小學(xué)教研組教研工作計劃集錦8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)教研組教研工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、義務(wù)教育課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
�。ㄒ唬�、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ�、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、認真備課。首先是加強集體備課，各備課組利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行集中活動(dòng)，研討單元教學(xué)的目標、重難點(diǎn)、分塊分任務(wù)制作學(xué)生活動(dòng)單等各類(lèi)投影片或課件。統一設計作業(yè)，細到每課時(shí)布臵的作業(yè)都要呈現在集體備課中。對教師的電子備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點(diǎn)，要結合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學(xué)的能力和技巧，每課時(shí)進(jìn)行有指導性的教學(xué)反思。
2、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應用性，要不斷學(xué)習名教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、技巧、方法，要能引導學(xué)生開(kāi)發(fā)智力，增強創(chuàng )新意識。教學(xué)內容要體現時(shí)代節拍，要課內課外向結合，重視學(xué)習方法的指導，能引領(lǐng)學(xué)生不斷開(kāi)啟學(xué)習的智慧之門(mén)。積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)新模式。
3、認真聽(tīng)課。聽(tīng)完課后要及時(shí)組織評課，互幫互學(xué)。
4、認真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。所有作業(yè)要認真規范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，要重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成教育，作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣的養成教育，不僅作業(yè)有要求，對保護作業(yè)簿本、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時(shí)更要規范、醒目，起為人師表作用。
5、認真做好學(xué)生輔導工作。要重視因材施教，認真加強輔導工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。平時(shí)的教學(xué)要重視學(xué)生的實(shí)際，分層教學(xué)，區別對待。要了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，力爭班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)的總體提升。
�。ㄈ�、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的'言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄋ模�、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
1、通過(guò)每周的聽(tīng)課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作目標：
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4. 追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
�。ㄒ唬�、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的`課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。
3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4.一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀(guān)念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ�、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1.改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
學(xué)年教學(xué)教研工作，按照市教育局教研室和學(xué)校教育教學(xué)中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學(xué)研究為中心，以學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，以學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認真開(kāi)展教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)創(chuàng )新研究，提高教研組教研活動(dòng)的時(shí)效性，加強對教研組活動(dòng)組織形式和策略的轉化，提高教研組教研活動(dòng)的時(shí)效性，引導教師開(kāi)展課題研究，加強青年教師的培養力度。以“扎實(shí)有效的教研活動(dòng)”為手段，努力提高英語(yǔ)教師的教學(xué)教研水平，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的先河系質(zhì)量。同時(shí)以“探新路、出新招”為宗旨，認真領(lǐng)會(huì )和貫徹《英語(yǔ)課程標準》，提高英語(yǔ)教師對課程改革認識的敏銳性和適應能力，創(chuàng )建以校為本的學(xué)習性學(xué)科。
