【熱門(mén)】文明演講稿錦集九篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的文明演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明演講稿 篇1
尊敬的老師同學(xué)們：
同學(xué)們早上好！ 今天我演講的題目是《文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)》。
同學(xué)們真懂文明禮貌！ 我想：語(yǔ)言的力量可真大呀！講話(huà)文明、禮貌，會(huì )溫暖別人。有時(shí)一聲‘你 好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對 不起’能化解緊張的沖突，所以，今天我想和大家說(shuō)：文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)。請 同學(xué)們跟我一起說(shuō)——文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)。
我看到過(guò)這樣一句俗語(yǔ)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒。這句話(huà)說(shuō)的是： 文明、禮貌、優(yōu)美的語(yǔ)言能給人帶來(lái)溫暖，半句粗話(huà)臟話(huà)會(huì )讓人感到心寒。同學(xué) 們，如果你想成為一個(gè)高尚的、受歡迎的人，就要學(xué)會(huì )使用優(yōu)美的語(yǔ)言，講話(huà)要 力求文雅謙遜，使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。 然而，在我們的同學(xué)之中，尤其是在一些男孩子之中，很不注意自己的文 明用語(yǔ)。別人不小心碰了他，他就大張臟口，大說(shuō)粗話(huà)，出口傷人。
我曾親眼在 樓梯口看到一個(gè)同學(xué)不小心撞了一個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)就罵罵咧咧地罵“你不 長(cháng)眼��！”這種難聽(tīng)的話(huà)，這會(huì )在文明的小校園中奏起不和諧的音符，既污濁了 自己的嘴，也污濁了自己的心靈，更污濁了我們那片共同的天空。 同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之，而語(yǔ)言美就是美的一種。彬彬有禮、溫文爾雅 的人才會(huì )贏(yíng)得人們的贊許和尊敬；言談粗俗、出口傷人的人也許會(huì )吸引別人的目 光，但那目光的含意只能是厭惡和譴責。所以，在這里我奉勸這樣的'同學(xué)，想提 升自己的素養要從凈化自己的語(yǔ)言開(kāi)始，‘還要增強我們的“免疫”力，明辨是 非，不學(xué)臟話(huà)，不和說(shuō)臟話(huà)的人交朋友；同時(shí)，做好“文明語(yǔ)言小衛士”，聽(tīng)到 有人說(shuō)臟話(huà)，要及時(shí)加以制止。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，讓我們遠離臟話(huà)粗話(huà)，讓“請、您好、謝謝、 對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些文明用語(yǔ)成為我們的日常用語(yǔ)。當早上起床后，你 應該向爸爸媽媽問(wèn)一聲“早上好！”；到了學(xué)校，見(jiàn)到老師、同學(xué)，你應該說(shuō)一 聲“你好！”；打擾了對方，給別人帶來(lái)了不方便，或是做錯了事，你應該真誠 地說(shuō)一聲“對不起！”；受到別人給予的方便和照顧，你應該充滿(mǎn)感激之情地道 一聲“謝謝你！”你還要學(xué)會(huì )使用美好的體態(tài)語(yǔ)言，微笑、點(diǎn)頭、鼓掌、“請”。
同學(xué)們，平時(shí)這些美好的語(yǔ)言，會(huì )不知不覺(jué)地塑造出你在別人心目中的良好形象。 同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉 止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的 桃江校園競相綻放！ 我的演講完畢，謝謝大家。
文明演講稿 篇2
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，也是一個(gè)享譽(yù)世界的國家。進(jìn)入社會(huì )主義后，在迅速發(fā)展的同時(shí)，雖然人民的生活水平提高了，但自然的改變、環(huán)境的污染日益卻日益嚴重，不容樂(lè )觀(guān)。這更危害了人民的身體健康。這就是人類(lèi)在創(chuàng )造自己所需的時(shí)候，所給生存環(huán)境帶來(lái)的負面影響。如今，我們都已經(jīng)是大學(xué)生了，在自身的問(wèn)題上更應該重視文明的體現。我們講文明，主要包括個(gè)人的言行、舉止和思想表現
