老師我介紹(15篇)
老師我介紹1
是誰(shuí)像春蠶一樣默默無(wú)言，誰(shuí)像蠟炬一樣燃燒自己，照亮他人？��！是您。我們就像小樹(shù)苗，老師則像辛勤的園丁，一直以來(lái)都在照顧我們。下面，就讓我來(lái)為你寫(xiě)一寫(xiě)我的老師，蔡老師吧！
蔡老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任。她的個(gè)子不高也不矮，和我媽媽差不多吧 或者還高一點(diǎn)。她體型也中等，而且長(cháng)著(zhù)一頭彎彎的酒紅色卷發(fā)，長(cháng)長(cháng)的。感覺(jué)很時(shí)尚，眉毛不僅長(cháng)，而且有點(diǎn)往上翹，眼睛大大的，非常炯炯有神。眼睛下面是高挺的鼻子以及那小巧玲瓏的嘴巴。蔡老師的臉是絕對正宗國子臉啊。
她發(fā)脾氣時(shí) 有三種類(lèi)型，第一，臨時(shí)型。她先發(fā)火，批評你幾句，如果你表現得好，她的氣馬上就消。第二，微弱型，如果你做了不好的事，蔡老師的臉上會(huì )露出很不滿(mǎn)的表情，會(huì )大聲的批評，然后繼續板著(zhù)臉。第三，火氣沖天型，假如你做了對不起班級，老師，學(xué)生的事，她便火氣沖天，暴跳如雷。狠狠地批評你，不僅會(huì )咬牙切齒，有時(shí)還會(huì )大打出手，不過(guò)這種情況很少見(jiàn)，我也不希望同學(xué)們經(jīng)常惹蔡老師生氣呢！
蔡老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但其�?shí)態(tài)度還是比較溫和，很關(guān)心學(xué)生的.。有一次，林欣頤在做室內操時(shí)突然流鼻血了，我看您好關(guān)心當時(shí)她的處境。當時(shí)，您先讓倆名同學(xué)幫助林欣頤，用正確止鼻血的方法止血，但不起效果，您著(zhù)急了，不顧一切跑到辦公室，找來(lái)一個(gè)小帕子，進(jìn)廁所把帕子打濕，火速跑回來(lái)放在林欣頤的頭上并對她說(shuō)：＂林欣頤，保持這個(gè)動(dòng)作，知道不？＂知道了�！ú粌H這樣，您拿起電話(huà)給林欣頤的家長(cháng)打了電話(huà)。如果我是林欣頤的話(huà)，肯定要好好謝謝蔡老師。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，我們是小苗，而您卻把我們培育成了參天大樹(shù)，您用您的知識澆灌了我們，使我們茁壯成長(cháng)。��！老師，我一輩子都不會(huì )忘記您的恩情！
老師我介紹2
有人說(shuō)，老師是山里源源不斷的泉水，澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。這學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新老師。
這位新老師個(gè)子高高的，有著(zhù)一頭深棕色的頭發(fā)。老師的眼睛大大的，水汪汪的，眼里閃爍著(zhù)智慧的.光芒，當然還不能忘記她那能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，心想：這位新老師溫柔不溫柔？這位新老師會(huì )不會(huì )布置很多作業(yè)？當我邁進(jìn)五四班這個(gè)大家庭時(shí)，我看到了一位眼里有光，面帶微笑，溫柔可親的老師。
有一次，班級同學(xué)嬉戲打鬧時(shí)，被老師發(fā)現了，老師并沒(méi)有嚴厲地批評他們，反而是耐心地給他們講了許多道理，讓他們自己認識到了錯誤，此時(shí)，讓我感受到了這位新老師的溫柔和智慧。
我愛(ài)您，老師！大家想不想擁有這樣的老師呢？
老師我介紹3
她們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教師，是一個(gè)有著(zhù)太陽(yáng)朝氣蓬勃的職業(yè)，!老師，你是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng);你是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈;你是崎嶇的山路，打造著(zhù)我們剛強毅力。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
在初一這三個(gè)月時(shí)間的短短接觸，我認識了我心靈的建筑師—劉秀萍老師。我發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)您，您那獨特的教學(xué)方法，使我終身受益，您對我們是那么慈愛(ài)，我是永遠也不會(huì )忘記，在她的身上，我似乎感受到了母親的溫暖，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!
