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【精華】科研工作計劃范文匯編6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的科研工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科研工作計劃 篇1
本學(xué)期，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以持 續深化課堂改革為目標，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，試試規范，課型，精細化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，加強過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量，現制定如下計劃：
一、工作思路 以學(xué)年度教育工作會(huì )議精神為指引，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)作為我校工作的中心任務(wù)，持續深化課堂教學(xué)改革，突出抓好新教學(xué)模式建設，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效應用，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。完善落實(shí)各項管理制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，關(guān)注師生情感,強化教研教改，提高新課堂創(chuàng )建水平。力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
二、主要工作及措施
一、強化教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、抓教學(xué)過(guò)程管理，規范教師的教學(xué)行為。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標管理的同時(shí)，將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的管理：①加大聽(tīng)、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施，嚴禁不按時(shí)上下課和無(wú)故缺課現象發(fā)生。繼續加大對聽(tīng)常規課的力度。 教師聽(tīng)課每
周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時(shí)到班按時(shí)下班，。做好學(xué)生的考勤、輔導工作，切實(shí)履行輔導教師的工作職責。②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束考核的依據之一。③要重視作業(yè)的時(shí)效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實(shí)做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制。抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評教工作。④?chē)雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長(cháng)把關(guān)專(zhuān)心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實(shí)行每月必考制度，學(xué)校統一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，確保計劃、進(jìn)度有效落實(shí)。⑤嚴格考試紀律，加強考風(fēng)建設。 ⑥加強理化生教學(xué)的管理、規范實(shí)驗教學(xué)，在學(xué)生實(shí)驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導教師負責制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內掌握操作技能，效率優(yōu)先。開(kāi)足開(kāi)齊各種實(shí)驗課。⑦加強老師業(yè)務(wù)檔案管理。
2、抓好教研組建設，提高新課堂創(chuàng )建水平
創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發(fā)揮教研組在創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的組織和牽動(dòng)作用，適時(shí)開(kāi)展高效課堂研究活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以改革創(chuàng )新課堂教學(xué)模式為目標，以“一人一品”為平臺，以課堂教學(xué)為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué)”理念，引導老師逐步將課堂上的“說(shuō)教”讓位于學(xué)生的“學(xué)練”，真正把課堂變成“演兵場(chǎng)”、“訓練場(chǎng)”。新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校一定要加大課堂教
學(xué)的督導力度。要加強課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
教研活動(dòng)要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習。要根據學(xué)科特點(diǎn)制定有效教研計劃�；顒�(dòng)要做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定計劃，做好活動(dòng)記錄。
二、做好市局教研員在我校蹲校工作。
本學(xué)期11月1日、11月3日市局教研員來(lái)我校蹲校視導工作，我校要提前把我們教師在教學(xué)教研中的疑難和困惑收集起來(lái)；提前安排活動(dòng)日程及科目安排好。使我校教師在教研員蹲點(diǎn)過(guò)程中能夠有收益。
三、認真選拔優(yōu)秀青年教師參加市局教學(xué)大比武。