。語(yǔ)言的美是心靈善良的體現。它不等于一個(gè)人說(shuō)話(huà)吐露出好聽(tīng)的言辭，使人虛榮，驕傲的話(huà)語(yǔ)。心靈的善良重在助人為樂(lè )，使失去生活信心的人變的對生活充滿(mǎn)激情；使思想敗壞的人變得思想超前。語(yǔ)言的美是純樸的、簡(jiǎn)潔的，對人有利的，從而不需華麗、高尚的言辭來(lái)修飾。
行為的舉止也是內心思想的表現。有些人不道德、損人利己的想法，他會(huì )用一些好的行動(dòng)來(lái)蒙蔽別人，從而為了達到自己的目的而掩人耳目。但“要想人不知除非己莫為”總會(huì )露出自己行動(dòng)的破綻，露出他做這件事內心真實(shí)的目的本質(zhì)。這種不文明的行為，在政治上野心是非常大的。真正有利于別人的行為，別人會(huì )看在眼里、記在心里敬佩你的，可做些不文明的行為，即使你付出再大，做得再好，別人也只會(huì )看在眼里，在心底責備你的。擺在每個(gè)人面前的都是現實(shí)，只有實(shí)事求是、順從自然，才是文明行為的體現。
現今，也是一個(gè)文化的時(shí)代。懂得文化，才能走進(jìn)社會(huì )的發(fā)展中，才能更好地促進(jìn)人與人之間、國家與國家之間文化的交流學(xué)習和發(fā)展。適應世界的發(fā)展，每個(gè)國家的文化是一個(gè)重要的標志、重要的體現。如果學(xué)些不良的文化，不僅會(huì )損害自己，也會(huì )損害到別人，給自己、給別人帶來(lái)些不必要的傷害。中華民族的文化淵源流長(cháng)，要永久的，發(fā)展我國的文化傳統，也需要我們的繼承和發(fā)揚。
社會(huì )的發(fā)展是文明的，如果你沒(méi)有做到文明，那你有可能不適應社會(huì )的發(fā)展，而是逆著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而行。那你就有可能被社會(huì )給淘汰、無(wú)法生存。所以，我們要學(xué)問(wèn)們，做文明的大學(xué)生。讓我們告別不文明的語(yǔ)言，告別不文明的行為，告別不文明的文化，能夠走進(jìn)社會(huì )發(fā)展文明的前列，享受著(zhù)春風(fēng)般的溫情。我們生存在文明的時(shí)代中，就讓文明的氣息遍地開(kāi)花吧！
如今的大學(xué)校園里，是我們生活的地方。班級是我們學(xué)習的地方，要達到好
的學(xué)習效果，班級要有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，塑造一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境。要做到這一點(diǎn)班級的衛生是主要的。只有干凈的空間，才能讓人靜下心來(lái)去呼吸周?chē)鍍舻目諝�，才能使人靜下心來(lái)在教室內專(zhuān)心的思考、學(xué)習。如果教室內是亂糟的環(huán)境，地上到處是垃圾�？上攵�，誰(shuí)能夠靜下心來(lái)去學(xué)習、思考呢？
校園的環(huán)境也能夠直接反映大學(xué)生的思想道德、文化修養如何，也能夠影響同學(xué)們的學(xué)習生活。好的學(xué)習環(huán)境，會(huì )給我們帶來(lái)有利的學(xué)習空間，也會(huì )促進(jìn)我們去自覺(jué)的創(chuàng )造一切學(xué)習的樂(lè )趣。
所以，校園內、班級里，衛生搞的好壞會(huì )決定著(zhù)一切學(xué)習的結果。假設，我們校園里的每一個(gè)人向地面上扔一張紙，那就會(huì )有一萬(wàn)多張紙。撿起一張需要一秒鐘，那就要花費清潔工三個(gè)多小時(shí)來(lái)清潔掉地面上的所有紙張，更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢？這些不必要的事情，如果我們隨手把它扔到垃圾桶里，那么清潔工的心情會(huì )如何？換個(gè)角度為自己想想，如果誰(shuí)能夠為自己節省那么多時(shí)間，而去放松自己的心情，我們有會(huì )感覺(jué)到怎樣？當自己快樂(lè )的同時(shí)，也不要忘了讓別人快樂(lè )。同樣的道理，當你明知道人有弱點(diǎn)卻不加以防范而吃虧、煩惱的時(shí)候，除了怨那個(gè)人外，我們也應該檢討一下自己。同學(xué)們！請不要做一些沒(méi)有必要的事情。
