，應關(guān)心學(xué)生的安全，及時(shí)處理好突發(fā)事件，給予學(xué)生公平的學(xué)習機會(huì )，不體罰和變相體罰學(xué)生。
6、堅持不懈的苦練教師基本功，鉆研業(yè)務(wù)，應通過(guò)各種學(xué)習途徑不斷提高專(zhuān)業(yè)才能，充實(shí)對教育及世界發(fā)展的認識。
7、應對自己有嚴格要求，凡是有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)的活動(dòng)，都應努力不懈改進(jìn)，以滿(mǎn)足社會(huì )對專(zhuān)業(yè)的期望。
三、人際交往行為規范
�。ㄒ唬┙處熍c學(xué)生之間做到：
專(zhuān)業(yè)教育工作者應努力讓學(xué)生認識到，他們是未來(lái)社會(huì )的棟梁。因此引導學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，激勵學(xué)生的探究精神，鼓勵學(xué)生確立有意義的人生目標。
1、應與學(xué)生建立互相信任、互相尊重的關(guān)系，尊重學(xué)生人格和情感。
2、任何時(shí)候都以公平、體諒的態(tài)度對待學(xué)生，循循善誘，不偏不袒，客觀(guān)、公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，確保有關(guān)學(xué)生表現的報告具真實(shí)性和客觀(guān)性。
3、應幫助學(xué)生特別是學(xué)困生、德困生、貧困生認識自己的價(jià)值，建立自尊。
4、與學(xué)生討論問(wèn)題時(shí)，應盡量保持客觀(guān)，勇于接受學(xué)生的`正確意見(jiàn)。
5、致力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和獨立能力，應鼓勵學(xué)生獨立思考作出理性的判斷，培養學(xué)生精益求精的精神。
6、應培養學(xué)生民主精神，教育學(xué)生尊重他人。當公眾意見(jiàn)分歧時(shí)，應教導學(xué)生尊重不同的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。應鼓勵學(xué)生尊重老師，不作惡意批評，評論學(xué)生時(shí)應具建設性。
7、應避免使學(xué)生難堪或受到羞辱，非因專(zhuān)業(yè)或法律上的需要，不應泄露學(xué)生的資料。
8、不應利用與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)關(guān)系以謀私利。
9、不應將專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)工作交付非專(zhuān)業(yè)人士執行，有需要時(shí)應尋求其它專(zhuān)業(yè)的協(xié)助。
10、在執行專(zhuān)業(yè)職務(wù)中若發(fā)現有違反《未成年人保護法》的行為，應及時(shí)舉報。
11、與學(xué)生談話(huà)的禮儀指南：
�、偬崆巴ㄖ�，有所準備。談話(huà)最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。
�、跓崆橛�，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。
�、鄯智鍒�(chǎng)合，入情入理。老師的表情要與談話(huà)對象、內容協(xié)調一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)時(shí)，不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應傳播不利團結或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
�。ǘ┙處熍c教師之間做到：
成功的教育，有賴(lài)各級各類(lèi)教育工作者的合作。因此，一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育工作者應視同事為專(zhuān)業(yè)工作者，彼此尊重，忌生嫉妒。
1、應以學(xué)生利益為重，與同事互助合作。
2、樂(lè )于助人，協(xié)作共進(jìn)，支持同事執行專(zhuān)業(yè)責任，鼓勵其發(fā)展潛能。
3、相互學(xué)習，取長(cháng)補短，與同事分享種種觀(guān)點(diǎn)與資料，以利于專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、應致力建立同事間平等相待，和諧共處關(guān)系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。
5、反對文人相輕，背后議論，因工作需要，對某一同事作出評價(jià)報告時(shí)，應容許該同事知道報告內容。
6、對其他同事作推薦或證明時(shí)，應以公正、真實(shí)為原則。不應惡意損害同事的專(zhuān)業(yè)信譽(yù)與事業(yè)前途。
7、不應破壞學(xué)生對同事的信任及尊敬。
8、不應故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會(huì )對方，不應對同事的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)作批評。在批評同事時(shí)，應避免傷害其自尊。交流工作時(shí)，應客觀(guān)而具建設性。
�。ㄈ┙處熍c行政領(lǐng)導之間做到：
1、領(lǐng)導要身先士卒、率先垂范，主動(dòng)關(guān)心教師疾苦，為教師排憂(yōu)解難。要尊重教師個(gè)性，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。
2、作為領(lǐng)導或行政人員，應尊重同事的專(zhuān)業(yè)地位，給同事以充分的機會(huì )對校政提出意見(jiàn)。
3、領(lǐng)導或行政在作出決策時(shí)，應使有關(guān)同事有充分參與討論的機會(huì )。
4、領(lǐng)導或行政應以公正原則處理對同事的投訴。匿名投訴應不受處理。
5、教師應遵守與學(xué)校的合約和承諾，應尊重學(xué)校行政班子的合法權力，正確處理個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系。
6、教師應積極促進(jìn)學(xué)校/服務(wù)機構政策的改善。
7、教師應貫徹執行有利于教育的學(xué)校政策和指示。
8、對于有違良知的行政政策和措施，應首先遵循專(zhuān)業(yè)內的途徑提出異議。
�。ㄋ模┙處熍c學(xué)生家長(cháng)之間做到：
一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育工作者應認識到教育學(xué)生是學(xué)校與家長(cháng)的共同責任，尊重家長(cháng)，理解家長(cháng)，充分調動(dòng)家長(cháng)的教育積極性，形成教育合力。
1、應尊重家長(cháng)有詢(xún)問(wèn)、被咨詢(xún)、及獲知子女情況的權利。
2、應與學(xué)生家長(cháng)建立友善合作的關(guān)系。
3、應與家長(cháng)交流對學(xué)生成長(cháng)有助的資料及心得，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法。
4、應尊重家長(cháng)對其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不挫傷家長(cháng)的自尊心。
5、應如實(shí)向家長(cháng)反映其子女的在校表現，注重采用不同方式加強與家長(cháng)聯(lián)系和溝通。
6、應尊重每個(gè)學(xué)生家長(cháng)背景上的特殊性及應對所獲悉的家庭隱私保密。
7、應協(xié)助家長(cháng)維護其子女在人身上，學(xué)業(yè)上的權利。
�。ㄎ澹┙處熍c社會(huì )人士之間做到：
1、友好相處，注重交流，努力增進(jìn)不同行業(yè)、文化之間的了解與尊重。
2、由于職業(yè)或分工的差異，導致分配或待遇有高有低，要正確對待，不盲目攀比。
3、應不斷促進(jìn)公眾對教育的認識，以維持崇高的專(zhuān)業(yè)形象及有效的公共關(guān)系。
4、相互尊重，不卑不亢，不做有損專(zhuān)業(yè)形象的事。不應為謀取個(gè)人私利而作宣傳。
5、明辨是非，廣交朋友，不應接受可導致影響專(zhuān)業(yè)判斷的酬金、禮物或其它利益。
6、以專(zhuān)業(yè)工作者的身份發(fā)言時(shí)，應首先聲明發(fā)言的資格、發(fā)言的身份和發(fā)言的實(shí)質(zhì)代表性，若發(fā)言涉及某方面的利益，須澄清發(fā)言者與受益者的關(guān)系。
四、衣著(zhù)儀表行為規范
1、男教師不留長(cháng)發(fā)，不燙發(fā)，不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍、紫等非大眾化顏色頭發(fā)，不燙標新立異或非大眾化發(fā)型。
2、衣著(zhù)整潔、得體，樸實(shí)大方，教育教學(xué)或集體活動(dòng)中：不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過(guò)多佩帶首飾，不穿透、露、無(wú)袖、吊帶服裝和超短裙，不濃妝，不染指甲。
3、舉止端莊、穩重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹呆板，落落大方，瀟灑自然。
五、日�；顒�(dòng)行為規范
1、應尊重法律及社會(huì )接受的行為準則，以身作則履行公民的義務(wù)。關(guān)注社區建設及參與社區活動(dòng)，積極支持及推廣公民教育。
2、注意時(shí)事，關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，并致力維護良好的社會(huì )風(fēng)氣。不參加邪教組織及封建迷信活動(dòng)，不參與賭博。
3、上班時(shí)間未經(jīng)允許不在校內開(kāi)展與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的娛樂(lè )活動(dòng)。
4、教育教學(xué)活動(dòng)中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
5、不在校內利用節假日或其他休息時(shí)間進(jìn)行有償補課；不進(jìn)行有償家教；不誘導學(xué)生購買(mǎi)或強行推銷(xiāo)未經(jīng)準入的教輔資料和其他學(xué)習用品，不代收費用；不為中專(zhuān)、高中學(xué)校招生進(jìn)行誘導性宣傳以謀取私利。
6、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成單位交辦的各項工作任務(wù)及相關(guān)社會(huì )工作；增強收集、整理、保管各類(lèi)資料的意識。