根據市局工作安排，在全市開(kāi)展以“創(chuàng )新教學(xué)模式，構建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。我校組織學(xué)校45周歲（含45周歲）以下的教師參與課堂教學(xué)比武活動(dòng)。我們會(huì )分階段進(jìn)行，第一階段是以教研組為單位，各位教師共同參與，通過(guò)公開(kāi)課的形式推選出本組一名到兩名優(yōu)秀中青教師參與下一階段的磨練和打造�？傮w要求課堂設計必須以學(xué)生為主體，最大限度激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。第二階段是學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)教研組長(cháng)對在第一階段選出的優(yōu)秀年輕教師，從備課到講課所有環(huán)節全程參與，進(jìn)行教師的淘汰。第三階段是學(xué)校組織進(jìn)行模擬比賽，抽內容，限時(shí)備課。為市局課堂比武選拔出我校的課堂教學(xué)能手。
四、努力引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路
學(xué)習課程標準，提升教師課程理念
本學(xué)期繼續加強課程標準和《孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)評價(jià)標準》以
及《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》中教研室獨立評估項目第19、20、21、22、53、56條的專(zhuān)項學(xué)習，并根據市局安排的培訓，積極安排教師，按時(shí)參加，加大對教材的研究力度，培訓結束后回校對全體教師進(jìn)行二級培訓，再次內化；學(xué)校培訓，通過(guò)印發(fā)資料，全體教師會(huì )議等形式來(lái)組織，有針對性解決教師平時(shí)教學(xué)工作中的具體問(wèn)題。
五、努力推進(jìn)課題研究工作
為了提高我校教師的教科研水平，打造一支專(zhuān)家型的教師隊伍，各教研組扎實(shí)開(kāi)展科研課題的研究。學(xué)校開(kāi)展《交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學(xué)的研究》。教師一方面認真學(xué)習貫徹學(xué)校層面開(kāi)展的課題研究，另一方面結合自身教學(xué)需求開(kāi)展“小課題研究”，本著(zhù)問(wèn)題即課題，問(wèn)題源于課堂，研究在課堂，成果在課堂，要充分認識“小課題研究”對于提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升教師的教科研水平具有十分重要的意義。并將此項工作納入考核。
六、抓好畢業(yè)班的'教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。
認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實(shí)處。為了做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科教師都要研究《考試說(shuō)明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實(shí)效性。學(xué)校抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
學(xué)校工作任重而道遠，面對新的學(xué)年，希望與挑戰并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為更加輝煌的高陽(yáng)初中而努力奮斗。
逐月工作安排
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)教學(xué)常規工作安排。
2、制定本學(xué)期教研工作計劃。
3、組織我校教師制定觀(guān)課議課安排表。
4、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專(zhuān)題講座暨課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
5、以教研組為單位，圍繞新教學(xué)模式及“有效課堂”提出教研活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，以便市教研室領(lǐng)導在蹲校視導時(shí)予以解決。
十月份
1、教學(xué)常規工作檢查。
2、組織我校各教研組與七中共同體進(jìn)行教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)。
3、組織并引導各教研組認真進(jìn)行“千名教師課堂教學(xué)大比武”初賽。 十一月份
1、安排好市教研員11月1日和3日在我校蹲點(diǎn)視導工作。
1、組織期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀(guān)課議課活動(dòng)
3、教學(xué)常規工作檢查
4、組織月考
十二月份
1、教學(xué)常規工作檢查
2、組織第三次觀(guān)課議課活動(dòng)
3、整理教師業(yè)務(wù)檔案
4、組織月考
5、完成上級安排的隨機工作
一月份（20xx）
1、安排初一二年級教師復習工作研討并組織期末考試。
2、組織好九年級階段性質(zhì)量檢測工作。安排好初三對于下冊?xún)热莸膶W(xué)習。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)XX市教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的教育工作總思路，嚴格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
二、總體思路
1、工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓學(xué)校常規教研活動(dòng)、抓學(xué)科組教研活動(dòng)、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養的培養。
三、主要措施
�。ㄒ唬�、加強和完善學(xué)校校常規教研活動(dòng)