校園是我們生活的家園.校園里的花草樹(shù)木都是有生命,只有我們用心去呵護,關(guān)心它的成長(cháng),它才能活的更加快樂(lè )、生機盎然。只有我們用心去創(chuàng )造校園的發(fā)展，校園才能如愿依償，如同草木般迅速發(fā)展、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。遵守校園里的規章制度是我們每一個(gè)大學(xué)生的責任，愛(ài)護好校園里的花草樹(shù)木是我們每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。待到花兒開(kāi)遍校園里的每一個(gè)角落，樹(shù)木長(cháng)得都茂密如林時(shí)，校園里的風(fēng)采就會(huì )展現九州大地。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的每一件小事做起。為了校園里的發(fā)展明天更加美好，也為了我們將來(lái)如愿依償，就讓我們管好自己的嘴，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂丟垃圾；管好自己的腳，不踐踏草木。
做一個(gè)合格文明的大學(xué)生吧！
文明演講稿 篇3
大家好！
我叫武國寧，是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五四班的學(xué)生。我演講的題目是“讓文明走進(jìn)校園�！�
作為具有5000年文明禮儀之邦的小主人，應該怎樣去做一個(gè)文明的人？
文明是一種律己、敬人的行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
最近電視里經(jīng)常報道一些“校園流血”案件，看著(zhù)那些和自己同齡的孩子，因為一些瑣事而對昔日朝夕相處的同學(xué)輕則拳打腳踢、重則用刀匕相待，那稚嫩的目光流露出的'兇狠以及圍觀(guān)者的漠然。我忍不住想問(wèn)：泱泱文明哪去啦？
文明需要刻不容緩走進(jìn)我們的校園！
當我們乘坐公交車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，不曾想到旁邊白發(fā)蒼蒼的老人；當我們是行人的時(shí)候，管他有沒(méi)有紅綠燈，有沒(méi)有人行道，怎么近怎么快就怎么走，從來(lái)不曾想到遵章行駛等候多時(shí)的車(chē)輛；當我們是游客的時(shí)候，隨地吐痰、踩踏草坪，從來(lái)不曾想到那一片綠色的背后有多少人付出了汗水；當我們不耐心的聽(tīng)著(zhù)父母的循循教誨，左耳朵進(jìn)右耳朵出的時(shí)候，卻大方地花著(zhù)他們的血汗錢(qián)，挑剔著(zhù)他們精心準備的飯菜，從不曾想到他們工作養家的辛苦；當我們身處校園，總是追追打打、相互嬉戲，甚至無(wú)視老師的教育，從不曾想到老師為我們付出了多少個(gè)節假日和星期天。
這一切的一切，都是因為我們太自私，沒(méi)有做到律己、沒(méi)有尊重別人。
如果我們都能講文明、懂禮儀，我們的校園必然會(huì )煥然一新，校園流血案件必然能夠杜絕。讓文明走進(jìn)我們的校園義不容辭！
我的演講完了，謝謝大家！
文明演講稿 篇4
我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史文明的古國，具有禮儀之邦的美稱(chēng)。幾千年源遠流長(cháng)，祖輩世世代代傳承，文明禮儀成了我們民族的驕傲和財富。而這種東方的神韻之美需要發(fā)揚，需要我們在誦讀國學(xué)經(jīng)典中品味出文明和儒雅。所以，今天我們借開(kāi)學(xué)典禮的機會(huì )舉行“傳承國學(xué)經(jīng)典禮儀，爭做和雅東海少年”的啟動(dòng)儀式，舉得非常有意義。
孔子曾說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立�！焙�(jiǎn)單的六個(gè)字，卻含義深刻�？鬃诱f(shuō)：“做人要有禮貌，沒(méi)有禮貌，怎么來(lái)做人��！兩千五百年前的'老師就是這樣教書(shū)育人，很是敬佩不已。禮儀是作為一個(gè)健全人所必須的素質(zhì)，一個(gè)人如果連這一點(diǎn)也不能做好，盡管道貌岸然，也只是個(gè)有缺陷的人。
《弟子規》言：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶�！捌湟鈶獮椋涸诩抑�，父母叫喚孩子時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要孩子去做時(shí)，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。之所以要這樣教育孩子，就是要讓孩子從小懂得禮貌，知道尊重長(cháng)輩。
《三字經(jīng)》中有：為人子，方少時(shí)；親師友，習禮儀。意思是讓小孩子從小就養成尊敬師友學(xué)習禮貌禮節的好習慣。