二、工作目標
1、以“研究、互學(xué)、提高、共榮”為英語(yǔ)組活動(dòng)的組風(fēng)。
2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育理論水平。
3、有計劃指導教師共同前進(jìn)，產(chǎn)生幾位教學(xué)能手和骨干教師。
4、與其他學(xué)校英語(yǔ)組多溝通多交流，吸取其他學(xué)校長(cháng)處為己所用。
5、積極展開(kāi)英語(yǔ)學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式的研究。
6、著(zhù)力抓好常態(tài)課。
三、主要工作
1、建立師徒結對制
王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶
2、建立每位教師教學(xué)的小目標
王劍——總體把握目標和達成度，加強對英語(yǔ)教學(xué)工作的指導。
李建明——進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng )骨干教師。
孫永芳——師傅幫徒弟，著(zhù)力對新任教師的指導和培養。
馬晶——進(jìn)一步加強教學(xué)基本功，提高個(gè)人教學(xué)水平。
3、教學(xué)常規方面
�。�1）每學(xué)期初，對教材和學(xué)情做詳細分析，認真做好教學(xué)計劃，并有解決問(wèn)題的具體措施。學(xué)期末，認真撰寫(xiě)教學(xué)總結，對教學(xué)過(guò)程中的得與失作客觀(guān)的分析及改進(jìn)措施。
�。�2）加強常規的具體要求：統備教材，粗備單元，精備課時(shí)。在課堂設計方面下功夫，學(xué)生的學(xué)法、教師的教法方面多探索，并寫(xiě)出單元小結或課后反思及改進(jìn)措施。
�。�3）認真完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課16-20節，聽(tīng)課記錄要有過(guò)程記錄，點(diǎn)評和總結。
�。�4）每月進(jìn)行一次教學(xué)工作的自查自評。
�。�5）每個(gè)月組內聽(tīng)課一次，認真做好評課及課后反思。
�。�6）批改作業(yè)：要求對學(xué)生的`作業(yè)批改要統一，錯誤畫(huà)圈并糾正，打等級ABCD既要給學(xué)生鼓勵，又要給學(xué)生以積極正確的評價(jià)。
�。�7）業(yè)務(wù)學(xué)習：每月一個(gè)主題，集體安排，內容要豐富多樣。
4、扎實(shí)搞好校本教研工作。
在目前新課改的背景下，我組英語(yǔ)教師的首要任務(wù)就是研究新課改的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步解決教育理念，重點(diǎn)是教師角色和教學(xué)行為的轉變問(wèn)題，所以我組教師必須主動(dòng)學(xué)習、獨立思考、相互溝通、交流思想、反思教學(xué)、分享經(jīng)驗、解惑析疑、共同提高。認真落實(shí)市教研室的“四個(gè)一”，每位教師做好一個(gè)單元的教材分析，每位教師每學(xué)期上好公開(kāi)課，跟蹤自己的教學(xué)問(wèn)題，每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文。(1)每位教師根據自己所教本年級的教學(xué)內容，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，找出自己的常態(tài)課教學(xué)過(guò)程中最棘手教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，本學(xué)期就“課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題”作為課題進(jìn)行研究，并寫(xiě)出解決有效教學(xué)的可行性方案，也就是在實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。特別是針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，及時(shí)在教案中反思、批注、分析。
(2)為推進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)改革，提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養創(chuàng )新教師，每學(xué)期搞一次集體備課，每位教師寫(xiě)出一份體現課改理念的教學(xué)設計，每位教師同時(shí)備同年級的同一課時(shí)，每人在校上一節研討課，集體開(kāi)展課例研究，進(jìn)行再次備課。
(3)積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討競賽活動(dòng)，每活動(dòng)一次寫(xiě)一篇心得體會(huì )，每學(xué)期每人寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，并參加州級以上的論文評選活動(dòng)。
(4)英語(yǔ)教學(xué)小課題的研究，小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性。
5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，
�。�1）三年紀朗讀或英語(yǔ)小歌曲競賽、
�。�2）四年級書(shū)法比賽并進(jìn)行版面展示
�。�3）五年級英語(yǔ)情景劇、
�。�4）六年級英語(yǔ)單詞競賽
四、加強英語(yǔ)組教師隊伍建設
目前我組有五位教師，學(xué)歷都是大專(zhuān)或本科，一位學(xué)科帶頭人，以為骨干教師，為優(yōu)化我組教師的整體隊伍素質(zhì)和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我組本著(zhù)“以老帶新、強帶弱、學(xué)有榜樣、趕有方向”的宗旨。激勵和引導我組教師全身心的投入到教育教學(xué)工作中，本學(xué)期將培養1-2干教師或學(xué)科帶頭人.