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計劃，目標要明確、活動(dòng)要有安排表、責任教師要明確，做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對性，要在認真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的`教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。
�。ǘ�、穩步推進(jìn)學(xué)科組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續執行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動(dòng)，學(xué)科組教研活動(dòng)的內容包括：集體備課、聽(tīng)評課、課題研究。
�。�1）、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開(kāi)學(xué)后就應著(zhù)手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設計說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達成共識。學(xué)科組在集體備課活動(dòng)中要嚴格遵守學(xué)校集體備課程序。
�。�2）、聽(tīng)評課活動(dòng)：聽(tīng)評課活動(dòng)由學(xué)科組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，學(xué)科組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。
�。�3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動(dòng)更具有針對性、主題性和創(chuàng )新性。
�。ㄈ�、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò )信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線(xiàn)教師提供材料，及時(shí)上傳，此項活動(dòng)將做為對教師考核評價(jià)內容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò )視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀(guān)念的改變。
�。ㄋ模�、加強對教師的專(zhuān)業(yè)培訓。
1、邀請城區學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專(zhuān)業(yè)培訓。如遠程培訓等，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如教壇新秀評選、骨干教師或學(xué)科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
以亮化童話(huà)育人特色品牌為主旋律，培育“真、善、美”的學(xué)生為育人目標，以《童話(huà)育人校本課程開(kāi)發(fā)的行動(dòng)研究》課題為主要抓手。提升童話(huà)育人品質(zhì)內涵，開(kāi)展豐富多彩的童話(huà)育人活動(dòng)，努力創(chuàng )建多元的童話(huà)育人氛圍。
二、主要工作
1、依托童心社團創(chuàng )建營(yíng)造特色學(xué)校的創(chuàng )建氛圍，進(jìn)一步建設學(xué)校特色發(fā)展的校園童話(huà)環(huán)境。
繼續開(kāi)展童話(huà)歌曲大家唱活動(dòng)，開(kāi)展童話(huà)專(zhuān)題廣播，進(jìn)行讀童話(huà)、說(shuō)童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)等系列活動(dòng)，出刊丹麥童話(huà)報，充實(shí)丹麥童話(huà)網(wǎng)。
突出校園童話(huà)育人氛圍的建設。通過(guò)童話(huà)網(wǎng)、童話(huà)廣播、童話(huà)長(cháng)廊、童話(huà)櫥窗、童話(huà)學(xué)習園地、童話(huà)板報等陣地，用兒童的話(huà)語(yǔ)、事跡、成長(cháng)引導兒童健康發(fā)展。
建設童話(huà)歡樂(lè )草坪。即利用學(xué)�，F有場(chǎng)地，因地制宜，進(jìn)行校園童話(huà)歡樂(lè )草坪的建設，在童話(huà)歡樂(lè )草坪內，適當進(jìn)行經(jīng)典童話(huà)景點(diǎn)的架構。
2、做好鎮江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng )建準備工作。
鎮江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng )建工作是本學(xué)期的重要創(chuàng )建活動(dòng)之一。為此，本學(xué)期的.特色創(chuàng )建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開(kāi)。教科室將依據創(chuàng )建標準制定詳細方案，詳列創(chuàng )建準備過(guò)程中各項工作的要求、時(shí)間，在校長(cháng)室的指導、帶動(dòng)與督促下，把工作做實(shí)做優(yōu)，力爭創(chuàng )建成功。
3、課題進(jìn)課堂，制定落實(shí)童話(huà)數學(xué)節方案。
課題研究離不開(kāi)課堂，課堂是踐行學(xué)校童話(huà)育人理念的重要陣地。在上學(xué)期順利開(kāi)展童話(huà)語(yǔ)文節基礎上，本學(xué)期繼續依照童話(huà)語(yǔ)文節的舉辦模式，及早制定童話(huà)數學(xué)節的落實(shí)方案，做好相關(guān)準備工作，爭取成功舉辦童話(huà)數學(xué)節。
4、進(jìn)一步鞏固豐富鎮江市特色學(xué)校創(chuàng )建成果。
我校已于20xx年10月成功創(chuàng )建成鎮江市特色學(xué)校，對標找差，創(chuàng )建過(guò)程中仍有一些薄弱環(huán)節涵待完善、提高、充實(shí)。本學(xué)期我室將著(zhù)眼薄弱環(huán)節全面提升學(xué)校特色品味，進(jìn)一步鞏固創(chuàng )建成果，爭取后續復查順利通過(guò)。
5、重新確認課題研究成員。由于近年來(lái)學(xué)校的人事調整與支教，本著(zhù)從實(shí)、有利課題工作出發(fā)，各課題組成員需要重新確認，進(jìn)一步明確各課題組成員的責任與義務(wù)。