老師啊!您可曾想過(guò)，在您的背后有那么多愛(ài)您的學(xué)生嗎?您傳授我們的知識，激發(fā)了我們對知識的渴望，您用獨特的教學(xué)方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩，使我們由衷的.敬佩您的智慧，感謝您給我們心理帶來(lái)了對學(xué)習的興趣。
老師啊!您諄諄的教誨，化作了我頭腦的智慧，行為的規范，和對知識的向往。
真空、堅定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
無(wú)聲潤物三春雨，有情普照五彩燭。
無(wú)聲潤物三春雨，有志育才終不悔。
無(wú)聲潤物三春雨，有心護花二月風(fēng)。
老師我介紹4
老師不在的日子里，我們不時(shí)地朝那塊她曾奮戰過(guò)的黑板望去，她那熟悉的字體，在我們眼前浮現，她那洪亮的聲音，在我們耳邊響起……
——題記
如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。預備鈴響起的那一刻，你就早早地在教室的講臺上站好，準備開(kāi)始講課。你用你那嚴格的教鞭化作漿，劃動(dòng)那船只引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋;你的辦公桌上，盡是堆積如山的.作業(yè)本就如暗礁一樣布列。但是你仍舊日以繼夜，孤軍奮戰，沖破了一道道急流險灘;第二天黎明時(shí)分，你迎著(zhù)蓬勃而出的朝陽(yáng)，頂著(zhù)滔天的巨浪，揚帆起航……。
前衛的造型
自從上學(xué)期得知我們要換新的數學(xué)老師，同學(xué)們都議論紛紛。到了第一節數學(xué)課，為了迎接新老師的到來(lái)，我們五班教室中靜候老師的到來(lái)。緊接著(zhù)隨著(zhù)一陣急促的腳步聲，只見(jiàn)教室門(mén)錢(qián)站著(zhù)一個(gè)身材略胖的青年教師，穿的十分前衛，神情略帶有些匆忙，她的頭發(fā)不像別的教師，是蓬松的爆炸式的短發(fā)，大概是和臉型有關(guān)，這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了，于是就風(fēng)趣地說(shuō)了一聲：“嗨!”同時(shí)還做出了一個(gè)相應的手勢。我們在場(chǎng)都笑了笑，之后老師介紹了一下自己，開(kāi)始新的航行。
趣味的教學(xué)
李老師的身體，眾所周知比較單薄，但她的精神卻很飽滿(mǎn)。每次上課她都能搶在預備鈴之前進(jìn)入教室，她講課很有趣，注重我們的解題技巧，邏輯思路和我們對數學(xué)的興趣這三大方面。她上課時(shí)講到重點(diǎn)時(shí)，她就總會(huì )向我們發(fā)出提示該記筆記了。我們的習題課很多，她講課講到高潮時(shí)，我都感覺(jué)得到教室在顫抖。每堂數學(xué)課后，桌上和黑板上總會(huì )狼藉一片。在老師的帶領(lǐng)下，我們逐漸一天天進(jìn)步。
可貴的精神
我們在期末前得知老師是腫瘤早期，這也在她那日益腫大的脖子上體現出來(lái)，她不希望我們擔心她，一直堅持到我們期末考試的一天，才進(jìn)行手術(shù)。
多么令人尊敬的一位老師啊!我們衷心祝愿你趕快好起來(lái)，希望你快快回到我們身邊!