7、平等對待學(xué)生，一視同仁，不諷刺挖苦、歧視殘疾和弱智學(xué)生以及后進(jìn)生，不隨意停學(xué)生的課。
8、參加會(huì )議或集體活動(dòng)，自覺(jué)遵守紀律，關(guān)閉通訊工具，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事，認真做好筆記。
9、不訓斥、責難和恫嚇學(xué)生家長(cháng)。不收受學(xué)生家長(cháng)的饋贈，不接受學(xué)生家長(cháng)的宴請；不直接或間接索要家長(cháng)錢(qián)物。
教師行為規范 2
一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真地對待教學(xué)工作中的每一項內容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，熟悉教案。不斷學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識，充實(shí)教學(xué)內容，提高教學(xué)水平。
三、精心指導學(xué)生學(xué)習，認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節。
四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，并給予正確的解答與引導。
五、互相學(xué)習，取長(cháng)補短。謙虛好學(xué)是每位教師應有的.態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
六、樂(lè )于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團結和友誼。
七、尊重領(lǐng)導，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動(dòng)，每位教師都有應尊重領(lǐng)導的意見(jiàn)，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學(xué)校正常運轉的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。
九、舉止穩重大方。教師是有知識、有修養的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì )損害教師形象。
十、著(zhù)裝整潔樸實(shí)。教師的服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)，衣著(zhù)是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著(zhù)美化教師形象的作用，禁止穿無(wú)袖背心和超短裙。
教師行為規范 3
前幾天我們全校教師共同學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。
職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、團結協(xié)作、為人師表。社會(huì )給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛(ài)心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人，要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
我們要用最大的愛(ài)心對待學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴于律己、以身作則，用自己影響學(xué)生，從各方面成為孩子們的`表率。要面對全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專(zhuān)家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來(lái)成為祖國建設的有用之才。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執著(zhù)的敬業(yè)精神的結合點(diǎn)。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們在教育教學(xué)中要樹(shù)立起“終身學(xué)習”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登。
在工作實(shí)踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，所以我們要長(cháng)期修養，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養不斷提高，適應教育和社會(huì )發(fā)展的需要。
教師行為規范 4
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學(xué)習過(guò)《德州三中教師日常行為規范》后，我把自己的學(xué)習心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價(jià)值標準、審美標準的形成，有著(zhù)重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內恪盡職守；在社會(huì )，遵守社會(huì )公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。在課堂上，認真耐心的對待學(xué)生，多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
不能言行過(guò)激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
教師行為規范 5
教師行為規范
一、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真地對待教學(xué)工作中的每一項內容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、要激發(fā)學(xué)生的求知欲，避免對學(xué)生進(jìn)行灌輸教學(xué)。既教知識，又教學(xué)法，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
三、既要嚴格要求學(xué)生又要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的特點(diǎn)，避免學(xué)生對教師產(chǎn)生疏遠傾向。
四、鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，熟悉教案。不斷學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識，充實(shí)教學(xué)內容，提高教學(xué)水平。
五、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，訓練學(xué)生思想，向40分鐘要質(zhì)量。
六、精心指導學(xué)生學(xué)習，認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節。
七、定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)查缺補漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八、按時(shí)上下課，組織好課堂教學(xué)，在規定時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。
九、儀表端正，語(yǔ)言要清晰流暢，板書(shū)要整潔規范，內容要簡(jiǎn)練精確，嘩眾取寵。
十、熱情耐心地對待學(xué)生的提問(wèn)鼓勵學(xué)生勤思善問(wèn)，做好課后的輔導工作。
十一、對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準諷刺挖苦學(xué)生，更不能因對個(gè)別學(xué)生不滿(mǎn)而在眾學(xué)生面前泄私憤。
十二、教學(xué)的計劃安排應符合學(xué)校的要求，不能隨意增、刪內容，加堂或缺課，占學(xué)生的自習課或復習考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習負擔。
教師思想政治行為規范
一、忠誠黨的教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻身的自我犧牲的精神。
二、認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針和政策。
三、遵紀守法，模范遵守學(xué)校的規章制度。
四、做社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者。
五、樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
六、積極做好自身的思想政治學(xué)習工作。
七、公而忘私，避免不道德的行為表現。
八、堅決而有耐心地幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題，端正政治態(tài)度。
九、積極向黨組織靠攏，按時(shí)參加各項思想政治學(xué)習。
十、勇于向不良的思想觀(guān)念和習氣做斗爭。
十一、不搞個(gè)人崇拜和宗教迷信活動(dòng)，不崇洋媚外，不做有損國格、人格的事。
十二、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，在教學(xué)中能有意識地培養學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
教師與學(xué)生之間的人際行為規范
一、熱愛(ài)學(xué)生，但不偏愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護、關(guān)心表現不好的學(xué)生，是教師的天職。
二、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生，培養維護學(xué)生的自尊心，對學(xué)生的不良表現不能姑息遷就。
三、嚴格要求，但不失溫情。嚴師出高徒，嚴格要求每位學(xué)生，同時(shí)，也
要有溫情的流露，讓學(xué)生理解和體會(huì )老師的愛(ài)心。
四、融洽關(guān)系，但不討好學(xué)生。發(fā)揮情感教育作用，使學(xué)生感到教師是可靠可敬又容易接近的人，避免為獲得學(xué)生對自己的好感而討好學(xué)生。
五、關(guān)懷學(xué)生，但不利用學(xué)生。教師不能利用學(xué)生做私事，或讓學(xué)生家長(cháng)幫忙辦事。
教師之間的人際行為規范