同學(xué)們，從我們呱呱墜地，到進(jìn)入校園的第一天起，其實(shí)我們的父母和老師都已經(jīng)在教育我們要遵守的各項禮儀，走路、吃飯、講話(huà)、傾聽(tīng)、參加集體活動(dòng)、課間、與同學(xué)相處、待人接物等方面都有我們必須要去遵守的禮儀。禮儀的遵守無(wú)處不在。比方說(shuō)在校園里：上下樓梯靠右行，不要大聲喧嘩，不在走廊上追趕打鬧；用餐前要洗手，不浪費，輕放餐具；遲到了要報告，老師允許后要鞠躬表示感謝方可進(jìn)教室；見(jiàn)到老師和學(xué)校參觀(guān)者要主動(dòng)行隊禮或鞠躬表示歡迎并問(wèn)好；與長(cháng)輩交接物品時(shí)，主動(dòng)用雙手；愛(ài)護公共財物，不玩粉筆，不在桌上墻上亂涂亂畫(huà)，不亂扔果皮紙屑；禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊：您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。我們希望全體教師齊心協(xié)力，鼓勵、幫助我們的同學(xué)們多讀書(shū)讀好書(shū)，從書(shū)中得到很多做人的道理和文明禮儀的要求。我們學(xué)校也會(huì )定期舉行文明禮儀的講解、宣傳、評比活動(dòng)，評選禮儀之星，禮儀班級。期末學(xué)校還要表彰一批文明禮儀大使。
《三國志》這本名著(zhù)中有這樣一句話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話(huà)講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。就好比“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土�！�
最后，希望同學(xué)們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做一個(gè)講文明懂禮儀，有學(xué)識有氣度的東海和雅少年，為我校建設和雅文化貢獻自己的一份力量。祝同學(xué)們新學(xué)期天天快樂(lè )，給自己制定一個(gè)學(xué)習奮斗目標，爭取在這學(xué)期中能取得更大的進(jìn)步。
文明演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我很榮幸有機會(huì )在此做國旗下的講話(huà)，我演講的題目是《爭做一名文明學(xué)子》。
文明無(wú)處不在，它可以體現出一個(gè)人的道德修養，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。走進(jìn)我們可愛(ài)的校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會(huì )因此而更加愉快，我們自己也應該捫心自問(wèn)一下：我有出口成臟的壞習慣嗎？如果有，我就一定要改掉，否則，我會(huì )污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面飛舞的紙片我能彎腰撿起嗎？否則，大地會(huì )多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，廢舊無(wú)用的垃圾，我能投入垃圾箱嗎？否則，環(huán)境又被我抹黑一筆；衛生值日時(shí)，我能認真仔細，為環(huán)保盡一份微小的力量嗎？看到誰(shuí)有不文明不衛生的習慣，我能幫助他改正嗎？當我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打架的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人格。當我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。
同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格�，F代社會(huì )中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明的示范生”，需要大家有明確的目標，在此，我倡議：用我們的口，禮貌地問(wèn)好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的同學(xué)，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好環(huán)境的校園。
這些啊，我想我們每個(gè)同學(xué)都一定能夠做到，這樣，仰望明天，我們仿佛看到天更藍了，水更清了，讓我們的.校園更潔凈，更文明，更和諧了！
同學(xué)們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己逐步成長(cháng)為高尚的有用之材！我們是新時(shí)代的學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，要做富有精神的學(xué)生。