五、英語(yǔ)組工作安排表
三月份
1、召開(kāi)成員組會(huì )議
2、制定教學(xué)計劃
3、組織組內員進(jìn)行新教材的培訓
4、參加個(gè)學(xué)科組長(cháng)會(huì )議
5、參加市小學(xué)英語(yǔ)片區互動(dòng)教研活動(dòng)
6、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
7、常規檢查、反饋
8、6月工作總結
四月份
1、參加市小學(xué)英語(yǔ)片區互動(dòng)教研活動(dòng)
2、三年級朗讀或英語(yǔ)小歌曲競賽、
3、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
4、常規檢查、反饋
5、6月工作總結
五月份
1、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
2、常規檢查、反饋組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
3、四年級書(shū)法比賽并進(jìn)行版面展示
4、五年級英語(yǔ)情景劇
5、參加學(xué)校體育文化藝術(shù)節
6、常規檢查、反饋
7、6月工作總結
六月份
1、六年級英語(yǔ)詞匯競賽
2、參加市教研室組織的優(yōu)秀學(xué)案評比
3、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
4、參加校教研室優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)
5、做好期末復習檢測工作
6、6月工作總結
七月份
1、本學(xué)期工作總結，
2、做好閱卷工作和質(zhì)量分析
3、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性的小結
4、上交各類(lèi)表冊，及檔案的歸檔工作。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想及工作目標
英語(yǔ)作為全球性公共語(yǔ)言，已經(jīng)受到越來(lái)越多的人們的關(guān)注與重視，在新的學(xué)期里，我們將繼續以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，并兼顧其他工作。
繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語(yǔ)課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時(shí)總結經(jīng)驗，切實(shí)加強教育理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、具體工作安排
�。ㄒ唬┙處熃萄蟹矫�
本學(xué)期我們制定了豐富多彩的'教研活動(dòng)，安排如下：
單周：
第3周：1——6年級英語(yǔ)教材分析
1——3年級（資料撰寫(xiě)人：羅敏教材：《新路徑英語(yǔ)》）
4——6年級（資料撰寫(xiě)人：曹靜教材：《新標準英語(yǔ)》）
第5周：根據上期成績(jì)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科經(jīng)驗交流
低段組發(fā)言人：鄧慧君、曹靜、謝青君
高段組發(fā)言人：鄭芳、徐月琴、康濤
第7周：觀(guān)摩視頻案例及分析1
主發(fā)言人：全體英語(yǔ)教師記錄員：謝青君
第9周：1——6年級集體備課
1——3年級（主備人：鄧慧君授課人：曹靜）
4——6年級（主備人：康濤授課人：伍昱菲）
第11周：集體備課成果展示及課后總結
1——3年級：主發(fā)言人：謝青君、羅敏
4——6年級：主發(fā)言人：鄭芳、徐月琴
第13周：觀(guān)摩視頻案例及分析2
主發(fā)言人：全體英語(yǔ)教師記錄員：康濤
第15周：提質(zhì)分析、試卷分析，迎接期末考試
主要負責人：3年級：伍昱菲4年級：鄧慧君
5年級：徐月琴6年級：鄭芳
雙周：
第4周：聽(tīng)課總結點(diǎn)評，3——6年級Module1----Module3課文分析。
第6周：聽(tīng)課總結點(diǎn)評，3——6年級Module4----Module6課文分析。
第8周：聽(tīng)課總結點(diǎn)評，3——6年級Module7----Module10課文分析。
第10周：聽(tīng)課總結點(diǎn)評，繼續準備集體備課資料，以及備課展示。
第12周：對集體備課展示進(jìn)行總結，結合A61上提出的五原則進(jìn)行分析與改進(jìn)。
第14周：擬定復習計劃，分析出各年級重難點(diǎn)以便復習。
第16周：迎接期末考試。
為了響應學(xué)校的“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，我們英語(yǔ)組這學(xué)期也制訂了一個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)計劃，安排如下：3月份：3年級4月份：4年級5月份：5年級6月份：6年級，在活動(dòng)中每位英語(yǔ)老師必須在當月到所安排的年級聽(tīng)2節課，并要對所聽(tīng)的課進(jìn)行點(diǎn)評、提建議、說(shuō)感想，以共同提高每一位英語(yǔ)老師的教學(xué)水平。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習方面
1、學(xué)生課外聽(tīng)說(shuō)閱讀比賽（即：校園英語(yǔ)學(xué)科競賽）
2、校園英語(yǔ)小廣播：
第三、四周：鄧慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹靜；
第九、十周：鄭芳；第十一、十二周：謝青君；第十三、十四周：康濤；
第十五、十六周：徐月琴
3、英語(yǔ)角（主要針對高年級英語(yǔ)作文，展現方式：《校園花絮》）