一、互相尊重，切忌嫉妒。教師是學(xué)生的學(xué)習榜樣，人類(lèi)靈魂的塑造者，為教育事業(yè)的共同利益，心胸要開(kāi)闊，工作要協(xié)作。
二、互相學(xué)習，取長(cháng)補短。謙虛好學(xué)是每位教師應有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
三、平等相待，不亢不卑。教師不論自身所處地位如何，都應以平等相待的態(tài)度對待別的教師，表現出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。
四、樂(lè )于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團結和友誼。
教師與行政領(lǐng)導之間的人際行為規范
一、尊重領(lǐng)導，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動(dòng)，每位教師都有應尊重領(lǐng)導的意見(jiàn)，服從安排。
二、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學(xué)校正常運轉的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。
三、互相理解，相互支持。教師對領(lǐng)導的某些工作產(chǎn)生不滿(mǎn)是難免的，領(lǐng)導對教師的一些表現反應過(guò)于強烈也是常見(jiàn)的。原因是兩者考慮問(wèn)題的角度不同，一方要體現自己的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。
四、公事公辦，團結一致。教師同領(lǐng)導之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應輕視領(lǐng)導，領(lǐng)導也不應為難教師，雙方在處理問(wèn)題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團結。
教師與學(xué)生家長(cháng)的人際行為規范
一、幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難。家長(cháng)對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。
二、加強聯(lián)系，互通有無(wú)。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現，加強同學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現，做到教育有的放矢。
三、理解家長(cháng)，尊重家長(cháng)。教師對表現差的學(xué)生家長(cháng)要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。
四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學(xué)生家長(cháng)的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教師衣著(zhù)服飾規范
一、整潔樸實(shí)。教師的服飾要體現知識分子的形象，同教師的地位、尊嚴相協(xié)調。不準衣著(zhù)破舊不整，給學(xué)生一種窮困破落的印象，也不要過(guò)分時(shí)髦，像時(shí)裝模特兒。
二、服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)。青年教師的衣著(zhù)要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著(zhù)要兼顧年富力強和穩健的特點(diǎn)；老年教師的衣著(zhù)要莊重，但不要太老氣。教師的衣著(zhù)不符合自己的年齡特點(diǎn)，往往會(huì )給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺(jué)。
三、要與教學(xué)的內容、場(chǎng)景、方式相協(xié)調。教師在不同的教學(xué)活動(dòng)中，應根據情況選擇適當服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動(dòng)、課外勞動(dòng)等的服飾區別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。
四、衣著(zhù)要符合自己的'體形，色調適合自己的性格。衣著(zhù)是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著(zhù)美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著(zhù)特點(diǎn)，有利于為自己樹(shù)好形象。
教師舉止處事規范
一、舉止穩重大方。教師是有知識、有修養的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì )損害教師形象。
二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風(fēng)不是硬裝出來(lái)，而是個(gè)人內在修養的自然流露。
三、與人為善，態(tài)度親切。不論對待同事、領(lǐng)導、學(xué)生，教師都要持一種真誠、溫和的態(tài)度，表現出教師的寬宏胸懷。
四、在是非面前，要堅持真理。教師的與人為善并不等于充當好人。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學(xué)生的依賴(lài)。
五、謙虛好學(xué)，有錯就改。教師應保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。
六、不貪功名，潔身自好。教師不應同學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生結成一種利益關(guān)系，也不應為爭取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。
教師言語(yǔ)行為規范
一、語(yǔ)言要規范，教師要采用普通話(huà)教學(xué)。教師語(yǔ)言的規范首先要學(xué)會(huì )使用普通話(huà)的發(fā)音形式。
二、語(yǔ)詞要規范，盡量避免使用本地方言中的土語(yǔ)，以及一些較少使用的詞語(yǔ)。
三、語(yǔ)法要規范，盡量避免出現語(yǔ)詞搭配不當的語(yǔ)法錯誤。
四、語(yǔ)風(fēng)要規范。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P時(shí)熱情親切；批評時(shí)嚴肅而又不大吵大叫。
五、語(yǔ)言?xún)热菀幏�。避免使用粗俗、不文明的語(yǔ)言。只有教師首先做語(yǔ)言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明和語(yǔ)言現象。
六、用詞要準確。教師在遣詞造句時(shí)應避免錯用或誤用。
七、語(yǔ)句要完整。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量減少使用不完整的句子，使學(xué)生對教師所表達的意思理解不準確。
八、語(yǔ)義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語(yǔ)。
九、表達要簡(jiǎn)潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達和重復性，避免學(xué)生生厭或學(xué)舌。
十、言語(yǔ)要避免自相矛盾。教師對教學(xué)內容要有清晰的思路，在推理、論證時(shí)語(yǔ)言表達要嚴密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。
十一、言語(yǔ)要避免表達混亂。教師在講述每項內容時(shí)都需要使用許多詞語(yǔ)，哪些先講，哪些后講是有一定規律的。
教師行為規范 6
為全面貫徹黨的.教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，落實(shí)教育局有關(guān)規范辦學(xué)行為的指示，進(jìn)一步規范自身工作行為，做到教書(shū)育人，為人師表，做人民滿(mǎn)意教師。我鄭重承諾如下：
1、遵守國家法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執教，文明執教。
2、甘心愛(ài)護學(xué)校，珍惜個(gè)人和學(xué)校榮譽(yù)，服從學(xué)校工作分工，遵守工作紀律，認真履行工作職責，不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、同事之間互相尊重、信任，講團結、顧大局、重合作，樹(shù)立文明新風(fēng)尚。
4、嚴格執行課程方案，依照教學(xué)分工、日課表和教學(xué)進(jìn)度上好每一節課，不擅自調課，不空堂，不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程，保證正常教學(xué)秩序。
5、精心備課，認真上課，努力提高課堂教學(xué)效率。上課期間，將手機關(guān)閉或調到振動(dòng)狀態(tài)，不接打手機、收發(fā)信息。
6、尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的合法權益。在編排座位、課堂提問(wèn)、評優(yōu)獎先、參加活動(dòng)等方面，平等對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
7、無(wú)償幫助學(xué)習有困難的學(xué)生補缺補差。
8、不組織學(xué)生統一征訂教輔資料，不要求學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)指定的教輔教材。
9、尊重學(xué)生家長(cháng)，熱情接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)，不批評、責備家長(cháng)，不得向家長(cháng)索要財物，不輕易接受家長(cháng)宴請。
教師行為規范 7
第一部分：專(zhuān)業(yè)責任和教育使命
1、尊重學(xué)生：
對待每一位學(xué)生都要平等和尊重，不論其背景、能力或特殊需求。
著(zhù)重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，倡導包容和多元化的教育理念。
2、教學(xué)專(zhuān)業(yè)性：
不斷提升自身的學(xué)科和教育教學(xué)知識，保持學(xué)習的態(tài)度和能力。
遵循科學(xué)的教育方法和原則，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
3、教育公正和公平：
在教學(xué)中公正對待所有學(xué)生，不偏袒或歧視任何學(xué)生。
確保所有學(xué)生都有平等的學(xué)習機會(huì )和資源支持。