老師我介紹5
新學(xué)期到了，我的老師也換了。開(kāi)學(xué)那天，老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，高高的，上身穿了一件淡綠色的衣服，下身穿了一條綠色的褲子，帶著(zhù)點(diǎn)清爽、樸實(shí)無(wú)華。
老師總是扎著(zhù)一個(gè)淺黃色的馬尾，兩個(gè)大眼睛像兩顆葡萄一樣。
這位新老師也是我們的`新班主任，十分呵護同學(xué)。就在上周，有一個(gè)同學(xué)鈕樂(lè )菲胳膊上不知道怎么了，就流血了。老師正在上課，一看到這種情況，非常的著(zhù)急擔憂(yōu)，馬上就說(shuō)：“說(shuō)有面巾紙？趕緊送到醫務(wù)室去……”
老師說(shuō)話(huà)聲音很大，上課從來(lái)不拖堂，布置的作業(yè)也很少，老師是很有原則的人。
這幾天的相處，我覺(jué)得老師喜歡我們每一個(gè)人，也非常呵護我們。反正我覺(jué)得老師人很好，大家都很喜歡她。
老師我介紹6
記得她第來(lái)到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種"母親"的感覺(jué)，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長(cháng)又黑，眼睛大大的`，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說(shuō)眼睛是人內心的"窗戶(hù)"嗎?確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在.淳樸.和藹可親的感覺(jué)。
在與她初次見(jiàn)面就喜歡她，她從來(lái)不打罵學(xué)生，她只會(huì )用她伶俐的口齒，說(shuō)服學(xué)生。
每當，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r(shí)，她要來(lái)了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了，看見(jiàn)我們那么聽(tīng)話(huà)，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì )當時(shí)的情景，她不惜用自己的錢(qián)租光盤(pán)給我們看，挨家挨戶(hù)地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛(ài)，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有師生之分，任意地說(shuō)話(huà)，任意地談心。她有時(shí)還和我們開(kāi)玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì )到什么是師生之情。
老師，你回來(lái)吧!我們都好想你呀!無(wú)論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì )讓藍天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠不會(huì )忘記您，盡管天長(cháng)日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
老師我介紹7
我們的班主任侯老師，是二年級開(kāi)學(xué)來(lái)到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類(lèi)型，個(gè)子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學(xué)們心目中的好老師。
侯老師是我們的語(yǔ)文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì )陶醉在她的聲音里，她講課生動(dòng)形象，把我們帶進(jìn)了知識的海洋。在侯老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，老師會(huì )喊出她的名字，并讓他寫(xiě)檢查，老師這一招還真管用，現在同學(xué)們上課都能集中思想聽(tīng)課了。
侯老師要求我們預習課文時(shí)，要把課文讀三遍，標出自然段，生字要標出音節、音序、偏旁、結構，這樣預習課文能讓我們更快地掌握知識。
侯老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，會(huì )告訴我們用上比喻、轉折、擬人、設問(wèn)等，文章要細致、生動(dòng)、分層次,結尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的.寫(xiě)作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細致地寫(xiě)出植物的生長(cháng)過(guò)程。
老師，您對我們是既耐心又細心，既關(guān)心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“我們愛(ài)您，我的老師�！�
老師我介紹8
我又一個(gè)語(yǔ)文老師，他叫花倩。她有一雙明亮的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，花老師和藹可親，我們班同學(xué)都很喜歡她。
記得又一次，我上課的時(shí)候，低著(zhù)頭在桌柜里玩，當我抬起頭的時(shí)候，花老師和同學(xué)們都在盯著(zhù)我，好像在問(wèn)：龐振宇啊龐振宇，你在干什么呢？我瞬間滿(mǎn)臉通紅，心撲通撲通的'跳�；ɡ蠋熀�?chē)烂C、很認真的對我說(shuō)：”龐振宇，上課要認真聽(tīng)講，不要心不在焉�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，慚愧的低下了頭。還有一次老師說(shuō)《擦窗戶(hù)》這篇作文，她用自己的語(yǔ)言加上動(dòng)作，繪聲繪色的告訴我們這篇作文該怎么寫(xiě)。
經(jīng)歷這些以后，我上花老師的課再也不敢做小動(dòng)作了，也認真聽(tīng)講了，老師還表?yè)P我了呢！
老師我介紹9
我的新老師，叫張曉軍，是一位語(yǔ)文老師。我看見(jiàn)她的第一眼，感覺(jué)她人高馬大的，既有皺紋，又有法令紋，肯定是一位有經(jīng)驗的.老師，身上還帶著(zhù)一股香氣。
上課的時(shí)候，十分地有趣，比孫老師稍微溫柔一些，上課內容也講得很有味道，課間休息時(shí)，也說(shuō)得很和道理。
老師跟我們說(shuō)，不可以欺負弱小、欺凌小孩、以大欺小，講得真是太對了！
老師上課永遠不拖堂，真是太好了，這樣的好老師我永遠都好想要呀！
老師我介紹10
教我們數學(xué)的王老師調到別的學(xué)校去了。我們班又換了一位新老師。下節課就是她的數學(xué)課，我真的很期待這節課呢!