為了能夠達到以上目標，我們將嚴格按照此計劃進(jìn)行工作學(xué)習，并在教導處的領(lǐng)導下積極、努力探索新的教育教學(xué)方法，爭取建設出有英語(yǔ)學(xué)科特色的教學(xué)方法。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇5
一、心理健康教育背景
目前，我們正處在社會(huì )轉型時(shí)期，各種社會(huì )矛盾逐步顯現出來(lái)。作為社會(huì )的每一個(gè)個(gè)體，都承受著(zhù)來(lái)自各方面的心理壓力。學(xué)生也是社會(huì )人，每一位學(xué)生同樣不可避免地面臨著(zhù)各種壓力，心理上的問(wèn)題需要及時(shí)疏導，所以，心理健康教育已日益成為學(xué)校關(guān)注的一個(gè)課題。這是心理健康教育的時(shí)代要求。另一方面，少年兒童正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生化解現實(shí)生活中所面臨的壓力，讓學(xué)生掌握情緒自我調節和疏導的技巧，使學(xué)生能夠更為積極地適應不斷變化的社會(huì )生活，促進(jìn)兒童和青少年心理健康發(fā)展，這是兒童和青少年個(gè)體發(fā)展的要求。所以，學(xué)校的心理健康教育，主要是促進(jìn)兒童和青少年心理素質(zhì)的發(fā)展，不是對青少年進(jìn)行心理珍療。它是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，也是素質(zhì)教育的要求。
二、心理健康教育的原則
1、可行性原則：
要根據本校的實(shí)際情況、教師的實(shí)際教育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對性地選擇、確定適宜于學(xué)校的心理健康教育的內容。
2、 發(fā)展性原則：
確定學(xué)校心理健康教育的內容時(shí)應“面向全體、注重發(fā)展”，選擇具有普遍意義的、有代表性的主題內容，重視發(fā)揮心理健康教育的“預防、促進(jìn)”的功能。
3、 活動(dòng)性原則：
�、� 在確定學(xué)校心理健康教育校本課程的內容時(shí)應突出活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內容滲透于靈活多樣、富有情趣的課堂活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢，注重活動(dòng)過(guò)程的教育作用。
�、� 校本課程內容的確定，各課的教學(xué)環(huán)節既照顧到教師教學(xué)過(guò)程的編寫(xiě)，又充分考慮到學(xué)生閱讀的興趣，即學(xué)生通過(guò)閱讀讀本能夠自能掌握一些技巧，突現教材的自助作用。4、差異性原則：
主要考慮不同年級、不同學(xué)生的心理需要，這是保證學(xué)校心理健康教育效果的前提。
三、課程目標：
1、總目標：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生快樂(lè )、健康、自主、會(huì )學(xué)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標：
�、�、使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；
�、�、培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；
�、�、對少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生給予有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，發(fā)揮個(gè)人生活經(jīng)歷和自我調節的.關(guān)鍵性作用。
四、 課程內容
1、確定各年段內容的依據及構想
學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、生活主要環(huán)境是校園和課堂，他們交往的對象主要是同學(xué)和老師，他們面臨的問(wèn)題主要表現在學(xué)習、交往、以及生活上，所以，校本課程內容以“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，快樂(lè )交往”三個(gè)板塊來(lái)呈現，涉及到學(xué)習輔導、人際交往輔導，人格輔導，情緒情感訓練，意志力培養，耐挫力培養，青春期輔導等各個(gè)方面，其中比較突出了快樂(lè )學(xué)習這一方面的輔導，這是基于學(xué)校是學(xué)習活動(dòng)的主陣地這一基本認識定位。
學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，呈現不同的年齡特點(diǎn)，心理發(fā)展既有相似的連續性，又呈現出不同特點(diǎn)，按學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，分成低、中、高三個(gè)年齡段，內容輔導內容相對于年齡段，對應地分為低、中、高三段，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )交往，快樂(lè )生活這三個(gè)板塊的內容在不同的年段反復出現，螺旋上升。
2、 心理健康教育分年段教學(xué)要求：
低段課程內容（括號內數字為課時(shí)數）
第一板塊：快樂(lè )學(xué)習
學(xué)習習慣輔導（2） 智能訓練
�。�2） 學(xué)習方法輔導（2）
第二板塊：快樂(lè )交往
處理同伴關(guān)系輔導（2）與老師交往輔導（1）與父母的關(guān)系輔導（1）
第三板塊：快樂(lè )生活
認識自己的學(xué)校
1適應學(xué)校的環(huán)境（1）正確面對挫折（2）