第二部分：職業(yè)道德和個(gè)人品行
1、誠信和正直：
誠實(shí)地對待學(xué)生、家長(cháng)和同事，維護職業(yè)操守和社會(huì )公信力。
不從事造假、剽竊和作弊等行為，確保教育教學(xué)的真實(shí)性和公平性。
2、保密和隱私：
尊重學(xué)生和家庭的隱私權，妥善處理和保護個(gè)人信息。
在教學(xué)過(guò)程中避免透露學(xué)生的'個(gè)人信息或敏感信息。
3、責任和承諾：
履行教學(xué)工作中的職責和義務(wù)，包括課程設計、評估和反饋。
對學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(cháng)和發(fā)展負起積極的指導和支持責任。
第三部分：社會(huì )責任和專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、社會(huì )責任感：
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和社會(huì )參與，積極促進(jìn)社會(huì )公益和社會(huì )責任感。
參與和支持學(xué)校和社區的各類(lèi)公益活動(dòng)和項目。
2、持續學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)技能，參加各類(lèi)教育培訓和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
緊跟教育改革和發(fā)展的步伐，更新教育觀(guān)念和方法。
3、團隊合作和交流：
積極與同事和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
建立和諧的校內和校外合作關(guān)系，推動(dòng)教育工作的良性發(fā)展。
結語(yǔ)
教師行為規范不僅僅是一份制約，更是對教育者高尚精神和職業(yè)道德的呼喚。教師們應該把規范內化于心，始終以身作則，用自己的行動(dòng)和實(shí)際工作去踐行這些規范，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。
教師行為規范 8
一、師德高尚，為人表率
1、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨，堅持四項原則，用正確的`思想、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)教書(shū)盲人。
2、工作第一，教學(xué)第一，不無(wú)敵誤課缺課，不隨便應付一節課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結協(xié)作，不鬧無(wú)原則糾紛，不犯自由主義。
二、博學(xué)多能，治學(xué)嚴謹
1、知識面寬，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，精通教材，勝任教學(xué)，令學(xué)生敬佩。
2、遵循教學(xué)規律，認真備課，認真教學(xué)，課堂語(yǔ)言精煉，組織教學(xué)嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書(shū)工整，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、講究教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新提高，教學(xué)效果好。
5、爭先創(chuàng )優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫(xiě)優(yōu)秀論文。
三、熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘
1、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養學(xué)習熱情誠實(shí)，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，主動(dòng)做學(xué)生思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)之中。
3、掌握學(xué)生心理特點(diǎn)和個(gè)性，循循善誘，不挖苦體罰學(xué)生，不歧視差生。
4、主動(dòng)與社會(huì )和家長(cháng)取得聯(lián)系，采取多種方式調動(dòng)學(xué)生積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
四、遵紀守法，舉止端莊
1、學(xué)習法律法規，遵守�；眯Ｒ�，不違法亂紀。
2、遵守勞動(dòng)紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規定時(shí)間穿著(zhù)校服，衣著(zhù)端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點(diǎn)，處處為人師表。
4、對待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，熱情接待，如實(shí)反映學(xué)生情況，以積極的態(tài)度配合家長(cháng)做好學(xué)生的工作。不挖苦、訓斥家長(cháng)，不給家長(cháng)難堪。
教師行為規范 9
一、遵紀守法，依法執教。教師要自覺(jué)遵守《中華人民共和國教師法》，遵循教育規律，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。教師要熱愛(ài)自己的本職工作。甘為人梯，勇于奉獻。不準消極對待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格。不得諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，不準有傷害學(xué)生身心健康的行為。
四、嚴謹治學(xué)，遵章守紀。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴謹。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結合，做到言行一致。不準在課堂使用移動(dòng)電話(huà)，不準有任何有失教師禮儀的舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在校期間要保持衣著(zhù)整潔，樸素大方，美觀(guān)得體，不準穿汗衫、背心、短褲和拖鞋，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長(cháng)指甲。
七、語(yǔ)言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話(huà)，從日常用語(yǔ)到課堂教學(xué)語(yǔ)言都要做到文明規范。不講有損教師形象的話(huà)，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為學(xué)生率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長(cháng)。
教師行為規范 10
一、教師的一切行為應當遵循黨和國家的政策、法規，并恪守《教師職業(yè)道德規范》，嚴禁違規補課和家教家養，嚴禁打牌賭搏、從事封建迷信和參與非法組織活動(dòng)。
二、教師應按時(shí)參加周一的升旗儀式。參加升旗儀式時(shí)，應衣著(zhù)整潔，一般不允許背包挎包（帶包者升旗時(shí)應用手提著(zhù)），到達指定位置后即稍息等待，保持前后距離，隊列整齊，不允許扎堆談笑。在升國旗時(shí)，要肅立（立正，雙手垂直貼于褲縫線(xiàn)，表情要嚴肅莊重），面向國旗行注目禮。不要抱手背手，或將手插進(jìn)口袋，更不要勾肩搭背，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。（參加升旗儀式時(shí)有不符合此規范并不接受教育者，以師德師風(fēng)不良行為記入師德檔案。）
三、參加各種會(huì )議要準時(shí)，要尊重他人，認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，不可講小話(huà)，或做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事。參加露天會(huì )議，如遇晴天，不允許打傘遮陽(yáng)，不允許扎堆議論，要用自己的行為給學(xué)生作出表率。
四、教師應愛(ài)崗敬業(yè)。上班要準時(shí)（以上級規定的上班時(shí)間為準），簽到要及時(shí)，有事要請假，銷(xiāo)假要及時(shí)。上班后首先整理內務(wù)，自己的辦公桌上要擺放有序，不可雜亂無(wú)章，值周教師要認真打掃衛生；上班不許串崗，不做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事；準時(shí)下班（以上級規定的放學(xué)時(shí)間為準），不早退。
五、教師上課前要作好充分準備，于預備鈴響前到達教室門(mén)前巡視。上課儀態(tài)要求參見(jiàn)學(xué)校頒發(fā)《教師儀表行為規范》，上課要求參見(jiàn)教導處頒發(fā)的《教師上課常規要求》。重申以下幾點(diǎn)要求：上課時(shí)不準接打電話(huà)，不準擅離課堂，不準坐著(zhù)講課，不準提前下課，不準拖堂。對違反課堂紀律的學(xué)生要注意教育方法，不準停課處理，不準逐出課堂，嚴禁體罰和變相體罰。
六、教師舉止要落落大方，謙恭有禮，不要粗野蠻橫、輕浮放蕩。不要不拘小節，站姿：身體要自然保持正直，不要東歪西靠；坐姿：姿勢要端正，不要翹腿搖腳，或將腳擱放于茶幾，更不能顯出懶散的'樣子；行走：腳步要輕快，上下樓梯靠右行，如遇急事，不要慌張奔跑。
七、教師要說(shuō)普通話(huà)，談吐文雅，富于情趣，語(yǔ)言要文明禮貌，表達要準確規范。在別人與他人交談時(shí)，不要湊前旁聽(tīng)；與別人交談時(shí)，應耐心等待別人把話(huà)說(shuō)完；說(shuō)話(huà)時(shí)，手勢不要太多，也不要放聲大笑，或不顧他人高談闊論。交談中若要離開(kāi)或接聽(tīng)電話(huà)，應向對方打招呼，表示歉意；交談中，應尊重對方的民族習慣，一般不要打聽(tīng)對方的年齡、履歷、婚姻、薪金等私生活方面的情況，談話(huà)內容最好選擇輕松愉快，大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的話(huà)題，如遇別人談起你不熟悉的話(huà)題，要洗耳恭聽(tīng)，不要不懂裝懂，發(fā)表一知半解的言論。如遇他人贈與名片，應恭敬地雙手捧接，接過(guò)名片后要有意識地閱讀一遍，切不可不看就隨手塞入口袋，或隨手扔掉。