當然，要做一個(gè)講文明，守禮儀的好孩子，還要做好多方面的禮儀，這里就不一一贅敘了。希望大家從今天開(kāi)始，更加自覺(jué)地學(xué)習禮儀常規，踐行禮儀常規。嚴格要求自己，規范自己的行為習慣，做一個(gè)講文明、守禮儀的好孩子。
我的演講完畢，謝謝大家！
文明演講稿 篇6
提到文明，我們總會(huì )以博大精深，歷史悠久的中華文明引以為豪。文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，文明也是我們小學(xué)生應該大力提倡并逐步養成的一種良好行為。文明的含義很廣泛，比如講衛生，懂禮貌，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，愛(ài)護公物等等。不過(guò)，今天我們想說(shuō)一說(shuō)校園文明，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校開(kāi)展的文明引領(lǐng)系列活動(dòng)。
所謂文明引領(lǐng)是指校園垃圾分類(lèi)回收、集體活動(dòng)音樂(lè )導引以及公共場(chǎng)所原樣交接。在上學(xué)期這三項文明引領(lǐng)活動(dòng)中，相信同學(xué)們都有了不同的收獲，本學(xué)期，文明引領(lǐng)系列活動(dòng)仍然是我們重點(diǎn)開(kāi)展的教育活動(dòng)。今天，我們將帶領(lǐng)同學(xué)們重新回顧一下活動(dòng)的主要內容：
一、校園垃圾分類(lèi)回收。
垃圾分類(lèi)回收開(kāi)展幾年來(lái)讓同學(xué)們收獲頗多。首先我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)貢獻了自己小小的力量；其次，同學(xué)們學(xué)校了不少垃圾分類(lèi)知識，還用賣(mài)廢紙的錢(qián)建設起了學(xué)校的綠色小銀行，以后繼續用于環(huán)保事業(yè)或資助貧困學(xué)生。而且，垃圾分類(lèi)還幫助我們提高了環(huán)保意識，和節約用紙的好習慣。希望我們大家不僅在學(xué)校堅持垃圾分類(lèi)，還要把這種好觀(guān)念好習慣帶到家庭，帶給身邊的親朋好友，我們大家一起努力營(yíng)造綠色和諧的美好家園。
二、集體活動(dòng)音樂(lè )導引
上學(xué)期，在早起床、課間操、第三節課和午餐時(shí)間，優(yōu)雅的校園總會(huì )響起優(yōu)美的音樂(lè )聲，這不同的樂(lè )曲、節奏代表了不同的指令，這就是我們說(shuō)的集體活動(dòng)音樂(lè )導引活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們在優(yōu)美音樂(lè )的引領(lǐng)下自覺(jué)、主動(dòng)、從容的完成了各項任務(wù)，同時(shí)也更好的完善了自己的.行為，本學(xué)期希望大家繼續保持。
三、公共場(chǎng)所原樣交接
所謂“原樣交接”，就是所有公共場(chǎng)所在使用后都要與使用前保持一致，特別是衛生和公物方面，用八個(gè)字概括就是“物歸原樣，完好交接”。例如，大型活動(dòng)舉行完畢要保持場(chǎng)地的整潔和物品的完好；下課后自覺(jué)把教室整理干凈；就餐完畢整理好自己的餐桌；在各樓層的開(kāi)放式書(shū)架閱讀完后要將圖書(shū)放回原位，并將座椅歸位等等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，我們已經(jīng)深深體會(huì )到，每個(gè)同學(xué)其實(shí)都是“原樣交接”的直接受益者，與人方便，自己方便。新學(xué)期，希望我們大家繼續保持原樣交接的好習慣，并在此基礎上，提高標準，爭取做得更加愛(ài)完美。
親愛(ài)的同學(xué)們，以上便是學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展的文明引領(lǐng)系列活動(dòng)的主要內容和基本要求。作為學(xué)生，我們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。讓我們攜起手來(lái)，繼續發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)秀文明理念，積極參與文明引領(lǐng)活動(dòng)，讓文明和規則不再是外在強加的約束，而真正內化為我們內心的一種快樂(lè )！
讓我們?yōu)榻ㄔO文明和諧的校園而努力吧！
文明演講稿 篇7
大家好！我今天演講的題目是《做文明少年，建和諧校園》
在社會(huì )快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢，是文明！