上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。一位中等個(gè)子、扎馬尾辮，看上去非常漂亮的老師進(jìn)了我們班。她把教案放在講桌上，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“李”字。并對我們說(shuō)：“我姓李，以后你們可以叫我李老師，但千萬(wàn)不要叫我數學(xué)老師，因為我不姓‘數學(xué)’。如果要是讓我聽(tīng)見(jiàn)你們當中有誰(shuí)叫我數學(xué)老師的話(huà)，那你們就自已看著(zhù)辦吧�！闭f(shuō)完，同學(xué)們在底下竊竊私語(yǔ)。
老師說(shuō)：“安靜，我也介紹完了，下面請你們介紹一下自己吧，并說(shuō)說(shuō)你們對數學(xué)是什么感受!”
老師說(shuō)完，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。各自都發(fā)表了自己不同的意見(jiàn)，有的說(shuō)喜歡數學(xué)，有的說(shuō)不喜歡數學(xué)。我說(shuō)的則和別人一點(diǎn)都不一樣�！拔矣X(jué)得數學(xué)很靈活，并且也很喜歡數學(xué)，還在外面報了奧數班呢!”
同學(xué)們都介紹完后，老師就開(kāi)始正式上新課了。我們先學(xué)了個(gè)十百千萬(wàn)……這幾個(gè)計數單位。這時(shí)，老師讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，我在一旁看著(zhù)書(shū)，琢磨著(zhù)他回答的對不對。我正看著(zhù)書(shū)，老師不知道什么時(shí)候來(lái)到了我旁邊。并指著(zhù)我說(shuō)：“我很喜歡這位同學(xué)，因為，在別人回答問(wèn)題的時(shí)候，只有她一個(gè)人在看著(zhù)書(shū)思考，而其他同學(xué)則看著(zhù)回答問(wèn)題同學(xué)的臉，難道他臉上有答案嗎?”聽(tīng)完老師的夸獎，我心里那個(gè)高興，身子坐的輩兒直。
講到怎么樣去數大位數時(shí)，老師為了讓我們加深印象，把同學(xué)分成了三個(gè)大組。老師開(kāi)始出問(wèn)題了，老師說(shuō)：“從950萬(wàn)開(kāi)始，一萬(wàn)一萬(wàn)地往上數，數到1000萬(wàn)�！蔽覀冮_(kāi)始數，951萬(wàn)、952萬(wàn)、953萬(wàn)……我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)數到955萬(wàn)的時(shí)候，一下子蹦到了958萬(wàn)。不過(guò)，她也很快地改了過(guò)來(lái)。李老師講課可真幽默，真有特色。讓我們在玩游戲中，把這些新知識都全部記牢了。
老師這么喜歡我，而我第一次作業(yè)就忘帶了。老師讓交作業(yè)的`時(shí)候，我一翻書(shū)包，“天哪!我的數學(xué)作業(yè)竟然沒(méi)帶�！边@可怎么辦呀!?我的心情異常緊張，生怕老師會(huì )吵我。我壯著(zhù)膽走到老師面前，對老師說(shuō)：“李老師，我的家庭作業(yè)忘帶了。我向老師解釋到：我在整理書(shū)包的時(shí)候，那張紙剛好翻了過(guò)來(lái)，我把它當成白紙，忘裝進(jìn)書(shū)包了�！绷钗殷@訝的是，李老師竟然沒(méi)有吵我，并且還溫柔地對我說(shuō)：“噢!那你明天帶過(guò)來(lái)吧，記著(zhù)，一定要裝喲!”我說(shuō)：“一定裝，一定裝�！�
數學(xué)…，噢!不，李老師。她講課真是幽默風(fēng)趣，會(huì )用一些游戲加深我們對課本知識的印象，把枯燥的內容變得如此生動(dòng)活潑。她對我們還非常的溫柔、體貼，我喜歡李老師!