八、教師要做遵守社會(huì )公德的楷模。在人群集中的公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟亂扔亂吐，盡量不吸煙。模范遵守交通規則，騎車(chē)靠右行，橫過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，不闖紅燈，乘車(chē)不搶座，并主動(dòng)給老弱病殘讓座。
九、教師接待他人要以禮相待，以誠相見(jiàn)。上級來(lái)訪(fǎng)，接待周到，對領(lǐng)導交待的工作，要認真聽(tīng)記，領(lǐng)導了解情況，要如實(shí)回答，領(lǐng)導前來(lái)慰問(wèn)，要表示誠摯的謝意，領(lǐng)導告辭時(shí)，要起身相送。下級、家長(cháng)、學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，接待要親切熱情，除遵照一般接待禮節外，對反映的問(wèn)題要認真聽(tīng)取，睿智回復，來(lái)訪(fǎng)結束時(shí)，要起身相送。
十、教師要襟懷坦白，光明磊落，寬宏大度，不搬弄是非、挑撥離間，不聽(tīng)信、傳播小道消息和謠言。要言行一致，表里如一，不口是心非，陽(yáng)奉陰違。向上級反映情況要真實(shí)，不弄虛作假。要知錯必改，不文過(guò)飾非，爭功諉過(guò)。要相信科學(xué)，不信迷信。
十一、宴請是社會(huì )交往中常見(jiàn)形式，恰到好處的宴請會(huì )增加友誼。赴宴要準時(shí)，儀表要整潔大方。在排位時(shí)，要聽(tīng)從主人安排。入座后，主人招呼，即可開(kāi)始進(jìn)餐，取菜時(shí)，不可盛得太多。吃東西要文雅，細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要用筷子在菜盤(pán)中亂翻，需要翻動(dòng)菜時(shí)要用勺子。嘴里有食物時(shí)，切勿說(shuō)話(huà)。當主人起身祝酒時(shí)，應停止進(jìn)餐，并注意傾聽(tīng)。飲酒不要過(guò)量，適時(shí)敬酒，但不要硬勸強灌。用餐未畢，不要輕易離席，有事先行，須有禮告辭。剔牙時(shí)，最好用手或餐巾遮住口，不可隨便亂吐。最好不要帶病赴宴。
十二、教師要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做睿智謙遜好學(xué)的人，不要不懂裝懂。八小時(shí)之外應做有益于身心健康的活動(dòng)。
教師行為規范 11
教師職業(yè)道德所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過(guò)的路程，對照 “教書(shū)育人，為人師表”這個(gè)基本內容，深有體會(huì )。
自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的.課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。
在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛(ài)是基礎，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當做人來(lái)看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當做下級，當做可以隨意訓斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護師道尊嚴，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀�，我敬你一丈�！彼�，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)學(xué)習修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標�；厥走^(guò)去還存在的不足之處，主要表現在：
(一)教育理論學(xué)習不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。
(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師行為規范 12
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺(jué)得干我們這個(gè)工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問(wèn)沒(méi)有過(guò)對幼兒進(jìn)行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語(yǔ)言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，由于孩子假如接受不當的`批評，會(huì )構成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。我們應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。在工作中我對待家長(cháng)、領(lǐng)導、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養成有禮貌的好習慣。在穿著(zhù)及其打扮上也注意分寸，不穿過(guò)于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過(guò)于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛(ài)崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會(huì )提前向領(lǐng)導請假，得到領(lǐng)導批準后才進(jìn)行休假。工作中，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到仔細、耐心、專(zhuān)心愛(ài)孩子，要有極強的責任心，從不向家長(cháng)索要財物，也不接受家長(cháng)的請客及宴請。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂(lè )的度過(guò)每一天。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌姺⻊�(wù)意識，保教并行。教師無(wú)小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(cháng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監督與幫助。
教師行為規范 13
本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了《教師行為規范》手冊，重審對教師的各項要求，認真細讀新的教師行為規范，我感觸頗深。下面就我學(xué)習的感悟跟大家交流一下。
我是做一名有著(zhù)三十多年教齡的老教師了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì )驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。隨著(zhù)時(shí)間的推移，教齡的增長(cháng)，我愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣��！
我不斷地捫心自問(wèn)：清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書(shū)，還有育人......教師道德是教師的靈魂；師愛(ài)是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀......教育是一方充滿(mǎn)理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
對照《教師行為規范》，讓我感觸最深的內容是一個(gè)教書(shū)育人的教師必須具備的是：
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的，師品是一個(gè)教師所必備的靈魂。
2、師智，學(xué)高為師。
要培養高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現著(zhù)現代教育思想的智慧之光，一個(gè)不具備師智的教師終究是難成大氣的。
3、師能，技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的`知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統一起來(lái)。二是熟練掌握現代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng )新思維結合起來(lái)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。三要有創(chuàng )新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。
教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為示范；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之�！薄督處熜袨橐幏丁肥菑囊粋�(gè)很高的很全面的高度來(lái)約束教師的行為的。因此我會(huì )一直努力向這個(gè)方向靠攏。生命不止，學(xué)習不止！
教師行為規范 14
近一段時(shí)間，學(xué)校組織大家學(xué)習了《教師行為規范》，通過(guò)學(xué)習，我對教師的日常行為要求以及師德規范有了更為深刻的認識�，F將我的點(diǎn)滴體會(huì )匯報如下：
一、制定《教師行為規范》的必要性和重要性
目前，教育日益成為全社會(huì )矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì )關(guān)心的焦點(diǎn)。隨著(zhù)教育地位的提高、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的日漸提高，教育收費問(wèn)題、教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話(huà)題。而作為一名教師來(lái)說(shuō)，規范自己的行為、樹(shù)立良好的社會(huì )形象，已成為維護教育的社會(huì )地位的基本之舉。事實(shí)呢？我們做得還遠遠不夠。關(guān)鍵的是缺乏嚴格的行為規范要求，職業(yè)道德令人不容樂(lè )觀(guān)。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì )驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣！