6、抓實(shí)主課題、市級小課題研究的日常管理，使特色發(fā)展過(guò)程化。
各課題組繼續開(kāi)展常規性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標、內容在課堂中開(kāi)展有效的實(shí)踐，課題組成員的每月過(guò)程材料要真實(shí)，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長(cháng)要實(shí)踐實(shí)踐創(chuàng )新、率先示范。 “實(shí)踐創(chuàng )新”，指各課題組要根據本課題研究的情況主動(dòng)出招、課題組長(cháng)要想方設法調動(dòng)課題組員的主動(dòng)性、能動(dòng)性，以子、小課題為單位，開(kāi)展個(gè)性化評比事項。
7、繼續做好教師省市級等各層次培訓日常管理工作、教師學(xué)歷、教育技術(shù)培訓、網(wǎng)培、繼續教育等事務(wù)性工作，重點(diǎn)抓好落實(shí)教師校本培訓。
8、組織教師積極撰寫(xiě)論文，參與投稿，參評各種形式論文評比活動(dòng)，進(jìn)一步擴大童話(huà)育人成果。
廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫(xiě)，積極參與。為彰顯童話(huà)育人的研究成果，提倡寫(xiě)課題論文，與童話(huà)育人無(wú)關(guān)的論文，與學(xué)校課題無(wú)關(guān)的論文一般不予送評。
三、具體工作安排
九月份：
1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2、參加市局教科研工作會(huì )議，布置落實(shí)會(huì )議精神。
3、制定本學(xué)期校本培訓計劃。
4、重新確認各課題組成員、每位研究成員形成學(xué)期計劃。
5、啟動(dòng)童話(huà)育人系列活動(dòng)。
6、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。
7、督促教師按時(shí)完成20xx鎮江市網(wǎng)培工作。
8、完成市級十二五第四批小課題結題評比工作。
9、進(jìn)行教科研月工作考核。
十月份：
1、落實(shí)、督促課題研究的各項工作。
2、有序推進(jìn)童話(huà)育人系列活動(dòng)。
3、布置落實(shí)鎮江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng )建的相關(guān)事宜。
4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。
5、進(jìn)行月工作考核。
十一月份：
1、進(jìn)一步落實(shí)鎮江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng )建的相關(guān)事宜。
2、有序推進(jìn)童話(huà)育人系列活動(dòng)。
3、迎接鎮江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng )建現場(chǎng)考核。
4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。
5、制定童話(huà)數學(xué)節的方案，做好相關(guān)準備工作。。
6、進(jìn)行月工作考核。
十二月份：
1、有序推進(jìn)童話(huà)育人系列活動(dòng)。
2、童心社團成果展示。
3、完成教師繼續教育學(xué)時(shí)驗證。
4、反思童話(huà)育人活動(dòng)，調研十三五新課題
5、進(jìn)行月工作考核。
一月份：
1、各課題組工作總結。
2、開(kāi)展優(yōu)、良課題組評比，優(yōu)秀社團評比。
3、發(fā)表、獲獎?wù)撐膮R編。
4、教師教科研績(jì)效工作考核。
科研工作計劃 篇4
一、 基本情況
綜合組本學(xué)期共有教師4人，分別擔任美術(shù)、體育、音樂(lè )的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、 指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
三、 目標任務(wù)
工作目標：1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課 外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的.生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
主要措施：1、切實(shí)實(shí)施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
3、本學(xué)期繼續注重學(xué)生各種能力的培養,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設，認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級各類(lèi)競賽培養人才。
四、主要工作和安排
1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。 3、每周認真聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設想等。
7、 嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
8、根據學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將本著(zhù)“為教師成長(cháng)服務(wù)”的思想，以各級課題為抓手，扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，引導教師在日常的教育教學(xué)中開(kāi)展研究，努力為教師創(chuàng )設積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現個(gè)性的研究平臺，促使教師在自主研究中實(shí)現能動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標：
1、做好各級課題的管理工作，抓實(shí)課題管理的每一個(gè)環(huán)節，并發(fā)揮課題組成員的自主能動(dòng)作用，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。