老師我介紹11
誰(shuí)和我們一起長(cháng)大？誰(shuí)把知識傳給了我們？誰(shuí)把青春獻給了我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)概括。燃燒！繼續燒！
你的講座如此豐富多彩，每一章都像打開(kāi)了我面前的一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界。
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶(hù)推開(kāi)。所有的`愛(ài)和花園都在向你致敬！沒(méi)有思想的滋養，怎么會(huì )有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福。
我記得老師總是默默地給我們很多東西。你幫助我們解決課堂上發(fā)生的一切。如果你想讓我們做得最好，學(xué)生會(huì )說(shuō)你不好。其實(shí)你是在為我們班爭光。我們都記得很清楚，也不會(huì )忘記。
我還記得有一次校長(cháng)來(lái)我們班聽(tīng)課。你為了準備一些材料，一夜沒(méi)睡。第二天，你的眼睛有點(diǎn)黑。老師，你真的很努力。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。老師，你用你的一生教會(huì )我們?yōu)槭裁匆非�，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話(huà)。
第25個(gè)教師節，你站在講臺上已經(jīng)超過(guò)25年了。你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你的微笑在我們的快樂(lè )中度過(guò)，你和我們一起經(jīng)歷了太多。25教師節，祝老師身體健康！
請記住一句話(huà):教書(shū)如春風(fēng)，老師的恩情如深海，桃李滿(mǎn)天下，春光四射！你還記得這句話(huà)嗎？
老師我介紹12
在我的人生中，有無(wú)數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長(cháng)。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長(cháng)。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長(cháng)。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開(kāi)完了休業(yè)式，我拿著(zhù)那不好看得成績(jì)單，沉重的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的燒烤我的心�；氐郊依�，搬了一張凳子坐在了陽(yáng)臺上，看見(jiàn)那蔚藍的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團吞噬，這時(shí)我發(fā)現了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，我暗暗的想：無(wú)論多么的努力也是徒勞，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來(lái)的暴風(fēng)雨也會(huì )將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。
不一會(huì )，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來(lái)，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔心起那小蝸牛的'安危來(lái)。
風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽(yáng)臺上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現它已經(jīng)快爬到頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無(wú)所事事的走著(zhù)，毫無(wú)目的，平淡無(wú)奇的生活著(zhù)，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著(zhù)它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！
看到了他的成功，我開(kāi)始反省自我的失敗……
應對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，有句話(huà)說(shuō)得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……
那只蝸牛給了我力量教會(huì )了我在生活中堅強，努力的拼搏！你是我永遠的老師！
老師我介紹13
“相見(jiàn)時(shí)難，別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽(tīng)的女中音，深深地打動(dòng)了報告廳里每一個(gè)人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂(lè )老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂(lè )老師—吉老師，她很陽(yáng)光，臉頰豐滿(mǎn)，洋溢著(zhù)青春的氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂(lè )殿堂。