不斷地捫心自問(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書(shū)，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂；師愛(ài)是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿(mǎn)理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
可見(jiàn)規范教師行為、提升職業(yè)道德水準已成為一個(gè)刻不容緩的重要任務(wù)。
二、培養教師行為規范的途徑
1、德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、學(xué)高為師。要培養高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現著(zhù)現代教育思想的智慧之光。
3、技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的.知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統一起來(lái)。二是熟練掌握現代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng )新思維結合起來(lái)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。三要有創(chuàng )新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。
4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為示范；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之�！苯處煹男袨橐幏逗蛶煹滤�?jīng)Q定著(zhù)教師事業(yè)心與責任心的強弱，是教師自身提高的動(dòng)力保證。通過(guò)行為規范集中整頓教育活動(dòng)，使廣大教職工端正世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，樹(shù)立“校興我榮，事業(yè)無(wú)價(jià)”的愛(ài)校思想，在工作中形成講奉獻、講進(jìn)取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍，努力培養一支思想堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、能教善研、干事創(chuàng )業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍，對我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠的影響。
教師行為規范 15
根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的.要求，結合武山學(xué)校的實(shí)際，特制定武山學(xué)校教師職業(yè)道德行為規范如下：
一、不準有違背國家法律法規和方針政策的言行。
二、 精心備課，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂，上課時(shí)一律講普通話(huà)、不講方言，語(yǔ)言文明規范。
三、衣著(zhù)整潔大方、得體，不穿拖鞋上班，不化濃妝、不染發(fā)。
四、上課時(shí)不帶通訊工具進(jìn)教室，嚴禁上課時(shí)接、打手機。
五、不準侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦犯錯誤的學(xué)生。
六、上課時(shí)嚴禁吸煙，上課不遲到、下課不拖堂。
七、作風(fēng)正派，有奉獻精神，嚴禁向學(xué)生或家長(cháng)索取好處、為自己謀取私利。
八、板書(shū)規范、工整，認真批改作業(yè)和試卷。
九、不準私自調課、停課、缺課和對工作敷衍、搪塞；不準私自有償辦班補課。
十、不準參與賭博等有損教師形象的活動(dòng)。
以上十條為武山學(xué)校教師行為規范，各位教師在教學(xué)中應嚴格執行，不得違犯。
教師行為規范 16
教師是孩子心目中的榜樣和楷模，教師的言行在孩子們心目中是有著(zhù)很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。教師勞動(dòng)的對象是那些正在長(cháng)身休、長(cháng)知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀(guān)直接影響他們品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無(wú)形的、潛移默化的，甚至是長(cháng)遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話(huà)：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的�！�
首先，要樹(shù)立良好的師德形象。
教師良好的'思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著(zhù)。但他不悲觀(guān)，不憂(yōu)傷，憑著(zhù)對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著(zhù)他忍著(zhù)劇痛，冒著(zhù)冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚了。他深情地說(shuō)：知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻給人民。古今中外無(wú)數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。
其次，規范文明行為。
教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃尤眨骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。其實(shí)每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，龍其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，使他們在愉快的情感體驗中接受教育。
德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種渾厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養。
教師行為規范 17
一、 依法執教，熱愛(ài)教育事業(yè)：
1、 認真貫徹黨和國家的教育方針，踐行學(xué)校辦學(xué)理念。不亂收費，不濫訂、濫印復習資料，不準強制學(xué)生購買(mǎi)教學(xué)輔助材料，不亂辦班、亂補課，不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、 嚴格執行“三表”，維護課程表的嚴肅性，各科教學(xué)不擠、不占、不讓。因公事、私事調課，需提前報告教導處，由教導處負責調課。
3、積極實(shí)施課程標準，觀(guān)點(diǎn)準確，不傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
4、全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，教育學(xué)生時(shí)遵循“五不”原則，即不停課、不體罰或變相體罰、不沒(méi)收學(xué)習用品、不指指點(diǎn)點(diǎn)、不諷刺挖苦。
二、為人師表，堪為學(xué)生楷模：
1、儀表（包括發(fā)式、穿戴、化妝）大方、整齊、清潔；語(yǔ)言規范、健康、準確、純潔；日常行為舉止文明、高雅；待人接物誠實(shí)守信。
2、辦公文明，經(jīng)常保持辦公環(huán)境整潔、肅靜；上班時(shí)間不閑聊，不高聲談笑，不打電話(huà)聊天或長(cháng)時(shí)間占用電話(huà)線(xiàn)。
3、對待學(xué)生循循善誘，對待家長(cháng)熱情禮貌；不訓斥、指責學(xué)生，不嘲諷、責怪家長(cháng)；能教育學(xué)生尊重自己的家長(cháng)。
4、思想端正，作風(fēng)正派，不弄虛作假、欺上瞞下，不利用職務(wù)謀取私利，不利用工作之便收受學(xué)生家長(cháng)禮品，不向學(xué)生推銷(xiāo)商品，不對任教班級學(xué)生進(jìn)行有償家教。
三、遵守制度，加強自我修養：
1、認真參加政治學(xué)習，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的.事情。
2、認真參加升旗儀式，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，不做與儀式無(wú)關(guān)的事情。
3、自覺(jué)遵守作息時(shí)間，上班期間不干私活，外出辦事須提請部門(mén)領(lǐng)導同意。
4、愛(ài)護公物，遵守學(xué)校財會(huì )制度、圖書(shū)借閱制度、檔案收繳制度和校產(chǎn)保管制度，學(xué)校財物不得占為己有。
四、熱愛(ài)學(xué)生，提升教育智慧：
1、嚴格遵循教育規律，充分發(fā)掘學(xué)生潛質(zhì)，開(kāi)展因材施教。
2、善于引導、激勵學(xué)生，厚愛(ài)后進(jìn)生和有特殊情況的學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生排憂(yōu)解難。
3、堅持客觀(guān)、公正地對待和評價(jià)每個(gè)學(xué)生，勇于接受學(xué)生的正確意見(jiàn)。
4、積極維護學(xué)生利益，敢于同侵犯學(xué)生合法權益的現象和行為作斗爭。
五、嚴謹治學(xué)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)技能：
1、 堅持講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，課堂教學(xué)和師生校內交談一律使用普通話(huà)，教師撰寫(xiě)各種材料一律使用規范字。
2、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，備課時(shí)做到充分了解學(xué)生實(shí)際，上課時(shí)做到堅持德育滲透，課后輔導時(shí)做到精選作業(yè)，批改規范。
3、鉆研課程大綱教材，積極參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4、參加專(zhuān)業(yè)知識培訓，努力加強知識儲備，開(kāi)展教學(xué)改革，不斷提高創(chuàng )新能力。
六、團結協(xié)作，維護學(xué)校榮譽(yù)：
1、增強主人翁意識，積極參加集體組織的各項活動(dòng)，努力為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