2、采用多種方式，引導教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的'問(wèn)題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、通過(guò)組織各項活動(dòng)，幫助學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
三、工作內容：
（一） 做好各級課題管理工作，關(guān)注課題實(shí)效。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們意識到，要搞好課題的管理工作，一定要落實(shí)課題的過(guò)程管理，關(guān)注課題的實(shí)際效果，所以本學(xué)期，教科室將更為細致地關(guān)注各級各類(lèi)課題的進(jìn)展情況，并根據課題的不同進(jìn)程采取不同的管理辦法。
我�，F在共有四個(gè)課題，其中一個(gè)為少先隊研究課題，其余三個(gè)為各級教科研課題。由于少先隊課題相對獨立，目前已進(jìn)入實(shí)施階段，所以教科室更多的是為其提供服務(wù)，并積極參與課題組活動(dòng)，使課題組活動(dòng)開(kāi)展得更為深入。而國家級課題“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”剛剛開(kāi)題，所以教科室主要會(huì )幫助他們制訂計劃，指導他們如何收集、分析資料等。省級課題“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”已進(jìn)入結題階段，我們將幫助該課題組總結經(jīng)驗，形成報告，推廣成果。而區級課題“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”已進(jìn)入實(shí)施階段，我們教科室會(huì )幫助他們組織各種活動(dòng)并積極參與，及時(shí)提供指導。
（二） 做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
我們越來(lái)越感到：只有扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，教師才會(huì )有真正的發(fā)展。所以，本學(xué)期，我們準備在校本教研方面做以下工作：
1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學(xué)習，豐富底蘊”的要求，繼續進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評比，并對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。
3、通過(guò)宣傳，使教師把教科研扎根于平時(shí)的教育教學(xué)中，在教育工作中進(jìn)行研究，在研究中前進(jìn)，使教科研工作更有生命力。
（三） 搞好各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。
1、本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動(dòng)，并以此作為教師學(xué)習、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現智慧的火花。
2、組織參與各類(lèi)主題研討會(huì )。如公民教育活動(dòng)研討會(huì )、電教課題研討會(huì )、課程資源整合研討會(huì )等。
3、積極組織參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文評比活動(dòng)，向各級各類(lèi)刊物推薦投稿。
四、教科研活動(dòng)安排：
九月份：
1、制訂教科研工作計劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區教育教學(xué)論文。
4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
5、學(xué)生電子成長(cháng)記錄袋試點(diǎn)。
6、新一輪公民教育活動(dòng)啟動(dòng)。
7、準備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
十月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
4、學(xué)生電子成長(cháng)記錄袋實(shí)驗教師研討會(huì )。
十一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
2、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組準備結題工作。
3、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班老師會(huì )議。
十二月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組結題工作。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組研討活動(dòng)。
一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組博客展示活動(dòng)。
2、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班舉行模擬聽(tīng)證會(huì )。
二月份：
1、教育教學(xué)隨筆評比。
2、做好總結工作。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想
學(xué)校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學(xué)理念，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，以科研促教研，努力探索教育的規律，在有序科學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷突破教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、主要項目