文明是什么呢？文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì )把幸福、快樂(lè )、平安傳播到哪。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止…… 文明是一種美德！文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
有人說(shuō)，于細微之處看文明，這說(shuō)的一點(diǎn)不錯。先讓我為大家講述兩個(gè)事例： 第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的.公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們社會(huì )還有一定距離，也想到了我們自己的校園。我們的校園美麗如畫(huà)，溫馨如家，我們?yōu)槟茉谶@里學(xué)習而自豪。然而，在我們身邊，在我們的校園里這樣的不文明現象也是屢見(jiàn)不鮮，教室內，我們看到紙屑視而不見(jiàn)；餐廳里，我們不自覺(jué)排隊打飯；樓道內，我們擁擠踩踏，這些不文明行為都與我們中學(xué)生的形象極為不符，也為我們的校園抹上了污點(diǎn)。因此我呼吁我們每個(gè)學(xué)生說(shuō)文明話(huà)，做文明事，建文明校園。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。同學(xué)們，我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！行動(dòng)起來(lái)吧！我們要從現在做起，當一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)講文明的好學(xué)生，給我們的校園再添一份美，一份和諧！ 最后祝愿我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！ 我的演講完了，謝謝大家。
文明演講稿 篇8
現在，我們舞鋼市正在創(chuàng )建“文明城市”，我們作為21世紀的青少年，更應該積極參與其中，做一個(gè)講文明的小市民。
由于環(huán)保問(wèn)題，溫室效應正在不斷的蔓延，地球的臭氧層已被破壞。為了響應國家號召，為了保衛我們唯一的家園，我們少先隊員，更應該管住自己的.手，不亂丟垃圾，不打架斗毆；管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰；管住自已的腳，不踐踏草坪，不追逐打鬧。我們每播種下一個(gè)動(dòng)作，將會(huì )收獲一個(gè)習慣；播種下一個(gè)習慣，將會(huì )收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)的路上，他們看到，在一個(gè)垃圾桶旁邊，堆著(zhù)很多垃圾。這兩個(gè)聰明的小朋友想到了一個(gè)能讓扔垃圾的人把垃圾放進(jìn)垃圾桶的好主意。小女孩把垃圾都給倒進(jìn)了垃圾桶里，小男孩拿出一張紙，在上面寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字：文明只差一步。果然，過(guò)路人看到這幾個(gè)字，紛紛把自己手中的垃圾放進(jìn)了垃圾桶里，這個(gè)垃圾桶旁邊就再也沒(méi)有垃圾出現了。是啊，“文明只差一步”，如果人人都向這兩個(gè)小朋友那樣有心，這個(gè)世界將會(huì )多么美好��！這些扔垃圾的人雖然想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可自己卻沒(méi)有做到。所以，做個(gè)文明小市民，一定要說(shuō)到做到，做一個(gè)真正的文明小市民！我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，美好的社會(huì )！
講文明是我們中華民族的傳統美德，是我們每個(gè)人應盡的責任與義務(wù)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們更應該用行動(dòng)來(lái)證明自己，讓文明之花盛開(kāi)在祖國的每一個(gè)角落！
文明演講稿 篇9
尊敬的各位評委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自北京工商大學(xué)的ＸＸ，很高興有機會(huì )能和大家共同關(guān)注道路交通安全法，一起創(chuàng )造文明順暢的交通環(huán)境。今天我演講的題目是《文明相伴，幸福相隨》，當我走上講臺，面對著(zhù)你，我親愛(ài)的朋友，知道我在想什么嗎？我想到了生命。生命是美好的，生命為我們孕育著(zhù)未來(lái)，生命為我們創(chuàng )造無(wú)窮的價(jià)值，生命為我們支撐起一個(gè)光彩奪目的世界。但是面對著(zhù)可貴的生命，有時(shí)我們卻那樣的輕視。