2、增強維權意識，發(fā)揮民主監督作用，主動(dòng)為集體建設獻計獻策。
3、增強全局意識，服從安排，勇挑重擔，對學(xué)校工作或領(lǐng)導有意見(jiàn)，能通過(guò)正常渠道反映，不背后議論或散布不滿(mǎn)情緒。
4、增強合作意識，胸懷坦蕩，寬宏大度，善于以他人之長(cháng)補己之短，為共同辦好學(xué)校而相互信任，相互學(xué)習，相互支持，互相尊重，不做有損于集體榮譽(yù)和不利于同志團結的事。
教師行為規范 18
一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真地對待教學(xué)工作中的每一項內容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，熟悉教案。不斷學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識，充實(shí)教學(xué)內容，提高教學(xué)水平。
三、精心指導學(xué)生學(xué)習，認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯誤。把好教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節。
四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)態(tài)，并給予正確的解答與引導。
五、互相學(xué)習，取長(cháng)補短。謙虛好學(xué)是每位教師應有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
六、樂(lè )于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團結和友誼。
七、尊重領(lǐng)導，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動(dòng)，每位教師都有應尊重領(lǐng)導的意見(jiàn)，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學(xué)校正常運轉的保證。教師在個(gè)人有特殊情況的時(shí)候，也應顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。
九、舉止穩重大方。教師是有知識、有修養的人，舉止輕浮、無(wú)禮、粗俗，不自尊、不自愛(ài)，都會(huì )損害教師形象。
十、著(zhù)裝整潔樸實(shí)。教師的服飾要符合自己的年齡特點(diǎn)，衣著(zhù)是教師形象的一個(gè)組成部分，它起著(zhù)美化教師形象的作用，禁止穿無(wú)袖背心和超短裙。
教師行為規范 19
為了進(jìn)一步規范我市廣大教師的職業(yè)行為，增強責任意識，樹(shù)立良好形象，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，制定我市中小學(xué)教師日常行為規范。
一、遵紀守法，依法執教。要認真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規。不得散布、傳授違背黨和國家方針政策、影響學(xué)生身心健康的.言論。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立甘為人梯、樂(lè )于奉獻精神，不得損害學(xué)校利益和集體榮譽(yù)，不得刻意索取待遇，不得擅自遲到、早退和缺課，不得不備而教、不批改學(xué)生作業(yè)。
三、服從分工，講求團結。要服從學(xué)校分工安排，維護集體利益，同事之間要互敬互諒、講求團結協(xié)作，不得拉幫結派鬧小團體。
四、愛(ài)護學(xué)生，平等相處。要關(guān)心愛(ài)護、公平對待每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的合法權益。不得諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，強迫學(xué)生休學(xué)、轉學(xué)、退學(xué)。
五、嚴謹治學(xué)，遵章守紀。要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不得以個(gè)人名義在校外兼職，不準參與賭博、邪教、傳銷(xiāo)等違法違紀活動(dòng)。
六、廉潔從教，嚴于律己。要堅守高尚的道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。不準利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受學(xué)生和家長(cháng)禮物，不準接受學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的宴請，不準利用職務(wù)之便謀取私利，不準向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)課外書(shū)籍、教輔資料等，不準在職教師組織和參與有償家教，或通過(guò)介紹、暗示、誘導學(xué)生，為社會(huì )培訓機構、退休教師提供有償家教生源并從中獲利。
七、尊重家長(cháng)，相互信任。要建立家校聯(lián)系制度。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系、溝通，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不準訓斥、指責、刁難和侮辱學(xué)生家長(cháng)。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為學(xué)生率先垂范，做到行為規范、為人師表、教學(xué)相長(cháng)。不得巧立名目亂收費，不得向學(xué)生施以任何名目的罰款，不得在評優(yōu)、晉級、晉職、調動(dòng)、招生等工作中弄虛作假。
教師行為規范 20
為了進(jìn)一步規范我市廣大教師的職業(yè)行為，增強職責意識，樹(shù)立良好形象，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，制定我市中小學(xué)教師日常行為規范。
一、遵紀守法，依法執教。要認真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規。不得散布、傳授違背黨和國家方針政策、影響學(xué)生身心健康的'言論。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立甘為人梯、樂(lè )于奉獻精神，不得損害學(xué)校利益和群眾榮譽(yù)，不得刻意索取待遇，不得擅自遲到、早退和缺課，不得不備而教、不批改學(xué)生作業(yè)。
三、服從分工，講求團結。要服從學(xué)校分工安排，維護群眾利益，同事之間要互敬互諒、講求團結協(xié)作，不得拉幫結派鬧小團體。
四、愛(ài)護學(xué)生，平等相處。要關(guān)心愛(ài)護、公平對待每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的合法權益。不得諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，強迫學(xué)生休學(xué)、轉學(xué)、退學(xué)。
五、嚴謹治學(xué)，遵章守紀。要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規律，改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不得以個(gè)人名義在校外兼職，不準參與賭博、邪教、傳銷(xiāo)等違法違紀活動(dòng)。
六、廉潔從教，嚴于律己。要堅守高尚的道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。不準利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受學(xué)生和家長(cháng)禮物，不準理解學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的宴請，不準利用職務(wù)之便謀取私利，不準向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)課外書(shū)籍、教輔資料等，不準在職教師組織和參與有償家教，或透過(guò)介紹、暗示、誘導學(xué)生，為社會(huì )培訓機構、退休教師帶給有償家教生源并從中獲利。
七、尊重家長(cháng)，相互信任。要建立家校聯(lián)系制度。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系、溝通，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦，不準訓斥、指責、刁難和侮辱學(xué)生家長(cháng)。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為學(xué)生率先垂范，做到行為規范、為人師表、教學(xué)相長(cháng)。不得巧立名目亂收費，不得向學(xué)生施以任何名目的罰款，不得在評優(yōu)、晉級、晉職、調動(dòng)、招生等工作中弄虛作假。
教師行為規范 21
第一章 總 則
第一條 為加快教師隊伍建設，規范教師行為，為全市教育，事業(yè)的改革與發(fā)展提供有力保障，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律、法規，結合本市實(shí)際，特制定《安順市中小學(xué)教師行為規范》，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》。
第二條 本《規范》適用于安順市各中、小學(xué)校(幼兒園)教師和其他教育機構的工作人員。
第二章 師德師風(fēng)
第三條 熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基木原則，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極參加思想政治學(xué)習，自覺(jué)提高政治修養。堅決維護黨和國家的利益，不崇洋媚外，不做有損國格、人格的事，不組織或參加不合法組織，不組織或參加怠工、罷課，不組織或參加影響社會(huì )穩定和發(fā)展的集會(huì )、游行活動(dòng)。嚴禁發(fā)表不符合國家對外政策、與黨和國家方針相違背或有損黨和國家形象的言論。不做有損教育形象的事，不說(shuō)不利教育發(fā)展的話(huà)。
第四條 服從組織決議決定，如有不同意見(jiàn)，要通過(guò)正常渠道和方式反映。
第五條 上班不遲到、早退和曠工，上課要提前侯課，按時(shí)上下課;不擅自缺課、調課;工作時(shí)間嚴禁打電話(huà)聊天、睡覺(jué)、下棋、打牌、上網(wǎng)玩游戲。嚴格執行請假、銷(xiāo)假制度，因病需要請長(cháng)假的，需出具縣級以上醫療部門(mén)的證明，并定期與學(xué)校聯(lián)系。因事需要請假的，需提前向有關(guān)領(lǐng)導請假，并交待好相關(guān)工作后方可離校。