許多同學(xué)都覺(jué)得音樂(lè )是副科，考的不好，吹得不好，沒(méi)什么關(guān)系，可我們吉老師就是認死理兒，堅決要讓每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。不管你是誰(shuí)，課上過(guò)不掉，到辦公室去過(guò)。我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室。
那天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)了教室，而我們卻提心吊膽，因為今天要過(guò)豎笛，過(guò)不好可是要到辦公室的！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，我越是害怕過(guò)不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽(tīng)了這句話(huà)手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來(lái)！s，l，si是怎么吹的？”我又斷斷續續地吹了一遍，老師滿(mǎn)臉嚴肅：“這是最后一遍，再吹錯就上辦公室！”我用了最大的'努力，把握住了最后一次機會(huì )。由于老師的嚴格要求，班上同學(xué)對吉老師布置的過(guò)關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿(mǎn)了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優(yōu)異成績(jì)回報了老師。
俗話(huà)說(shuō)，子不教，父之過(guò)；師不嚴，師之惰。老師的嚴厲就是對我們的愛(ài)呀！吉老師，我將永遠記住你這位“嚴厲”的老師！
老師我介紹14
我的老師是一個(gè)十分漂亮的人，明明有著(zhù)一頭秀 發(fā)，不好好打理打理，卻把頭發(fā)卷成一個(gè)球，還說(shuō)這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，身材苗條，好像是一個(gè) 模特，扎著(zhù)一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經(jīng)常攤開(kāi)雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師��！
我們的老師是個(gè)十分驕傲的人，平常沒(méi)事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買(mǎi)了一條韓國風(fēng)情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來(lái)，只要同學(xué)們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著(zhù)臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)！“這話(huà)我愛(ài)聽(tīng)”。
我們的老師是個(gè)十分聰明的人，我沒(méi)來(lái)作文班的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)今年春天老師帶他們去春游了呢 老師為了讓所有同學(xué)都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創(chuàng )可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學(xué)還把水說(shuō)成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！
我們的老師是個(gè)十分溫柔的.人，如果有人惹她生氣，她會(huì )撅起小嘴說(shuō)“你這破孩子”但她從來(lái)不對人發(fā)脾氣，除非別人讓她氣到極點(diǎn)，她就只會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣。
我們的老師是個(gè)十分有趣的人，讀書(shū)的時(shí)候常常把一些自己創(chuàng )造的大作品，加入別人的作品，比如說(shuō)到某句話(huà)接上：“井洋我可要請你的家長(cháng)啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時(shí)候，忽然手指王詩(shī)琪說(shuō)：“劉一洋你在干什么？經(jīng)過(guò)老師的審判決定是劉一洋毆打王詩(shī) 琪，差一點(diǎn)就要誤會(huì )了王詩(shī)琪。在陽(yáng)光的照耀下，老師愉快的笑了。
老師我介紹15
文||文萃小學(xué)五（4）班
劉慕晗
快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了新學(xué)期，并且換了一位新的語(yǔ)文老師。這位老師姓張，是從東北過(guò)來(lái)的`。
張老師個(gè)子高高的，第一次看張老師，我得把頭揚得高高的，幾分鐘下來(lái)，脖子就酸了。張老師說(shuō)話(huà)很幽默，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，有時(shí)候班級就像一枚炸彈，隨時(shí)都會(huì )“爆炸”開(kāi)來(lái)。
老師講課要數最好。在課堂上，老師經(jīng)常給我們朗讀課文，好似在讀繪本。她在講題時(shí)，對我們很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)地講解，她還經(jīng)常問(wèn)大家：“知識點(diǎn)都懂了嗎？不懂可要問(wèn)老師�！�
而且，老師從不拖堂，每節課都是準點(diǎn)下課。
我很喜歡這位溫柔又幽默的新老師。
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