一個(gè)年僅28歲的小伙子，，從家鄉千里迢迢到上海打工，由于表現出色，很快成為了單位的負責人。一個(gè)月1600元的工資，足以養活一家人。妻子抱著(zhù)環(huán)抱中的嬰兒也來(lái)到了上海，給他洗衣，做飯，一家人過(guò)著(zhù)前所未有的甜蜜生活，可如今，這一切都破滅了，而造成這一切后果的，卻是小伙子自己——20xx年的冬天，那個(gè)再平常不過(guò)的日子，小伙子他下班太遲，著(zhù)急回家，騎上自行車(chē)抄近路，不顧一切地上了高架路，而且還是逆向穿行！慘劇發(fā)生了，一輛迎面疾駛的汽車(chē)將他撞出了幾十米遠，這哪里是條近路，這分明是一條通向死亡的不歸路��！所有美好的憧憬，所有對未來(lái)的期盼，就在這一瞬間化為了灰燼。懷抱嬰兒的年輕妻子該如何面對這殘酷的現實(shí)。如果小伙子不這樣著(zhù)急，如果他不上高架路，如果他不逆向行使，如果在他心中有交通法規，這慘劇還會(huì )發(fā)生嗎？一輛由安徽釜陽(yáng)開(kāi)往合肥的奧迪轎車(chē)。面對一群剛剛放學(xué)回家的孩子們，由于超速駕駛，處置不當，車(chē)子沖向放學(xué)的人群，五個(gè)天真爛漫的孩子從此告別了人世，年逾七十的老奶奶，抱著(zhù)再也不會(huì )沖她撒嬌的孫子，撕心裂肺地哭喊著(zhù)：“我的孩兒啊，*死的為什么是你，應該是我呀！我這把老骨頭留著(zhù)還有什么用，你活過(guò)來(lái)呀，讓我去死！……”如果司機能留心路上的標志，如果司機不超速駕駛，那么這人間慘劇還會(huì )發(fā)生嗎？由于一時(shí)的疏忽，同時(shí)讓五個(gè)家庭失去了最?lèi)?ài)，失去了希望，失去了本不該失去的人間歡樂(lè )，這悲愴的一幕，怎能不提醒我們關(guān)注安全，珍愛(ài)生命呢？
汽車(chē)是文明時(shí)代的產(chǎn)物，它給人民生活帶來(lái)了便捷、舒適和日愜意，隨著(zhù)我國經(jīng)濟持續快速的發(fā)展，汽車(chē)也越來(lái)越多地駛入了尋常百姓家，然而與汽車(chē)如影隨形的車(chē)禍也在中國的道路的道路上四處游走。車(chē)禍無(wú)情的吞噬著(zhù)人們的生命，健康和財產(chǎn)，導演著(zhù)一幕幕人間慘劇。
自上個(gè)世紀，第一部汽車(chē)問(wèn)世至今的一百多年間，已經(jīng)有4千多萬(wàn)人慘死在飛旋的車(chē)輪下，顯然車(chē)禍已成為繼疾病之后，殘害人類(lèi)健康的'最大殺手。據公安部交通管理局不完全統計，我國近年因道路交通事故造成的死亡人數，每天平均在三百人左右，今年上半年更高達350人，這不亞于每天從天上墜下一架中型客機呀！全國平均每六分鐘就有一個(gè)人死于車(chē)禍，每一分鐘就有一個(gè)人在車(chē)禍中受傷。我們無(wú)法忘記那一幕幕車(chē)禍帶給我們的苦難和傷痛，它讓多少完美的家庭支離破碎，它讓多少剛剛富裕的家庭又歸于貧窮，它讓多少孩子失去了笑聲，它讓多少人終身與疾病相伴。我想，就像沒(méi)有人敢說(shuō)自己從來(lái)不生病一樣，有誰(shuí)能告訴我說(shuō)他與交通安全毫不相關(guān)呢？不管你是富有還是貧窮，你是名人還是普通百姓。只要你走在路上，坐在車(chē)里，交通安全就一刻也不能放松。
這是無(wú)數鮮血和生命換來(lái)的真理，更是車(chē)輪對于生命的警告，令人驚訝的是，在眾多的交通事故中，有80%是完全可以避免的呀，那也就是說(shuō)，多數交通事故是由于違章等認為因素造成的，在一例例慘不忍睹的交通事故中，面對那一幕幕，令人悲痛欲絕的慘劇，多數受害者或造成慘劇的人扮演了什么樣的角色呢？
是你酒后駕車(chē)，還是疲勞駕駛，還是因為你客貨混裝，又或是因為你超載，導致剎車(chē)失靈；是因為你闖紅燈，跨過(guò)隔離欄，還是因為我超速駕駛呢？就在無(wú)所謂，就在不經(jīng)意，就在下不為例當中，你和我都把生命，你的生命，我的生命，他人的生命，當成了兒戲，當成了*注，于是悲劇才一次又一次地發(fā)生了，當車(chē)輪行駛在生命的邊緣，我們該如何面對，并不是每一件事實(shí)都讓人能有勇氣去接受，而他們發(fā)生在我們在我們的生活中，我們必須明白，無(wú)視交通就意味著(zhù)無(wú)視生命。生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，而在有限的生命歷程當中，每個(gè)人都希望為家庭，社會(huì )，甚至人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展做出自己的貢獻。希望生命之河長(cháng)流，因為我們要駛向那黎明的彼岸；希望生命之樹(shù)常青，因為我們有未盡的事業(yè)在等待。重視交通安全，為社會(huì )承擔起應盡的責任；重視交通安全，珍惜他人的生命，你的生命才更有意義，更具輝煌！
同學(xué)們，朋友們，亮起我們心中交通安全的紅綠燈吧，讓平安與我們相伴，幸福與我們相隨，謝謝大家！
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