第六條 不教唆學(xué)生作弊或通過(guò)不正當途徑獲得試題。偷改學(xué)生成績(jì)等。
第七條 工作日中午時(shí)間不準飲酒，非工作日時(shí)間禁止不文明飲酒，任何時(shí)間不準酗酒;酒后不得進(jìn)校園。
第八條 嚴格執行禁止從事第二職業(yè)的規定;不直接或以投資入股等形式間接從事經(jīng)商辦企業(yè)及其他營(yíng)利性活動(dòng)，不參加有償性中介活動(dòng)，不搞有償家教。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，不得參加其它系統組織的演出、比賽等活動(dòng)，受其它系統聘請、邀請的，須報教育行政部門(mén)審批備案。
第九條 嚴格執行收費規定，不擅自設立收費項目。不得以任何方式向學(xué)生推銷(xiāo)商品或強迫學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)批準的.各種學(xué)習資料。
第十條 不得利用學(xué)校設施、器械干私活，借用圖書(shū)、儀器等要及時(shí)歸還，嚴禁損壞。
第十一條 不得借用工作之便向學(xué)生、家長(cháng)索要禮品、錢(qián)物，不得接受家長(cháng)的宴請或讓學(xué)生家長(cháng)為個(gè)人提供服務(wù)。
謹防教育方法簡(jiǎn)單粗暴。不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。
第十九條 認真做好學(xué)生的安全管理與安全教育工作，定期排查校內及校園周邊學(xué)生安全隱患，確保學(xué)生人身安全。
第二十條 主動(dòng)和家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。與家長(cháng)談話(huà)態(tài)度要謙和，向家長(cháng)反映學(xué)生情況要真誠。不得隨意叫學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校。
第二十一條 嚴禁組織、參與或者支持黃、賭、毒、邪教等違法活動(dòng)。
第三章 教育教學(xué)
第二十二條 樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力學(xué)習現代教育理論，及時(shí)掌握本學(xué)科前沿知識和相關(guān)理論。自覺(jué)參加繼續教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)歷達標。
第二十三條 遵循教育教學(xué)規律，嚴格執行國家規定的課程標準，落實(shí)教學(xué)常規。明確本職工作目的和要求，嚴肅認真對待教學(xué)工作中的每一項內容，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅決杜絕教學(xué)事故。
第二十四條 精心備課，努力形成個(gè)性化教案，不抄襲他人教案，不得不備課上課堂。認真上好每一堂課，精心組織，嚴禁教學(xué)中出現科學(xué)性、知識性錯誤。上課過(guò)程中不做與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的事情，不得隨便出入教室。
第二十五條 精心設計作業(yè)，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評和訂正，對學(xué)習困難學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導，不得讓家長(cháng)或學(xué)生代批作業(yè)。
第二十六條 認真組織考試，及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查缺補漏，及時(shí)進(jìn)行反饋。倡導教師自主命題，不得隨意用購買(mǎi)的試卷代替測評試卷。認真做好學(xué)生的課后輔導。
第二十七條 用好教育資源，合理運用現代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極進(jìn)行網(wǎng)上科研論壇、搜集教學(xué)資料、制作教學(xué)課件等。嚴禁浪費、閑置教育資源。
第二十八條 積極參加教研活動(dòng)，互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，積極進(jìn)行教學(xué)交流。積極撰寫(xiě)論文、參與教育科學(xué)課題研究。
第四章 公共禮儀
第二十九條 待人接物熱情、禮貌。注意教師身份，彰顯文化素養。公共場(chǎng)所語(yǔ)言規范、健康、準確，使用禮貌用語(yǔ)、文明辦公，不做干擾他人的事。嚴禁在學(xué)生、家長(cháng)面前爭執問(wèn)題或議論他人和學(xué)校的事情。對來(lái)校辦事人員提出的問(wèn)題要耐心細致予以答復。
第三十條 儀表(包括發(fā)式、穿戴、化妝)應大方、整齊、清潔，不穿拖鞋、背心、短褲、吊帶衫、超短裙進(jìn)校園。男教師不留長(cháng)發(fā)或剃光頭、蓄胡須，女教師不化濃妝、涂染指甲、染艷麗彩發(fā)，不佩戴分散學(xué)生注意力的飾品。
第三十一條 保持辦公室等公共場(chǎng)所清潔衛生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮、不邊走邊吃東西，不在公共場(chǎng)所吸煙，自覺(jué)維護教師良好形象。
第三十二條 正確使用網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息，不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。遵守網(wǎng)絡(luò )規則操作，嚴禁在網(wǎng)絡(luò )上造謠誹謗他人。
第三十三條 自覺(jué)維持學(xué)校秩序，不隨意引外人入校園，不在校內騎自行車(chē)，駕駛機動(dòng)車(chē)輛應緩行，嚴禁校內鳴笛，嚴禁行車(chē)影響學(xué)生路隊秩序。
第三十四條 行為合乎規范，形象為人師表。一舉一動(dòng)符合師德規范，合乎社會(huì )對教師的要求，真正做學(xué)生的表率、社會(huì )的楷模。
教師行為規范 22
為認真落實(shí)省教育廳《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規定》，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校開(kāi)展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規范辦學(xué)行為活動(dòng)�，F在就這一活動(dòng)做自查自糾總結。
一、充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是一項社會(huì )系統工程，我校從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育，切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，建設和諧社會(huì )的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)。為此教導處組織廣大教師一級部為單位學(xué)習了《實(shí)施方案》，進(jìn)行自查自糾，寫(xiě)出了書(shū)面材料并進(jìn)行交流。
二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規的同時(shí)，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前在數學(xué)、語(yǔ)文兩大學(xué)科集體備課的帶動(dòng)下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)工作，課堂內有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習。教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學(xué)習，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的`每日課外作業(yè)量分別不超過(guò)90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，問(wèn)卷調查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規定的范圍內。
三、嚴格執行國家規定的課程計劃。
按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。要按課標或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。嚴禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會(huì )等課時(shí)補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。
除學(xué)校規定的統一作息時(shí)間外，年級組和班主任沒(méi)有另行規定學(xué)生到校和離校時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間分別沒(méi)有超過(guò)7小時(shí)，確保學(xué)生每日分別有9小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。保證學(xué)生的午休、自由活動(dòng)時(shí)間，教師沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格按省、市、區教育行政部門(mén)有關(guān)規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學(xué)校和教師沒(méi)有向學(xué)生推薦或統一購買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定或教育行政部門(mén)審定的練習資料和復習用書(shū)。
六、嚴格教育教學(xué)秩序管理
未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，沒(méi)有隨意停課放假，沒(méi)有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì )活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。
進(jìn)一步規范學(xué)校的假日活動(dòng)，沒(méi)有在節假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補習或上新課。
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