【德育】圍繞“兒童小社會(huì )規則意識的實(shí)踐研究”，積累個(gè)案和經(jīng)驗，對已有教案、評價(jià)方式進(jìn)行二次修改與調整。落實(shí)“小社會(huì )規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化于行為，內化為素養。聚焦活動(dòng)及評價(jià)，開(kāi)展“小社會(huì )”德育課程的實(shí)踐與探索，將學(xué)生自評、互評、教師評、家長(cháng)評相結合，與爭章活動(dòng)相結合，開(kāi)發(fā)評價(jià)表格或手冊【數字化評價(jià)方案】。開(kāi)發(fā)“小社會(huì )”傳統文化佳節活動(dòng)，根據不同年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng )編多樣的活動(dòng)方案，集結成菜單式可選方案。
以“愛(ài)與規則”為主題的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校課程建設的實(shí)踐研究進(jìn)入中期階段，繼續開(kāi)飯《發(fā)現與陪伴》的家長(cháng)課程開(kāi)發(fā)，著(zhù)重觀(guān)念學(xué)習與方法談?wù)�，輔助以成功案例分享，家長(cháng)經(jīng)驗交流等。
做好《男孩女孩》課程的推廣，推進(jìn)《男孩女孩》課程大中小一體化發(fā)展；課程的示范與輻射�！菊n程與教學(xué)】圍繞“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”，以數學(xué)學(xué)科為“領(lǐng)頭羊”，聚焦“基于學(xué)生認識基礎差異的小學(xué)數學(xué)驅動(dòng)性任務(wù)的設計與實(shí)施”專(zhuān)題，深化學(xué)科單元教學(xué)的研究；以“指向問(wèn)題解決能力發(fā)展的單元教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施”研究為載體，初探基于真實(shí)情境的大單元跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，積累相關(guān)案例、資源，初步建立協(xié)同推進(jìn)機制；在科學(xué)與技術(shù)學(xué)科先行開(kāi)展“融評于教的小學(xué)課堂評價(jià)任務(wù)的實(shí)踐研究”，為促進(jìn)各學(xué)科進(jìn)一步實(shí)現“教學(xué)評的一致性”提供可參照的經(jīng)驗策略；持續推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化”項目，形成校本化實(shí)施的特色。
以“學(xué)校課程領(lǐng)導力”、“素養導向下創(chuàng )智課堂再研究”、“融評于教的小學(xué)課堂評價(jià)任務(wù)的實(shí)踐研究”、“小學(xué)體育興趣化”等項目研究為抓手，聚焦學(xué)科研究專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)科行動(dòng)小組研究、學(xué)科大組教研活動(dòng)等形式，探索學(xué)科研究的路徑、方法，積累相應的學(xué)科教學(xué)策略�！編熧Y培訓】繼續青藍教師計劃，落實(shí)階梯式教育研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量。閱讀演講平臺，提升自我職業(yè)素養；教學(xué)評比平臺，形成自己教學(xué)風(fēng)格；科研論壇平臺，汲取教育教學(xué)智慧；課程研發(fā)平臺，培育教師創(chuàng )新能力；宣傳發(fā)布平臺，深入詮釋辦學(xué)理念。
學(xué)校將通過(guò)機制喚醒、平臺展示等途徑，驅動(dòng)“青藍”教師產(chǎn)生自主發(fā)展的.愿望，鼓勵其勇于實(shí)踐教育教學(xué)、創(chuàng )新科學(xué)研究，逐步形成自我教育教學(xué)風(fēng)格以及有特色的科研專(zhuān)長(cháng)�！炯瘓F建設】繼續落實(shí)教育部重點(diǎn)課題《教育均衡視角下的教師流動(dòng)機制研究》，著(zhù)力加強緊密型集團創(chuàng )建，通過(guò)集團教師發(fā)展平臺建設，促進(jìn)組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價(jià)更緊密，激發(fā)集團合作共進(jìn)的創(chuàng )新活力�；诩瘓F教師發(fā)展平臺建設，進(jìn)一步梳理教師流動(dòng)關(guān)鍵節點(diǎn)，明確流程。關(guān)注需求，組織活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)成效，充分發(fā)揮集團品牌影響力，以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)�！昂投煌钡陌l(fā)展，集中集團專(zhuān)業(yè)力量，幫助各校在提升常態(tài)教學(xué)水平的同時(shí)，打造特色課程，凝練辦學(xué)特色。
開(kāi)展校長(cháng)論壇，論壇分三個(gè)層面：教師、教導、校長(cháng)。教師層面，要結合學(xué)情，對照課標，對目標設置、教學(xué)與評價(jià)策略、生成性問(wèn)題等方面進(jìn)行闡述，并針對學(xué)校的教學(xué)研究主題，解析具體教學(xué)環(huán)節的設計意圖和實(shí)施成效；教導層面，要圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，對應學(xué)校核心課題，從教學(xué)管理談如何推進(jìn)。校長(cháng)層面，從學(xué)校的辦學(xué)理念出發(fā)，探討學(xué)校的課堂教學(xué)研究是如何推進(jìn)的，如何將理念轉化為教師的行動(dòng)指引，落到實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景中。
同時(shí)，梳理各校課堂教學(xué)研究專(zhuān)題、各學(xué)科聯(lián)組教研的共研專(zhuān)題，思考課題研究路徑與方法，集團辦學(xué)實(shí)際和學(xué)校校情的基礎上，架構起集團龍頭課題和子課題的關(guān)聯(lián)與支撐。通過(guò)專(zhuān)家指導、研討交流等途徑，促進(jìn)集團各校課題研究，為內涵發(fā)展有效助力。
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