生活習慣輔導（2）認識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（2）游戲輔導（2）
中段課程內容
第一板塊：快樂(lè )學(xué)習
學(xué)習習慣輔導（2）學(xué)習方法輔導（2）智能訓練
�。�2）
在家的學(xué)習輔導（1）
第二板塊：快樂(lè )交往
與同學(xué)相處：競爭、溝通、拒絕（2）和老師交朋友（1）與父母的關(guān)系輔導（1）
第三板塊：快樂(lè )生活
面對挫折輔導（1）認識自己的身體（1）認識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（1）
考試輔導（1）安排好學(xué)習和生活（1）自我保護（2）
消費輔導（1）有益的游戲或活動(dòng)（1）堅持不懈的意志輔導（1）
高段課程內容
第一板塊：快樂(lè )學(xué)習
學(xué)習方法輔導（1）
學(xué)習習慣輔導（1）
智能訓練（2）
第二板塊：快樂(lè )交往
認識別人的優(yōu)點(diǎn)（1）
寬容是一種美德（1） 請你原諒我（1）
心懷感恩（1）
學(xué)會(huì )和父母溝通（1）
第三板塊：快樂(lè )生活
我長(cháng)大了（青春期心理輔導）（2）
讓自己快樂(lè )（2）
意志力輔導（2）
自信心輔導（2）
有益的活動(dòng)或游戲（2）
五、實(shí)施辦法
課時(shí)安排：地方和校本課程兩周用一課時(shí)，用于心理健康教育。
六、課程評價(jià)
心理健康教育是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，但不能把它當作一門(mén)學(xué)科，所以，不應將學(xué)生的心理素質(zhì)折算成分數進(jìn)行定量的評定。在成績(jì)單上，沒(méi)有心理狀況評價(jià)一欄。但作為一個(gè)課程，對教師實(shí)施輔導活動(dòng)的成效應有一個(gè)評價(jià)。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
（一）認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1 、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的.激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2 、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3 、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。
（二）優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
1 、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。
互相聽(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實(shí)處，通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、教研活動(dòng)安排
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃；
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復習、閱卷及分析工作。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論。
5、組織小組內的聽(tīng)評課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。
6、參加鎮教委組織的各種教研活動(dòng)。
7、期末考試的復習、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結。
9、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)論文及教學(xué)案例。
語(yǔ)文教研組工作安排
月份 周次 工作主要內容 備注
二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
三 檢查教學(xué)計劃和教學(xué)常規。
1、完成教研計劃。
2、組織老師參加鎮畢業(yè)班教材培訓。
四 一、二
1、組織五、六年級語(yǔ)文老師集體備課。
2、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)語(yǔ)文論文及案例。
三、四
1、參加鎮教研活動(dòng)。
2、范子香老師上語(yǔ)文研究課。
3、組織教師聽(tīng)評課。
五 一、二
1、組織三、四年級教師集體備課。
2、賈祥明老師上語(yǔ)文研究課。
3、組織教師聽(tīng)評課。
三、四
1、教學(xué)常規檢查。
2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮教研活動(dòng)。
六 一、二
1、孟慶峰老師上語(yǔ)文研究課。
2、組織語(yǔ)文老師聽(tīng)評課。
三、四
1、劉玉國老師上語(yǔ)文研究課。
2、組織語(yǔ)文老師聽(tīng)評課。
3、 教學(xué)常規檢查。
七 一、二
1、 期末教學(xué)進(jìn)度調研。
2、組織語(yǔ)文教師討論：如何合理有效地開(kāi)展復習工作。
三、四
1. 收繳教輔用書(shū)、教具等。
2. 認真做好復習工作。
3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結。
5. 整理教研組各項資料。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇7
積極深入實(shí)施素質(zhì)教育，認真探索新課程的課堂教學(xué)模式與評價(jià)，抓好課堂教學(xué)常規檢查工作，不斷提高教師們的教育教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)科研水平。
1、認真備課，備課的內容要與新課標相符合，為上課做最充分的準備工作。
2、課堂教學(xué)的形式要多樣性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷培養學(xué)生的團結協(xié)作能力與創(chuàng )新意識。
3、加大隨堂聽(tīng)課檢查力度，了解每位教師的教學(xué)情況，每位教師都要積極參與校內研討課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平，課后應及時(shí)做好課后反思，改正教學(xué)中的'遺漏不足之處，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，組織學(xué)生參與，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育。
5、開(kāi)展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開(kāi)放日活動(dòng)。在以往“一人一課”的組內教研的基礎上，以各學(xué)科組為陣地，開(kāi)展集體研討開(kāi)放日活動(dòng)，在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學(xué)水平的基礎上，鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行多樣化研討設計，確保集體備課落到實(shí)處。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為抓手，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路：
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，按照教研室的工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合學(xué)科校本教研，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，堅持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作及具體措施：
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，加強新教育觀(guān)念的學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、創(chuàng )設各種途徑，加強和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的.觀(guān)點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習機會(huì )，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
4、結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內教師開(kāi)展多媒體課件制作與應用的學(xué)習，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開(kāi)展組內名師示范課，對語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節進(jìn)行探索，要求組內全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、強化中年級段的閱讀、習作教學(xué)。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習的機會(huì )，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
�。ㄈ⿵娀膛c學(xué)的過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
�。ㄋ模┘訌娊萄薪M自身建設，提高本年級組的影響力。
教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。
搞好各項教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設。本學(xué)期的各項教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。
四、組內具體工作安排：
9月份
1、各中隊總結暑假生活，上交相關(guān)材料
2、開(kāi)學(xué)典禮
3、學(xué)習三年級教材解讀，負責人：
10月份
1、喜迎國慶，小記者采訪(fǎng)節日的歡慶事。
2、九九重陽(yáng)節送溫暖活動(dòng)
3、集體備課：《秋天的雨》
4、《秋天的雨》說(shuō)課：
11月份
1、各班開(kāi)展主題中隊活動(dòng)及家長(cháng)會(huì )
2、《秋天的雨》上課：，評課：
12月份
1、舉行經(jīng)典誦讀過(guò)關(guān)測試
2、集體備課：《陶罐與鐵罐》
3、《陶罐與鐵罐》說(shuō)課：
1月份
1、《陶罐與鐵罐》上課：，評課：
4、部署寒假生活，制訂寒假活動(dòng)計劃
本學(xué)期，我們一定會(huì )更加嚴謹工作，扎實(shí)進(jìn)行課題研究，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長(cháng)與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組而不斷努力。
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